LA EDUCACION DEL SIGLO XXI APOYADA POR LAS HERRAMIENTAS TIC’S = EDUCACION MAS SOLIDA Y LLAMATIVA

La educación del siglo XXI en Colombia y en todo el mundo ha estado enmarcada en las tecnologías de la información y las comunicaciones, gracias a esa nueva ola que hemos estado viendo hace varios años atrás. En los últimos años con la entrada de la web 2.0 donde la relación es más interactiva entre estudiantes y docentes se ha convertido en algo muchísimo más llamativo y participativo, gracias a la constante creación de herramientas que optimizan la creación de contenidos para la educación en todo el mundo. Entrándonos en la actualidad quiero resaltar el compromiso o mejor la acogida que han tenido las tic’s a nivel mundial en todos los ámbitos de la sociedad, no solo a nivel educativo. En Uruguay, chile, argentina y Colombia son los países de Suramérica que más fuerte han trabajado en la búsqueda de la integración de las TIC’s en todos sus sectores económico, política, educación, cultura, deporte entre otros, estos se ve reflejado en los resultados arrojados por la IUT y publicados en
http://www.espectadornegocios.com/core.php?m=amp&nw=NTk2Nw==. Estos resultados han variado un poco en cifras pero no en protagonistas ya que siempre habrá una disputa bastante sana por líder el tema en la región. Colombia gracias a sus programas inmersos en el gran plan vive digital, el cual fue construido con la participación ciudadana y busca la masificación del internet y el uso de herramientas tecnológicas en todos los campos mantiene en los primeros lugares de este ranking, esto no solo para figurar sino que se ve reflejado en la evolución y el mejoramiento de la calidad de vida de todos los colombianos. El programa computadores para educar, específicamente como su nombre lo dice se centra en aprovisionar de herramientas tecnológicas al campo de la educación, con ayuda de la nueva iniciativa del gobierno nacional que es tabletas para la educación, buscan llegar a la mayor cantidad, por no decir que al 100% de las instituciones educativas del país y dotar de computadores, tabletas e internet a los escuelas urbanas y rurales de nuestra geografía nacional. Estas iniciativas incorporan algo muy importante y es la capacitación a docentes, estudiantes y comunidad en general en uso de las tic’s para con ello incorporarlas en cada uno de sus contextos.

Los docentes aprenden herramientas valiosas para optimizar sus procesos enseñanza aprendizaje y con ello motivas a estuantes a su proceso de formación. En la actualizada se encuentran infinidad de herramientas o recursos educativos que se pueden utilizar para dinamizar nuestras clases como las hemos visto en el curso de asesoría para el uso de las tic’s en la formación en cada una de sus 4 unidades. http://www.youtube.com/watch?v=rAtu9EFsIEM&feature=youtu.be Herramientas que pueden ver plasmadas en el presente blog.

FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC’S Y LOS MASS MEDIA
FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC Y LOS “MASS MEDIA” FUNCIONES INSTRUMENTOS - Medio de expresión y creación - Procesadores de textos, editores de multimedia, para escribir, dibujar, realizar imagen y vídeo, editores de sonido, presentaciones multimedia, elaborar páginas programas de presentaciones, editores de web... páginas web - Lenguajes de autor para crear materiales didácticos interactivos.Cámara fotográfica, vídeo. - Sistemas de edición videográfica, digital y analógica. - Canal de comunicación, que facilita la - Correo electrónico, chat, comunicación interpersonal, el intercambio de videoconferencias, listas de discusión, ideas y materiales y el trabajo colaborativo. fórums... - Instrumento de productividad para el - Hojas de cálculo, gestores de bases de proceso de la información: crear bases de datos... datos, preparar informes, realizar cálculos... - Lenguajes de programación. - Programas para el tratamiento digital de la imagen y el sonido. - CD-ROM, vídeos DVD, páginas web de interés educativo en Internet...

- Fuente abierta de información y de recursos (lúdicos, formativos, profesionales...). En el caso de Internet hay “buscadores” especializados para ayudarnos a - Prensa, radio, televisión localizar la información que buscamos. - Instrumento cognitivo que puede apoyar - Todos los instrumentos anteriores determinados procesos mentales de los considerados desde esta perspectiva, estudiantes asumiendo aspectos de una tarea: como instrumentos de apoyo a los memoria que le proporciona datos para procesos cognitivos del estudiante comparar diversos puntos de vista, simulador donde probar hipótesis, entorno social para - Generador de mapas conceptuales colaborar con otros, proveedor de herramientas que facilitan la articulación y representación de conocimenitos...

- Instrumento para la gestión administrativa - Programas específicos para la gestión y tutorial de centros y seguimiento de tutorías. - Web del centro con formularios para facilitar la realización de trámites on-line - Programas específicos de orientación, diagnóstico y rehabilitación

- Herramienta para la orientación, el diagnóstico y la rehabilitación de estudiantes.

- Webs específicos de información para la orientación escolar y profesional. - Medio didáctico y para la evaluación: - Materiales didácticos multimedia informa, ejercita habilidades, hace preguntas, (soporte disco o en Internet). guía el aprendizaje, motiva, evalúa... - Simulaciones. - Programas educativos de radio, vídeo y televisión. Materiales didácticos en la prensa. - Programas y páginas web interactivas para evaluar conocimientos y habilidades

- Instrumento para la evaluación, que proporciona: corrección rápida y feedback inmediato, reducción de tiempos y costes, posibilidad de seguir el "rastro" del alumno, uso en cualquier ordenador (si és on-line)... - Soporte de nuevos escenarios formativos - Entonos virtuales de enseñanza - Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo. - Videojuegos - Prensa, radio, televisión...

Fuente: http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm

El curso de asesoría para el uso de las tic’s en la formación me ha hecho reflexionar de la importación de estas herramientas, y conocer muchas más muy interesantes que hasta el momento no conocía y fuera de eso conceptos teóricos que quizá había escuchado pero no encontraba la diferencia como los entornos virtuales de enseñanza.