GUIA Nº2 DE MATEMATICA NUMEROS ENTEROS PROFESORA: ANDREA FLORES IBERTTI

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Nombre: ______________________________________ Curso: __________ Fecha:____________ Objetivos:   Comprender que el conjunto de los números enteros (Z) surgió para resolver situaciones problemáticas presentes en el conjunto de los números naturales (IN). Calcular el valor absoluto de un número entero (Z) .

LOS NÚMEROS ENTEROS. Al efectuar operaciones con los números naturales, se observa que si se suman o multiplican, el resultado es también un número natural. Sin embargo, al restar surge un serio problema porque no toda resta entre números naturales es un número natural, es decir, si resuelves: a) 48 – 45 = 3 sabemos que 3 es un número natural. b) 582 – 225 = 357 357 también es un número natural. c) 18 - 20 = el resultado NO es un número natural, porque a una cantidad menor le estas restando una cantidad mayor. Para dar solución a este tipo de operaciones, los matemáticos “inventaron” un nuevo conjunto numérico que permite seguir avanzando en el mundo de las matemáticas. Luego, la solución desarrollada para restas como la anterior es la siguiente: 18 - 20 = - 2 que se lee “menos dos” o “dos negativo” Con estos números, que resuelven el problema de la resta, se forma un nuevo conjunto numérico llamado Conjunto de los Números Enteros (Z), del alemán Zahl : número. De esta forma, el conjunto de los números enteros estará compuesto por números Positivos, el Cero y números Negativos. Z Z= ......,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5......... Z= números negativos + cero+ números positivos IN

Ahora, TÚ desarrolla las siguientes restas con números enteros. a) 125 – 205 = _______ b) 23 – 45 = _______ c) 56 – 89 = _______

ORDEN EN EL CONJUTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (Z): En el conjunto de los números enteros (Z) existe un orden entre sus elementos que se aprecia al ubicarlos en la recta numérica:

-4. c) Un número negativo ubicado a la izquierda de un número negativo siempre es _______________ d) Todo número ubicado a la derecha de otro siempre es _______________ e) El cero es ____________ que todo número negativo y _______________ que todo número positivo. es negativo. Todo número negativo es menor que cualquier número positivo. Considerando los números enteros negativos. es _______________ que un número negativo. “el valor absoluto de -4” se representa por |-4| y su valor corresponde a 4. es decir. señala si es V o F cada aseveración:  -3 > -1 ____  -1 < 5 ____  -7 > -3 ____  -6 > 8 ____ Ahora. 0. 3. RECUERDA: El valor absoluto de un número siempre es positivo. 2. el número se expresará entre dos barras paralelas (| número|). es menor que él. Para representar el valor absoluto. “el valor absoluto de 3” se representa por |3| y su valor corresponde a 3. el valor absoluto de un número es la distancia entre ese número y el origen o punto de referencia. 5. Todo número que esté a la izquierda de otro.-3 -8. 6. Así por ejemplo. se procede de igual forma. TÚ determina el valor absoluto de los siguientes números. 7. se compone de positivos. por lo tanto nunca podrá ser negativo. b) Todo número positivo. NM1 De acuerdo al orden anterior.GUIA Nº2 DE MATEMATICA NUMEROS ENTEROS PROFESORA: ANDREA FLORES IBERTTI RECTA NÚMERICA: -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Considerando la recta numérica. el origen corresponderá al cero. -1. es mayor que él. Por definición. Todo número a la derecha del cero. negativos y el cero. a) |-9| = b) | 5| = c) |-3| = ¡¡¡APLICA AHORA LOS CONCEPTOS QUE HAS APRENDIDO!!! I) Sabes que el conjunto de los números enteros (Z). es positivo. -5. 3. Todo número que esté a la derecha de otro. Todo número a la izquierda del cero. 4. 4. Todo número positivo es mayor que cero. de acuerdo a este concepto responde las siguientes preguntas: a) Todo número ubicado a la izquierda de otro es _______________. 5. Todo número negativo es menor que cero. -2. Ahora. . 1. 2. -6 VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO. ubica en la Recta Numérica los siguientes valores: 6.

me puedo calificar con nota: _______ . a) |20 .GUIA Nº2 DE MATEMATICA NM1 NUMEROS ENTEROS PROFESORA: ANDREA FLORES IBERTTI II) Considerando el orden de los números enteros. coloca el signo “mayor que” (>) o “menor que” (<) según corresponda: a) -12 ____ 10 e) 0 ___ 9 b) 23 ____ -4 f) 6 ___ 3 c) -67 ____ -34 g) -15 ___ 0 d) 27 ____ 78 h) 20 ___ -50 III) Considerando los números de la pregunta anterior.10 = a) 2 b) 18 c) -2 d) 3 Finalizado el desarrollo de mi Guía para el Aprendizaje. determina para los siguientes ejercicios el valor absoluto correspondiente. infiere para cada caso el antecesor. el sucesor o el número que corresponda: Antecesor Número Sucesor -23 -35 -67 -1 0 V) Aplicando los conceptos de valor absoluto. 1) El valor absoluto de -4 es: a) 3 b) 4 c) 0 d) -4 2) El valor absoluto de (5+3) .22| = ____ e) |-55| = _____ b) |5 -4| = ____ f) |-21| = _____ c) |8 • 9| = ____ g) |19| = _____ d) |12:4| = ____ h) |-58| = _____ VI) Marca la alternativa correcta según corresponda. ubícalos según el orden correspondiente en la recta numérica IV) De acuerdo al orden de los números enteros.