UNIDAD 7: “Celebremos las Fiestas Aniversarias”

PLANIFICADOR SEMANAL
SEMANA 4 (Del 25 al 29 octubre)

EL MUNDO DE LOS CUERPOS GEOMETRICOS

AREA GRADO HORAS

: Matemática : Primero : 8 horas

1. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad tiene por finalidad que los alumnos y alumnos aprendan de manera práctica lo siguiente:
GEOMETRIA En nuestro entorno podemos observar diversos objetos, artefactos

eléctricos, mecánicos, etc. En todos ellos identificamos algún componente geométrico (triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo, etc.), es importante conocer algunas características, usos además de relacionar las figuras geométricas geométrico. con algunos objetos que tengan relación figura-cuerpo

puerta. tarros y otros envases para poder identificar su estructura. un tarro de leche. cilindro.Los niños y niñas observan el entorno de la sala y nombran todos los objetos que hay en ella. Hay muchos productos en los que por una o por otra razón se utilizan las formas y cuerpos geométricos. (bicicleta. refrigeradora. etc. cuadrado. . cilindro y esfera. utilidad. rombo). triángulo.Figuras geométricas: cuadrado. facilidad de construcción. . se observa e identifica de que formas geométricas están compuestas. . triángulo. círculo. cartulinas. por su giro. luego de observar los objetos identificamos en que parte de ellos hay alguna figura geométrica (circulo. cuerpo y objetos del entorno. rectángulo.Conocen algunas características de las figuras y cuerpos geométricos. etc. por estética. etc.). . triángulo. pentágono. etc. láminas de trabajo. etc. Proyector multimedia Impresos Papel de colores Cartón duplex . mueble. Ejemplo en una bicicleta las ruedas son circunferencias que sirven para darle movilidad.DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE DIA CONOCIMIENTO CONTENIDO ESPECIFICO RECURSOS INDICADORES TIEMPO EJECUCION LUNES GEOMETRIA Formas geométricas básicas: rectángulo. se hacen uso de las formas geométricas tanto por su resistencia.Clasifican los objetos en cuerpos y en planos: Cuerpos: caja de zapato. 3 horas .Relación figura.Cuerpos geométricos: cubo. cuadrado. En el caso de las puertas se utiliza el rectángulo por diseño. Las ventanas de una casa o edificio tienen normalmente forma de cuadrado. Planos: hoja de cuaderno. . El profesor va explicando los nombres y los usos en la sociedad de las figuras y cuerpos geométricos. 72. .Identifica figuras geométricas básicas en objetos de su entorno.Resuelven una práctica de relación de figuras – cuerpos geométricos. Libro Celeste “Qué bonitas figuras” Pág. círculo. electrónicos. rombo.El profesor explica que en muchos productos que utilizamos o que observamos diariamente. de fácil corte. diseño. entre otras razones. una naranja.Luego desarman algunas cajas. . se hace el conteo de los productos. . . . cubo. El triángulo se usa en diferentes estructuras por ejemplo en una mesa. . una caja. Luego se clasifica por su forma. en las estructuras para tener mayor resistencia y estabilidad del objeto que se confecciona. lápices.El profesor pide a los alumnos que por grupos presente sus productos reciclados y/o vacíos los que se solicitaron anteriormente.El profesor proyecta unas imágenes de diversos objetos mecánicos. esfera.

cuadrado 4 palitos = 4 lados. 25 octubre 2010 .TAREA: Los alumnos reciben una ficha para investigar sobre figuras y cuerpos geométricos y alguno de sus usos.Relaciona figuras y cuerpos geométricos en objetos de su entorno. . Ejemplo cilindro = 2 círculos + 1 rectángulo. cerradas y abiertas. cuerpo y objetos del entorno.Figuras geométricas: cuadrado.Nombran diferentes objetos que se encuentran en la sala de clases y señalan las líneas que los conforman. A partir de ello. los clasifican por su forma. cuadrado.Arman cuerpos geométricos a partir de una silueta proporcionadas en impresos. rombo 4 palitos = 4 lados. Para observar la cantidad de lados que lo conforman. Proyector multimedia Impresos Papel de colores Cartón duplex . pirámides. 87. rombo. (triángulo 3 palitos= 3 lados. observan y cuentan los lados.Como actividad práctica. triángulo. . círculo. . .) . cubo. cilindro y esfera.El profesor explica brevemente sobre la relación que existe entre una figura y un cuerpo. . círculo. . curvas. . . DIA CONOCIEMIENTO CONTENIDO ESPECIFICO RECURSOS INDICADORES TIEMPO EJECUCION VIERNES GEOMETRIA Formas geométricas básicas: rectángulo. círculo. Forman figuras planas utilizando las líneas rectas. . esfera.Escriben el nombre en cada cuerpo geométrico -PRACTICA: Resuelven un práctica “cuerpos geométricos de nuestro entorno”. cuerpo y objetos del entorno. . cuadrilátero).Diferencia figuras de cuerpos geométricos más comunes. . triángulo. distinguen diferentes tipos de líneas: líneas rectas. triángulo. rectángulo.Diferencia figuras de cuerpos geométricos más comunes. (cortan por las líneas punteadas.Los alumnos reciben bloques lógicos.Conoce el trazo o molde que pertenece a un cuerpo. esfera. 3 horas . 176 al 178. círculo. cubo. . ¿ se relaciona un cuadrado con un cubo? ¿se relaciona un cuadrado con una caja? ¿se relaciona un cono con un triángulo? . cilindro y esfera. los niños y niñas construyen figuras geométricas con palitos de chupetes. . Reconocen que el nombre de la figura se relaciona con número de lados. cilindro.) . .Relacionan las formas de los bloques lógicos con cuerpos geométricos que hay en nuestro salón y en nuestro contexto. identificando figuras y cuerpos geométricos (cantidad de caras y con que objeto tiene un parecido por su forma) El Porvenir.Figuras geométricas: cuadrado.DIA CONOCIEMIENTO CONTENIDO ESPECIFICO RECURSOS INDICADORES TIEMPO EJECUCION MIERCOLES GEOMETRIA Formas geométricas básicas: rectángulo. etc. 2 horas . etc. cuadrado. triángulo. rombo. cuadrado.El profesor ayuda a resolver prácticas del Libro Rosado – “Conocemos las figuras y cuerpos geométricos” Pág.Trabajan libro Celeste “Conocemos más figuras” Pág. cilindro.Relación figura.Relación figura.Cuerpos geométricos: cubo. ¿existe alguna relación entre una figura plana y un cuerpo?. Dan nombre a algunas de las figuras formadas (triángulo. . Proyector multimedia Impresos Papel de colores Cartón duplex .Cuerpos geométricos: cubo.Relaciona figuras y cuerpos geométricos en objetos de su entorno. identifican que figuras conforman ese cuerpo geométrico.Cuentan y enumeran las caras de cada cuerpo geométrico.