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COLÉGIO PEDRO II

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA UNIDADE ESCOLAR HUMAITÁ II

Notas de aula de Matemática
3º ano/Ensino Médio

Prof. Andrezinho
NOÇÕES DE GEOMETRIA ESPACIAL

Notas de aula de Matemática – Prof. André Luiz R. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial

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(c) fazendo um giro de 360° de uma curva (geratriz) em torno de uma linha reta fixada (eixo de revolução). Destacamos: . .Superfícies Podemos obter superfícies por meio de procedimentos como os descritos a seguir: (a) movendo-se uma linha reta (geratriz) por uma curva passando por um ponto fixo não pertencente a ela.Sólido oblíquo: é o sólido que não é reto.Sólido reto: é aquele cuja base ou as bases são perpendiculares às geratrizes (se elas forem paralelas) ou à linha de união do vértice com o centro da base (superfícies cônicas). André Luiz R.Altura do sólido: é a distância entre os planos das bases ou distância do vértice ao plano da base. . . (b) movendo-se uma linha reta (geratriz) por uma curva fixada (diretriz) sempre paralelamente a uma outra linha reta fixa.Sólido regular: é o sólido reto com faces laterais iguais. Notas de aula de Matemática – Prof. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 2 . Sólidos geométricos São corpos contidos dentro de uma superfície fechada e limitada por uma ou mais superfícies planas que intersectem aquelas.

Cilindro circular reto Prisma Superfície cônica É uma superfície gerada por uma reta r (AA´) que se move ao longo de uma curva  e que passa por um ponto fixo S fora da curva. a curva  é denominada de diretriz e o ponto fixo de vértice do cone. a superfície seria um cilindro circular reto. A reta que se move é denominada geratriz e a curva dada fixa é a diretriz da superfície cilíndrica. a geratriz é destacada em negrito.Superfície Cilíndrica É a superfície gerada por uma linha reta que se move. André Luiz R. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 3 . Se ao invés de uma elipse tivéssemos um círculo. Qualquer posição da geratriz é denominada uma geratriz da superfície cilíndrica. O sólido limitado por uma superfície cilíndrica recebe o nome de cilindro. Na figura seguinte. Notas de aula de Matemática – Prof. Essa superfície é um cilindro elíptico reto. a superfície seria um prisma reto. O nome da superfície cilíndrica (ou do cilindro) é dado a partir da forma da diretriz. Se no lugar da elipse ou do círculo tivéssemos uma poligonal simples. de maneira que é sempre paralela a uma dada reta fixa e passa sempre por uma curva fixa dada. A reta móvel é chamada de geratriz.

André Luiz R. O sólido limitado por uma superfície cônica recebe o nome de cone. Cone circular Pirâmide Observação: É chamada de cônica toda a linha que se obtém como intersecção de um plano com uma superfície cônica.O vértice (S) separa cone em duas partes opostas pelo vértice. O nome da superfície cônica (ou do cone) é dado a partir da forma da diretriz. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 4 . abrindo-as e tornando-as plana. denominadas folhas sendo muito usual apresentamos apenas uma das folhas. Notas de aula de Matemática – Prof. Cônicas clássicas Área da superfície de um cilindro (ou de um cone) Planificar uma superfície cilíndrica ou cônica é a operação que consiste em cortar essa superfície ao longo de uma de suas geratrizes.

e a área total corresponde à área dos quatro triângulos acrescida da área da base que é um quadrado. a área total corresponde à área do retângulo acrescida das áreas das bases que são dois triângulos equiláteros de mesmo raio. A figura obtida por meio da planificação de uma superfície fechada cônica reta é um setor circular cujo raio é a geratriz e cujo arco correspondente é o perímetro de sua base.Pirâmide quadrangular regular: A área lateral corresponde área de um retângulo de A área lateral corresponde área de quatro triângulos dimensões dadas pelo perímetro da base. o volume desse paralelepípedo será 15 000cm3. Logo.π. Nos exemplos acima: . . Lembrando que. Note que. Volume de um sólido Grosso modo.raio). Assim. que é um triângulo equilátero (perímetro: 3. André Luiz R. . o volume de um sólido corresponde à porção do espaço ocupada pelo sólido ou a capacidade que ele possui de armazenar substâncias. e pela altura do sólido e. e pela altura do sólido e. pelo conceito que expressamos. que é um círculo (perímetro: 2. temos que a quantidade pedida é 15 litros. nesse paralelepípedo cabem 50 x 20 x 15 = 15 000 cubos de aresta 1 cm.Cilindro circular reto: A área lateral corresponde à área de um retângulo de dimensões dadas pelo perímetro da base. a área total corresponde à área do setor acrescida da área da base que é um círculo.raio.lado). A área da figura obtida por meio da planificação de uma superfície fechada é denominada área total e a área da superfície cilíndrica (ou cônica) que limita o sólido é denominada área lateral. Notas de aula de Matemática – Prof.raio).Prisma triangular regular: . calcular o volume de um sólido significa determinar quantas vezes um cubo unitário cabe nesse sólido.Cone circular reto: A área lateral corresponde à área de um setor circular e. A unidade de volume é o volume de um cubo de aresta unitária. a área total corresponde à área do retângulo acrescida das áreas das bases que são dois círculos de mesmo raio (área: π. equiláteros de mesmo lado. cada cm3 corresponde a 1 litro. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 5 .Observação: A figura obtida por meio da planificação de uma superfície fechada cilíndrica reta é sempre um retângulo cujas dimensões são a altura do cilindro e o perímetro de sua base. Considere o seguinte exemplo: Um aquário possui o formato de um paralelepípedo com as seguintes dimensões: Determine quantos litros de água são necessários para encher o aquário.

em essência é a idéia do Princípio de Cavalieri que diz o seguinte: Se a interseção de dois sólidos com planos paralelos a um plano fixo resultar em figuras de mesma área. Esse mesmo procedimento poderia ser reproduzido com uma pilha de CD`s. Isso não quer dizer que sólidos de mesmo volume tenham. Ainda com relação às figuras. de modo que as secções tenham mesma área. desses que são vendidos em padarias e supermercados. faremos algumas considerações: 1ª) Esse plano fixo a que nos referimos no princípio de Cavalieri costuma estar na posição horizontal. todas com mesma altura (espessura) e bases de mesma área. imaginadas como um pacote de pão de forma. esses sólidos têm mesmo volume. Antes de aplicarmos esse resultado para obter os volumes de outros sólidos. Na primeira figura. o volume do sólido obtido é a soma dos volumes das fatias. Essa. o volume do paralelepípedo será o produto a. então eles têm mesmo volume. temos que dispor os sólidos em posições convenientes. Em qualquer das três posições. 2ª) Esse princípio afirma que se há uma maneira de dispormos os sólidos. Isso nos leva a intuir que o volume de Notas de aula de Matemática – Prof. observamos que os sólidos foram cortados em um mesmo número de fatias.Esse exemplo nos permite intuir que. de maneira que as hipóteses sejam confirmadas.c. como se os sólidos repousassem sobre uma mesa. quando interceptados por planos paralelos . 𝑽𝒑𝒂𝒓𝒂𝒍𝒆𝒍𝒆𝒑í𝒑𝒆𝒅𝒐 = 𝒂. necessariamente. secções de mesma área. 𝒃. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 6 . dado um paralelepípedo de dimensões medindo respectivamente a. 𝒄 Observação (Princípio de Cavalieri) Considere que as figuras acima sugiram formatos que podemos visualizar em um pacote de pão de forma. então. as fatias estariam bem arrumadas.b. enquanto que a demais figuras representam deformações da posição inicial. 3ª) Para aplicarmos o princípio de Cavalieri. b e c. André Luiz R.

De fato.h. decompondo essa base em [n – 2] triângulos. Além disso. pois suas alturas são iguais (CD e FB) e as áreas das bases também (S(ABC)=S(EFD)). o prisma é formado por três pirâmides ABCD. os dois sólidos têm o mesmo volume. Assim. Portanto. teremos que o volume será igual a um terço do produto da área da base pela altura. Ocorre que V(ABCD)=V(DEFB). dada uma pirâmide cuja base é um polígono de n lados (n > 2). podemos dividir a parte que foi acrescentada à pirâmide em duas outras pirâmides. como o volume do prisma é o produto da área da base pela altura correspondente. o volume do prisma é igual a três vezes o volume da pirâmide que o gerou. considerando a aresta CD como geratriz. Construindo ao seu lado um paralelepípedo com área da base igual a S e altura h. as quais possuem em comum algumas arestas. Da mesma forma. V(DEFB)=V(ABED). Veja a figura a seguir. De modo geral. o do cilindro também é S. temos que. qualquer cilindro) será obtido por meio do produto da área de sua base pela sua altura. seja ABCD uma pirâmide de base ABC. DEFB e ABED. o volume do prisma é igual à soma dos volumes das pirâmides. Vamos construir o prisma ABCDEF a partir da base ABC. Portanto. 𝑽𝒄𝒊𝒍𝒊𝒏𝒅𝒓𝒐 = 𝑺𝒃𝒂𝒔𝒆 . Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 7 . Dessa forma. É evidente que a altura do prisma construído é igual à altura da pirâmide que o gerou. Como podemos deduzir a partir de nossa intuição. notamos que as áreas das secções obtidas no cilindro e no paralelepípedo por planos paralelos são iguais às das bases dos respectivos sólidos. Notas de aula de Matemática – Prof. Como o volume do paralelepípedo é S. seja o plano que contém a base do cilindro.h. Pelo princípio de Cavalieri. V(ABCD)=V(DEFB)= V(ABED). já que e S(BDF)=S(ADE). 𝒉 Ademais.qualquer prisma (mais genericamente. André Luiz R. conforme mostra a figura seguinte. o volume de uma pirâmide de base triangular é igual a um terço do produto da área da base pela altura .

tais como: utensílios domésticos. embalagens. os dois sólidos têm o mesmo volume. elementos arquitetônicos. notamos que as áreas das secções obtidas no cone e na pirâmide por planos paralelos são iguais às das bases dos respectivos sólidos. 𝑺 . o toro. Pelo princípio de Cavalieri. ou seja: 𝑽𝒄𝒐𝒏𝒆 = 𝟏 . a esfera. Este tipo de superfície tem grande aplicação prática e pode ser encontrado em uma variedade muito grande de objetos. fuselagens de foguetes e mísseis. consideremos o plano que contém a base de um cone. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 8 . Pertencem a este tipo de superfícies os cones e cilindros retos. componentes mecânicos.Generalizando. ogivas. Construindo ao seu lado uma pirâmide com área da base igual a S e altura h. 𝒉 𝟑 𝒃𝒂𝒔𝒆 Superfícies de revolução São superfícies geradas pelo movimento de rotação completa (3600) de uma linha qualquer (eixo de rotação ou de revolução) em torno de um eixo (diretriz). Exemplos: Curva geratriz Sólido Curva geratriz Superfície Superfície geratriz Sólido Notas de aula de Matemática – Prof. e muitas outras. André Luiz R.

Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 9 . André Luiz R. 𝑳 Notas de aula de Matemática – Prof. 𝒅.Superfície geratriz (retângulo) Sólido (cilindro circular reto) ’ Superfície geratriz (triângulo retângulo) Sólido (cone circular reto) Superfície geratriz (semicírculo) Sólido (esfera) Área de superfícies de revolução (teorema de Pappus-Guldin) Observe a figura: d = distância do centro de gravidade (CG) da curva ao eixo e L = comprimento da curva 𝑨𝒔𝒖𝒑𝒆𝒓𝒇í𝒄𝒊𝒆 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒗𝒐𝒍𝒖çã𝒐 = 𝟐𝝅.

ℎ 𝑮 = 𝑩 𝑯 . André Luiz R. 𝟐 𝟐 𝑆 = 𝐵 . 𝒅. 𝑅 𝑮 = 𝟎.Volume de sólidos de revolução (teorema de Pappus-Guldin) d = distância do centro de gravidade (CG) da superfície ao eixo e S = área da superfície 𝑽𝒔ó𝒍𝒊𝒅𝒐 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒗𝒐𝒍𝒖çã𝒐 = 𝟐𝝅. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 10 . grosso modo. Centro de gravidade de algumas figuras planas Segmento de reta 𝐿 = 𝐴𝐵 𝑮 = 𝑨 + 𝑩 𝟐 Semicircunferência 𝐿 = 𝜋. ℎ 2 𝑮 = 𝑩 𝑯 . 𝟐𝑹 𝝅 𝑆 = 𝐵 . uma posição média da distribuição da força peso. 𝟑 𝟑 Notas de aula de Matemática – Prof. 𝑺 Observação: O centro de gravidade (CG) de um sólido é.

𝑅 2 𝑮 = 𝟎.𝑆 = 𝜋. 3𝜋 2 𝟒 . . 𝑅 2 2 𝑮 = 𝟎. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 11 . 𝜋𝑅 𝜋 𝑨𝒔𝒖𝒑𝒆𝒓𝒇í𝒄𝒊𝒆 𝒆𝒔𝒇é𝒓𝒊𝒄𝒂 = 𝟒𝝅. André Luiz R. 𝟎 Aplicações 1ª) Área lateral do cone circular Por semelhança: 𝑥 = 𝑅 2 𝑅 𝐴𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑎𝑙 −𝑐𝑜𝑛𝑒 = 2𝜋. 𝑹𝟐 3ª) Volume da esfera 𝑉𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 = 2𝜋. 4𝑅 𝜋. 𝐻 2 + 𝑅 2 2 𝑨𝒍𝒂𝒕𝒆𝒓𝒂𝒍−𝒄𝒐𝒏𝒆 = 𝝅. 𝑹. 𝑹𝟑 𝟑 𝑽𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂 = Notas de aula de Matemática – Prof. 2𝑅 . 𝟒𝑹 𝟑𝝅 𝑆 = 𝜋. 𝑅 2 . 𝝅. 𝑯𝟐 + 𝑹𝟐 2ª) Área da superfície esférica 𝐴𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓 í𝑐𝑖𝑒 𝑒𝑠𝑓 é𝑟𝑖𝑐𝑎 = 2𝜋.

Exercícios de fixação 1Determine a área total e o volume do paralelepípedo ao lado. Determinar a área do cone.A geratriz de um cone circular reto mede 20 cm e forma um ângulo de 60 graus com o plano da base.Calcule a área da superfície e o volume de um prisma hexagonal regular cujo apótema da base mede 4 3 cm . Calcule o volume dessa pirâmide.370km.A casquinha de um sorvete tem a forma de um cone reto. 6. Qual é o volume da casquinha? 5. 3.Qual o volume de uma esfera de 30 cm de raio? Notas de aula de Matemática – Prof. 10. O prisma tem altura 12 cm e volume igual ao dobro do volume do cone.Uma pirâmide quadrangular foi construída com quatro triângulos isósceles iguais tendo cada um deles base igual a 2 m e dois lados iguais a 6 m.Considere a Terra como uma esfera de raio 6. 8.Achar a área total da superfície de um cilindro reto. Calcular a área total dessa pirâmide. Qual é sua área superficial? Descobrir a área da superfície coberta de água.Calcule o volume e a área total de um cilindro equilátero (a altura é igual ao diâmetro) cuja área lateral mede 144 cm2. sabendo que o raio da base é de 10cm e a altura é de 20cm.A altura de um prisma triangular regular é o dobro da aresta da base. 11. Calcule a área lateral desse sólido sabendo que seu volume é 108 3 cm3. sabendo que ela corresponde a aproximadamente 3/4 da superfície total. 12. área total e o volume do cone.O volume de uma pirâmide triangular regular é 48 3 m3. 9. Sabe-se ainda que a base desta pirâmide está inscrita em um círculo de raio 8 m. 2.As áreas das bases de um cone circular reto e de um prisma quadrangular reto são iguais. André Luiz R. Sabendo que o raio da base mede 3cm e a altura é de 12cm. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 12 . 4. 7. Determinar a área lateral.

sendo de 21 cm a distância do plano ao centro da esfera.Um aquário tem a forma de um paralelepípedo reto-retângulo e contém água até uma certa altura. ficando totalmente submersa e fazendo com que o nível da água suba Notas de aula de Matemática – Prof. André Luiz R. 18. As medidas internas da base do aquário são 40cm por 25cm. Calcule a área da superfície esférica. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 13 .Duas esferas de chumbo. um menino constrói um chapéu cônico e o coloca com a base apoiada sobre uma mesa. Uma pedra é colocada dentro do aquário. são fundidas e moldadas em forma de um cilindro cuja altura mede 3 cm. cujos raios medem 1 cm e 2 cm.Duas bolas metálicas.Uma esfera está inscrita num cubo cuja aresta mede 20 cm. sendo 2304 cm3 o seu volume. Qual a distância do bico do chapéu à mesa? 20.5 cm podemos fazer a partir de um brigadeiro de raio 1 cm? 17.13. 15.Determinar o raio de uma esfera. Com essa cartolina. Determine a área da superfície e o volume deste sólido. sabendo que um plano determina na esfera um círculo de raio 20 cm. 16. Calcule o raio dessa nova esfera. calcule o volume e a área do sólido gerado pela rotação completa desse trapézio em torno de sua base maior. 21. 14. 22. Obtenha a medida do raio da base do cilindro.Calcule o volume de uma esfera de 100 cm2 de área. 11.Considere o sólido obtido pela rotação completa do triângulo equilátero da figura em torno do eixo e.Quantos brigadeiros (bolinhas de chocolate) de raio 0.Um pedaço de cartolina possui a forma de um semicírculo de raio 20 cm. 19.Determine a área de uma esfera. uma de 3 cm e outra de 6 cm de raio. fundem-se e formam outra esfera. Sendo a a medida de cada um dos lados não-paralelos.Considere um trapézio isósceles de altura igual à base menor e de base maior igual ao triplo da menor.

8 m e 1. b) a altura desta pirâmide. cujas faces são triângulos equiláteros.Uma pirâmide hexagonal regular tem 10 cm de apótema. Notas de aula de Matemática – Prof. Determine: a) a área total desta pirâmide. b) volume que resta do cubo. b) a medida da aresta lateral desta pirâmide.Uma pirâmide hexagonal regular tem 3 5 cm de apótema. 26.0. que tem no seu interior uma pirâmide cujo vértice é o centro de uma face do cubo e a base é a face oposta.Um tanque em forma de bloco retangular tem por base um retângulo horizontal de lados 0. André Luiz R. Determine o volume de um octaedro regular cuja aresta mede a centímetros. Sabendo que a base tem perímetro 24 3 cm.Chama-se octaedro regular o sólido obtido justapondo-se as bases de duas pirâmides regulares quadrangulares. b) o volume que resta do cubo se retirarmos dele esta pirâmide.075 m.A figura ao lado representa um cubo de 3 cm de aresta.Calcule o volume de um tetraedro regular cujo apótema mede 3 cm. Qual é o volume dessa pedra? 23. c) o volume desta pirâmide. calcule: a) a altura desta pirâmide. Retirando-se do interior desse cubo a pirâmide A-BCDE obtém-se um sólido S.A figura ao lado representa um cubo de 4 cm de aresta. Um indivíduo. c) a medida da aresta lateral desta pirâmide.8cm. ao mergulhar completamente no tanque. 25. 28. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 14 . faz o nível da água subir 0. 27. d) o volume desta pirâmide. 24.2 m. Determine: a) a área total da pirâmide. calcule: a) a medida da aresta da base desta pirâmide. Sabendo que o apótema da base mede 3 cm. Calcule o volume do indivíduo. 29.

Considere um tronco de cone de bases circulares de raios R e r cuja altura é H.30. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 15 . André Luiz R. Determine a área da superfície lateral que é gerada pela rotação de sua geratriz AB girando 2 𝜋 radianos em torno do eixo OY conforme ilustrado na figura. Notas de aula de Matemática – Prof.