You are on page 1of 88

TRABAJO COLABORATIVO 2 Entrevistas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Curso Sociología

TRABAJO COLABORATIVO 2

Miguel Andrés Orjuela Gómez William Fernando Mantilla Carlos Andres Arango Juliao Cesar MAteus

Mayo de 2012

INTRODUCCIÓN

El trabajo que a continuación se presenta hace parte de las actividades propuestas dentro del curso de Sociología que ofrece la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. En éste, a partir de la aplicación de una serie de encuestas a personas de diferentes partes del país, se indagó acerca de características relacionadas con los patrimonios educativo, lingüístico, lúdico y festivo, histórico y de personalidad de una muestra de la población colombiana.

Las preguntas formuladas a lo largo de la encuesta fueron suministradas, en alguna medida por la dirección del curso a que se ha hecho en mención. Los análisis que se realizaron fueron de tipo cuantitativo y cualitativo, según el tipo de pregunta y de respuesta obtenida.

SOCIOLOGÍA TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Edad: 21 años

Sexo: Masculino

Escolaridad: Técnico Estado civil: Soltero Estrato: dos (2)

Ocupación: patrullero policía nacional Ciudad de nacimiento: Bogotá Ciudad de residencia: Bogotá Número de miembros núcleo familiar: 5

PATRIMONIO EDUCATIVO

¿Cómo reprendían los padres a sus hijos? De una forma que sin necesidad de llegar a usar la violencia, se entendiera claramente por parte del reprendido que sus acciones no estaban acorde con las normas de la buena conducta.

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado? Técnico

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas? Se les halaban las orejas a los estudiantes, haciéndole aseo al aula, llamaban a los padres

¿Cómo se transmitían los saberes de generación en generación? Mediante la praxis del padre al hijo en las diferentes tareas de la casa, en los diferentes actividades que la vida presenta

¿Cómo se evaluaba en las escuelas? El método de evaluación de las escuelas era bastante subjetivo, dado que dependía mucho de lo bien o mal referenciado que estuviera el dicente con el docente, pues muchas de las asigna turas las presidia el mismo tutor

¿Qué clases se recibían en primaria y secundaria? Primaria: Español, matemáticas, ingles, biología, dibujo, música

Secundaria: Química, física, calculo, algebra, ingles, ética, religión, música, biología.

Hasta qué año promedio estudiaban las personas?

Los hombres: Primer año de secundaria

Las mujeres: Secundaria completa

¿A qué edad iniciaban sus estudios las personas? 7 u 8 años

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región?

Quinto de primaria

¿Cuánto duraba la jornada de estudio (horas)? 6 horas

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué? La escuela porque podía ver muchas personas haciendo cualquier tipo de actividad, y porque me gustaba la sala de sistemas de la escuela.

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual? De igual forma.

¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores? Se veía mucho más respeto, por los valores que se nos infundía en el hogar

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar? Siempre se evidenciaba mas la presencia de las madres en el hogar, al tenerse esta figura de control se encargaba de la crianza en el hogar.

¿Qué le gustaba de la escuela? La sala de sistemas y el patio de juegos

¿Qué tipos de libros se leían? Habían libros de matemáticas, de español en todos los grados, de ingles, peo también de literatura como el quijote, cien años de soledad, la María entre otros.

¿Qué carreras eran las más estudiadas? Derecho, medicina, contaduría publica.

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad? Bastante, en promedio 50 y 100 cuadras

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO

¿En qué se basaban las personas para dar nombres a sus hijos? En la biblia, en nombres extranjeros de personas famosas de la época.

¿Cómo le escribía a su novio o novia? De forma manuscrita, o quien era pudiente en la época usaba maquinas de escribir

¿Qué piropos le han hecho? Que niño más lindo, papi estas muy bueno.

¿Qué relatos populares se tienen en la región? La llorona, el mohán, la pata sola, por ser los padres o abuelos de otras regiones.

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos? Por telecom o mediante cartas.

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad? No los conozco

¿Qué leyendas existían en el lugar donde usted vivió? Señoras que se creía que eran brujas.

¿Cuáles eran los dichos más comunes? Esta de muerte, más largo que una semana sin carne, hierva mala nunca muere

Cuente algunos chistes, por favor Cómo se dice Real Madrid en Chino?? Chin Chan Pion Lig..!!

¿Cómo se enteraban las personas de las noticias? Por la radio

¿Quién se inventaba los mitos? El abuelo

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban de lejos? Comida especial de la casa

¿Frecuentaban mucho la iglesia? No

¿Cómo celebraban las Navidades? Se reunía toda la familia en casa de alguien

¿Cómo se vivían las Semanas Santas? Dentro de la casa casi no se salía y se comía mucho pescado

¿Cómo se celebraban las bodas? Fiestas durante varios días

¿Qué regalos se recibían en las fechas especiales? Ropa

¿Cómo se celebraban las fechas especiales? Fiestas de varios días en casa.

¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya? Prefería no meterme en las cosas de ellos que pensaban diferente a mi.

¿Era lo lúdico un puente de unión entre los partidos políticos o las fiestas religiosas? No, más bien se tornaba en discusión

¿Qué actividades tradicionales aún se conservan? La celebración de la navidad

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo? Siempre he vivido en la cuidad

¿Cómo se realizaba el rito de un funeral? Toda la familia asiste y se viste de luto se organiza una cena en honor al difunto y se está todo el día con la familia de quien falleció

¿Existían festivales o concursos de música y baile? No

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían? Fechas especiales

¿Qué actividades realizaban en los días de fiesta? Por lo general se descansaba en la casa

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos? Formal

¿Qué tipo de comidas y bebidas utilizaban para celebrar? Ajiacos o sancochos y nunca faltaba la cerveza.

¿Cuáles eran los juegos que los niños realizaban en sus tiempos libres? Jugaban con carros

PATRIMONIO HISTÓRICO

¿A qué se dedicaban los hombres? Trabajaban en construcción, o en industria, o grandes fabricas como las de las grandes marcas de carros

¿A qué se dedicaban las mujeres? Al hogar y a los hijos.

¿Qué mitos y leyendas conocieron? Las que nos contaba el abuelo como la de la llorona, el mohán entre otras

¿Cuáles eran los trabajos de la casa? Asear

¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de la región en donde usted vivía? Más bien poco o ninguna

¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos? Se buscaba el mejor beneficio a bajo precio, lo que se llama el regateo para obtener lo mejor a bajo precio

¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones? De padre a hijo

¿Cómo eran las relaciones con las demás familias? Se procuraba por tener buenas relaciones con gente agradable e importante.

¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político? Nunca se dio eso

¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar? La cena

¿Cómo vivían la muerte de una persona? Luto familiar general

¿Hace cuánto y de dónde llegó su familia? Aproximadamente hace 50 años llegaron mis abuelos a Bogotá a trabajar cuando aun mis padres eran niños

¿Con qué herramientas lograron transformar el sitio donde se radicó su familia? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Qué era lo que más se cultivaba en su municipio? Sé que generalmente se trae de otras regiones pero se ven algunas hortalizas

¿Cómo enfrentaron la época de la violencia? Fue muy duro según cuenta mi familia pero yo era muy niño apenas.

¿Qué hacían cuando alguno de la familia se enfermaba? Los remedios de la abuela por excelencia

¿Cómo fue la historia de la llegada a su primera casa? Yo viví la construcción de la primera y la que es mi casa actual, fue algo muy comprometedor para la familia nos concernía a todos

¿Cómo eran los trasteos y los viajes? Siempre el mismo camión de don Luis

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia?

La unión, el respeto, el trabajo es el pilar de todo dice mi papa

¿Qué le gustaba que le regalaran? Juguetes

¿Qué actitud tenían las personas hacia los homosexuales? Rechazo, no eran bien vistos

¿Qué era lo más prohibido en la época de su infancia? Ver tele hasta tarde

¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos? No visitas en el cuarto

¿A qué edad dejaban salir a las mujeres con el novio? Entre los 17 y 18 años

¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios? si

¿Qué elementos consideraban de “buena suerte”? Las herraduras de caballo y las patas de conejo

¿Qué utilizaban para maquillarse y cómo se sentían? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? Conformando un hogar

¿Qué diferencia sobresalía entre casados y solteros? La falta de resposabilidad

¿Qué opinaban las personas de los borrachos? Era muy comun

¿Qué características tenía una mujer bonita? Su rostro, cuerpo bonito

¿Por qué se casaban las personas y a qué edad lo hacían? Generalmente por que decían que se amaban pero algunas por salir rápido de casa.

¿Qué elementos corporales se consideraban atractivos sexuales? El busto, la cola, la cara, las piernas

¿Cuáles eran las cualidades y defectos que más apreciaba y repudiaba de las personas? Su forma de vestir y los dientes mal cuidados

¿Cuáles eran los rituales para las relaciones sexuales? Cena, baile

¿Cuál era la posición que se tomaba frente a las relaciones inter-raciales? Algunos de rechazo

¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer? Generalmente cuando tuvieran un trabajo estable, no se manejaba por la edad

SOCIOLOGÍA TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Edad: 30 AÑOS

Sexo: MASCULINO

Escolaridad: TECNICO Estado civil: DIVORCIADO

Ocupación: _____________________________ Ciudad de nacimiento: BARRANQUILLA Ciudad de residencia: BARRRANQUILLA Número de miembros núcleo familiar: 5 CINCO

Estrato: TRES

PATRIMONIO EDUCATIVO

¿Cómo reprendían los padres a sus hijos? En lo que he transcurrido mi vida la forma de castigo es no salir a la calle, le quitaban lo que uno mas quería

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado? Si hasta el grado de técnico

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas? Lo aconsejaban a los que tuvieran errores, problemas y llamaban al acudiente

¿Cómo se transmitían los saberes de generación en generación? Se transmiten bajo la información o conocimiento que tiene las personas, por la parte ética, por los principios que le enseña la familia etc.

¿Cómo se evaluaba en las escuelas? Se evaluaba por los conocimientos que adquiere uno con los docentes, evaluaban por notas y después por conceptos

¿Qué clases se recibían en primaria y secundaria? Matemática , ciencia, sociales, ingles, español, informática, religión, etc

¿Hasta qué año promedio estudiaban las personas? Los hombres: hasta cuarto de primaria Las mujeres hasta séptimo de bachillerato

¿A qué edad iniciaban sus estudios las personas? Desde los tres años

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región? bachillerato

¿Cuánto duraba la jornada de estudio (horas)? Seis horas

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué? Me gustaba la escuela para adquirir conocimiento y las amistades que nacían

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual? Yo pienso que si, no tengo seguridad ya que estudie en colegio de solo barones ¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores?

Con respeto

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar? Depende mucho de la situación de vida que te encuentres, pero la crianza mía era excelente

¿Qué le gustaba de la escuela? Todo, porque te divertías aprendías y siempre hubo una relación buena alumno profesor

¿Qué tipos de libros se leían? De toda clase de libros de literatura

¿Qué carreras eran las más estudiadas?

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad?

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO

¿En qué se basaban las personas para dar nombres a sus hijos? Siempre se basan que en los nombres de los padres ¿Cómo le escribía a su novio o novia? Con cartas de amor poesia ¿Qué piropos le han hecho?

¿Qué relatos populares se tienen en la región? La creación de barranquilla, la creación del puente pumarejo, los carnavales

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos? Con teléfono

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad? No hay

¿Qué leyendas existían en el lugar donde usted vivió? ninguna

¿Cuáles eran los dichos más comunes?

Cuente algunos chistes, por favor La mama lleva a la hija a una cita medica pero por su cultura no sabia como decirle al medico lo que tenia la hija, entonces entró al consultorio y le comenta que a la hija le dolían mucho los limoncitos y le contesta el medico hoy es el dia de la fruta porque a mi me duele la cañandonga

¿Cómo se enteraban las personas de las noticias? Por radio es lo mas común, por los chismoso del pueblo

¿Quién se inventaba los mitos?

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos?

Que la llorona salía a las personas que después de once de la noche estuvieran jugando

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban de lejos? Con una comida lo reciben

¿Frecuentaban mucho la iglesia? Si

¿Cómo celebraban las Navidades? Con reuniones familiares cena

¿Cómo se vivían las Semanas Santas? Se vive con amor se asiste a las iglesias

¿Cómo se celebraban las bodas? Con reuniones de los amigos mas cercanos

¿Qué regalos se recibían en las fechas especiales? Ramos de rosa

¿Cómo se celebraban las fechas especiales? Invitaciones a comer

¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya? Ninguna porque respeto la creencia de cada quien y sus pensamientos

¿Era lo lúdico un puente de unión entre los partidos políticos o las fiestas religiosas? Me voy mas por las religiosas

¿Qué actividades tradicionales aún se conservan? Las reuniones de la familia en fechas especiales, salir a comer con mi familia

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo? Pasar con la familia contar cosas que quieren q la familia lo sepa y unas cervecitas

¿Cómo se realizaba el rito de un funeral? Ir a la funeraria dar el pesame y acompañar a la persona hasta que sea enterrada

¿Existían festivales o concursos de música y baile? Si

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían? Para compartir colaborar al familiar que lo necesite

¿Qué actividades realizaban en los días de fiesta? Comer por fuera, reunirse con la familia, practicar un deporte

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos? Sencillos, jean camisa tenis y las mujeres en vestido

¿Qué tipo de comidas y bebidas utilizaban para celebrar? La típica de la ciudad o a veces con chivo asado

¿Cuáles eran los juegos que los niños realizaban en sus tiempos libres? Jugar beisbol o futbol

PATRIMONIO HISTÓRICO

¿A qué se dedicaban los hombres? A trabajo de todo tipo

¿A qué se dedicaban las mujeres? A cuidar la casa y los hijos

¿Qué mitos y leyendas conocieron? ninguna

¿Cuáles eran los trabajos de la casa? Cocinar, mantener la casa limpia

¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de la región en donde usted vivía? La historia de la zona bananera

¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos? Con documentos firmados y cincuenta cincuenta

¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones? Eso se ha perdido

¿Cómo eran las relaciones con las demás familias? buena

¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político? Nada, pero lo único que me interesaría ayudar al pro de la comunidad si cojo un cargo político

¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar? Nueve de la noche

¿Cómo vivían la muerte de una persona? Como todo duele porque uno nunca esta preparado para esa cituacion

¿Hace cuánto y de dónde llegó su familia?

¿Con qué herramientas lograron transformar el sitio donde se radicó su familia?

Con esfuerzo se construyo, las herramientas portadas fue por el trabajo de mis padres

¿Qué era lo que más se cultivaba en su municipio?

¿Cómo enfrentaron la época de la violencia? Siempre esta el temor pero gracias a dios hemos estado bien

¿Qué hacían cuando alguno de la familia se enfermaba? Se ayuda en todos los sentidos es cuando se ve mas el apoyo familiar

¿Cómo fue la historia de la llegada a su primera casa? No sé, me imagino que como todo alegres

¿Cómo eran los trasteos y los viajes? Pesado es difícil esta moviéndose de un lugar a otro

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia? Comportamiento, responsabilidad, unión y ante todo sinceridad

¿Qué le gustaba que le regalaran? la sinceridad de las personas

¿Qué actitud tenían las personas hacia los homosexuales? No se cada quien tiene su manera de pensar y de ver las cosas

¿Qué era lo más prohibido en la época de su infancia? Que si la mama no se encontraba no podían salir de la casa

¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos? Que cuida dejar embarazada a la novia, que los papas supieran, tratar las con respeto

¿A qué edad dejaban salir a las mujeres con el novio? A los diecisiete

¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios? Es lo que más se vive

¿Qué elementos consideraban de “buena suerte”? ninguno

¿Qué utilizaban para maquillarse y cómo se sentían? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? Es muy difícil porque todo el mundo no está preparado para esa situación y por la forma de vida que lleve cada quien

¿Qué diferencia sobresalía entre casados y solteros? La libertad que tienes como soltero Y que como casado la responsabilidad

¿Qué opinaban las personas de los borrachos? Cada quien piesa diferentes cosas es difícil de decirlo

¿Qué características tenía una mujer bonita? que son lindas, que tienen en los pies a cualquier hombre en sus pies , se vuelven banidosas

¿Por qué se casaban las personas y a qué edad lo hacían? Se casaban por amor como a los dieciséis años

¿Qué elementos corporales se consideraban atractivos sexuales? La ropa

¿Cuáles eran las cualidades y defectos que más apreciaba y repudiaba de las personas? Las embustería y que se creen mas que toda persona

¿Cuáles eran los rituales para las relaciones sexuales?

Esperarlo con una cena y colocarse una vestimenta sexy

¿Cuál era la posición que se tomaba frente a las relaciones inter-raciales? El rechazo

¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer? Como desde los quince

SOCIOLOGÍA TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Edad: 26 AÑOS

Sexo: MASCULINO

Escolaridad: TÉCNICO Estado civil: CASADO Estrato: TRES

Ocupación: PATRULLERO POLICÍA NACIONAL Ciudad de nacimiento: 20 DE MARZO DE 1986

Ciudad de residencia: SAN PEDRO DE LOS MILAGROS ANTIOQUIA Número de miembros núcleo familiar: 2

PATRIMONIO EDUCATIVO

¿Cómo reprendían los padres a sus hijos? Son el modelo a seguir dentro del núcleo familiar, además de ser la primera autoridad de que los hijo conocen.

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado? Si hasta el grado 11 bachiller

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas? Con un regaño o con una anotación en los libros de los colegios.

¿Cómo se transmitían los saberes de generación en generación? Por medio de historias y maestros

¿Cómo se evaluaba en las escuelas?

En las escuela y todavía se evalúa el conocimiento de los alumnos por medio de exámenes escritos

¿Qué clases se recibían en primaria y secundaria? Matemáticas, sociales, química, física, español y lenguas, ingles, trigonometría, contabilidad, educación física.

¿Hasta qué año promedio estudiaban las personas? Los hombres: bachiller Las mujeres: bachiller.

¿A qué edad iniciaban sus estudios las personas? A los 5 años.

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región? Octavo de bachillerato o bachillerato dependiendo de la generación.

¿Cuánto duraba la jornada de estudio (horas)? 6 horas.

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué? El colegio ya que cuando terminábamos la jornada por lo general nos quedábamos o cuadrábamos para mas tardes jugar partidos de microfútbol.

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual? Si siempre.

¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores? Con respeto y aceptabilidad de normas.

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar? Con autoridad y responsabilidad por parte de los padres, brindando el apoyo necesario a sus hijos.

¿Qué le gustaba de la escuela? Si siempre me ha gustado estudiar.

¿Qué tipos de libros se leían? Los libros normales de estudio, español sociales y los libros de aventuras como el principito, libros de superación personal como volar sobre el pantano etc.

¿Qué carreras eran las más estudiadas? Carreras militares, derecho y medicina.

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad? Sí, yo crecí en un municipio y el acceso a la educación superior siempre es un poco limitado.

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO ¿En qué se basaban las personas para dar nombres a sus hijos? en personas conocidas y por simples gustos, muchas veces las perdonas con creencias religiosas arraigadas escogían los nombres de la biblia.

¿Cómo le escribía a su novio o novia? Por medio de cartas o canciones. ¿Qué piropos le han hecho? Cuidado que los bombones se derriten con el calor.

¿Qué relatos populares se tienen en la región? Los mitos comunes en Antioquia como la llorona, el mohán, la pata solo, etc.

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos? Por celular o por correo electrónico.

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad? Yo solo conozco a uno y es un escritor del pueblo.

¿Qué leyendas existían en el lugar donde usted vivió? Se hablaba mucho de la llorona.

¿Cuáles eran los dichos más comunes? El que a hierro mata a hierro muere, no hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo resista y las comparaciones comunes en los antioqueños.

Cuente algunos chistes, por favor Mami, mami en la escuela me dicen cavazón, hay mijo no les haga caso y présteme la gorra yo traigo el mercado. Mami, mami en el cole me dicen reina, como así quienes, pues hombres con hombres, mujeres con mujeres y así en sentido contrario.

¿Cómo se enteraban las personas de las noticias? Por la radio, la televisión o los chismosos de los pueblos.

¿Quién se inventaba los mitos? La verdad nunca supe el por que pero creo que son escusas que nuestros abuelos se en inventaron para justificar sus llegadas tardes a la casa o para acusarles miedo a sus hijos o nietos.

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos? Como lo dije anteriormente los mitos como la llorona , el mohán , etc.

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban de lejos? Con un abrazo fuerte, la comida que más les guste y por supuesto que no falte el guarito en tradición antioqueña.

¿Frecuentaban mucho la iglesia?

Si por parte de mis padres casi que nos obligaban a ir a misa cada 8 dias los domingos.

¿Cómo celebraban las Navidades? Por lo general siempre se reúne toda la familia en la casa de los abuelos.

¿Cómo se vivían las Semanas Santas? En familia más que todo con la madre ya que el padre por lo general trabajaba y solo tenía libre el jueves y viernes santo.

¿Cómo se celebraban las bodas? Con biscocho y mucha fiesta y claro después los casados celebran solitos.

¿Qué regalos se recibían en las fechas especiales? Por lo general ropa es como una costumbre.

¿Cómo se celebraban las fechas especiales? Bon aguardiente y en familia.

¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya? Con respeto cada quien cree en lo que mejor le parezca.

¿Era lo lúdico un puente de unión entre los partidos políticos o las fiestas religiosas? La verdad nunca me a interesado la política hasta el momento.

¿Qué actividades tradicionales aún se conservan? El día de la antioqueneidad, el desfile de mitos y leyenda, ir a la iglesia los domingos,

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo? Por lo general luego de la misa cada ocho días era la farra en las discotecas con los amigos.

¿Cómo se realizaba el rito de un funeral? Velorio, misa y entierro.

¿Existían festivales o concursos de música y baile? Si en colegio y durante las fiestas de los municipios.

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían? Por lo general los motivos son el día de la madre, el día del padre y navidad y siempre que llegaban estas fechas la familia estaba o aun está reunida y cuando se puede y el destino lo permito también asisto a estas reuniones familiares.

¿Qué actividades realizaban en los días de fiesta? Cuando no hay nada extraordinario se descansa durante los días festivos, pero cuando son fechas especiales se arma la fiesta o el paseo.

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos? Con la mejor ropa que uno tuviese para la ocacion.

¿Qué tipo de comidas y bebidas utilizaban para celebrar? De comidas arroz con pollo que es muy tradicional y de bebidas el aguardiente o el ron.

¿Cuáles eran los juegos que los niños realizaban en sus tiempos libres? Jugar futbol, botatarro, escondite y juegos electrónicos.

PATRIMONIO HISTÓRICO

¿A qué se dedicaban los hombres? A dirigir y trabajar para sostener las familias

¿A qué se dedicaban las mujeres? A labores en el hogar.

¿Qué mitos y leyendas conocieron? La llorona, la patasola, el mochan, el sombreron.

¿Cuáles eran los trabajos de la casa? Hacer el oficio los fines de semana.

¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de la región en donde usted vivía? Sobre los arrieros quienes llevan las cosechas de las fincas a las ciudades y de ciudades en ciudades viajaban llevando el desarrollo en Antioquia y el eje cafetero.

¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos? De palabra o eso es lo que cuentan nuestros padres y abuelos que decían que al palabra valía mas que el papel de ahora. ¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones? Por medio de cuentos e hitorias.

¿Cómo eran las relaciones con las demás familias? Buena la colaboración que se prestan entre familias en la región siempre a sido buena.

¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político? Nunca pertenecí a ninguno pero por lo que se es por costumbre familiar.

¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar? En las comidas, ya sabes familia que come unida permanece unida.

¿Cómo vivían la muerte de una persona? Con respeto y luto durante un tiempo ya después todo pasa, así es la vida o la muerte.

¿Hace cuánto y de dónde llegó su familia? Mi familia viene de dos partes, por parte de mi padre del eje cafetero y por parte de mi madre Antioquia, y en esa zona me la he pasado toda la vida, la verdad creo que mi familia siempre a vivido en esa zona.

¿Con qué herramientas lograron transformar el sitio donde se radicó su familia?

Con mucho esfuerzo y trabajo ya que mi familia no tuvo el modo de llegar con dinero desde sus inicios.

¿Qué era lo que más se cultivaba en su municipio? En mi natal santa barbará lo que más se da es el mango, la panela y el café.

¿Cómo enfrentaron la época de la violencia? En mi municipio la violencia hasta el momento esta llegando por causa del micrográfico y la degeneración de la sociedad, ya que el conflicto interno no llego.

¿Qué hacían cuando alguno de la familia se enfermaba? Llevarlo al médico, o por experiencia de los mayores muchas veces se curaban a punta de bebidas.

¿Cómo fue la historia de la llegada a su primera casa? En mi familia siempre pangamos arriendo cuando ingrese a la institución realice un préstamo y les di la casa los viejos, cuando llegue a mi casa ellos me recibieron con una fiesta que duro hasta la amanecida todos estábamos felices.

¿Cómo eran los trasteos y los viajes? Muy duros y mas por que cuando estaba pequeño me toco andar por varios pueblos de Antioquia y el eje cafetero.

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia?

El respeto por los mayores, el compromiso con el estudio, la responsabilidad en las tareas, practicar deporte, la honestidad, el ser honrado y conseguir las cosas con sacrificio.

¿Qué le gustaba que le regalaran? Si, y a quien no.

¿Qué actitud tenían las personas hacia los homosexuales? De rechazo, se creía que es un pecado ante los ojos de Dios.

¿Qué era lo más prohibido en la época de su infancia? Como decía mi padre meter la cucharada en la conversación de los mayores.

¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos? No ninguna, de pronto no llegar tarde a la casa.

¿A qué edad dejaban salir a las mujeres con el novio? Como después de los quince años de la mujer.

¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios? Si cuando a las mujeres no las dejaban tener novio tocaba escaparse con ellas.

¿Qué elementos consideraban de “buena suerte”? La pata de un conejo, una herradura.

¿Qué utilizaban para maquillarse y cómo se sentían?

No, nunca me he maquillado.

¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? Por el momento no tengo hijos.

¿Qué diferencia sobresalía entre casados y solteros? La responsabilidad de una personal casada.

¿Qué opinaban las personas de los borrachos? Que son unos degenerados sin rumbo y sin responsabilidad.

¿Qué características tenía una mujer bonita? Facciones lindas en su cara, ojos bonitos y un cuerpo armoniosos, además de una personalidad afable.

¿Por qué se casaban las personas y a qué edad lo hacían? Por amor, no se la edad nunca a sido importante dentro de la sociedad en la que me crie.

¿Qué elementos corporales se consideraban atractivos sexuales? Un cuerpo atlético y una buena expresión a la hora de enemorar.

¿Cuáles eran las cualidades y defectos que más apreciaba y repudiaba de las personas? La falta de sinceridad y la falta de apatía hacia los demás, las que más me gustan es las sincerad y la amistad que me puedan brindar.

¿Cuáles eran los rituales para las relaciones sexuales? Luego de muchos besos se pasaba a la acción.

¿Cuál era la posición que se tomaba frente a las relaciones inter-raciales? La de escuchar las opiniones de los demás.

¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer? Luego de los 15 cuando tuviese el dinero par invitarla.

SOCIOLOGÍA TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Edad: 32 AÑOS

Sexo: MASCULINO

Escolaridad: Especialista

Ocupación: POLICÍA

Estado civil: CASADO Estrato: TRES

Ciudad de nacimiento: 20 DE JUNIO DE 1979 Ciudad de residencia: BOGOTÁ Número de miembros núcleo familiar: 4

PATRIMONIO EDUCATIVO

¿Cómo reprendían los padres a sus hijos? A través de castigos que nada tenían que ver con agresiones físicas. También a través de llamados de atención.

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado? Si, Especialista

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas? Con llamados de atención hechos a través de la palabra y con anotaciones en el observador del alumno

¿Cómo se transmitían los saberes de generación en generación? A través de los colegios

¿Cómo se evaluaba en las escuelas?

Se evaluaban los conocimientos del estudiante a través de evaluaciones y trabajos. Las calificaciones se daban en una escala de 1 a 10.

¿Qué clases se recibían en primaria y secundaria? Matemáticas, Ciencias sociales, Ciencias naturales, Español, Inglés, Educación física, Religión, Física y Química.

¿Hasta qué año promedio estudiaban las personas? Los hombres: Profesional Las mujeres: Profesional.

¿A qué edad iniciaban sus estudios las personas? A los 4 años.

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región? Profesionales.

¿Cuánto duraba la jornada de estudio (horas)? 6 horas.

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué? El colegio porque allá podía compartir con mis amigos y aprender de los profesores

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual? Si.

¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores? De respeto y en algunos casos de admiración.

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar? Los padres apoyaban las enseñanzas que se transmitían en los colegios; de igual manera, enseñaban normas de comportamiento y valores a sus hijos.

¿Qué le gustaba de la escuela? Las enseñanzas

¿Qué tipos de libros se leían? Recuerdo bastante los libros que nos podían a leer en la clase de español: La maría, La vorágine, Cien años de soledad, Confieso que he vivido, entre otros.

¿Qué carreras eran las más estudiadas? Ingenierías, Administración de empresas, Derecho y Psicología

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad? Aproximadamente 45 minutos.

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO ¿En qué se basaban las personas para dar nombres a sus hijos? En los nombres de los abuelos y de los padres

¿Cómo le escribía a su novio o novia? A través de cartas

¿Qué piropos le han hecho? Me gusta el color de sus ojos y su cuerpo

¿Qué relatos populares se tienen en la región? La llorona, la patasola y el mohán

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos? Por teléfono

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad? No conozco cuenteros

¿Qué leyendas existían en el lugar donde usted vivió? La llorona.

¿Cuáles eran los dichos más comunes? Más sabe el diablo por viejo que por diablo; el que mucho abarca poco aprieta; Cuando el río suena es porque piedras lleva.

Cuente algunos chistes, por favor No sé chistes.

¿Cómo se enteraban las personas de las noticias?

A través de la radio y de la televisión.

¿Quién se inventaba los mitos? No tengo ni idea, supongo que los abuelos

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos? Recuerdo mucho la leyenda de la llorona

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban de lejos? Con un almuerzo en familia. Algunas veces esos almuerzos terminaban en fiesta

¿Frecuentaban mucho la iglesia? No

¿Cómo celebraban las Navidades? En reunión con los padres y familiares más allegados

¿Cómo se vivían las Semanas Santas? No se podía comer carnes ni se permitían los juegos

¿Cómo se celebraban las bodas? Fiestas a las cuales asistían las personas más allegadas a la familia.

¿Qué regalos se recibían en las fechas especiales? Generalmente se regalaba ropa y a los niños, además, juguetes

¿Cómo se celebraban las fechas especiales? Reuniones familiares

¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya? De respeto hacia todas las creencias

¿Era lo lúdico un puente de unión entre los partidos políticos o las fiestas religiosas? No

¿Qué actividades tradicionales aún se conservan? Las celebraciones de la navidad y del año nuevo.

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo? No viví en veredas, siempre en ciudades.

¿Cómo se realizaba el rito de un funeral? Se hacía el velorio, luego una misa. Eran momentos de gran tristeza

¿Existían festivales o concursos de música y baile? No recuerdo.

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían? Cumpleaños, bautizos, primeras comuniones, matrimonios y graduaciones

¿Qué actividades realizaban en los días de fiesta? Deporte.

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos? Normal, como se vestía cualquier otro día

¿Qué tipo de comidas y bebidas utilizaban para celebrar? Generalmente lasagna, carne asada, sancocho o lechona y de bebidas aguardiente y cerveza

¿Cuáles eran los juegos que los niños realizaban en sus tiempos libres? Fútbol y baloncesto

PATRIMONIO HISTÓRICO

¿A qué se dedicaban los hombres? A trabajar

¿A qué se dedicaban las mujeres? Al hogar

¿Qué mitos y leyendas conocieron? La llorona, la patasola y el mohán

¿Cuáles eran los trabajos de la casa? Hacer aseo

¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de la región en donde usted vivía? Que el desarrollo económico se fundamentó en buena medida en la agricultura y en el petróleo

¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos? A través de la palabra

¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones? A través de los libros y en algunos casos a través de la palabra escrita

¿Cómo eran las relaciones con las demás familias? De cordialidad y de cooperación mutua

¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político? Nunca he pertenecido a un partido político

¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar? La hora de la comida

¿Cómo vivían la muerte de una persona?

Con mucha tristeza

¿Hace cuánto y de dónde llegó su familia? Mi familia proviene del aproximadamente 30 años. Tolima y se radicó en Bucaramanga hace

¿Con qué herramientas lograron transformar el sitio donde se radicó su familia? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

¿Qué era lo que más se cultivaba en su municipio? Arroz

¿Cómo enfrentaron la época de la violencia? Colombia siempre ha vivido en violencia, así que referirme a una época en especial me parece tarea imposible.

¿Qué hacían cuando alguno de la familia se enfermaba? Se llevaba al médico.

¿Cómo fue la historia de la llegada a su primera casa? No lo recuerdo, era muy niño

¿Cómo eran los trasteos y los viajes? Todos colaborábamos ayudando a cargar algo.

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia? El respeto y la solidaridad.

¿Qué le gustaba que le regalaran? Ropa, libros y juguetes

¿Qué actitud tenían las personas hacia los homosexuales? De rechazo

¿Qué era lo más prohibido en la época de su infancia? Espiar las conversaciones ajenas; Reemplazar el juego por el estudio.

¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos? No llegar tarde a la casa y no encontrarse con la novia en lugares solos y oscuros

¿A qué edad dejaban salir a las mujeres con el novio? A los 15 años.

¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios? No tanto

¿Qué elementos consideraban de “buena suerte”?

Un trébol de tres hojas

¿Qué utilizaban para maquillarse y cómo se sentían? Nunca me maquillé y no sé como lo hacían las mujeres

¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? Con mucha seriedad y cuando se trataba de adolecentes, generalmente se encontraba apoyo de los padres, especialmente de los de la mujer

¿Qué diferencia sobresalía entre casados y solteros? La responsabilidad por el hogar

¿Qué opinaban las personas de los borrachos? Que eran unos irresponsables e inmaduros

¿Qué características tenía una mujer bonita? De piel blanca, cabello amarillo y ojos verdes. En cuanto al cuerpo que tuviera curvas.

¿Por qué se casaban las personas y a qué edad lo hacían? Supongo que lo hacían por amor, la edad promedio eran los 30 años

¿Qué elementos corporales se consideraban atractivos sexuales? Unas piernas definidas y un buen derrier

¿Cuáles eran las cualidades y defectos que más apreciaba y repudiaba de las personas? Apreciaba la sinceridad y repudiaba la mediocridad

¿Cuáles eran los rituales para las relaciones sexuales? Un noviazgo estable.

¿Cuál era la posición que se tomaba frente a las relaciones inter-raciales? No creo que hubiese racismo en ningún sentido.

¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer? A los 15 años aproximadamente.

SOCIOLOGÍA TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Edad: 55 años Sexo: femenino Escolaridad: primaria Ocupación: hogar Estado civil: casada Ciudad de nacimiento: Floridablanca Estrato: 1 Ciudad de residencia: Floridablanca Número de miembros núcleo familiar: 7

Patrimonio Educativo

¿Cómo reprendían los padres a sus hijos? Con violencia, nos daban duro con correa o palos

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado? Un poco hasta 5 primaria no mas

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas? En ese tiempo el que no hacia caso le dan reglazos o le mandaban una tiza por la cara

¿Cómo se evaluaba en las escuelas? Cuando eso era por notas todo era hasta 10 y se perdían los años.

¿Qué clases se recibían en primaria y secundaria? Creo que las mismas de ahora, pero en se tiempo daban religión hoy en dia la quitaron.

¿Hasta qué año promedio estudiaban las personas? Los hombres: Hasta 5 primaria Las mujeres : Hasta 5 primaria

¿A qué edad iniciaban sus estudios las personas? A los 12 años

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región? 5 primaria.

¿Cuánto duraba la jornada de estudio (horas)? Más o menos 6 horas

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué? La escuela, pero a obligación de trabajar me hacia pasar mas tiempo en la casa

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual? No las mujeres eran de la casa y los hombres de estudiar y trabajar.

¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores? Los respetábamos mucho y hasta miedo les teníamos por que nos pegaban si nos portábamos mal.

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar? Con mano dura y respeto para con la gente. ¿Qué le gustaba de la escuela?

Que aprendíamos y jugábamos con los demás niños

¿Qué tipos de libros se leían? En ese tiempo eran libros de historia de simón bolívar y de libertad.

¿Qué carreras eran las más estudiadas? No me acuerdo por que yo no supe que era eso

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad? Solo estudiaban los que tenían plata.

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO

¿En qué se basaban las personas para dar nombres a sus hijos? En una tradición familiar, si era niño se llamaba como el papa y si era niña como la mama.

¿Qué relatos populares se tienen en la región? El de las brujas pero yo no le paro bolas a eso.

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad? Los más abuelos, son los que cuentan cosas.

¿Cuáles eran los dichos más comunes? El muerto al hoyo y el vivo al baile.

¿Cómo se enteraban las personas de las noticias? En ese tiempo todo era por la radio y eso los que tenían luz.

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos? Por hay decían que la pata sola, o el jinete sin cabeza muchos hablan de el diablo que l vieron.

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban de lejos? Se hacían fiestas y se invitaba a los demás vecinos de las fincas.

¿Frecuentaban mucho la iglesia? Donde yo vivía solo íbamos os domingos porque el pueblo quedaba lejos

¿Cómo celebraban las Navidades? Con fiestas.

¿Cómo se vivían las Semanas Santas? Con viacrucis y se rezaba en la casa.

¿Cómo se celebraban las bodas? En ese tiempo casi no se veía eso todo era arrejuntado ¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya? Se le llamaba evangélicos fanáticos y locos.

¿Qué actividades tradicionales aún se conservan? La fiesta de fin de año.

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo? Se hacia mercado y se tomaba una cervecita.

¿Cómo se realizaba el rito de un funeral? Normal se velaba en la casa y después se enterraba en le cementerio.

¿Existían festivales o concursos de música y baile? En el pueblo cuando eran las ferias.

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían? Un cumpleaños a la partida de año.

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos? Co la mejor ropa por que era la de salir.

PATRIMONIO HISTÓRICO

¿A qué se dedicaban los hombres? A trabajar en sus fincas.

¿A qué se dedicaban las mujeres?

Al hogar.

¿Cuáles eran los trabajos de la casa? Criar animales.

¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de la región en donde usted vivía? Ha cambiado mucho ya hay servicios y hasta la internet pusieron.

¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos? Se negociaba con la palabra, era importante.

¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones? Los adultos le contaba a los pequeños y ellos respetaban lo que los mayores hablaban.

¿Cómo eran las relaciones con las demás familias? Nos llevábamos bien nos ayudábamos en todo.

¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político? El querer tener el poder en ese tiempo se peleaba por eso, hasta por el color rojo y azul.

¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar? Las horas de la comida, se hablaban y se molestaba.

Cómo enfrentaron la época de la violencia?

Nos tocaba escondernos por que en ese tiempo mataban hasta por un color.

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia? Se respetaba mucho a lo que decía la otra persona y si se tenia novio era uno solo no como ahora.

¿Qué actitud tenían las personas hacia los homosexuales? Los criticaban mucho, es que eso son demonios que se toma la persona.

¿Qué era lo más prohibido en la época de su infancia? Salir si permiso de la casa.

¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos? El novio tenia que ir a la casa a pedirle permiso al papa de la novia.

¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios? Si porque a veces el papa de uno le prohibía salir.

¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? Tocaba hacerle frente y salir a trabajar.

¿Qué diferencia sobresalía entre casados y solteros?

En que un soltero podía salir a donde quisiera mientras que una casada tenia que salir con el marido

¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer? Ya cuando era mayor de edad de 18 en adelante a aun así con permiso de loa papas.

Edad: 18

Sexo: Masculino

Escolaridad: tecnologico Estado civil: Soltero Estrato: tres (3)

Ocupación: Estudiante Ciudad de nacimiento: Medellin Ciudad de residencia: Armenia Número de miembros núcleo familiar: 3

PATRIMONIO EDUCATIVO

¿Cómo reprendían los padres a sus hijos? Anteriro mente como dice mi padre, se corregia con mano dura. Mano dura que hoy en dia es visto como un maltrato y que asi no se lograria el verdadero objetivo.

¿Ha tenido educación escolar y hasta qué grado? Técnologico

¿Cómo se reprendía en los colegios o escuelas? Me cuentan que se lleva al pareon,. Donde ponian a los alumnos cara al tablero y con una regla se golpeaba en las piernas.

¿Cómo se transmitían los saberes de generación en generación? Lo mas comun era de generacion en generacion.

¿Cómo se evaluaba en las escuelas? Se evaluaba en el transcuso del año escolar y al fina se realizaba un examen final sobre todo lo visto en el año.

¿Qué clases se recibían en primaria y secundaria? Primaria: Español, matemáticas, biología, artes, sociales,etica

Secundaria: algebra, física, Quimica,calculo, algebra, biologia, educacion fisica, ingles, ética, religión, música.

Hasta qué año promedio estudiaban las personas?

Los hombres: Primer año de secundaria

Las mujeres: Secundaria completa

¿A qué edad iniciaban sus estudios las personas? 7 u 8 años

¿Cuál era el grado de escolaridad promedio en la región?

Quinto de primaria

¿Cuánto duraba la jornada de estudio (horas)? 7 horas

¿Le gustaba más la escuela o la casa? ¿Por qué? La escuela por interacion con los compañeros.

¿Se educaban a los hombres y mujeres por igual? Si.

¿Cómo era el comportamiento de los alumnos hacia los profesores? Se reflejaba mucho respecto.

¿Cómo era la crianza de los hijos en el hogar? Era mas rigidad que en la actulaidad

¿Qué le gustaba de la escuela? Los descansos

¿Qué tipos de libros se leían? No casi no leia

¿Qué carreras eran las más estudiadas? Sistemas, administracion y contaduria

¿Tenían que viajar mucho para estudiar en la Universidad? No, en bus 30 minutos.

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO

¿En qué se basaban las personas para dar nombres a sus hijos? No se, en nombres de los familiares

¿Cómo le escribía a su novio o novia? Se utilizaban lapiceros y un trozo de papel.

¿Qué piropos le han hecho? Papasito.

¿Qué relatos populares se tienen en la región? la pata sola, la llorona

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos? Por cartas o telefonia fija.

¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad? El 7 males, el culebrero del casique

¿Qué leyendas existían en el lugar donde usted vivió? De niño me hablaban de las brujas

¿Cuáles eran los dichos más comunes

Parcero (amigo) Que Mami (chica linda)

Cuente algunos chistes, por favor No se ninguno

¿Cómo se enteraban las personas de las noticias? Por la radio

¿Quién se inventaba los mitos? Lo abueos del pueblo

¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos? No conosco alguno.

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

¿Cómo le hacían la bienvenida a los que llegaban de lejos? Gran fiesta.

¿Frecuentaban mucho la iglesia? Cuando mi abuela me llevaba o sea muy poco

¿Cómo celebraban las Navidades? Se reunía toda la familia en casa de un familiar o amigo cercano.

¿Cómo se vivían las Semanas Santas? En familia y con mucho ferbor.

¿Cómo se celebraban las bodas? Fiestas durante varios días

¿Qué regalos se recibían en las fechas especiales?

Ropa y juguetes

¿Cómo se celebraban las fechas especiales? Fiestas de varios días en familia.

¿Cuál era su posición frente a las religiones diferentes a la suya? Me da igual.

¿Era lo lúdico un puente de unión entre los partidos políticos o las fiestas religiosas? No, se.

¿Qué actividades tradicionales a ún se conservan? Navidad, semana santa, cumpleaños.

¿Qué actividades realizaban los fines de semana cuando bajaban al pueblo? En la ciudad, hcer deporte y descanzar.

¿Cómo se realizaba el rito de un funeral? Realmente no me gusta este tema, pero era en familia,

¿Existían festivales o concursos de música y baile? Si, pero no les ponia atencion.

¿Cuáles eran los motivos para las reuniones familiares, con qué frecuencia se hacían? Fechas especiales como cumpleaños, navidad.

¿Qué actividades realizaban en los días de fiesta? Descansar.

¿Cómo se vestían para ir a misa los domingos? De niño muy elegante.

¿Qué tipo de comidas y bebidas utilizaban para celebrar? Arroces especiales, o una buena bandeja paisa.

¿Cuáles eran los juegos que los niños realizaban en sus tiempos libres? No recuerdo.

PATRIMONIO HISTÓRICO

¿A qué se dedicaban los hombres? Trabajaban en cualquier cosa, sobre todo trabajos manuales.

¿A qué se dedicaban las mujeres? Al hogar.

¿Qué mitos y leyendas conocieron? Los ya mencionados anteriormente

¿Cuáles eran los trabajos de la casa?. Mantener limpio el hogar.

¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de la región en donde usted vivía? El terremoto del 99, la forma como hoy en dia esta la ciudad.

¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos? Se hablaba de mucha confianza y responsabilidad en todo negocio

¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones? De padre a hijo

¿Cómo eran las relaciones con las demás familias? Se tenia buenas relaciones.

¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político? Ni idea.

¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar? Por lo general en las noches o Domingos.

¿Cómo vivían la muerte de una persona? Luto general

¿Hace cuánto y de dónde llegó su familia? Mas op menos hace 16 años y salimos de Medellin

¿Con qué herramientas lograron transformar el sitio donde se radicó su familia? _ ¿Qué era lo que más se cultivaba en su municipio? Cafe y Platano

¿Cómo enfrentaron la época de la violencia? No se.

¿Qué hacían cuando alguno de la familia se enfermaba? Ir al medico.

¿Cómo fue la historia de la llegada a su primera casa? No ecuerdo tenia 2 años.

¿Cómo eran los trasteos y los viajes? En camionetas.

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia? Ante todo el respecto y union familiar.

¿Qué le gustaba que le regalaran? Juguetes

¿Qué actitud tenían las personas hacia los homosexuale Erran discriminados

¿Qué era lo más prohibido en la época de su infancia? Las minifaldas.

¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos? En la sala, en vigilancia de los padres o hermanos.

¿A qué edad dejaban salir a las mujeres con el novio? Entre los 17 y 18 años

¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios? si

¿Qué elementos consideraban de “buena suerte”?

Las herraduras de caballo y el trebol de 4 hojas

¿Qué utilizaban para maquillarse y cómo se sentían? No se ¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? Era algomuy serio.

¿Qué diferencia sobresalía entre casados y solteros? La responsabilidad del gasto del dinero.

¿Qué opinaban las personas de los borrachos? No se

¿Qué características tenía una mujer bonita? Su rostro.

¿Por qué se casaban las personas y a qué edad lo hacían? Ha muy temprana edad.

¿Qué elementos corporales se consideraban atractivos sexuales? la cara, las piernas, la cola.

¿Cuáles eran las cualidades y defectos que más apreciaba y repudiaba de las personas? La amabilidad.

¿Cuáles eran los rituales para las relaciones sexuales? Visita con la familia, cena y salida a bailar.

¿Cuál era la posición que se tomaba frente a las relaciones inter-raciales? Era de rechazo

¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer? Cuando el sugro no lo pillara....

Sexo: Masculino Ocupación: Ingeniero Civil Procedencia: Bucaramanga

Edad: 29 Nivel d escolaridad: Universitario Raza o etnia:

¿En qué se basaban para dar nombres a sus hijos?

Por mi me basaría en alguna persona que me haya servido de ejemplo en la vida por ejemplo mis padres o algún amigo o familiar querido • ¿Cómo le escribía a su novio o novia?

Siempre he sido romántico y le escribía cartas de amor. • ¿Qué piropos le han hecho?

Palabras dulces y respetuosas • ¿Qué relatos populares se tienen en la región?

En la finca donde vivía mi mamá se cuenta la historia de un caballo negro que recorría las calles del pueblo en las madrugadas

¿Cómo se comunicaban con sus parientes lejanos?

Muchos utilizaban el telegrama. • ¿Cuál es o son los cuenteros de la localidad?

En la actualidad en Bucaramanga hay cuenteros modernos que recopilan historia s de libros y vivencias • ¿Qué leyendas existen en ese lugar?

La verdad no recuerdo muchas en este momento. • ¿Cuáles son los dichos más comunes?

Los Santandereanos utilizamos mucho el Mano y el pingo. • Cuente algunos chistes, por favor

U ladrón entra a una casa, estaba oscuro y no se veía nada el ladrón iba a comenzar a saquearla cuando escucha una voz que dice cuidado Jesús te esta viendo, el ladrón queda paralizado y asustado al notar que no sucedió nada siguió y escucho de nuevo la voz, cuidado Jesús te esta viendo, el ladrón identifico la voz y se acerco a donde provenía, se dio cuenta que era un Loro, y le dijo jejeejej como es tu nombre loro, jeejejj respondió el Loro Moisés, dijo el Ladrón que clase de dueño le pone nombre Moisés a un loro, respondió el loro, el mismo que le pone nombre de Jesús al perro que cuida la casa, cuando voltea ve a un perro grande negro y furioso rugiendo. Jejejej. • ¿Cómo se enteraban de las noticias?

Por la radio normalmente. • ¿Quién se inventaba los mitos?

Los abuelos al contar las historias. • ¿Cómo se comunicaban a larga distancia?

Por cartas, telegramas o teléfono. • ¿Qué relatos o escritos existían y cuáles eran los más representativos?

No tengo claro cuales eran.

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Sexo: Femenino Ocupación: Estudiante- trabajador Procedencia:Zona rural Norte de Santander Edad: 29 Nivel d escolaridad: Universitario Raza o etnia:

¿Qué materiales utilizaban para construir las casas?

Muchas veces barro, ladrillo, tejas. • ¿Qué factores influían en la elección del sitio de construcción?

Normalmente que estuvieran cerca a la carretera. • ¿Cómo se organizaban para realizar el proceso de construcción?

Bueno entre todos colaborábamos, se pagaban unos maestros para que dirigieran la obra. • ¿Qué elementos predominaban en la decoración de las casas?

Muebles, retratos. • ¿De dónde obtenían los materiales para el proceso de construcción?

Se compraban en el pueblo. • ¿Cómo estaba distribuida la casa?

Normal tres cuartos, un baño afuera de la casa, dos cocinas de leña una dentro, otra afuera, sala y un espacio para comedor. • ¿Cómo influía el nivel económico y jerárquico en el tipo de construcción?

Eran casas humildes no tenían servicios y se diferenciaban por los materiales y lo bonita que se veían. • ¿En su pueblo habían construcciones coloniales?

No realmente. • ¿Construían las casas ustedes mismos o traían a alguien?

El propietario mismo y pagaban un maestro. • ¿Cómo eran los instrumentos utilizados para los quehaceres de la casa?

Lo normal ollas, platos , eso si todo muy humilde. • ¿Qué métodos de construcción eran los más usados?

No tengo información • ¿Existían restricciones para la construcción?

No tengo información • El aprovechamiento de los recursos para la construcción ¿provocaba algún tipo de daño

en el ambiente? ¿De qué tipo? Yo me imagino que si, tala de arboles y desechos que en ese tiempo se quemaban o votaban al rio. • ¿Qué factores influían en la distancia entre las construcciones?

Bueno las fincas son separadas y cada quien construye su casa en el terreno de su finca.

PATRIMONIO CULINARIO Sexo: Femenino Ocupación: Pensionada Procedencia: Zona rural Boyacá Edad: 68 Nivel d escolaridad: Secundaria Raza o etnia:

¿Cuál es su comida preferida?

Todo lo que tenga verduras. • ¿Qué y cómo eran los implementos de cocina?

Vasijas, ollas, muy parecido a los de hoy en día pero rudimentarios • ¿Qué utensilios utilizaba para cocinar?

Vasijas, ollas, muy parecido a los de hoy en día pero rudimentarios • ¿Cuál es la comida más representativa de su región?

Era muy popular una sopa de Guacas. • ¿Qué comidas preparan en los días especiales?

Asados y ternera a la llanera

¿Cuáles eran los componentes de los alimentos en el paseo al río?

Se componía de piquete papa, carne y ají.

¿Qué bebidas o plantas sagradas alucinógenas solían usar?

Guarapo de frutas y chica. • ¿Qué postres o manjares hacían?

Dulces de leche. • ¿Cuál era la edad adecuada para enseñar a las mujeres a cocinar?

Desde los 7 años ya cocinábamos para obreros. • ¿Qué elementos no faltaban en el mercado?

El aceite, arroz, frijol, cosas como el pollo la papa el maíz la leche, el ají se producían en la finca. • ¿Cuáles eran las horas en las que se servía la comida?

En la mañana 6 de la mañana, piquete a las 10:30 almuerzo a las 2 y comida a las 6 de la tarde.

¿Cuántas veces al día tomaban alimentos?

Normalmente 3 o 4 • ¿Cómo tenían que vestirse para sentarse en la mesa?

Normal con lo que tuviéramos puesto • ¿Existía algún tipo de ceremonia religiosa antes de empezar a comer?

Si solíamos dar gracias Dios.

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD Sexo: Masculino Ocupación: Supervisor Procedencia: Bucaramanga Edad: 32 Nivel d escolaridad: Universitario Raza o etnia:

¿Cuáles eran los valores éticos cultivados en la familia?

Valores de puntualidad, respeto. • ¿Qué le gusta que le regalen?

Cosas útiles. • ¿Qué actitud tenían hacia los homosexuales?

Una actitud en contra de ellos • ¿Qué era lo más prohibido?

No ir a misa los domingos • ¿Cuáles eran las reglas que se tenían para los noviazgos?

No tuve noviazgos en esa época. • ¿A qué edad dejaban salir a las mujeres con el novio?

A los 18 más o menos. • ¿Eran comunes los encuentros clandestinos con los novios?

Yo pienso que siempre lo han sido. • ¿Qué elementos consideraban de “buena suerte”?

Echarme la cruz antes de cualquier evento. • ¿Qué utilizaban para maquillarse y cómo se sentían?

No me maquillaba. • ¿Cómo se enfrentaba la responsabilidad de un embarazo? ¿Qué diferencia entre casados y solteros?

Bueno si hubiera llegado el caso tenerlo y casarme, normalmente eso hacia la gente. • ¿Qué opinaban de los borrachos?

Depende hay personas que saben tomar siendo alegres con los que se disfruta, el problema es cuando son problemáticos. • ¿Qué características tenía una mujer bonita?

Depende, el color de piel, su figura, la cara, la personalidad, o simplemente si le gusta arreglarse o no. • ¿Por qué se casaban y a qué edad lo hacían?

Anteriormente se casaban muy temprano, yo pienso que cuando se enamoraban por primera vez. • ¿Qué elementos corporales consideraban atractivos sexuales?

No tengo claro eso. • ¿Cuáles eran las cualidades y defectos que más apreciaba y repudiaba respectivamente?

Que fueran trabajadores y responsables y los que repudiaba pienso yo que la violencia familiar.

¿Qué se destacaba en la personalidad de los fundadores de la comunidad?

Personas con capacidad de hablar y exponer las ideas para un beneficio común. • ¿Cuáles eran los rituales para las relaciones sexuales?

No lo sabría. • ¿Cuál era la posición que se tomaba frente alas relaciones inter-raciales?

Se respetaba mucho eso. • ¿A qué edad un hombre podía invitar a salir a una mujer?

Yo pienso que después de los 18 años.

PATRIMONIO HISTÓRICO

Sexo: Masculino Ocupación: Pensionado

Edad: 72 Nivel d escolaridad: Primaria Raza o etnia:

Procedencia: Zona rural Norte de Santander

¿A qué se dedicaban los hombres?

A trabajar en el campo. • ¿A qué se dedicaban las mujeres?

Las labores del hogar. • ¿Qué mitos y leyendas conocieron?

Son muchas, pero en mi pueblo era común buscar tesoros. • ¿Cuáles eran los trabajos de la casa?

Cocinar, criar los hijos, lavar la ropa, hacer aseo. • ¿Qué historia conoce sobre el desarrollo de esa región?

En mi pueblo llego uno de los primeros carros que tuvo Colombia. • ¿Cómo se hacían los negocios en los viejos tiempos?

Eran negocios de palabra y de intercambio. • ¿Cómo se transmitía la historia entre generaciones?

Normalmente por historias de los abuelos. • ¿Cuáles eran los requisitos para encontrar novia (o)?

Yo pienso que el requisito era que se gustaran y correspondieran. • ¿Cómo eran las relaciones con las demás familias?

Normalmente eran amistosas. • ¿Qué lo impulsaba a pertenecer a un partido político?

Toda la política era marcada en esa época • ¿Cuál era el momento del día para el recogimiento familiar?

La cena. ¿Cómo vivían la muerte de una persona? Se le brindaba sepultura y se acompañaba a los familiares. • ¿Hace cuánto y dónde llegó su familia?

Hace cuanto no se, tengo claro que son raíces Españoles y llego a mi pueblo.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

PATRIMONIO EDUCATIVO

ANÁLISIS CUANTITATIVO

Grado de escolaridad

El grado de escolaridad de las personas entrevistadas se distribuye de la siguiente manera

La gráfica muestra que la mayoría de las personas encuestadas han alcanzado una formación técnica, mientras que quienes las cifras de primaria, especialista y bachiller se distribuyen en proporciones iguales.

Edad de inicio de los estudios de las personas que habitaban en el lugar donde creció el entrevistado.

La edad promedio de inicio de estudios de las personas fue de 6,3 años; el límite superior se situó en 12 y el inferior en 3. El coeficiente de variación fue del 57 %, lo que indica que existe una gran dispersión en los datos obtenidos.

Tiempo de duración de las jornadas de estudio.

El 100% de los encuestados contestó que el tiempo de duración de las jornadas de estudio era de seis horas.

Años de estudio una vez iniciada la primaria

El promedio de años de estudio de los hombres (8,6) fue inferior al de las mujeres (10). El menor número de años de estudio para ambos sexos fue de cinco años y el mayor de 16.

ANÁLISIS CUALITATIVO

La forma como se reprendía a los hijos, en la mayoría de los casos, alude a métodos en los cuales no se utilizaba la violencia. Tan solo uno de los encuestados mencionó que se hacía de manera violenta. Esta persona es la que reporta un menor grado de escolaridad y la que afirma que en su época solo se estudiaba la primaria. Quienes afirmaron que no se utilizaban métodos violentos para la represión de los hijos, también hicieron notar que a pesar de la inexistencia de éstos, los padres hacían notar la autoridad sobre sus hijos, aplicándoles castigos y reconviniéndolos verbalmente.

Dentro de la forma como se reprendían a los niños en el colegio, sobresalen las anotaciones en libros y los llamados o citaciones a padres o acudientes. Dos de las personas entrevistadas aludieron a algún tipo de violencia durante los llamados de atención; una de ellas alude al jalón de orejas y la otra a los reglazos y al lanzamiento de tizas por la cara. Aunque, al igual que en el caso de la forma de represión de los padres prima el acudimiento a métodos no violentos, parece que en la Escuela, en alguna medida, fue patrocinadora de violencia.

Para la evaluación en las escuelas se acudía a escalas numéricas en las cuales se calificaba el grado de conocimientos que tuviera el estudiante acerca de algún tema en específico. Dos de los entrevistados aluden al papel que jugaba el maestro en los proceso evaluativos; si se coincidía con sus pensamientos y opiniones o si el estudiante le era agradable, la calificación sería muy buena, de lo contrario, se corría el riesgo de tener una mala nota.

La Escuela resultaba más llamativa por la posibilidad de socialización a través del juego que brindaba a los niños, más que por el aprendizaje que podría lograrse en ésta. Mientras que todos aluden a la posibilidad del juego, pocos se refieren al espacio de aprendizaje que ofrece la institución educativa.

variada y dependía en buena medida del ambiente cultural en el que se encontraba inserta dicha organización. Si la forma de represión era violenta, se mencionan términos como que la crianza era llevada a cabo mediante la mano dura; quienes asociaron las formas de represión de los padres a través de métodos no violentos, aluden que la crianza de los hijos se hace con fundamento en el respeto y la promoción de valores.

PATRIMONIO LINGÜÍSTICO ANÁLISIS CUANTITATIVO

El 100% de los entrevistados manifestaron que los novios se comunicaban con las novias a través de cartas. El mismo porcentaje afirmó que los familiares se comunicaban a través del teléfono. Uno de los entrevistados hizo alusión, además, a herramientas de comunicación más modernas como el correo electrónico. El 80% de los encuestados manifestó que una de las leyendas más comunes de la región era la llorona. El 20% restante hizo alusión a cuentos de brujas.

ANÁLISIS CUALITATIVO

Los nombres de origen religioso o los de los padres y abuelos eran el criterio de mayor importancia para escoger el nombre de los niños. En ningún caso se menciona el “buen gusto”. Los chistes que contaron los entrevistados tienen más que ver con temáticas modernas que con la tradición cultural. Las personas de mayor edad eran las que inventaban, contaban y transmitían los diferentes mitos y leyendas de la región.

PATRIMONIO LÚDICO Y FESTIVO

ANÁLISIS CUANTITATIVO

El 60% de los entrevistados manifestaron que no se frecuentaba la asistencia a la iglesia, el 40% restante aseguraron que sí se hacía.

El 100% de los entrevistados manifestaron que las navidades y fiestas especiales se celebraban en reuniones familiares. En un 60% la ropa era el regalo que se hacía, con un 20% aparecen los juguetes y los ramos de rosas.

ANÁLISIS CUALITATIVO

La vivencia de la semana santa era de tipo fuertemente religioso. Poco o ningún espacio había para la diversión y la recreación. La comida se menciona como un buen elemento alrededor del cual se reunían las personas; ésta se menciona tanto en las fiestas como en acontecimiento como el de la semana santa. Las festividades decembrinas aparecen como aquellas sobre las que más se conservan tradiciones, en segunda instancia aparece la asistencia a misa y las comidas especiales.

PATRIMONIO HISTÓRICO ANÁLISIS CUANTITATIVO

El 100% de los encuestados manifestaron que las mujeres se dedicaban al hogar y los hombres al trabajar.

ANÁLISIS CUALITATIVO

El conocimiento que se tiene acerca del desarrollo de la región en la cual se creció es básico y no se conocen datos concretos acerca de ello. Así mismo, las opiniones al respecto son variadas. Las historias se transmitían a través de la palabra hablada, generalmente de padre a hijo.

PATRIMONIO DE PERSONALIDAD ANÁLISIS CUANTITATIVO

El 80% de los encuestados manifestaron que los encuentros clandestinos eran comunes; el 20% restante, que no lo eran.

ANÁLISIS CUALITATIVO

La actitud que se presentaba frente al homosexualismo era discriminatoria, en la mayoría de los casos se observan actitudes de rechazo hacia éstos. La responsabilidad se presenta como la principal diferencia existente entre casados y solteros. En aquellos primaba más que en éstos.

CONCLUSIONES

En cuanto al patrimonio educativo se puede concluir lo siguiente

o

La edad promedio a la que las personas iniciaban sus estudio en Colombia es de 6.3 años. Ésta, en comparación con estándares internacionales, puede considerarse una edad bastante alta.

o

Aunque el promedio de años de estudio de las mujeres fue superior al de los hombres, en ambos casos los datos son bastante bajos, pues ellos indican que, en promedio, las personas no alcanzaban a culminar el bachillerato.

o

Dentro de las formas de represión que se hacían a los niños, no predomina la alusión a hechos violentos.

o

En cuanto a la formación en valores, la responsabilidad recae, en buena medida, sobre la familia. No se identifica a la escuela como otro de los actores en dicho proceso.

o

La religión ha jugado un papel importante dentro de la estructuración de las culturas colombianas. Ella incide, por ejemplo, tanto en la determinación de patrones de comportamiento como en los nombres que se les daban a las personas.

o

En la conmemoración de fechas y eventos especiales, se destaca la realización de fiestas y la organización de comidas.

o

Existe una marcada diferenciación en las actividades laborales de las personas. A las mujeres se les relaciona con el hogar y a los hombres con el trabajo fuera de éste.