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Autoridad en la familia

Psicología Familiar Febrero 2013

La familia es primero

La familia constituye un grupo social en el que sus miembros tienen una vinculación genética y donde el liderazgo es ejercido por los padres. Como líderes del grupo, los padres tienen que conducirlo en el ejercicio de su autoridad. Dice el diccionario de la R.A.E. que la autoridad "es el crédito que por su mérito y fama, se da a una persona en determinada materia". Si analizamos la definición, determinaremos alguno de los rasgos que caracterizan a la noción de autoridad: a) La autoridad es un crédito, un capital que puede administrarse adecuadamente y, por tanto, aumentar, como cual-

quier capital dinerario, o al contrario, inadecuadamente y, en consecuencia, disminuir. b) Los componentes principales de ese capital son el mérito y la fama, que son el resultado de las buenas acciones en el ejercicio de la autoridad. Si el ejercicio de la autoridad hasta el presente ha sido el correcto, se adquiere prestigio, mérito y fama.

La autoridad de los padres se refuerza cuando
Hay acuerdo en cómo educar a los hijos, y en cómo armonizar la autoridad paterna y materna para una mejor educación de cada hijo. La autoridad de los padres ha de ser complementaria, no excluyente, no delegada de uno en otro cónyuge. Se apela al razonamiento, al diálogo, se potencia la responsabilidad de los hijos por aproximaciones sucesivas. Huir tanto del sobre proteccionismo como del desentenderse cuando pueden necesitar ayuda. Se llega a acuerdos en temas puntuales con los hijos. Se pueden concretar dichos acuerdos mediante contratos de conducta. El llegar a una conductameta en los hijos conlleva el descomponerla en los pasos mínimos sucesivos, que hay que reforzar las aproximaciones a la conducta meta y extinguir la conducta a eliminar. Se evita el sermonear reiterativo porque suele tener un efecto contrario al buscado. Si hay que decir algo a alguien, se dice a solas, de manera clara, con formulación positiva, llegando a acuerdos y fijado el tiempo de revisión de los mismos. Somos firmes cuantas veces sea necesario, pero sabiendo cambiar a actitudes de flexibilidad y cariño siempre que sea preciso. Se presta atención al buen comportamiento, a los aspectos positivos que tiene toda persona, y no se atiende únicamente a las conductas desadaptativas. Se explica con razonamientos por qué los corriges, y se respeta a la persona y se le ayuda a mejorar en los defectos que tiene. Hay que demorar la entrevista para corregir a un hijo nuestro, si no tenemos la suficiente serenidad para hacerlo en este momento. No tratar de vencer sino de convencer. Es la fuerza de la razón quien se ha de imponer no la de los años.

. mínima serenidad y la incongruencia en grande y pequeñas dosis. para alcanzar una mayor plenitud a diferentes niveles de desenvolvimiento . No solo es importante saber que los padres cuenta con la autoridad. Por lo anterior debemos tomar en cuenta que ese ambiente distorsionado empieza en el resto de la familia— abuelos. deben saber que están al servicio de los hijos por amor. esto es un componente esencial del amor a los hijos que se manifiesta en diferentes circunstancias. Seguramente por todo esto. el cual implica el poder de decidir y sancionar. La superación de estas implica la practica de una serie de virtudes humanas. saber qué es y para que sirve la autoridad en la educación familiar es superar una importante limitación personal. Es importante superar las limitaciones personales y a su ves la limitaciones del ambiente mediante el esfuerzo personal. de el aislamiento y la austeridad para los que viven en los pueblas. por ello debemos buscar las formas para despejar dudas y estar abiertos a las diferentes perspectiva e inducir nuestra autoridad por un buen camino al servicio de nuestros hijos. . implica cierta autoridad consigo mismo. en particular. tíos. si hubiéramos de establecer un orden. . primos— continua en la vecindad. En otras palabras para ejercer su autoridad los padres necesitan haber alcanzado un cierto nivel en el desarrollo de su autonomía interna. es importante. mayor importancia tienen las limitaciones internas que externas.Página 2 Autoridad en la familia LA AUTORIDAD Y LA CRISIS DE LA FAMILIA Con alguna frecuencia se oye hablar de crisis en la familia y. esforzarse en superar cuantas limitaciones personales lo impidan. de crisis de autoridad en los padres de familia. la falta de información adecuada. de las deficiencias de vivienda y urbanización para los que viven en la ciudad. “Hay dos condicionamientos íntimamente relacionados: La pasividad y la ignorancia “ Autoridad—Limitaciones ambientales Dentro de estas limitaciones tenemos las diferentes referencias confusas como: la forma de ser de otros padres. Deberíamos preguntarnos: ¿Por qué esta crisis? ¿por desconocimiento de lo que es la autoridad y su ejercicio correcto? ¿por falta de energía? ¿por miedo o pereza? ¿por influencias del ambiente?. Autoridad—Limitaciones personales La autoridad de los padres es una influencia positiva que sostiene y acreciente la autonomía y la responsabilidad de cada uno de los hijos. Saber esto. poca constancia. en el país. hacer el ejercicio de la autoridad con otros. y poner los medios adecuados para que este desarrollo prosiga. Hemos de ser prudentes como padres en cuanto a la manipulación publicitaria. débil resistencia a las frustraciones. si no a su ves. Aunado a lo anterior. por tanto. los padres tienen que enfrentarse a ciertas dificultades tales como: la falta de energía. en la ciudad o el pueblo. esta autoridad es un servicio a los hijos en su proceso educativo. Y. en la región. y termina en el planeta a través de esos medios que nos lo ponen informativamente a nuestro alcance.

Página 3 Autoridad prestigio Los padres tienen autoridad por el hecho de ser padres. son fases sucesivas en el ejercicio de la autoridad. y ninguno de estos dos educan. el egoísmo. se refleja una excelente autoridad. la falta de honradez. o los presumen como objetos. decidir. Desprestigia la falta de coherencia. porque en ambos casos falto un correcto ejercicio de la autoridad que se tiene. y demostrar diferentes virtudes humanas capaces de brindarnos una autorrealización en todos los aspectos. Pensar. pero la autoridad se mantiene. asistir a conferencias y aclarar nuestras dudas para aumentar nuestro buen prestigio frente a nuestros hijos. por un a parte. . o al ceder todo y en consecuencia caer en el abandono. Prescindir de alguna de ellas puede llevar a la improvisación y por consiguiente al autoritarismo. Cuando utilizan estas capacidades al servicio de una verdadera educación de los hijos. se tiene prestigio por el modo de reaccionar ante el propio trabajo y el ejercicio mismo de la autoridad. en la familia. la pasividad. y el de sancionar positiva o negativamente (premios y castigos). A este respecto podría destacarse el buen humor. algunos gravemente perniciosos para la educación de los hijos. “En el proceso educativo de cada hijo la autoridad de los padres es un servicio imprescindible si se ejerce correctamente” Autoridad condicionada La autoridad de los padres es una autoridad rodeada de condicionamientos. comunicar claramente y hacer cumplir. informarse. tanto familiares. y en su conducta espiritual. y si saben mantenerse vigilantes para no ser influidos negativamente por osmosis. ¿Cómo se tiene prestigio con los hijos? Este se logra gracias a la forma de ser y comportarnos. por esas presiones ambientales que habrán que contrarrestar con su influencia. Para servir con autoridad es necesario el prestigio. se pierde o se recobra por el modo de comportarse. en las relaciones sociales.Psicología Familiar LA AUTORIDAD COMO UN SERVICIO EN LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS Esta autoridad-servicio está relacionada también con la responsabilidad de los padres como primeros educadores. Pero esta educación condicionada será eficaz si la mueve un afán de servir y los padres procuran mantener y hasta incrementar su prestigio en su modo de ser. en el trabajo. se proyectan en ellos. La autoridad se mantiene o se recobra gracias al prestigio. Hemos de leer. la serenidad y la naturalidad. interpersonales y sociales. la ambición de realizar un trabajo solo por los ingresos. en caso contrario cuando se ejerce el dominio se pone manifiesto la inmadurez por parte de los padres que consideran a los hijos como sujetos de su propiedad. Dicha autoridad brinda una posibilidad de servicio y no solo una posibilidad de poder. por eso como padres debemos ser muy prudentes en lo que hacemos. Los padres son capaces de tomar decisiones influyentes.

confianza en las posibilidades de cada hijo respecto a la tarea de que se le responsabiliza. Es importante que como padres seamos capaces de llevar el control de nuestras actitudes. Se espera que enseñen a obedecer a sus hijos por que quieren ayudarles a mejorar su proceso de responsabilización y no hay una educación en responsabilidad. los motivos deben ser diversos. sino en diferentes decisiones y situaciones en la que nuestros hijos se desenvuelvan. Seguramente por que no se considera que la autoridad solo es verdaderamente ejercida por seres libres y en función del desarrollo de la libertad personal de otros seres. La autoridad y la obediencia requieren un clima de confianza. . No se sabe por que s contrapone. sin una educación de la obediencia. más o menos elevados. al final de cuentas ellos son el reflejo de lo que somos nosotros como educadores. quien obedece debe saber ¿por qué? ¿para qué? Obedece. Mas bien se debiera contraponer autoridad y obediencia. Autoridad—obediencia Enseñar a obedecer es algo que se logra por la actitud ante la vida. en concreto autoridad— servicio. con frecuencia autoridad— liberta. Se espera de los padres si procurar desarrollar su libertad y la de sus hijos que ejerzan autoridad por que ha asumido la responsabilidad de educar. por que nuestros hijos no serán obedientes si ven que nosotros no somos capaces de llevar la normatividad correcta. confianza en que sabrá elegir el mejor procesamiento para hacerlo y no solo en alguna tarea. autoridad— prestigio y autoridad— condicionada.Página 4 Autoridad en la familia LA AUTORIDAD DE LOS PADRES Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS HIJOS “libertad y responsabilidad están presentes en una verdadera autoridad y en una obediencia verdadera” Hemos revisado algunos elementos de la autoridad previos a la relación autoridad—obediencia.

Por otra parte. . en cuanto ella es tomar parte con otros en un proyecto común. la dirección de la participación requiere del ejercicio de la autoridad en este caso de los esposos como rectores del proyecto de familia concebido por ellos.Psicología Familiar Página 5 Autoridad participativa La autoridad participativa supone el constante ofrecimiento de oportunidades. Así pues. Autoridad control Como padres hemos de ser específicos en que no es lo mismo brindar autoridad a los hijos con responsabilidad y controlar la vida. aun en el caso de que la iniciativa surja de los hijos. las decisiones. porque los hijos tienen cierta libertad para actuar y aprender de los errores. El aprendizaje de la obediencia responsable forma parte de la educación de la libertad. La autoridad participativa de los padres y de la familia necesita ser dirigida. siendo la familia agente educativo. las actitudes. como mencionamos con anterioridad la autoridad esta al servicio de la educación de nuestros hijos. esta autoridad educativa supone el binomio autoridadobediencia.

así como un perfil de los tipos de clientes o miembros a los que atiende. Por tanto. la zona en la que trabaja (por ejemplo sur de España o mercados sudamericanos). Resulta también muy útil especificar un nombre de contacto para aquellos lectores que deseen obtener más información acerca de la organización.com Título del artículo de la página posterior Este ardel público es incluir una sección de preguntas y respuestas. Un modo de llamar la atención .Lema o eslogan de la empresa Nombre del trabajo Dirección del trabajo principal Línea 2 de dirección Línea 3 de dirección Línea 4 de dirección Teléfono: 555-555-5555 Fax: 555-555-5555 Correo: alguien@example. la fecha de su fundación y una breve historia. puede incluir una lista en este espacio.com Éste es un lugar ideal para insertar unas líneas acerca de la organización. Si tiene precios de productos o servicios estándar. tículo puede incluir 175-225 palabras. es una buena idea que pueda leerse de un vistazo. También puede hacer referencia a cualquier otro modo de comunicación que haya creado para su organización. Si el boletín es para plegarlo y enviarlo por correo. su misión. quizá desee enumerar la lista de nombres de todos los empleados. También puede incluir una lista de los tipos de productos. Puede incluir el propósito de la misma. Recopile preguntas que haya recibido desde la última edición o resuma algunas que se realicen con frecuencia acerca de su organización. servicios o programas que ofrece la organización. Organización ¡Estamos en la Web! example. Si la organización es pequeña. Pie de imagen o gráfico. Una lista de los directores de la organización da un toque personal al boletín. puede insertar una imagen prediseñada o algún otro gráfico. este artículo aparecerá en la parte posterior. Si dispone de espacio.