ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to.
DEL BLOQUE DEL SEMESTRE

NO.

1/10

13/48 FASE APERTURA UNIDAD DE COMPETENCIA

PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA

Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo, a partir de los conceptos presocráticos, medievales y modernos; comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica, mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos; en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas. Cuadros comparativos y fichas de trabajo. Consulta documental. Trabajo en equipo y de manera individual. Collage y exposición. Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta

EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS
-Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tengan sobre los conceptos de metafísica, realidad, cosmos, ontología, naturaleza, mundo y universo, a través de interrogatorio directo, destacando sus características, importancia, etc.
-Relacionar el objeto de estudio de las disciplinas filosóficas con otras áreas de la cultura (ciencia, arte, historia, política, religión, educación, derecho, moral, etc.); identificando el papel de las disciplinas en las áreas de la cultura seleccionadas. Integrar sus conclusiones en un cuadro resumen que incluya la definición de cada disciplina y el tipo de relación que guarda con algún área de la cultura. En pares comparar el producto realizado y co-evaluar la claridad y suficiencia de la información.

CONOCIMIENTO
2.1 Concepto de naturaleza para lo Presocráticos. Milesios. Heraclito. Parmenides.

HABILIDADES
2.1 Explicará algunos problemas filosóficos acerca de la naturaleza y el mundo, a través de la revisión del concepto de naturaleza que tenían los presocráticos.

ACTITUDES

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

mundo y universo. Trabajo en equipo y de manera individual. importancia. etc. medievales y modernos. Cuadros comparativos y fichas de trabajo. DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO.1 Explicará algunos problemas filosóficos acerca de la naturaleza y el mundo. 2-3/10 14-15/48 FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo. destacando sus características. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica. -Identificar los aspectos más importantes en la lectura asignada. naturaleza. ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . HABILIDADES 2. Destacar en registro gráfico (esquema. Collage y exposición. a través de la revisión del concepto de naturaleza que tenían los presocráticos. mapa conceptual o cuadro sinóptico) la información identificada y revisarla con la ayuda de una lista de cotejo CONOCIMIENTO 2. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos. Consulta documental. Parmenides. realidad. Milesios. cosmos.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. Heraclito. Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tengan sobre los conceptos de metafísica. a partir de los conceptos presocráticos. ontología. a través de interrogatorio directo. subrayando sus características e importancia. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas.1 Concepto de naturaleza para lo Presocráticos.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos. CONOCIMIENTO 2.). Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Seleccionar diversas lecturas (antologías. a partir de los conceptos presocráticos. estableciendo la relación que guardan con el concepto de naturaleza entre los presocráticos.2 La sustancia.2 Contrastará diferentes visiones sobre la estructura de la realidad. Consulta documental.2. Trabajo en equipo y de manera individual. libros de texto. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica. Collage y exposición. 2. medievales y modernos. cosmos.2. que expliquen los conceptos de metafísica. ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . Tomas de Aquino. y posteriormente exponerlo frente al grupo. realidad.1 Realidad espaciotemporal. 4/10 16/48 FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo. valorando la participación y tolerancia de lo expuesto. mediante el análisis comparativo de las propuestas medievales y modernas. para conducir una lectura guiada sobre sus características y su importancia en la disciplina filosófica -Analizar la descripción de los conceptos expuestos durante la clase.3 El espacio y el tiempo.2 La realidad. 2. mundo y universo. HABILIDADES 2.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. naturaleza. 2. Cuadros comparativos y fichas de trabajo. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones. etc. DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO.2. ontología. Descartes.

DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO. HABILIDADES 2.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. 2. medievales y modernos. Collage y exposición. CONOCIMIENTO 2. que expliquen los conceptos de metafísica. etc. ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . Trabajo en equipo y de manera individual. 2. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas. libros de texto. Cuadros comparativos y fichas de trabajo. y posteriormente exponerlo frente al grupo.2. para conducir una lectura guiada sobre sus características y su importancia en la disciplina filosófica -Analizar la descripción de los conceptos expuestos durante la clase. estableciendo la relación que guardan con el concepto de naturaleza entre los presocráticos. Consulta documental. mediante el análisis comparativo de las propuestas medievales y modernas. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones.2. realidad.2 Contrastará diferentes visiones sobre la estructura de la realidad. mundo y universo. valorando la participación y tolerancia de lo expuesto. Tomas de Aquino. 2.2. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica. 5/10 17/48 FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo. cosmos. Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Seleccionar diversas lecturas (antologías.1 Realidad espaciotemporal. a partir de los conceptos presocráticos.3 El espacio y el tiempo.2 La sustancia. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos.). ontología. naturaleza.2 La realidad. Descartes.

estableciendo la relación que guardan con el concepto de naturaleza entre los presocráticos.2 Contrastará diferentes visiones sobre la estructura de la realidad.2 La sustancia. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones. naturaleza.). Cuadros comparativos y fichas de trabajo. etc. Collage y exposición. DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO. ontología. que expliquen los conceptos de metafísica. Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Seleccionar diversas lecturas (antologías. valorando la participación y tolerancia de lo expuesto.2. realidad. Consulta documental. para conducir una lectura guiada sobre sus características y su importancia en la disciplina filosófica -Analizar la descripción de los conceptos expuestos durante la clase. ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . 2. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica. y posteriormente exponerlo frente al grupo. cosmos.3 El espacio y el tiempo. Tomas de Aquino. medievales y modernos. HABILIDADES 2. Trabajo en equipo y de manera individual. 6-7/10 17-18/48 FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo. 2.2 La realidad. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos. mediante el análisis comparativo de las propuestas medievales y modernas. 2. mundo y universo.1 Realidad espaciotemporal. Descartes.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. libros de texto. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas.2.2. CONOCIMIENTO 2. a partir de los conceptos presocráticos.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas. medievales y modernos. mediante preguntas directas. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones. DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. mediante el análisis crítico de la imagen del universo y la fundamentación del mundo y su contrastación con la visión contemporánea ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . Cuadros comparativos y fichas de trabajo. Reflejar en un collage los principales elementos de la concepción de universo y la fundamentación del mundo para una cultura mesoamericana.3 Emitirá argumentos sobre la cosmología mesoamericana. Imagen del universo. mundo y metafísica en alguna cultura mesoamericana. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos. y compartir sus experiencias de aprendizaje y conclusiones con el grupo. Collage y exposición. Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Aplicar una evaluación diagnóstica para identificar el grado de manejo de conocimientos sobre la Cosmología en Mesoamérica. Fundamentación del mundo. -Analizar las ideas presentadas por el profesor sobre el universo. Y Promover el intercambio de información entre el grupo. Consulta documental. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica.3 Cosmología en Mesoamérica. CONOCIMIENTO 2. HABILIDADES 2. a partir de los conceptos presocráticos. Trabajo en equipo y de manera individual. 8/10 19/48 FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo.

Cuadros comparativos y fichas de trabajo. -Identificar las principales características o ideas de la cosmología mesoamericana elegida.3 Cosmología en Mesoamérica. Fundamentación del mundo. CONOCIMIENTO 2. 9/10 20/48 FASE DESARROLLO UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo. mencionadas durante la exposición de los trabajos anteriores. DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos. mediante el análisis crítico de la imagen del universo y la fundamentación del mundo y su contrastación con la visión contemporánea ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Retroalimentar los conceptos e ideas antes mencionadas e introducir una visión contemporánea sobre la cosmología. Consulta documental. Promover la retroalimentación de los trabajos realizados por el grupo.3 Emitirá argumentos sobre la cosmología mesoamericana. a partir de los conceptos presocráticos. Trabajo en equipo y de manera individual. Emitir algunos argumentos sobre la cosmología mesoamericana. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones. Collage y exposición.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. con base en la contrastación de ésta visión con la visión contemporánea. Conducir un análisis crítico de la imagen del universo y la fundamentación del mundo entre la cultura mesoamericana y la visión contemporánea del cosmos. medievales y modernos. Redactar una reseña crítica que integre sus conclusiones y aprendizajes. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica. HABILIDADES 2. Imagen del universo.

DEL BLOQUE DEL SEMESTRE NO. a partir de los conceptos presocráticos. Trabajo en equipo y de manera individual. Consulta documental. mediante el análisis crítico de la imagen del universo y la fundamentación del mundo y su contrastación con la visión contemporánea -Acordar el portafolio de evidencias que deberá presentar cada estudiante para su evaluación sumativa. CONOCIMIENTO 2. generando la evidencia de producto que indique el profesor. en un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones. a partir de los resultados de cada actividad realizada. ACTITUDES ACTIVIDADES EXTRA CLASE . HABILIDADES 2.3 Emitirá argumentos sobre la cosmología mesoamericana. en forma individual. mediante la problematización y reflexión crítica de sus planteamientos filosóficos. RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS RECURSOS ACTIVIDADES Exposición y lluvia de ideas. comparándolas con diferentes visones filosóficas de la realidad y la cosmología en Mesoamérica. Guía del maestro Guía del alumno Lápiz libreta EVALUACIÓN INDICADORES EVIDENCIAS -Sintetizar el resultado del objetivo de la unidad. Fundamentación del mundo. Imagen del universo. 10/10 21/48 FASE CIERRE UNIDAD DE COMPETENCIA PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE LA NATURALEZA Argumentará diversas posturas filosóficas sobre la naturaleza y el mundo.3 Cosmología en Mesoamérica.ASIGNATURA FILOSOFÍA I BLOQUE II DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE SEMESTRE SESIONES VIDEO: 6to. medievales y modernos. Collage y exposición. Cuadros comparativos y fichas de trabajo.