Standar Kompetensi : Memahami konsep kelistrikan dan penerapaannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar : Menganalisis percobaan

listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Narasi : Pada jam ke 3 dan 4, guru fisika memasuki kelas X-8. Materi yang akan diberikan kepada siswa pada pertemuan kali ini adalah listrik dinamis. Pembelajaran ini akan dilakukan dengan metode eksperimen/percobaan, dilaksanakan di laboratorium sekolah. Tujuan dilakukannya percobaan ini adalah siswa dapat mempelajari mengalirnya listrik dalam suatu rangkaian.Alat-alat yang digunakan sudah ada di laboratorium, kit listrik berada di dalam rak khusus alat-alat percobaan kelistrikan. Para siswa masuk lab dengan memakai jas praktikum, masing-masing kelompok percobaan mempersiapkan kit listrik yang akan digunakan praktikum listrik dinamis. Guru membagikan lembar kerja (worksheet) kepada masingmasing kelompok. Guru memberikan pengarahan kepada siswa mengenai praktikum listrik dinamis. Kemudian, siswa diminta melakukan praktikum (merangkai komponen) sesuai dengan petunjuk yang ada di worksheet. Guru berkeliling untuk mengamati kerja siswa dalam melakukan percobaannya. Setelah praktikum selesai, siswa diminta membuat laporan mengenai percobaan listrik dinamis. Perwakilan masing-masing kelompok maju ke depan dan mempresentasikan hasil pekerjaan kelompoknya. Setelah semua perwakilan masingmasing kelompok selesai presentasi, guru besama-sama dengan siswa menyimpulkan hasil dari praktikum listrik dinamis tersebut.

KISI – KISI PENILAIAN AFEKTIF No 1 Dimensi Disiplin • • Indikator Memakai jas praktikum Membawa peralatan yang dibutuhkan/sesuai praktikum • Datang sesuai dengan kesepakatan praktikan dengan guru • Memelihara alat saat melakukan praktikum • Membersihkan alat setelah praktikum • Mengembalikan alat pada tempat semula/pada tempatnya • • Bekerjasama dalam menggunakan peralatan Dapat mengorganisir anggota kelompok Instrumen Cek list Cek list Absensi Lembar Observasi Lembar Observasi Lembar Observasi Lembar Observasi Lembar Observasi Spesifikasi Penilaian

2

Tanggung Jawab

3

Kerjasama

-

4 Ketelitian • • 5 Obyektif • Menuliskan hasil praktikum sesuai dengan hasil pengamatan Melakukan praktikum sesuai dengan petunjuk praktikum/sistematis Melaporkan hasil praktikum sesuai dengan hasil pengamatan/apa adanya - Lembar Observasi Lembar Obsrvasi Lembar Observasi - - KISI – KISI INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF ASPEK KONSEP DIRI MENGGUNAKAN SKALA LINKERT Konsep Diri : Pernyataan tentang kemampuan diri sendiri yang menyangkut obyek. Saya mudah memahami alat dan bahan yang digunakan untuk praktikum Fisika Saya mudah memahami rangkaian listrik dinamis yang digunakan dalam praktikum Fisika Saya sering merasa sulit jika harus merangkai rangkaian listrik dalam praktikum Fisika Saya mudah bosan bila mengerjakan soal – soal Fisika. Karakteristik potensi peserta didik sangat penting untuk menentukan jenjang karirnya. No 1 2 3 Indikator Pemahaman materi atau konsep Kelistrikan praktikum Fisika Kecepatan memahami materi Kelistrikan praktikum Fisika Pemahaman alat – alat serta bahan yang digunakan dalam praktikum Fisika Pemahaman konsep rangkaian listrik dinamis dalam praktikum Fisika Tingkat kesulitan merangkai alat dan bahan pada praktikum Fisika bab Kelistrikan Kekuatan dan Kelemahan fisik dalam belajar Fisika Pernyataan Saya mudah memahami materi praktikum Fisika. Instrumen konsep diri bertujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Informasi kekuatan dan kelemahan peserta didik digunakan untuk menentukan program yang sebaiknya ditempuh. Saya lambat memahami materi praktikum Fisika. Peserta didik melakukan evaluasi secara objektif terhadap potensi yang ada dalam dirinya. 4 3 2 1 4 5 6 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful