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Planificacin de Terapia Diagnstico: Dislalia funcional de /s/, sigmatismo interdental 1 sesin Objetivo Especfico: Tomar conciencia silbica de la palabra

- Actividad: Segmentacin silbica de bislabos y trislabos que contengan el fonema /s/ Materiales: Fichas segmentadas de acuerdo al nmero de silabas que contienen - Actividad: Reconocimiento silbico de imgenes con /s/ (bislabos, trislabos y cuatrislabos), pintando los globos segn la cantidad de silabas que contiene la nominacin de la imagen. * El globo de la silaba que tenga el fonema /s/ tendr otro color a manera de destacarlo. Materiales: Cuaderno y lpices de colores Objetivo Especfico: Reconocer el fonema /s/ - Actividad: Encontrar el fonema /s/ dentro de una nube de fonemas Materiales: Cuaderno y lpices de colores 2 , 3 y 4 sesin Objetivo Esp. : Ejercitacin prxica para lograr emisin de fonema /s/ Actividad: Ejecutar las siguientes praxias: - Abrir y cerrar la boca - Tirar besos y sonrer - Lengua estrecha entre los labios - Pasar el pice lingual por delante y atrs de los incisivos superiores - Rodear los labios con el pice lingual - Pasar la punta de la lengua por incisivos superiores e inferiores Materiales: Baja lengua y espejo Objetivo: Ensear la posicin de los rganos al emitir el fonema /s/ Actividad: Mostrar imagen con la articulacin correcta del fonema e intentar reproducirlo Cabe destacar que la menor ya sabe cules son sus rganos, y con el previo repaso de esto. Materiales: Foto de la articulacin de /s/ Actividad: Por medio de paleta con sabor indicar la posicin de la lengua para producir la /s/ en contraste de lo que no se debe hacer (lengua interdental) Materiales: Paleta con manjar y espejo 5sesin Repaso de ejercicios anteriores Objetivo: Lograr emisin prolongada de /s/ e incorporarla dentro de silabas aisladas Actividad: Imitar el sonido de una serpiente, con el fin de que esta logre llegar a la meta Materiales: Cuaderno y lpices de colores Actividad: Con la misma actividad la serpiente debe llegar a unirse con cada una de las vocales. Materiales: Cuaderno y lpices de colores 6, 7 y 8 sesin Objetivo: Incorporar el fonema /s/ dentro de la palabra y frase con significado Actividad: Unir el fonema /s/ a imgenes que lo tengan en la silaba inicial, emitindolo correctamente

Actividad: Reconocer dentro de una serie de imgenes las que tengan el fonema /s/ dentro de su metra Actividad: Completar y construir frases con el fonema /s/, por ejemplo En la maana sale el..... (Sol