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Estatística Descritiva

Professora: Stephanie Danielle de Almeida
Estatística

A estatística é um conjunto de métodos e processos
quantitativos que serve para estudar fenômenos
coletivos. É objetivo da estatística, a produção da
“melhor” informação a partir dos dados disponíveis.

Pode ser dividida em estatística descritiva e
estatística inferencial.


Estatística Descritiva
 É o ramo da Estatística que se preocupa em descrever os
dados observados de uma amostragem de uma
população sem se preocupar em fazer previsões. Resume
as principais características em um conjunto de dados
fazendo uso de tabelas, gráficos e resumos numéricos.

“Trata da coleta, organização e descrição dos dados”
Exemplos de Amostras
Em uma
obra de
construção
Índice de
acidentes
Frequência
do uso de
EPI
Qualidade
dos
Materiais
Grau de
insatisfação
dos
operários
População x Amostra
Amostra
Indústrias de capital aberto
População
Todas as indústrias do Brasil
Experimento
Estudo sobre as indústrias do Brasil
Representação dos Dados
 Uma vez definida nossa amostra iremos
organizar os dados em tabelas de distribuição
de frequência para calcularmos as medidas de
interesse.

 As tabelas podem ser com ou sem intervalo
de classe. Observe.

Identificação dos Dados
227 222 218 217
229 228 222 219
209 218 203 204
218 205 211 214
215 216 225 201
Amostra: Medida de resistência à tensão de um certo polímero
Dados Brutos
Organização
201 203 204 2-5
209 211 214 215
216 217 218 218
218 219 222 222
225 227 228 229
Rol
Tabela sem intervalo de classe
n
Tabela com intervalo de classe
n
10 10 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12 13
14 15 15 16 16 17 17
19 19 20 20 21 21 21
24 25 25 25 28 28 29
31 32 33 33 33 34 37
Amostra: Notas de 42 alunos dos curso de Engenharia
Tabela com intervalo de classes
Distribuição com Intervalo de Classes
Avaliações Estatísticas
 Construídas as tabelas fazemos o levantamentos
das medidas estatísticas. Essas medidas serão:

Medidas de tendência central ou de posição
Medidas separatrizes
Medidas de variabilidade


Avaliações Estatísticas
Classes
f
i fr = (fi / n) fp = fr * 100(%) F = fi atual + F anterior
10 |--- 15 15
15
15 |--- 20 8
20 |--- 25 6
25 |--- 30 6
30 |--- 35 6
35 |--- 40 1
∑ 42
Frequência
Relativa
Frequência
Percentual
Frequência
Acumulada
Avaliações Estatísticas
Avaliações Estatísticas
As medidas de tendência central são:

 Média
 Mediana
 Moda

Médias
Mediana
Moda
• Dados agrupados sem intervalo de classes
O elemento (Xi) de maior frequência.

• Dados agrupados com intervalo de classes


1
*
1 2
Mo li h
A
| |
= +
|
A + A
\ .
Aplicando
Classes fi fr fp F Pm Pmi*fi
10 |--- 15 15 0,36 36% 15 187,5
15 |--- 20 8 0,19 19% 23 17,5 140
20 |--- 25 6 0,14 14% 29 22,5 135
25 |--- 30 6 0,14 14% 35 27,5 165
30 |--- 35 6 0,14 14% 41 32,5 195
35 |--- 40 1 0,024 2,4% 42 37,5 37,5
42 1
100
%
150 860
.
860
42
20, 48
Pmi fi
X
fi
X
X
=
=
=
¿
¿
.
2
*
21 15
15 *5
8
18, 75
ant
n
F
Md li h
fi
Md
Md
| |
÷
|
= +
|
|
\ .
÷
| |
= +
|
\ .
=
Aplicando
Classes fi fr fp F Pm Pmi*fi
10 |--- 15 15 0,36 36% 15 187,5
20,48 18,75
15 |--- 20 8 0,19 19% 23 17,5 140
20 |--- 25 6 0,14 14% 29 22,5 135
25 |--- 30 6 0,14 14% 35 27,5 165
30 |--- 35 6 0,14 14% 41 32,5 195
35 |--- 40 1 0,024
2,4
%
42 37,5 37,5
42 1
100
%
150 860
Aplicando
Xi fi
Xi . Fi F
201 1 201 1
203 1 203 2
204 1 204 3
205 1 205 4
209 1 209 5
211 1 211 6
214 1 214 7
215 1 215 8
216 1 216 9
217 1 217 10
218 3 654 13
219 1 219 14
222 2 444 16
225 1 225 17
227 1 227 18
228 1 228 19
229 1 229 20
∑ 20 4321
Avaliações Estatísticas
As medidas separatrizes são:

 Quartil – Divide o conjunto de dados em 4 partes
iguais de 25 %
 Decil – Divide o conjunto de dados em 10 partes
iguais de 10%.
 Percentil – Divide o conjunto de dados em 100 partes
de 1%.


Medidas Separatrizes
Quartis
Aplicando
D1 = 13,75
P35 = 29,81
Avaliações Estatísticas
As medidas de variabilidade são:

 Variância (S²)
 Desvio padrão (S)
 Coeficiente de Variação (CV)
Medidas de Variabilidade
Medidas de Variabilidade
Dados Agrupados
sem intervalo de
classe
Dados Agrupados
com intervalo de
classe
Desvio Padrão

Medidas de Variabilidade
• Coeficiente de Variação


*100
S
CV
X
=
Aplicação
Classes fi
0 |--- 15 5 8 40 1.184,74 5.923,7
15 |--- 30 4 22,5 90 396,81 1.587,24
30 |--- 45 8 37,5 300 24,21 193,68
45 |--- 60 9 52,5 472,5 101,61 914,49
75 |--- 90 5 82,5 412,5 1.606,41 8.032,05
∑ 31 1.315 16.651,16
( )
1
².
²
1
n
i i
i
i
Pm X f
S
f
=
÷
=
¿ ÷
¿
Aplicação
Classes fi
0 |--- 15 5 8 40 1.184,74 5.923,7
15 |--- 30 4 22,5 90 396,81 1.587,24
30 |--- 45 8 37,5 300 24,21 193,68
45 |--- 60 9 52,5 472,5 101,61 914,49
75 |--- 90 5 82,5 412,5 1.606,41 8.032,05
∑ 31 1.315 16.651,16
Aplicação
Classes fi
0 |--- 15 5 8 40 1.184,74 5.923,7
15 |--- 30 4 22,5 90 396,81 1.587,24
30 |--- 45 8 37,5 300 24,21 193,68
45 |--- 60 9 52,5 472,5 101,61 914,49
75 |--- 90 5 82,5 412,5 1.606,41 8.032,05
∑ 31 1.315 16.651,16
Probabilidade
“É a possibilidade ou a chance de ocorrência de
um Evento sobre um Espaço Amostral
relacionado a algum Experimento Aleatório ou
não determinístico”.








E
P
S
=
Matematicamente
• Espaço Amostral - Ω ou S






Um dado = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

• Evento – E ou qualquer outra letra






Sair apenas números pares = {2, 4, 6}
Aplicando


Considere uma caixa com 10 lâmpadas onde 4
são defeituosas, qual a probabilidade de uma
lâmpada defeituosa ser selecionada dessa
caixa?
Aplicando


Considere uma caixa com 6 lâmpadas onde 1 é
defeituosa, qual a probabilidade de uma
lâmpada boa ser selecionada dessa caixa?
Axiomas
• Eventos Complementares
( ) 1 ( )
c
P A P A = ÷
1
( )
6
( ) 0,17
P A
P A
=
=
( ) 1 ( )
( ) 1 0,17
( ) 0, 83
( ) 83%
c
c
c
c
P A P A
P A
P A
P A
= ÷
= ÷
=
=
Qual a probabilidade de obtermos o número 5 no lançamento de 1 dado? E,
qual a probabilidade dele não ocorrer?
Axiomas
• Eventos Mutuamente Exclusivos
Qual a probabilidade de obtermos o número 3 ou o
número 5 ao lançar 1 dado ?

1 1
( )
6 6
2
( ) 33, 33%
6
P A B
P A B
= +
= =
Axiomas
• Eventos Mutuamente Exclusivos
Qual a probabilidade de obtermos o número 5 ou um
número ímpar ao lançar 1 dado ?

Axiomas
• Eventos Independentes
Qual a probabilidade de obtermos simultaneamente,
o número 1 no primeiro dado e o número 5 no
segundo dado, ao lançarmos 2 dados?

( ) ( )* ( ) P A B P A P B · =
1 1
( ) *
6 6
1
( ) 2, 78%
36
P A B
P A B
· =
· = =
Axiomas
• Regra do produto
( ) ( )* ( ) P A B P A P B · =
Retiram-se sem reposições, 02 peças de um lote de 10 peças,
onde 04 são boas. Qual a probabilidade de ambas serem
defeituosas?
Axiomas
• Probabilidade Condicional
Uma pesquisa realizada entre 1000 consumidores, registrou que
650 deles trabalham com cartões de crédito da bandeira
MasterCard, que 550 trabalham com cartões de crédito da
bandeira VISA e que 200 trabalham com cartões de crédito de
ambas as bandeiras. Qual a probabilidade de ao escolhermos deste
grupo uma pessoa que utiliza a bandeira VISA, ser também um dos
consumidores que utilizam cartões de crédito da bandeira
MasterCard?

Axiomas
( ) P A B ·
200
( )
550
( )
P B
P A B
=
· ( ) 36, 36% P B =
Axiomas
• Teorema de Bayes


( P A
( ) ( )* (
)
( )
P A B P A P B
B
P B
·
= =
)
( )
A
P B
A caixa Verde tem 9 cartas numeradas de 1 a 9. A
caixa Amarela tem 5 cartas numeradas de 1 a 5.
Uma caixa é escolhida ao acaso e uma carta é
retirada. Se o número é par, qual a probabilidade
de que a carta tenha vindo de verde ?

Axiomas
( P A
( ) ( )* (
)
( )
P A B P A P B
B
P B
·
= =
)
( )
A
P B
1
( )
2
P A =
Caixa verde
Caixa amarela
1
( )
2
P A =
4
( / )
9
P B A =
2
( / )
5
P B A =
1 4
*
2 9
( / )
1 4 1 2
* *
2 9 2 5
P A B =
| | | |
+
| |
\ . \ .
( / ) 52, 63% P A B =
4
18
( / )
4 2
18 10
P A B =
+