You are on page 1of 36

ESPAÑOL

Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 1 al 6. Perteneció a incontables agrupaciones culturales extranjeras y del país; fue miembro del Colegio Nacional y a la Academia Mexicana de la Lengua. La obra escrita de Vasconcelos abarca buena parte de las disciplinas del pensamiento: filosofía, sociología, ensayo, historia, autobiografía. La mayor parte corresponde a la sociología y a la filosofía en la que fue creador de un sistema original. En obras suyas como La raza cósmica o La Indología, aparecen sus preocupaciones por la cultura hispanoamericana. A pesar de la importancia de este aspecto de su obra, sin duda ha pasado a la posteridad por los libros que forman su autobiografía: Ulises criollo, 1936, La tormenta, 1936, El desastre, 1938, El proconsulado, 1939. Murió en el barrio de Tacubaya en la ciudad de México, el 30 de junio de 1959.
www.bicentenario.gob.mx/

JOSÉ VASCONCELOS (1882-1959)
Filósofo, abogado, escritor, político, historiador y educador, José Vasconcelos es una de las personalidades con mayor influencia en la conformación del México moderno. Nació el 27 de febrero de 1882, en Oaxaca y falleció, en la ciudad de México, el 30 de junio de 1959. Vivió poco tiempo en su ciudad natal, después residió en Piedras Negras, Coahuila. Viajó por varias ciudades del país y en el Instituto Campechano hizo sus estudios elementales. En la ciudad de México ingresó en la Escuela Nacional Preparatoria y pasó luego a la de Jurisprudencia. Abogado en 1907, pertenece a la generación del Ateneo de la Juventud. Tomó parte activa en la revolución de 1910. Se afilió al maderismo y posteriormente siguió al vivismo. Al triunfo de la revolución, el presidente Álvaro Obregón lo nombró rector de la Universidad Nacional, y, de 1921 a 1924 desarrolló extraordinariamente la labor como Secretario de Educación Pública. Organizó la educación popular, creó bibliotecas y celebró con gran éxito la primera Exposición del Libro en el Palacio de Minería; agotó un amplio programa de publicaciones, aprovechó a educadores extranjeros como Pedro Henríquez Ureña y Gabriela Mistral; hizo otro tanto con economistas como Alfonso Goldschmidt. La pintura mural mexicana adquirió trascendencia y calidad universal gracias al entusiasmo de Vasconcelos, al ofrecer a pintores mexicanos y extranjeros como Diego Rivera, José Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros, Roberto Montenegro y Jean Charlot, los muros de los edificios de la nación. A causa de dificultades políticas se alejó del país varias veces y viajó por Europa y Estados Unidos. En 1929 lanzó su candidatura para presidente de la República y, después del fracaso, en un nuevo destierro, recorrió Europa, Asia y América del Sur. Volvió a México en 1940 y se encargó de la dirección de la Biblioteca de México.

1. ¿Cuáles son algunos cargos que ocupó José Vasconcelos en el gobierno? A) Director de la Escuela Nacional Preparatoria, Rector del Instituto Campechano y Director del Palacio de Minería. B) Secretario de Educación Pública, Director de la Escuela de Jurisprudencia y Rector del Colegio Nacional. C) Secretario del Colegio Nacional, Presidente de la República y Director de la Academia Mexicana de la Lengua. D) Rector de la Universidad Nacional, Secretario de Educación Pública y Director de la Biblioteca de México. 2. ¿De qué trata todo el texto? A) De las obras escritas que José Vasconcelos publicó y conformaron el México moderno. B) Del relato de los aspectos más importantes de la vida de José Vasconcelos. C) De los estudios que realizó José Vasconcelos y que lo convirtieron en una gran personalidad. D) De la importante labor educativa y literaria que José Vasconcelos realizó por el bien de México.

3. La obra La raza cósmica que escribió José Vasconcelos fue muy famosa porque en ella… A) descubre que el cosmos eligió a la raza de México como la más importante del universo. B) hace un estudio muy minucioso del cosmos y del sistema solar en la conformación del universo. C) destaca la importancia del pensamiento de los países hispanoamericanos frente al racismo de Estados Unidos y Europa. D) escribe sobre la importancia de las fuerzas cósmicas para crear y hacer fuerte una raza. 4. ¿Por qué José Vasconcelos perteneció al movimiento “Ateneo de la Juventud”? A) Porque este movimiento estuvo integrado por jóvenes brillantes y estudiosos que buscaron renovar el pensamiento y la creación artística. B) Porque él, al igual que los demás integrantes, estuvieron en Atenas Grecia, realizando estudios sobre literatura clásica. C) Porque en este grupo, sus integrantes eran jóvenes que tenían intereses como la actuación artística, el cine y el teatro. D) Porque querían tomar el poder para llegar a la dirigencia del país, y así hacer de México un país más civilizado. 5. En el texto aparecen dos subrayadas. ¿De qué tipo son? A) B) C) D) Simples. Coordinadas. Yuxtapuestas. Subordinadas. oraciones

7. ¿Cuáles son algunos datos que se deben incluir en un guión radiofónico? A) Locutor, parlamentos, música de fondo y comerciales. B) Locutor, cortinillas, música en primer plano y música en segundo plano. C) Actores, música en primer plano, música en segundo plano y panelistas. D) Conductores, diálogos, música de fondo y cápsulas. 8. ¿En cuál opción están subrayadas correctamente la oración principal (O. P.) y la oración subordinada (O. S.)? A) José Vasconcelos
O.P.

descubrió
O.S.

en

su

adolescencia que su vocación era la literatura y la filosofía. B) José Vasconcelos
O.P.

descubrió

adolescencia que su vocación era la literatura y la filosofía. C) José Vasconcelos adolescencia que su vocación era la literatura y la filosofía. D) José Vasconcelos
O.P. O.S. O.P.

O.S.

en

su

descubrió

en

su

descubrió

en

adolescencia que su vocación era la literatura y la filosofía.

O.S.

su

9. ¿Cuál de los siguientes enunciados tiene el verbo en tiempo copretérito? A) El filósofo habría estudiado con mucho detenimiento. B) Los muralistas plasmaron su obra en los edificios públicos. C) La obra de Vasconcelos ha pasado a la posteridad por su trascendencia. D) Vasconcelos escribía en varios géneros literarios.

6. La palabra, que en el texto se encuentra dentro de un rectángulo, es un: A) B) C) D) nexo. enlace. adverbio. pronombre.

10. ¿Cuál opción relaciona correctamente el tipo de conjunción con un ejemplo de su uso? CONJUNCIÓN I. Copulativa II. Disyuntiva III. Adversativa EJEMPLO DE SU USO w) Esta semana ahorraré algo de dinero, así que me limitaré en los gastos. x) Mañana tendré que ir al banco y a la escuela de mi hijo. y) Mi papá ha bajado un poco de peso, sin embargo necesita comer menos azúcares. z) Felipe quiere leer el libro Ulises criollo o La raza cósmica.

de esa naturaleza podría dar lugar a una oportunidad de progreso para toda la familia. La casa había quedado sin terminar por falta de recursos, la cosecha de algodón no había sido buena y apenas les alcanzaba el dinero para pagar la comida. Su mujer, Azucena, lloraba y sus hijos querían mudarse. No soportaban la idea de convivir con esas presencias misteriosas. Azucena, tenía un gallinero con varias gallinas, tres perros y dos gatos. Una noche en que los aullidos envolvieron la casa, escucharon cacarear a las gallinas, ladrar a los perros y maullar a los gatos con un vigor fuera de lo común. Azucena, que estaba sola con sus hijos temiendo que algún espectro pudiera entrar a la casa, amontonó varios muebles contra la puerta. Al día siguiente tres gallinas, uno de los perros y los dos gatos habían desaparecido. Los animales que se esfumaron eran todos blancos. Al fantasma por lo visto, no le gustaban los animales de color blanco. Dionisio que era muy valiente, al día siguiente compró una pala y comenzó a cavar. La finca era grande y avanzaba lentamente. Entonces pidió ayuda a dos de sus primos y entre todos dieron vuelta al terreno con picos y palas. Los aullidos y las voces se agudizaban por las noches, su mujer quería marcharse con sus hijos, pero el entusiasmo y la valentía de Dionisio por descubrir las riquezas los calmaba por lo menos durante el día. Dionisio sabía también, por las historias que había escuchado hasta entonces, que sólo una persona debería encontrar el tesoro. La leyenda decía que si más de una persona veía el tesoro, este desaparecería ante sus ojos. Cansados de cavar estaban a punto de abandonar la búsqueda, cuando se les ocurrió mirar hacia unos arbustos. Una luz resplandeciente, mezcla de bruma y sol los envolvía. Los arrancaron rápidamente. Aunque estaban cansados continuaron paleando con entusiasmo. Allí encontraron un envoltorio hecho con sábanas de hilo ajadas y sucias. En su interior había una antigua ollita de hierro con tapa. Y dentro de la ollita un puñado de relucientes monedas españolas de oro. Dionisio y sus dos primos contemplaron embelesados el hallazgo. No podían creer lo que estaban viendo. Al instante, la ollita y todo su contenido se transformó en carbón esfumándose

IV. Consecutiva

A) B) C) D)

I y, II x, III w, IV z. I x, II z, III y, IV w. I w, II y, III x, IV z. I x, II w, III z, IV y.

Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 11 al 17. Cuenta una antigua leyenda paraguaya, que si en tu casa escuchas ruidos extraños, oyes ruidos de cadenas o ves un espectro deambulando es porque cerca, muy cerca, hay un tesoro escondido. Esto le ocurrió a Dionisio. Él y su familia se establecieron en una localidad llamada Campo Nuevo. Comenzaron a construir su casa y pronto empezaron a escuchar ruidos extraños, aullidos y voces misteriosas. En una ocasión una sombra empujó a Dionisio de su bicicleta unos metros, y en otra, un espectro, sacudió fuertemente un naranjo hasta hacer caer casi todos los frutos. Una noche escucharon un fuerte golpe en la puerta de entrada, Dionisio se levantó de la cama para ver que ocurría. Una sombra envuelta en niebla se paseaba por el frente de la casa. El miedo se apoderó de la familia y pensaron seriamente en abandonar la finca ya que no podían pegar un ojo en toda la noche. Se encerraban cuando llegaba la noche y no se animaban a salir hasta que saliera el sol. Dionisio, que había escuchado la leyenda pero nunca había creído en ella, comenzó a pensar que seguramente había un tesoro escondido en su propiedad. Ellos eran humildes y un hallazgo

de su vista. Dionisio haciendo caso a la antigua leyenda, les dijo a sus primos que se marcharan para continuar cavando solo. Esa noche no pudieron dormir. Los fantasmas golpearon las puertas y ventanas, sacudiéndolas con una potencia increíble. Era una fuerza sobrenatural que hacía temblar toda la casa. Al día siguiente, Dionisio tomó la pala y cavó más profundamente en el mismo lugar con la esperanza de encontrar algo más. En el mismo lugar apareció otro envoltorio. Era un baúl de madera envuelto con varias capas de tela. Seguramente sábanas, pero estaban deterioradas por la humedad y el paso del tiempo. El baúl estaba cerrado con un candado de hierro muy oxidado. Dionisio no tardó en quebrarlo con una tenaza. Al abrirlo se desplegó el fruto de tanto esfuerzo. El baúl contenía muchas alhajas. Había collares, diademas, aros y pulseras. Todos de oro antiguo. Muchos engarzados con piedras preciosas de maravillosos colores. Un tesoro de valor incalculable. En esta oportunidad estaba solo. Esperó un tiempo para asegurarse que no desaparecería. El tesoro continuó ante su vista sin desaparecer tal cual narra la leyenda. Comunicó la noticia a su familia y a sus primos que alborozados festejaron el hallazgo. Las sombras y los aullidos se retiraron de la casa. Volvieron a aparecer las gallinas, el perro y los dos gatos. Los fantasmas ya no tenían que custodiar su tesoro. No sabemos a dónde fueron a parar, seguramente se retiraron a descansar, después de tantos años de vagar en las sombras custodiando su fortuna. Hay infinidad de leyendas cuyo origen está centrado en la guerra del Paraguay. En ese entonces, ante el avance del ejército enemigo, familias enteras debían desplazarse dejando atrás sus propiedades y sus pertenencias. Como no podían llevar todo a cuestas, muchas familias optaban por enterrar sus tesoros en el campo para volver a recuperarlos cuando la guerra hubiera terminado. Estos consistían mayormente en monedas de oro y alhajas con piedras preciosas de altísimo valor. Llevarlos consigo también era un gran riesgo ya que estaban a la merced de rateros y ladrones. Muchos volvieron y desenterraron sus pertenencias, pero muchos otros murieron en la guerra y sus tesoros quedaron ocultos en el campo. Nuevas familias se establecieron y nadie sabía dónde estaban

ocultos esos tesoros. Pero dicen, que si por la noche se escuchan alaridos, ruidos de cadenas o se ven sombras escondidas, es que el alma de los antiguos moradores está custodiando sus tesoros y si buscas bien, seguramente encontrarás un tesoro escondido. Fin
http//cuentos-infantiles.idóneos.com

11. ¿Por qué Dionisio le pidió a sus primos que se marcharan y lo dejaran cavar solo? A) Porque su familia era humilde y el hallazgo del tesoro sería una oportunidad de progreso. B) Para alejar los ruidos extraños y los espectros que deambulaban alrededor de su casa. C) Porque quería recuperar las gallinas, el perro y los gatos que habían desaparecido. D) Para hacerle caso a la antigua leyenda que menciona que sólo una persona debe encontrar el tesoro. 12. ¿Cuál de los siguientes títulos es el más apropiado para el cuento que leíste? A) B) C) D) Las guerras en Paraguay. El tesoro escondido. La familia de Campo Nuevo. La desaparición de los animales blancos.

13. ¿Por qué las monedas de oro que encontraron Dionisio y sus primos eran españolas? A) Porque las monedas españolas eran las únicas que había en el pasado. B) Porque Paraguay tiene un intercambio comercial intenso con España. C) Porque en Paraguay habitaron en el pasado muchos españoles. D) Porque en España hay muchas leyendas y cuentos de misterio.

14. Dionisio no creía en la antigua leyenda de los tesoros ocultos porque: A) nunca antes había vivido una situación de este tipo en carne propia. B) siempre había sido muy pobre y con muchas carencias. C) era una persona con estudios y creía que eran supersticiones. D) profesaba una religión que le prohibía creer en esas leyendas. 15. La parte del cuento que viene dentro de un rectángulo es el… A) B) C) D) planteamiento. nudo. clímax. desenlace.

18. Lee el siguiente fragmento de un instructivo para ver cómo se da la expansión del Universo:
Materiales: un globo grande, 10 círculos de papel de 1 cm de diámetro, pegamento, una regla y una pinza para ropa. 1. Inflar un poco el globo. Sujetarlo con la pinza para ropa. 2. Pegar los círculos de papel en la superficie del globo. 3. Elegir seis de los círculos…

Los verbos del anterior instructivo están en: A) B) C) D) imperativo. infinitivo. declarativo. indicativo.

19. Lee y analiza la siguiente información: Es uno de los géneros más completos del periodismo. II. Es un hecho ocurrido durante el día y aparece en los periódicos o en los programas informativos de televisión y radio. III. Comunica e informa un acontecimiento reciente y responde a las preguntas: ¿qué? ¿quién? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde? IV. En él se relata, describe y se expone en forma detallada un suceso, problema o una determinada situación de interés público. ¿Cuál opción presenta los números que mencionan las características de un reportaje? A) B) C) D) II y III I y II III y IV I y IV I.

16. En el cuento viene una parte subrayada. Si esta parte la cambiamos para que el narrador se encuentre en primera persona, ¿cuál opción presenta este cambio? A) “Entonces él pidió ayuda a algunos de sus primos y entre todos se pusieron a darle vueltas al terreno con picos y palas.” B) “– ¡Vengan! Vamos a darle una vuelta al terreno. – le pidió ayuda a dos de sus primos–. ¡Tráiganse los picos y las palas!” C) “Dionisio pidió ayuda a dos de sus primos: Jorge y Daniel, y entre todos dieron vuelta al terreno con picos y palas.” D) “Entonces pedí ayuda a dos de mis primos y entre todos dimos vuelta al terreno con picos y palas.” 17. ¿Cuál opción presenta la relación correcta entre los personajes del cuento que leíste y el tipo al que corresponde? PERSONAJE TIPO I. Dionisio w. Antagónico II. Primos x. Secundario III. Hijos y. Protagónico IV. Fantasmas, espectros z. Ambientales A) B) C) D) I y, II x, III z, IV w. I w, II y, III x, IV z. I y, II z, III w, IV x. I x, II w, III y, IV z.

20. En la clase de español, a Fernanda le encargaron que entrevistara a una enfermera.

Este es un fragmento del reporte de su entrevista:
Entrevista a Dolores García (enfermera) El día 15 de noviembre de 2009, acudí a la clínica 82 del IMSS a entrevistar a la enfermera Dolores García. En primer lugar, ella mencionó que tiene 15 años trabajando como enfermera, también comentó que su trabajo le ha dado muchas satisfacciones porque ayuda a mucha gente enferma que requiere de atenciones. Ella dijo que en ocasiones tiene que trabajar de noche, lo cual es difícil porque tiene hijos pequeños….

En el reporte de entrevista, Fernanda utilizó el: A) B) C) D) discurso directo. discurso formal. discurso indirecto. discurso informal.

proyecto para el desarrollo de un nuevo tipo de acero con cierta porosidad, así como otro proyecto de Minerales Monclova, del que no supo precisar. “Y es que la salida de la crisis mundial, nacional, local o personal es la innovación y no vamos a salir si no colaboramos entre todos, incluso entre empresas competidoras, por lo que estamos promoviendo la integración de redes para bajar recursos en todo Coahuila, no en ciertos municipios”, expresó. Aunque dijo que no se pretende sólo bajar recursos para una ciudad, Monclova tiene ventajas enormes por la producción de acero, el carácter de punto central respecto a mercados del norte como Nuevo León y el sur del estado, y la actitud productiva de su gente.
MAYTÉ PARRO. Periódico Vanguardia, Saltillo Coah. Edición del Lunes 1 de Febrero de 2010.

Lee con atención la siguiente noticia y contesta los reactivos del 21 al 27.

21. ¿Qué cantidad de recursos alcanzó Monclova en el año 2009 para los proyectos de innovación? A) 2 000 millones. B) 103 millones. C) 30 millones. D) 26 millones. 22. ¿Cuál es el título más adecuado para la noticia que leíste? A) Francisco Niebla Vargas dio a conocer los proyectos innovadores. B) Empresas coahuilenses buscan captar recurso federal. C) Monclova: lugar estratégico para la producción de acero. D) Con la colaboración de todos lograremos salir de la crisis.

Monclova, Coahuila. Lunes 1 de febrero de 2010. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología presupuestará en el 2010 un total de 2 mil millones de pesos para proyectos de innovación de micro, pequeñas y medianas empresas de la república mexicana; en el 2009, Coahuila ocupó el tercer lugar nacional en asignación de recursos, con un total de 103 millones de pesos. Francisco Niebla Vargas, director del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (Coecyt), informó que esta entidad el año pasado sólo estuvo por debajo del D.F. y Nuevo León dentro de la convocatoria de proyectos de innovación, alcanzando 103 millones de pesos, de los que el 30 por ciento fueron para Monclova, con 26 millones. Dijo que el presupuesto con el que se lanza esta convocatoria es de 2 mil millones de pesos para todo el país y que las bases son muy sencillas, se trata de que la empresa tenga un proyecto de innovar, una idea que cree que pueda lograr, y la condición es que para que alcance mayor apoyo económico se vincule a un centro de investigación o alguna universidad. Dentro de los proyectos que se han presentado mencionó a AHMSA, la que lanzó un

23. De acuerdo al texto, un proyecto de innovación es:

A) Un plan que tiene una empresa para desarrollar un producto novedoso en el mercado. B) Una estrategia que utilizan las empresas para conseguir mayores apoyos financieros del gobierno. C) La unión de las empresas competidoras para lograr salir de cualquier tipo de crisis. D) Un recurso que utilizan las micro, pequeñas y medianas empresas para tener más presupuesto. 24. ¿Por qué el D. F. y Nuevo León ocuparon los primeros lugares en el 2009 en los proyectos de innovación? A) Porque son los estados con mayor población en nuestro país. B) Porque tienen los mayores índices de exportaciones e importaciones. C) Porque son las entidades federativas que cobran más impuestos. D) Porque son estados con un alto grado de desarrollo. 25. ¿Cuál es la finalidad del texto anterior? A) B) C) D) Brindar una opinión. Expresar sentimientos. Informar sobre un hecho. Exponer conocimientos sobre un tema.

A) B) C) D)

Directo. Indirecto. Coloquial. Literario.

28. Las partes que componen una obra de teatro son tres: A) B) C) D) anécdota, diálogos y acotaciones. historia, parlamentos y desenlace. introducción, desarrollo y clímax. fábula, cortinillas y vestuario.

29. ¿Cuál opción presenta la relación correcta entre el reactivo y el tipo de pregunta que corresponde?
REACTIVO
I. Escribe en orden cronológico el número que corresponda a los acontecimientos de la vida de Mariano Azuela. ___Combatió contra Victoriano Huerta. ___Murió en 1952. ___Se exilió en el Paso Texas. ___Regresó a México a la caída de Venustiano Carranza. ___Combatió contra la dictadura de Porfirio Díaz. ___Recibió el Premio Nacional de Literatura.

TIPO DE PREGUNTA

w) Opción múltiple

II. Superlativo de mensual: A) Mensualísimo. B) Mensualérrimo. C) Muy mensual. D) Ninguno de los mencionados.
III. Relaciona las obras literarias con el escritor respectivo: ( ) El apando A. Laura Esquivel ( ) Dos crímenes B. Juan Rulfo ( ) Pedro Páramo C. Juan José Arreola ( ) Bestiario D. Jorge Ibargüengoitia ( ) Como agua E. José Revueltas para chocolate

x) Relación de columnas

26. ¿A cuál sección del periódico pertenece la noticia que leíste? A) B) C) D) Local. Deportiva. Financiera. Cultural.

y) Respuesta breve

27. En el texto que leíste se dice lo siguiente:
Francisco Niebla Vargas, director del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (Coecyt), informó que esta entidad el año pasado sólo estuvo por debajo del D.F. y Nuevo León dentro de la convocatoria de proyectos de innovación, alcanzando 103 millones de pesos, de los que el 30 por ciento fueron para Monclova, con 26 millones.

IV. Lee con atención las siguientes cuestiones y contesta: Según el texto P. Salinas, ¿qué debe poseer el hombre para considerarse completo?_______________________ Para poder vivir, el hombre necesita: _______________________________ _

z) Para ordenar

A) B) C) D)

I z, II w, III x, IV y. I y, II z, III x, IV w. I z, II x, III w, IV y. I w, II y, III z, IV x.

¿Qué tipo de discurso se utilizó?

30. ¿Cuál opción relaciona correctamente las características de una noticia con su respectivo significado?

Características I. Objetiva II. Veraz III. Oportuna

Significado x. Brinda información más reciente al momento en que sucedieron los hechos. y. Siempre debe decir la verdad. z. Que no expresa opiniones personales en ningún momento. Sólo da a conocer los hechos.

B) C) D)

La importancia del suelo. Demostraciones biológicas. La vida y obra de Aristóteles. es útil contar con esta

32. ¿Para qué información?

A) B) C) D)

I x, II z, III y. I z, II y, III x. I y, II x, III z. I z, II x, III y.

A) Para realizar experimentos. B) Para poder contestar un cuestionario. C) Para conocer la vida de grandes científicos. D) Para explicar la relación entre la velocidad y la caída de los objetos. 33. Si tuvieras que ponerle un subtítulo al texto, ¿cuál sería? A) B) C) D) Los primeros científicos. Dos grandes investigadores. Galileo contradice a Aristóteles. El pensamiento científico de Aristóteles.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 31 al 33. El trabajo científico de Galileo Galilei* A Galileo le tocó efectuar el gran cambio en la ciencia, al eliminar las antiguas ideas heredadas de los griegos, enseñadas durante muchos siglos. Escribió uno de los tratados de Física más importantes de la historia de esta ciencia: discurso y demostraciones matemáticas en torno a dos nuevas ciencias, publicado en 1638; en esta obra, el científico italiano analizó y describió el movimiento de los objetos. Las ideas del filósofo griego Aristóteles acerca de la caída libre de los cuerpos fueron aceptadas como correctas durante muchos siglos. Aristóteles sostenía que todos los objetos tenían un lugar natural; así, el lugar natural de las rocas es la tierra y cuando éstas son levantadas, manifiestan la tendencia a regresar a ese lugar: el suelo. De esta forma se explicaba porque los cuerpos caen. Aristóteles también pensaba que los objetos llegaban rápidamente a una velocidad que mantenían durante la caída y argumentaba erróneamente, que si hubiese vacío, los objetos caerían con velocidad infinita al no haber resistencia del aire. Otra idea sustentada por Aristóteles acerca de la caída libre de los cuerpos, era que los objetos más pesados llegan al piso antes que los más ligeros cuando se sueltan desde la misma altura.
*http://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei

34. Este es un fragmento del diario que escribió Luisa:
Querido Diario: Hoy me levanté muy tarde: desayuné aprisa café y un rico pan de dulce: Salí de casa rápidamente, pues vivo lejos, pero aún así llegué tarde. Al llegar noté que la maestra había cambiado a todos de lugar. A mi me sentó enfrente de su escritorio. ¡Vaya sorpresa! Ahora seremos vecinas todo el mes. Luisa 11 años

De las palabras en negritas, ¿cuál opción presenta tres adverbios y un adjetivo calificativo? A) B) C) D) tarde / aprisa / rico / lejos. muy / rápidamente / tarde / enfrente aprisa / enfrente / muy / lejos rápidamente / sorpresa / rico / aún.

31. Galileo en su obra científica publicada en 1638 explicaba: A) El movimiento de los objetos.

35. Selecciona la opción que contiene las palabras de enlace que completan correctamente el siguiente artículo informativo:

La papa La papa es una planta originaria de América. Es uno de los alimentos más útiles para el hombre. Esta planta _________es nutritiva, ___________ puede crecer en suelos muy pobres. En algunos lugares es conocida como patata, ___________en muchos países de nuestro continente se le da el nombre de papa. Existen muchas recetas para poder prepararla como parte de nuestra alimentación diaria.
José Luis, 11 años.

Si el locutor está hablando es preferible usar música en _________________. El programa va a iniciar y se escucha una melodía que se repite siempre en ese programa; es una ____________________: Cuando el locutor termina de hablar, la música se puede subir a _____________________. A) cortinilla, primer plano, segundo plano. B) primer plano, segundo plano, cortinilla. C) segundo plano, cortinilla, primer plano. D) cortinilla, segundo plano, primer plano. 39. ¿En cuál opción aparece datos que no pertenecen a un guión radiofónico? A) Locutor, cortinillas. B) Música, primer plano. C) Comerciales, locutor. D) Productor, producto. 40. Lee lo siguiente:
Querido abuelo: Hace días fuimos a la celebración de la Independencia. Estuvo muy bonito, pues hubo soldados, caballos y los niños de las escuelas desfilaron. Mi papá compro nieve de limón, pero no me gusta y mejor le pido un refresco frío pues hace mucho calor. Me divertí mucho; bueno nos vemos luego. Tu nieto Omar.

A) B) C) D)

no sólo / sino que / sin embargo también / sin embargo / además además / aunque / no obstante no obstante / también / pero

36. Las siguientes son algunas estrategias que se deben utilizar al momento de elaborar un escrito: 1. 2. 3. 4. Corregir y pasar en limpio el borrador. Seleccionar el tipo de texto. Decidir el contenido del escrito. Organizar las ideas en un esquema.

Selecciona el orden correcto en que se deben realizar estas acciones. A) B) C) D) 2, 3, 1, 4, 2, 4, 3, 1, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 4, 1,

37. ¿Cuál opción presenta correctamente el tipo de oraciones compuestas de acuerdo al orden en que están escritas?
• • • Me inscribieron en esta escuela porque mi papá cambió de trabajo. Me presenté ante mis compañeros e hice los trabajos en equipo. Cuando cumplí seis años, mis papás me inscribieron en la escuela primaria.

Elige la opción que presenta correctamente escrita la oración que aparece subrayada. A) Mi papá compra nieve de limón pero no me gustó y mejor le pedía un refresco frío pues hacia mucha calor. B) Mi papá comprará nieve de limón, pero no me gustará y mejor le pediré un refresco frío pues hará mucha calor. C) Mi papá compró nieve de limón, pero no me gustó y mejor le pedí un refresco frío pues hacía mucho calor. D) Mi papá compró nieve de limón, pero no me gusta y mejor le pido un refresco pues hacía mucho calor. 41. ¿A qué tipo de texto hace referencia la siguiente información?
Es uno de los géneros más completos del periodismo, es sumamente versátil y puede adoptar formatos diferentes.

A) Yuxtapuestas, coordinadas, subordinadas. B) Coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas. C) Subordinadas, yuxtapuestas, coordinadas. D) Subordinadas, coordinadas, yuxtapuestas. 38. La opción que presenta en orden correcto las partes del guión radiofónico que completan la siguiente información es:

Al ser interrogado acerca de cuándo saldría el señor Tafoya del hospital, el doctor Argüero aseguró: en unos treinta días, más o menos, será dado de alta.

A) Noticia. B) Entrevista. C) Editorial. D) Reportaje. 42. Los elementos característicos de un cuento son: A) Planteamiento, nudo, clímax, desenlace. B) Introducción, planteamiento, cierre, desenlace. C) Planteamiento, introducción, cuerpo, conclusión. D) Introducción, desarrollo, nudo, cierre. 43. ¿Cuál opción presenta el orden correcto del procedimiento para elaborar una gelatina de piña? 1. Se bate la crema y las dos leches, se le va incorporando también y poco a poco el almíbar de la piña. 2. Se sirve y se decora con una cereza. 3. Se pica la piña en trocitos, al igual que las gelatinas. 4. La crema y las gelatinas picadas se baten con la mezcla de la crema y las leches. A) B) C) D) 3, 1, 4, 2 3, 1, 2, 4 3, 2, 4, 1, 3, 4, 1, 2

Al texto anterior le faltó colocar las comillas (“ “). Selecciona la opción en la que se encuentran correctamente aplicadas. A) …“cuándo saldría el señor Tafoya del hospital…”. B) …“el doctor Argüero aseguró: ” C) “en unos treinta días, más o menos, será dado de alta”. D) “Al ser interrogado acerca de cuándo saldría….”. Con la información de la siguiente lectura, contesta los reactivos 46, 47 y 48. _____________________ Faltaban dos horas para que estuviéramos de nuevo pisando tierra firme, de acuerdo con lo programado. Habíamos iniciado ya la órbita 108; vimos salir el sol por penúltima vez para que se ocultara 45 minutos más tarde. En nuestros audífonos de los cascos escuchamos las primeras palabras que nos enviaban desde el centro de control: “Bienvenidos a casa”. Nos parecía increíble estar de regreso, era como si estuviéramos despertando de un maravilloso sueño. Sentíamos el cuerpo muy pesado cuando nos desabrochamos los cinturones de seguridad. Entre tanto los técnicos de la NASA habían cercado una escalera a la nave abriendo por fuera la escotilla que ellos mismos habían cerrado una semana antes. La primera persona en entrar fue nuestro médico general, quien venía a felicitarnos y a ayudarnos. Nos trasladamos a un hangar en el que me aguardaba una conferencia de prensa con reporteros mexicanos; al entrar en él, todos me recibieron con un fuerte y cordial aplauso, después de lo cual procedimos con la conferencia. (Fragmento)
Rodolfo Neri Vela.

44. ¿Qué significa la siguiente metáfora?
“Sus ojos como ríos después de la lluvia, expresaban no solo tristeza, también sed de amor…”

A) Que tenía sed y por eso lloraba. B) Que lloraba y necesitaba cariño. C) Que con el amor da sed y con la lluvia da tristeza. D) Que después de la lluvia los ríos se desbordan. 45. Lee y analiza el siguiente párrafo:

46. ¿Qué título es el más apropiado para este texto?

A) B) C) D)

La vida de un astronauta. Los exploradores de la NASA. El regreso al Planeta Azul. La supervivencia en el espacio.

con la necesidad que se tiene de promover el deporte entre los escolares. Con los recursos que aportará el gobierno federal se podría contratar un entrenador físico por plantel en lugar de emplear el recurso en acciones burocráticas, comentó. Dijo que de 2005 a 2008 ha disminuido de 42 a 38% el porcentaje de jóvenes que se ejercita con regularidad en el país, mientras que en la capital se estima que sólo el 50% de los varones jóvenes realiza actividades deportivas, igual que el 30% de las mujeres. Sin embargo en el caso de la población femenina, cuando rebasa los 20 años de edad deja de ejercitarse por distintas razones, entre ellas las ocupaciones del hogar. Hidalgo comentó que de los jóvenes que sí participan en actividades deportivas, sólo uno de cada 10 lo hace todos los días. Debido a que el hábito de hacer deporte se adquiere en la juventud y a que la tendencia actual es que los jóvenes sean cada vez más sedentarios con el uso de las computadoras, el funcionario consideró indispensable que se abran todas las escuelas públicas los fines de semana. Comentó que a partir de que el gobierno de la ciudad, durante la gestión de Cuauhtémoc Cárdenas, entregó a las delegaciones la administración de los centros deportivos de carácter público, se establecieron cuotas para muchas actividades. Eso ha generado que los jóvenes de bajos recursos económicos se queden sin espacios para poder realizar deporte con entrenamiento básico: “la situación es bastante pobre... entonces se vuelve un lujo hoy hacer deporte”. Destacó que aunque la promoción del uso de la bicicleta ha ayudado para que la gente se ejercite, el hábito de realizar actividades deportivas es algo que aún se tiene que trabajar entre la población de menor edad. 49. La finalidad del texto anterior es: A) Dar un punto de vista personal sobre la obesidad.

47. Cuando se da una conferencia de prensa, el medio que se utiliza para obtener la información es: A) B) C) D) El informe. La entrevista. Una exposición. Una conversación

48. ¿Cuánto tiempo duró el viaje espacial? A) B) C) D) Un mes. Siete días. 45 minutos. Dos semanas.

Lee el siguiente texto y contesta del reactivo 49 al 54.

Previenen la obesidad
UNIVERSAL. NOTA PUBLICADA: 4/FEB/2010 El Instituto de la Juventud del Distrito Federal (Injuve-DF) solicitará por escrito al titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio, abrir los fines de semana las escuelas públicas de nivel primaria, secundaria y preparatoria para que la comunidad use sus instalaciones deportivas para ejercitarse. MÉXICO/EL

Javier Hidalgo, titular del organismo, explicó que con los 25 millones de pesos que destinará el gobierno federal a la ciudad de México para combatir la obesidad entre la población, se pueden contratar promotores deportivos y algunos aditamentos, como balones y redes. De esta manera se aprovecharían espacios que se encuentran subutilizados y en primera instancia se involucraría a la comunidad educativa en este proceso de ejercitación, para después extenderlo hacia el resto de los habitantes de las zonas en que se encuentran. En la actualidad, comentó, hay alrededor de mil profesores de educación física para millón y medio de estudiantes de escuelas públicas en la capital, una cifra que resulta irrisoria comparada

B) Informar sobre la necesidad de promover el deporte. C) Invitar a los ciudadanos a hacer deporte. D) Realizar acciones que ayuden a disminuir la obesidad. 50. Lee los siguientes comentarios que se dieron:
- Yo creo que promover el deporte entre los jóvenes, si ayudaría a disminuir la obesidad. - ¡Qué bueno que habrá más oportunidades para hacer deporte! Así nosotros tendremos más oportunidades de trabajo.

B) La licenciada. C) El doctor. D) La profesora. 51. De acuerdo al orden en que aparecen las palabras subrayadas en el texto, ¿cuál es el significado que tienen en base al texto? A) Secretaría hábito públicas B) Secretaría hábito Persona que está al servicio de otra para llevarle asuntos administrativos. Traje que llevan algunas personas en virtud de algún voto. Que es conocido por mucha gente. Persona que está al servicio de otra para llevarle asuntos administrativos Que vive en un determinado lugar. Que es conocido por mucha gente.

Doctor

Profesor

públicas C)

- Se me hace que es irrelevante poner más espacios para hacer deporte, mejor hay que estudiar sobre nutrición.

Es importante invertir más dinero para que los promotores deportivos ganen más y trabajen mejor.

Secretaría hábito públicas D) Secretaría hábito públicas

Oficina donde se tratan asuntos administrativos. Que vive en un determinado lugar. Difundir una cosa para conocimiento de todos.

Licenciada Profesora ¿Quién expresa un punto de vista muy diferente respecto a lo presentado en el texto? A) El profesor.

Oficina donde se tratan asuntos administrativos. Forma de conducta adquirida por la repetición de los mismos actos. Que puede ser frecuentado por cualquier persona.

52. ¿En cuál opción se presentan las tres características que reúne la noticia que leíste? A) Subjetiva, verdadera y eficaz.

B) Relativa, clara y veraz. C) Objetiva, oportuna y veraz. D) Parcial, breve y eficaz. 53. ¿Cuál es una de las causas por la que las mujeres mayores de 20 años dejan de hacer ejercicio? A) B) C) D) Las ocupaciones del hogar. Los gimnasios en malas condiciones. Los bajos recursos económicos. Las cuotas altas en los centros deportivos.

postulados de la Satyagraha dirigió la campaña por la independencia india de Gran Bretaña. Gandhi fue arrestado muchas veces por los británicos debido a sus actividades en Sudáfrica y la India. Creía que era honorable ir a la cárcel por una causa justa. En conjunto pasó siete años en prisión debido a sus actividades políticas. Más de una vez Gandhi recurrió al ayuno para impresionar a la gente sobre la necesidad de ser no-violento. India alcanzó la independencia en 1947, y se separó en dos países, India y Pakistán, tras lo cual comenzaron los enfrentamientos entre hindúes musulmanes. Gandhi abogado India unida, donde los musulmanes pudieran vivir en paz. III por y hindúes había una los y

54. Las palabras resaltadas en negritas en el texto, nos permite identificar el uso del discurso indirecto porqué… A) las palabras que fueron expresadas por Javier Hidalgo, se anotaron tal y como fueron dichas. B) indican respuestas textuales de Alonso Lujambio encargado de la SEP. C) las ideas expresadas por el encargado del Injuve - DF no están anotadas tal y como él las dijo. D) señalan las acciones del Gobierno Federal en palabras del titular de la SEP.

Lee el siguiente texto y contesta del reactivo 55 al 61.

Un 13 de Enero de 1948, a la edad de 78 años, comenzó un ayuno con el propósito de detener el derramamiento de sangre. Tras 5 días, los líderes de ambas facciones se comprometieron a detener la lucha y Gandhi abandonó el ayuno. Doce días más tarde fue asesinado por un fanático hindú que se oponía a su programa de tolerancia hacia todos los credos y religiones. El gran físico teórico Albert Einstein dijo de Gandhi: "Las generaciones del porvenir apenas creerán que un hombre como éste caminó la tierra en carne y hueso." www.biografiasyvidas.com 55. ¿Cuál nombre hace referencia a un “alma grande”? A) Satyagraha.

Mahatma Gandhi I
Mohandas Karamchand Gandhi nació el 2 de Octubre de 1869 en Porbandar, India. Se convirtió en uno de los más respetados líderes espirituales y políticos del siglo XX. Gandhi ayudó a la liberación del pueblo hindú del gobierno colonial inglés a través de la resistencia pacífica, y es honrado por su gente como el Padre de la Nación India. Los hindúes llamaron a Gandhi, Mahatma, que significa Alma Grande. II A los 15 años se convirtió en el líder del movimiento nacionalista indio. Utilizando los

B) Gandhi. C) Mohandas. D) Mahatma. 56. El texto anterior es una... A) autobiografía, porque se narra la vida de una persona por ella misma y está escrita en primera persona. B) biografía, porque relata la vida de alguien en tercera persona. C) autobiografía, porque se narra la vida de alguien en primera persona. D) biografía, porque se narra la vida de una persona por ella misma y está escrita en tercera persona. 57. ¿Por qué era injusto que hicieran prisionero a Gandhi en repetidas ocasiones? A) Luchaba de manera pacífica para lograr la unión de su país. B) Trataba de evitar derramamientos de sangre. C) Participaba voluntariamente en actividades bélicas. D) Ayudaba al movimiento nacionalista indio. 58. ¿Qué ejemplo de vida nos heredó Mahatma Gandhi a la sociedad actual? A) Ayunar para impresionar a la gente. B) Enarbolar el estandarte de la Paz en un siglo lleno de guerras y matanzas. C) Lograr ser un mito de carne y hueso. D) Comenzar una lucha incansable por los pobres y desprotegidos del mundo. 59. Las preposiciones que están resaltadas en negritas en el texto tienen una función, ¿cuál es? A) B) C) D) Relacionar palabras u oraciones. Modificar el significado de los verbos. Manifestar un hecho que ya sucedió. Separar palabras u oraciones.

A) Las generaciones del porvenir apenas creerán B) apenas creerán que un hombre C) un hombre como éste caminó la tierra en carne y hueso. D) caminó la tierra en carne y hueso. 61. ¿En cuál opción aparece la relación correcta que corresponde a las partes del texto señaladas con números romanos? A) I. Descripción de los hechos más importantes, II. Introducción, III. Conclusión. B) I. Introducción, II. Descripción de los hechos más importantes, III. Conclusión. C) I. Conclusión, II. Descripción de los hechos más importantes, III. Introducción. D) I. Introducción, II. Conclusión, III. Descripción de los hechos más importantes. 62. ¿Cuál de los siguientes fragmentos se encuentra redactado en primera persona? A) A los 15 años se convirtió en el líder del movimiento nacionalista indio. B) Utilizando los postulados de la Satyagraha dirigió la campaña por la independencia india de Gran Bretaña C) Creí que era honorable ir a la cárcel por una causa justa. D) Hubo enfrentamientos entre hindúes y musulmanes.

60. En el último párrafo aparece subrayada una oración principal, ¿cuál es la oración subordinada?

Observa los siguientes tipos de preguntas que pueden aparecer en un examen y contesta los reactivos 63 y 64.
El continente más extenso y con más población en el mundo es: A) B) C) D) Asia. África. Europa. América.

I.

El continente ________________ es el más extenso y con más población en el mundo.

II.

Los dos países más poblados del mundo son_________ y la ________. Asia Tiene el mayor número de países. Tiene la cuarta parte de todas las especies animales del planeta. Es el más poblado del mundo. Es el segundo continente más pequeño.

III.

África Europa América

65. En un texto, esta información hace referencia a… A) B) C) D) el glosario. la presentación. el propósito. la bibliografía.

63. ¿En cuál opción se presenta la relación correcta de cada tipo de pregunta? A) I. Opción múltiple II. Completar enunciados III. Relacionar columnas B) I. Relacionar columnas II. Completar enunciados III. Opción múltiple C) I. Completar enunciados. II. Opción múltiple. III. Relacionar columnas. D) I. Opción múltiple II. Relacionar columnas III. Completar enunciados 64. ¿Qué característica corresponde al tipo de pregunta del ejemplo I? A) Hay posibilidad de discutir su respuesta. B) Solo tiene una respuesta correcta. C) Expresa el punto de vista del sustentante. D) Permite ordenar secuencialmente un conocimiento. • Verne, Julio, Viaje al centro de la Tierra, México, SEP/Porrúa, 2002 (Libros del Rincón, serie Espejo de Urania). • Cardoso, Regina y Bruno González, Lee lo siguiente y contesta los 65 y 66. Sor Juana Inés de lareactivos Cruz, México, SEP/INEHRM, 1992. • Garrido, Felipe y Pedro Bayona, Tajín y los siete truenos, México, SEP/Solar, 1991 (libros del Rincón). • Farías, Juan, Un tiesto lleno de lápices, México, SEP/Espasa-Calpe, 1995 (Libros del Rincón).

66. ¿Qué condición no se cumple en su presentación? A) B) C) D) Registrar la editorial que publica la obra. Utilizar viñetas para su presentación. Usar el orden alfabético para su registro. Poner en cursiva el título del texto.

Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 67 al 72. Los triglicéridos son la principal reserva de energía en forma de grasa de nuestro cuerpo; su nombre procede de la estructura química que les da origen y se refiere a que una molécula de triglicéridos está formada por tres ácidos grasos unidos a una molécula de glicerol. Los ácidos grasos, a su vez, son las unidades de las grasas y su estructura química es la que da origen a su clasificación: grasas saturadas, monoinsaturadas y poliinsaturadas. Los triglicéridos entran a nuestro cuerpo por medio de la comida y también son fabricados por el hígado. Viajan a través del torrente sanguíneo por vehículos llamados lipoproteínas y así llegan a todos los tejidos, donde son usados para producir energía o son almacenados en forma de grasa. Algo muy importante que debes saber es que si no usamos los nutrientes que provienen de los alimentos para producir energía, éstos son convertidos en triglicéridos para ser almacenados; es decir, que cualquier exceso de comida se acumula en forma de

grasa, lo mismo sucede cuando tus niveles de glucosa en la sangre están elevados: el sobrante se almacenará como triglicéridos. Debido a esto, las personas con diabetes presentan frecuentemente hipertrigliceridemia o niveles altos de triglicéridos en la sangre. Tener los triglicéridos altos se asosia con un riesgo elevado de enfermedad cardiovascular; tenerlos bajos disminuye el riesgo de infartos y embolias. La meta es mantener tus niveles de triglicéridos por debajo de 150 mg/dl, y debes pedirle al médico que revise tus concentraciones de triglicéridos en la sangre por lo menos una vez al año, lo mismo que el colesterol y la función renal. Recuerda: no hay síntomas claros que alerten sobre las modificaciones en tus niveles de triglicéridos y no te sentirás mal. Si vives con diabetes o si existen antecedentes de hipertrigliceridemia en tu familia, efectúa exámenes periódicos con el consejo de tu médico.

5/Consume más fibra. Si comes panes y cereales integrados, frijoles, avena integral, nopales, frutas enteras y vegetales frescos todos los días, puedes controlar mejor no sólo tus niveles de glucosa sino también los de triglicéridos y colesterol. 6/Baja de peso. Si tienes unos kilitos de más, disminuye por lo menos 10% de tu peso corporal para reducir el riesgo de problemas cardiovasculares. Recuerda: el exceso de calorías se convierte en grasa (triglicéridos). 7/Realiza ejercicio todos los días. Hacer ejercicio ayuda a bajar los niveles de triglicéridos, mejora la función cardiovascular y ayuda a controlar tu peso. Consulta a tu médico antes de comenzar cualquier programa de ejercicios. 8/Deja de fumar y evita el alcohol. Fumar está relacionado con un aumento de los niveles de triglicéridos, la presión arterial y el riesgo de infartos y cáncer. Las bebidas alcohólicas también los incrementan. 9/Controla el estrés. El estrés interfiere con el buen control de la diabetes: trata de mantenerte relajado para que puedas concentrarte en seguir un estilo de vida sano y activo. Puedes practicar ejercicios de relajación, yoga, Tai Chi, meditación o cualquier otra actividad relajante. 10/Vive saludable. Concéntrate en vivir de manera saludable y no en tus cifras de triglicéridos, glucosa o colesterol. Tu cuerpo es una máquina maravillosa que reaccionará de inmediato a un sano estilo de vida. ¡Comienza a mejorar tu salud hoy mismo!
Nina Nazor, Revista Diabetes Hoy, Número 24, Noviembre-Diciembre 2006.

Sácate un 10 en la reducción de triglicéridos .
1/Controla correctamente la glucosa en sangre. El incremento de los niveles de glucosa eleva los triglicéridos, ya que el exceso de glucosa se transforma en grasas. 2/Ingiere menos azúcares refinados. Come cereales y granos integrales, frutas y verduras frescas; limita el consumo de harinas procesadas y alimentos dulces. También algunos edulcorantes artificiales, como la fructosa, pueden incrementar el nivel de triglicéridos. 3/Evita las grasas saturadas. Éstas se hallan en los alimentos de origen animal, como crema, mantequilla, leche entera, carne, quesos, manteca, tocino, embutidos, pollo con piel, productos con manteca vegetal o margarina (panes y pasteles); así que evítalos. Ingiere más vegetales y frutas enteras. 4/Come más grasas buenas. Cocina con aceite de oliva o aceite de canola. Come por lo menos tres veces a la semana aguacate y pescados con Omega 3, como sardinas, truchas, atún o salmón: esta grasa se asocia con la disminución de riesgos cardiovasculares y con la reducción de triglicéridos.

67. ¿Qué pasa cuando no usamos los nutrientes que provienen de los alimentos? A) Provoca la enfermedad conocida como diabetes. B) Ocasiona elevación del estrés. C) Se convierten en triglicéridos para ser almacenados. D) Provoca un aumento de las lipoproteínas. 68. De los siguientes títulos, ¿cuál es el más adecuado para el texto que leíste?

A) Diabetes y triglicéridos: dos enfermedades mortales. B) Triglicéridos: 10 consejos para mantenerlos por debajo del límite. C) Infartos y triglicéridos: dos enemigos comunes para la salud. D) Las grasas y su clasificación: saturadas, monoinsaturadas y poliinsaturadas. 69. ¿Por qué hacer ejercicio ayuda a disminuir los niveles de triglicéridos? A) Porque así el cuerpo suda, y con el sudor se eliminan todas las sustancias nocivas del cuerpo. B) Porque se fortalece la función respiratoria y la cavidad pulmonar, que son claves para disminuir grasas corporales. C) Porque se queman calorías y así se evita la acumulación de grasa en nuestro cuerpo. D) Porque se producen hormonas que ayudan a combatir el exceso de triglicéridos. 70. Si en tu familia hay o ha habido personas con niveles altos de triglicéridos… A) tendrás problemas con la diabetes o sea elevación de los niveles de la glucosa. B) las funciones cardiacas de tu organismo se verán afectadas. C) la salud en general de tu cuerpo se verá deteriorada. D) es probable que tú también desarrolles este tipo de problema. 71. El texto anterior es de tipo: A) B) C) D) literario. científico. epistolar. argumentativo.

A) B) C) D)

asocia azocia azosia asoccia

73. De las siguientes palabras, ¿cual no es originaria de una lengua indígena? A) B) C) D) coche chile aguacate chocolate

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 74 y 75:
(I) Saltillo Coah., a 5 de marzo del 2010

(II) Querido abuelito: (III) Espero que te encuentres bien, nosotros acá gracias a dios estamos bien. Aunque mi mamá el mes pasado estuvo algo enferma de la alta presión, pero con el medicamento y cuidados ya está mucho mejor. Oye abuelito, como te das cuenta, ya mero se llegan las vacaciones de semana santa, y pues estamos pensando en visitarte, ¡claro si tú estás de acuerdo! Oye, ¿y qué tal está el clima allá en Zacatecas? Fíjate que aquí en Saltillo ha hecho mucho frío, hasta ha habido días en que se han suspendido las clases por el mal tiempo. Pero yo creo que para las vacaciones ya van a estar bonitos los días y así poder jugar con mis primos de allá. Por favor, contéstame si estás de acuerdo en que te visitemos en las vacaciones, a mí me encantaría ir para ver a todos los familiares. (IV) Bueno, espero tu respuesta y hasta pronto. (V) Iván de Jesús Martínez R.

72. La palabra que aparece subrayada en el texto está escrita incorrectamente. ¿Cuál opción la presenta escrita correctamente?

74. ¿Cuáles son las partes de la carta anterior, de acuerdo a los números que se señalan?

A) I Fecha, II remitente, III palabras de saludo inicial, IV palabras de despedida, V destinatario. B) I Fecha, II destinatario, III palabras de saludo inicial, IV palabras de despedida, V remitente. C) I Fecha, II palabras de saludo inicial, III remitente, IV palabras de despedida, V destinatario. D) I Fecha, II remitente, III destinatario, IV palabras de despedida, V palabras de saludo inicial. 75. ¿Cuál de las siguientes palabras que aparece en la carta es un deíctico? A) B) C) D) que te aquí y

realidad el apóstol Santo Tomás, que había cruzado el Atlántico para predicar la palabra de Cristo.) Con eso, ya no había justificación para la conquista y la ocupación del Nuevo Mundo por los españoles. El sermón resultó demasiado revolucionario y fray Servando fue encarcelado y desterrado a España. A partir de entonces llevó una vida aventurera, conspirando y luchando por la independencia. Sufrió encierros en cárceles y en conventos de España, Francia, Italia y Portugal. En total, se llegó a fugar siete veces de diferentes prisiones. Cuando comenzó la revolución de independencia, fray Servando comenzó a trabajar en Londres por esta causa, a través de los artículos que escribía en los periódicos. Convenció a Francisco Javier Mina de que viniera a México a pelear contra el gobierno español y lo acompañó en 1817. Aquí fue nuevamente aprehendido y juzgado por la Inquisición. Después de nuevas aventuras, obtuvo su libertad definitiva y llegó a ser diputado por Nuevo León en el segundo Congreso Constituyente. Fray Servando fue uno de los diputados que firmaron la Constitución de 1824. Murió tres años después en la Ciudad de México. Entre sus obras escritas más importantes están la Historia de la revolución de la Nueva España, que se imprimió en Londres, en 1813, y las Cartas de un americano al español, de 18111812.
Libro de Historia de 6°grado, Plan 1993, pág. 20

76. Las siguientes opciones mencionan algunas similitudes entre el correo postal y el correo electrónico, excepto: A) Los dos tipos de correo facilitan la comunicación entre personas. B) En ambos tipos de correo hay que poner una dirección hacia quién se dirige. C) En los dos tipos de correo el elemento central es la escritura. D) Los dos tipos deben mencionar el domicilio de la casa del destinatario. Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas de la 77 a la 84. Fray Servando el indomable Fray Servando Teresa de Mier nació en Monterrey, Nuevo León, en 1765. Tomó el hábito de la orden de Santo Domingo y, en la Ciudad de México, obtuvo el grado de doctor en teología. Fray Servando aprovechaba todas las oportunidades para hablar contra el gobierno virreinal, y lo hacía con imaginación. En 1794, pronunció un sermón sobre la virgen de Guadalupe, según el cual los antiguos mexicanos ya habían recibido la enseñanza cristiana antes de que llegaran los españoles. (Según fray Servando, Quetzalcóatl era en

77. ¿A quién convenció fray Servando Teresa de Mier para que viniera a México a pelear contra el gobierno virreinal? A) Al Congreso Constituyente. B) A Francisco Javier Mina. C) Al Gobierno Virreinal. D) A Vicente Guerrero.

78. ¿De qué trata todo el texto? A) De las aventuras de fray Servando Teresa de Mier y cómo llegó a ser diputado. B) De la vida y las aspiraciones de libertad de fray Servando Teresa de Mier. C) De las obras escritas más importantes de fray Servando Teresa de Mier. D) De la participación de fray Servando Teresa de Mier en el Congreso Constituyente. 79. ¿Por qué razón fray Servando Teresa de Mier no se daba por vencido aún cuando lo encarcelaron varias veces? A) Porque quería ser parte del gobierno. B) Porque redactó la Constitución de 1824. C) Porque quería ser diputado. D) Porque tenía ideales de libertad. 80. ¿Por qué le decían fray Servando el indomable? A) B) Porque no se doblegaba ante las autoridades. Porque le gustaba vivir de aventuras. las reglas

82. De acuerdo a las características de la lectura de Fray Servando el indomable, ¿cuál es la persona gramatical que narra el texto? A) La tercera persona. B) La primera persona. C) La segunda persona. D) La cuarta persona.

83. En el cuarto párrafo de la lectura se encuentran subrayadas unas oraciones. ¿De qué tipo son? A) Simples. B) Subordinadas. C) Compuestas. D) Coordinadas. 84. En el segundo párrafo de la lectura, la palabra subrayada es un: A) adverbio. B) sustantivo. C) adjetivo. D) verbo. 85. En un guión de radio, la cortinilla es: A) una cortina pequeña que cubre a los locutores del programa. B) la música que se utiliza para dividir las secciones del programa. C) la extensión de tela que cubre ambos lados del escenario. D) la identificación del programa que se usa al principio y al final. 86. Es un texto que ayuda a organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa. A) Guión de teatro. B) Agenda escolar. C) Guión radiofónico. D) Agenda personal.

C) Porque no respetaba eclesiásticas.

D) Porque estaba a favor del gobierno del virrey. 81. Observa las palabras que están en negritas en el texto anterior e identifica en qué tiempo verbal están. A) B) C) D) Pretérito. Presente. Pospretérito. Copretérito.

Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 87 al 93. Los días en el campo se deslizan plácidamente. La cantidad de horas de luz y la temperatura ambiente marcada por las cuatro estaciones del año definen el ritmo de las actividades: preparación de la tierra, siembra, cosecha etc. Parecería que el único tema de conversación en ese ámbito es el clima y cualquier suceso fuera de lo común puede llegar a convertirse debido a la soledad y la distancia en una verdadera tragedia. Mi abuelo solía contarme lo que le había ocurrido a Don Belisario, el veterinario de su pueblo, un pueblo de campo. Un viernes por la noche, Don Belisario recibe la visita de Juan, el peón de Don Pascual. Éste le pide que vaya al día siguiente por su campo a ver a Rosamora, su yegua favorita, ya que no la veía bien. Don Belisario vivía en el pueblo con su mujer y su hija. Ellas habían planificado ir el fin de semana a visitar a su hermana, cosa que hacían cada dos o tres meses. Don Pascual vivía en La Rosada -su campito de cien hectáreas- con su mujer, ya que sus hijos trabajaban en la ciudad. Juan, el peón, vivía en La Rosada durante la semana y los fines de semana volvía al pueblo con sus padres y hermanos. Ese sábado Don Belisario llevó a su mujer y a su hija hasta la Terminal de Ómnibus y luego subió a su vieja camioneta para dirigirse hacia La Rosada. Le costó arrancarla, seguramente sería la batería, pero luego de unos minutos, encendió y despacio rumbeó tomando el viejo camino de tierra hacia el campo de Don Pascual. Hacía calor. Belisario pensaba estar de vuelta al mediodía y ya saboreaba los mates que seguramente le convidaría Don Pascual. Al llegar a la tranquera, se bajó sin apagar la camioneta, abrió la tranquera y luego de traspasarla la cerró por si había algún caballo suelto.

De la tranquera a la casa había unos quinientos metros. Buscó la sombra de un eucalipto cercano y estacionó la camioneta. Tomó el maletín y cuando se dispuso a bajar del vehículo, un perro desconocido, negro y corpulento se abalanzó ladrando enloquecido mientras apoyaba sus patas sobre la puerta de la camioneta. Trató de dirigirle palabras suaves para tratar de calmarlo, pero el perro parecía un monstruo. Ladraba y jadeaba sin cesar. Echaba espuma por la boca, los ojos parecían desviarse y los pelos del lomo erizados le hicieron notar que estaba ante un perro rabioso. Don Belisario hizo sonar la bocina, pero nadie se asomó. Intentó arrancar la camioneta, pero esta vez no le respondió. El calor se hacía sentir y Don Belisario se encontraba preso en su camioneta de un perro rabioso. Justo a él, ¡un veterinario! Era la primera vez que Belisario se encontraba en una situación de este tipo y no estaba preparado. No llevaba consigo ni agua ni alimentos. Ni hablar de armas. No tenía y tampoco sabía usarlas. El calor y los nervios le hacían transpirar más de lo común. La camioneta, que estacionó a la sombra con el correr de las horas quedó expuesta a los rayos del sol que parecían concentrarse sobre la cabina de la camioneta convirtiéndola en un horno. Tenía sed y temía desmayarse en cualquier momento. Belisario trató de dormirse, pero de tanto en tanto el perro se abalanzaba sobre su ventanilla echando espuma por la boca enloquecido. Le preocupaba la ausencia de Don Pascual ¿Y si la bestia rabiosa lo había destrozado? En el pueblo nadie lo echaría de menos, si no lo encontraban, pensarían que había ido a algún campo cercano a ver animales. Así que tenía que resistir hasta el lunes, día en que Juan volviera al campo a trabajar. No tenía otra meta: resistir. Deseó que lloviera. Él, que siempre pensó que Dios era para los niños, que todavía inocentes podían depositar su fe en los Reyes Magos, se vio de repente tratando de recordar el padre

nuestro. Sí, Belisario se acordó de Dios. Hizo promesas: “Si me salvo de ésta iré a misa todos los domingos”, “si salgo vivo, me voy a Luján caminando” y cosas por el estilo. Muchas cosas pasaron por la cabeza Belisario. En especial lo triste que sería morir esa manera tan absurda: de sed, preso de perro rabioso. Justo a él, un veterinario pueblo que lo único que deseaba era vivir paz. de de un de en

89. Juan no se encontraba en el rancho “La Rosada” cuando el veterinario Don Belisario fue a revisar a la yegua de Don Pascual porque… A) B) C) D) andaba de compras. estaba trabajando en el campo. el fin de semana descansaba. solo trabajaba cuando lo llamaban.

90. ¿Por qué logró sobrevivir Don Belisario? A) Porque tuvo la resistencia necesaria para soportar. B) Porque el perro se murió. C) Porque el clima le ayudó. D) Porque era veterinario y conocía de medicinas. 91. La parte del cuento que viene dentro de un rectángulo es el… A) B) C) D) planteamiento. nudo. introducción. desenlace.

La bestia continuó girando enceguecida. Mató una paloma y la descuartizó con sus dientes. Luego arreció contra un cajón de madera. La locura del monstruo crecía con las horas como aumentaba la temperatura. Se hizo de noche y aprovechó para dormir. El domingo intentó arrancar la camioneta, pero por lo visto se había encaprichado y nuevamente no le respondió. Aprovechó el fresco de la mañana. Ya sabía lo que le esperaba por la tarde: el sol implacable secando su boca ya lastimada por falta de líquido. No tardó en desmayarse. Así lo encontró Juan al llegar el lunes por la mañana. Todos dicen que fue un milagro que haya resistido tantas horas sin agua con temperaturas tan altas. Don Pascual y su esposa yacían destrozados del otro lado de la casa. Y la bestia negra, muerta junto a la camioneta.
http://www.cuentos- infantiles. Idóneos.com cuentos_de _terror/

92. En el cuento viene una parte subrayada. Si esta parte la cambiamos para que el narrador se encuentre en primera persona, ¿cuál opción presenta este cambio? A) Al llegar a la tranquera, me bajé sin apagar la camioneta, abrí la tranquera y luego de traspasarla la cerré por si había algún caballo suelto. B) “-Cerraré bien la tranquera para que no se salga ningún caballo que ande suelto” - pensó Don Belisario. C) Don Belisario, bajó para abrir la tranquera, la traspasó en su camioneta y luego se bajó para cerrarla y para que no se saliera algún caballo que anduviera suelto. D) Al llegar a la tranquera, él bajó sin apagar la camioneta, y abrió la tranquera y luego de traspasarla, Don Belisario la cerró por si había algún caballo suelto. 93. ¿Qué tipo de personaje es Don Belisario? A) B) C) D) Antagónico. Ambiental. Secundario. Protagónico.

87. ¿Por qué Don Belisario se desmayó? A) B) C) D) Porque estaba preocupado. Por la falta de agua y el intenso calor. Porque le dio calentura. Por el miedo y la falta de compañía.

88. ¿Cuál de los siguientes títulos es el más apropiado para el cuento que leíste? A) B) C) D) El veterinario del pueblo. La bestia negra. Un veterinario en aprietos. El perro rabioso.

94. Don Belisario fue con el doctor y le dio las siguientes indicaciones:
- Tomar una pastilla cada 12 horas. - Ingerir 5ml de jarabe cada 6 horas. - Aplicar una inyección diaria por tres días.

Quienes lo conocieron aseguran que caminaba dando saltitos, porque trataba de no pisar hormigas, ¡tanto era su respeto por la vida! Albert fue un niño singular, nació en Alsacia cuando esa región era alemana. Su niñez fue muy feliz, a los cinco años empezó a tocar el piano y después el órgano, se convirtió en uno de los mejores intérpretes de Juan Sebastián Bach. Además realizó brillantes estudios de Tecnología y Filosofía, publicó varios libros y, de repente, sorprendió a todos al decir que había descubierto a sus 30 años que quería estudiar medicina para ayudar a aliviar el dolor de muchos seres humanos que no habían tenido la suerte de él. Pensaba que los que habían tenido una existencia colmada de bienes tienen la obligación de atender a los que no han tenido esa fortuna. Pero Albert todavía más allá por las noches, al decir sus oraciones, no solamente pedía por los seres humanos sino por todo lo que respira. Amaba a todos los seres vivientes, ninguno le era indiferente. Su ilusión era fundar una misión y un hospital en África, así que todo el dinero que ganaba dando conciertos por Europa lo invertía en Lambarené, donde dedicó su vida a cuidar de los demás. Tuvo la fortuna de contar con la ayuda de su esposa, Helena, que lo apoyaba como enfermera. Durante las Guerras Mundiales se vio forzado a regresar a Europa, Albert pensaba que la guerra es la negación de la civilización, debemos decir sí a la vida para progresar realmente. Ser positivo con la vida y el mundo crea un compartimiento honesto y responsable pleno de sentido ético, por respeto a dios se debe cuidar toda forma de vida, debemos poner en práctica la ética del respeto a la vida. Poco a poco la fama de este médicopianista-teólogo se esparció por todo el mundo, el doctor Albert Schweitzer daba conciertos y conferencias para financiar los gastos, del hospital de Lambarené. En 1952 le fue otorgado el Premio Nobel de la Paz, ¿sabes qué hizo con ese dinero? Sí, ¡lo invirtió en el hospital! En una época en la que tantos dudan del sentido de la existencia y apenas pueden

Los verbos de la receta anterior están en modo: A) B) C) D) declarativo. imperativo. indicativo. infinitivo.

95. Tipo de texto que se compone entre otras cosas, de una serie de preguntas que se hacen a una persona para obtener información de un tema determinado. A) B) C) D) Informe. Reportaje. Entrevista. Noticia.

97. La maestra pidió a sus alumnos que entrevistaran a un veterinario. Este es un fragmento del reporte realizado:
El sábado 9 de noviembre del 2010, se acudió a la casa del veterinario del pueblo para entrevistarlo. Primeramente nos mencionó que tenía 75 años de edad y 50 trabajando como veterinario; se le cuestionó sobre sus experiencias con perros rabiosos como el del cuento, nos comentó que nunca ha pasado por una situación igual y que aún con sus años de experiencia, no sabría qué hacer ante dicho problema al no contar con los herramientas necesarios para defenderse.

Los alumnos, en su reporte de entrevista utilizaron el discurso: A) B) C) D) directo. formal. indirecto. informal.

Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas de la 97 a la 100. ¿MISIÓN IMPOSIBLE?

encontrar su camino, la vida de Albert Schweitzer es una guía maravillosa. Él encontró que el destino del hombre es intentar ser, en este mundo imperfecto, una muestra concreta del amor de dios.
Bárbara Sanz de Topete.Gente chiquita Periódico “REFORMA”

I.

¿Qué haces comúnmente para aprobar un examen? II. ¿Cuál materia te gusta más? III. ¿Quiénes contestaron todo el examen? IV. ¿Creen que hayan aprobado el examen? Señala la opción que contiene los números de los enunciados que están acentuados correctamente. A) B) C) D) I, III I, II II, IV II, III

97. El Premio Nobel en el que se reconoce la labor de Albert Schweitzer es: A) B) C) D) de Medicina. de la Paz. de Literatura. de la Química.

98. ¿Cuál es el contenido del texto en general? A) De la vida, aspiraciones y actitudes de respeto y de ayuda hacia todo ser viviente de Albert Schweitzer. B) De que Albert Sachweitzer fue uno de los mejores intérpretes de Juan Sebastián Bach. C) De los brillantes estudios teológicos y filosóficos de Albert Schweitzer que le ayudaban para servir a los demás. D) Del lugar donde nació en Alemania Albert Schweitzer. 99. Cuando el texto señala que Albert Schweitzer fue un niño singular significa que era: A) B) C) D) un niño divertido y estudioso. un niño carismático y astuto. un niño afortunado y noble. un niño generoso y dedicado. 5. 102. Elige la opción que presenta la relación correcta entre los reactivos y su tipo.
Reactivos Tipo de reactivo a. Conocimiento

I. Relaciona ambas columnas,
detectando la enfermedad con su consecuencia.
1.Tabaquismo a) Daño en el hígado, daño al páncreas, hipertensión. b) Deterioro de la dentadura enfisema pulmonar, osteoporosis

2.Alcoholismo

b. De opción múltiple

II. Menciona los pasos para la elaboración de un cuento de terror.

100. La conducta que tuvo Albert Schwitzer nos inspira a: A) ser solidarios con los demás y repartir lo que nos sobra. B) tener una actitud optimista y de respeto hacia la vida. C) ayudar y ser curiosos hacia nuestros semejantes. D) tener una actitud irresponsable y de indiferencia. 101. A los alumnos de 6° grado se les aplicó una encuesta donde se les preguntó lo siguiente:

___________________________ ___________________________ ___________________________
III. ¿Qué palabra significa lo contrario de viscosa? A) Ligera B) Pegajosa C) Clara D) Espesa IV. Lee con atención y contesta. 1.- Pájaro es a parvada como elefante a ________________

c. Analogía

d. Relación: causa efecto.

A) B) C) D)

I d, II a, III c, IV b. I b, II a, III c, IV d. I d, II a, III b, IV c. I d, II c, III b, IV a.

103. En una entrevista el jugador Javier Hernández “el chicharito” comentó que lo mejor que le pasó en su vida fue formar parte de la selección mexicana; recordó los momentos felices y suspiró porque actualmente se encuentra fuera de su país. En el texto anterior se encuentran subrayados algunos verbos, que sirven para introducir el discurso… A) B) C) D) directo figurado indirecto literal

B) Nuestro presidente municipal inaugura clínica – Espectáculos. C) Festejan segundo cumpleaños de trillizas – Sociales. D) Próxima pelea del mexicano S. Álvarez “El Canelo” – Deportes. Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 107 al 110. "¡Hip!" Acabas de tener hipo por lo que parecería la décima vez desde que terminaste tu gran cena. ¿Te preguntas de dónde salen esos curiosos sonidos? La culpa es de tu diafragma. Éste es un músculo en forma de bóveda en la parte inferior de tu pecho y allí es donde comienzan todos los hipos. El diafragma casi siempre funciona a la perfección. Desciende cuando inhalas para ayudarte a llevar aire a los pulmones y sube cuando exhalas para poder expulsar el aire de los pulmones. Pero a veces el diafragma se irrita y cuando esto sucede, sube de manera brusca y hace que la respiración sea diferente de lo normal. Cuando esta respiración irregular llega a la laringe, se produce el hipo. Algunas de las cosas que irritan el diafragma son comer demasiado rápido o demasiado, una irritación en el estómago o la garganta, o sentirte nervioso o excitado. Casi todos los casos de hipo duran sólo unos minutos. Algunos casos de hipo pueden durar días o semanas, pero es poco habitual y normalmente es un signo de otro trastorno médico. Probablemente hayas oído muchas sugerencias de cómo deshacerte del hipo y tal vez incluso hayas probado algunas. Respirar en una bolsa de papel es un método que algunas personas emplean para deshacerse del hipo; otras, dicen que beber del lado "opuesto" de un vaso de agua es la mejor forma de quitarte el hipo. Ponerte azúcar debajo de la lengua también podría funcionar. Y tal vez el tratamiento más famoso es hacer que alguien te pegue un buen susto cuando no lo esperas -esto ayuda a algunas personas a decirle adiós al hipo. Pero recuerda que, ¡no todos los métodos para quitar el hipo son efectivos para todos!
Internet: http://kidshealth.org/kid/en_español

104. Elige la opción que menciona correctamente algunas características de la estructura de una obra de teatro. A) Es un texto narrativo corto escrito en prosa, tiene pocos personajes, presenta un planteamiento, un desarrollo y un desenlace. B) Es un texto informativo, usa tiempos verbales, hace una descripción de los escenarios y se divide en actos. C) Es un texto literario, representado por actores mediante diálogos, se divide en actos y a su vez en escenas. D) Es un texto literario, que busca llegar directamente a las emociones del lector o del que escucha. 105. Elegir una noticia, escribir la entrada de la carta, describir brevemente la noticia referida, expresar y fundamentar el punto de vista y escribir el cierre. Estas son características de una: A) B) C) D) carta de opinión. carta formal. carta editorial. carta informal.

106. A continuación se presentan algunos encabezados del periódico con su sección correspondiente, excepto: A) Hoy se reúne en pleno la Cámara de diputados – Política.

107. El hipo se origina por el mal funcionamiento del diafragma. ¿Qué es el diafragma de acuerdo al contenido del texto? A) Es un aparato que sirve para medir el aire que utiliza nuestro cuerpo para poder subsistir. B) Es una parte del cuerpo que nos sirve para observar el funcionamiento de sus órganos vitales. C) Es un músculo en forma de bóveda que se encuentra en la parte inferior del pecho. D) Es un órgano del cuerpo que nos ayuda a coordinar los movimientos que se realizan en él. 108. ¿De qué trata el texto? A) De los beneficios que nos proporciona el hipo. B) De las causas que originan el hipo y los remedios para contrarrestarlo. C) De la historia del hipo en el mundo. D) De las partes que tiene el diafragma y de su función en la respiración. 109. Si una persona tiene un ataque de hipo que le dure días o semanas, ¿en cuál opción se menciona la mejor recomendación? A) Tratarlo con remedios caseros. B) Pegarle un buen susto. C) Sacarlo a caminar para que respire profundamente. D) Llevarlo a un centro de salud para que reciba atención médica. 110. ¿Qué nos puede causar el hipo? A) Que nuestra respiración sea anormal. B) Que haya molestias en nuestra laringe. C) Dolor en nuestras extremidades inferiores. D) Una fuerte infección en el estómago. Lee los siguientes textos: TEXTO No. 1 El hipo. Es producido como resultado de las contracciones rápidas, involuntarias y repetidas

del diafragma, acompañadas de unos cierres espasmódicos de la glotis que detiene el paso del aire a través de la laringe y produce el ruido característico del mismo “hip”. También a menudo por la ingestión rápida de bebidas frías o fuertemente alcohólicas o por deglución de aire. El proceso se trata general y médicamente mediante un anestésico local o con sustancias medicamentosas que reducen la sensibilidad de los nervios. TEXTO No. 2 Existía la creencia de que el hipo desaparecía tomando siete tragos cortos y seguidos de agua. En relación con el número siete, considerado desde siempre como mágico, también se aseguraba que conteniendo la respiración y contando mentalmente hasta siete, se quitaba el hipo. Igualmente, dar inesperadamente un susto a la persona con hipo, lo hacía desaparecer. Asimismo trataban de cortar el hipo metiendo un garbanzo en la boca y chupándolo el tiempo necesario para que surtiese efecto. 111. Atendiendo la estructura de los textos anteriores y de acuerdo al orden en que se presentan, ¿cuál opción nos indica su clasificación correcta? A) Texto popular y texto informativo. B) Texto científico y texto epistolar. C) Texto científico y texto de medicina popular. D) Texto informativo y texto literario. Lee el siguiente texto: IDEAS CONTRASTANTES Sabemos que el hipo es un espasmo involuntario del diafragma; típicamente repetitivo y molesto, sin embargo, generalmente en la mayoría de los casos se cura solo, pero no por eso se desatiende, por el contrario merece toda nuestra atención. Ahora bien, si la salud no es nuestra prioridad estamos mal. De cualquier manera estar sanos es nuestro deber y nuestra responsabilidad, quien así no lo quiera o vea es su decisión, con todo, resulta a veces muy difícil que todos pensemos igual.

112. Del texto anterior, identifica los conectivos lógicos que ligan las oraciones. A) B) C) D) Solo, que, en, pero. Hipo, sabemos, espasmo, ahora bien. Cura, desatiende, atención, así mismo. Sin embargo, pero, ahora bien, por el contrario.

A) Lugar, fecha, destinatario, saludo, despedida, firma o rúbrica. B) Fecha, destinatario, lugar, despedida, firma o rúbrica, saludo. C) Saludo, fecha, destinatario, despedida, lugar, firma o rúbrica. D) Lugar, fecha, saludo, destinatario, despedida, firma o rúbrica. Lee el siguiente texto: “Cuando yo era pequeño, no tenía tiempo para pensar en qué quería ser de mayor; ahora descubrí que en realidad, lo que yo quiero es ser escritor. Eso sucedió en el momento preciso, ahí donde siempre he soñado, ni antes ni después”.

Lee el siguiente fragmento de una canción escrita en zapoteco y en español:
Canción en zapoteco Gunáa nibí’na Guira’ hra’bica náa yaase huna nibí’na, yaase’ , ni nánna hranashí Canción en español La Llorona Todos me dicen “el negro”, llorona, Negro, pero cariñoso

116. De las siguientes palabras que aparecen en el texto anterior, ¿cuál opción nos señala un grupo de deícticos? A) B) C) D) Era, ser, que, eso. Yo, ahora, ahí, después. Yo, antes, ni, he. Entonces, eso, lo, he.

Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 117 al 122. Diez datos curiosos sobre la consumación de la Independencia.
1.- Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero no desfilaron juntos el 27 de septiembre de 1821. Al frente del ejército marchó Iturbide. En la retaguardia, al mando de la última división del contingente venía Guerrero. 2.- A diferencia del resto del ejército Trigarante que iba perfectamente uniformado, las tropas de Guerrero no contaban con uniformes para el desfile. Para salvar el escollo fue necesario utilizar, de último momento, los uniformes del Cuerpo Urbano de Comercio de la ciudad de México. 3.- Según cuenta el cronista Artemio del Valle Arizpe, Iturbide modificó la ruta del desfile triunfal para pasar frente al balcón de la famosa güera Rodríguez y saludarla. 4.- En el Acta de Independencia firmada el 28 de septiembre de 1821, se establece que México nacía a la vida independiente como Imperio. Luego de la caída del emperador Iturbide (1823), el Acta de Independencia fue reformada y en lugar de decir “Imperio”, se estableció el término “República”. Por

113. Si observas el orden de la canción, ¿qué significado en español tendrá la expresión “yaase”? A) B) C) D) negro. llorona. cariñoso. todos.

114. Identifica el tipo de texto del siguiente párrafo escrito en lengua nahua y en español. Nahua Zan zan tleine Cimalli itic tentica A) B) C) D) Trabalenguas. Adivinanzas. Canción. Rima. Español Chiquitos pero picudos por dentro lleno de escudos

115. En una carta personal, ¿cuál es el orden que deben de tener las partes que la forman?

eso se dice que México cuenta con “dos” actas de independencia. 5.- Paradójicamente, ninguno de los viejos insurgentes como Guerrero o Victoria -los que habían combatido desde los primeros tiempos de la lucha-, firmaron el Acta de Independencia. Los firmantes fueron los criollos cercanos a Iturbide. 6.- Al momento de consumarse la Independencia en septiembre de 1821, con respecto a la bandera, la Junta provisional gubernativa estableció que: “las franjas de colores verde, blanco y encarnado del pabellón deberían ser trasversales para que la franja blanca dé más campo en que dibujar el Águila”. Sin embargo, la propuesta no llegó a concretarse pues, el 2 de noviembre de 1821, por decreto se estableció que “… el pabellón nacional y banderas del ejército deberán ser tricolores, adoptándose perpetuamente los colores verde, blanco y encarnado en franjas verticales, y dibujándose en la blanca el águila coronada”. 7.- Meses después de consumada la guerra de Independencia en el año de 1821, Agustín de Iturbide se proclamó emperador de México. Correspondió al diputado por Puebla, Rafael Mangino, coronar a Agustín I (21 de julio de 1822), con las siguientes palabras: "... la siguiente Dignidad a la que la Nación os eleva, tiene solamente por objeto la conservación, el bien y la felicidad de la misma y de cada uno de sus individuos. Sabed, señor, que vuestra augusta persona es y será siempre sagrada e inviolable, para que podáis conducir con más acierto el estado, proteger vuestros súbditos y ser verdaderamente el Padre de vuestros pueblos; pero no olvidéis que ese gran poder que la Nación pone en vuestras augustas manos tiene por límites la Constitución y las leyes". 8.- Proclamado el Imperio Mexicano se organiza una comisión especial para determinar las características de la nueva moneda por acuñar y que debía dar cuenta de la legitimidad “divina” y “constitucional” del nuevo emperador. La disposición decía que: "En el anverso de la moneda se pondrá el busto del Emperador a la heroica, coronado de laurel. En la circunferencia llevará esta inscripción: 'Agustinus, Dei povidentia' y al calce la fecha del año actual [1822 y 1823]. Al reverso se pondrán las armas nacionales, esto es, sobre el nopal el águila con la corona imperial en actitud de volar. En la circunferencia se leerá: Mexici Primus Imperator Constitucionalis. 9.- Meses después de la caída de Iturbide, el 19 de julio de 1823, el Congreso declaró beneméritos de la Patria a Hidalgo, Morelos, Allende, Aldama, Jiménez, Abasolo, Galeana, Matamoros, a los Bravo, Moreno y a Mina y se ordenó el traslado de sus restos a la capital de la República para depositarlos con todos los honores en la Catedral. A pesar de haber sido el consumador de la Independencia, Iturbide fue repudiado por haberse coronado emperador y un año

después fue fusilado. 10.- Agustín de Iturbide, responsable de la Consumación de la Independencia, es el único caudillo cuyos restos no se encuentran en la Columna de la Independencia, sino en la capilla de San Felipe de Jesús en la Catedral de la ciudad de México.
http://www.inehrm.gob.mx

117. En el párrafo ocho se habla sobre la elaboración de una moneda. ¿Qué se le puso al reverso? A) Unas letras que dicen la frase: Mexici Primus Imperator Constitucionalis. B) Un águila en actitud de volar sobre un nopal, con una corona imperial y las armas nacionales. C) Un busto del Emperador coronado de laurel con la fecha de los años 1822 – 1823. D) Una inscripción: “Agustines Dei Providntia” con una figura que daba cuenta de la legitimidad divina. 118. ¿De qué trata todo el texto? A) De sucesos que acontecieron durante y después de la consumación de la Independencia y no son tan conocidos. B) De hechos imprevistos que les pasaron a los héroes de la Independencia. C) De las dificultades que tuvo durante su gobierno Agustín de Iturbide. D) De la elaboración de la moneda donde aparecía el Emperador. 119. ¿Por qué las tropas de Guerrero utilizaron el uniforme del Cuerpo Urbano de Comercio de la ciudad de México? A) Porque Agustín de Iturbide así lo dispuso. B) Debido a que deseaba representar al comercio. C) Porque no tenían recursos económicos.

D) Por interés uniforme.

personal

en

llevar

ese

120. En el tercer párrafo según las crónicas de Artemio de Valle Arizpe, ¿por qué Iturbide modificó la ruta para pasar frente al balcón de la güera Rodríguez? A) Porque era mucho más corto el camino. B) Debido a que deseaba lucirse frente a ella. C) Porque él era el jefe y se obedecían sus órdenes. D) Debido a que tenía resentimiento.

coahuilense, Francisco I. Madero, Lucio Blanco tomó las armas, dispuesto a llegar hasta las últimas consecuencias. El campesino abrazó la causa del constitucionalismo con Venustiano Carranza a la cabeza. Firmó el Plan de Guadalupe y participó valientemente en diversas batallas. Sus méritos le hicieron acreedor a sucesivos ascensos militares. Ya con el rango de general, llegó a ocupar la plaza de Matamoros, donde inició el reparto agrario en la zona noreste del país.
http://www.bicentenario.gob.mx

121. Elige la definición adecuada del texto que leíste. A) Es un texto escrito por la persona que narra desde sí mismo lo que sucede en su vida. B) Es un suceso escrito por otra persona que cuenta la vida de alguien. C) Es una serie de acontecimientos en un determinado período histórico. D) Es una serie de relatos imaginarios y fantásticos que sucedieron en el pasado. 122. Observa los verbos que están en negritas en los párrafos de la lección e identifica en qué tiempo verbal están escritos. A) B) C) D) Pretérito. Presente. Pospretérito. Copretérito.

123. De acuerdo al texto anterior elige la respuesta que define algunos rasgos de la personalidad del personaje que se habla. A) Un hombre valiente y osado. B) Una persona humilde y rencorosa. C) Un ser muy feliz y perseverante. D) Un individuo educado y aguerrido. 124. ¿En qué período de nuestra historia nacional, participó el Gral. Lucio Blanco? A) B) C) D) En la Independencia. En la Reforma. En la Revolución. En la Colonia.

125. ¿Qué preguntas, para hacer una entrevista a una persona, son de mayor relevancia para elaborar una biografía? A) ¿Dónde y cuándo nació? ¿Qué acontecimientos han sido importantes en su vida? B) ¿Cuánto percibe de salario? ¿Qué estudios importantes hizo? ¿Tiene mascota? C) ¿A dónde ha viajado? ¿Cuántos años tiene? ¿Cuáles son sus pasatiempos favoritos? D) ¿Le gusta leer? ¿Sabe construir muebles de madera? ¿Qué habilidades tiene? Lee el siguiente texto y contesta de la pregunta 126 a la 129.
I. La tan esperada noche de brujas por fin había llegado, los niños se disponían a salir por sus dulces

Lee la siguiente biografía: Gral. Lucio Blanco. (Fragmento) Campesino nacido en Nadadores, estado de Coahuila, en 1879, Lucio Blanco se unió a la lucha revolucionaria, tomando parte en diversos hechos de armas. Habiendo sufrido en carne propia la miseria en que vivía el campesinado, se unió al movimiento antireeleccionista desde 1909, cuando contaba ya con 30 años de edad. Una vez iniciada la lucha armada encabezada por el también

para luego reunirse a contar cuentos de terror. Pero esta vez algo especial sucedería. En lugar de reunirse en el lugar habitual lo harían en el cementerio abandonado en las afueras del pueblo, todos estaban nerviosos pero trataban de ocultar su temor. II. En el lugar la calma era tan profunda que imponía silencio. Los niños comenzaron a llegar y se sentaron formando una ronda alrededor de una lámpara que alumbraba sólo sus caras. El mayor de ellos comenzó a contar la leyenda del cementerio: ... se dice que en este lugar fueron sepultadas tres hechiceras y que a partir de ese momento todos los años en la noche de brujas sus almas se elevan de las tumbas para atormentar a aquellos que no creen en ellas... ¿Pero... quién está haciendo ruidos? ¿Hay alguien escondido? III. Todos se inquietaron, tal vez alguno de los niños mayores se había ocultado para atemorizarlos... entonces se escucharon las doce campanadas de la iglesia repicando a la distancia... ¡Los niños se tomaron instintivamente de las manos!, ¡la linterna cayó al suelo apagándose y el viento comenzó a soplar! ¡La luna se veía más grande y tenebrosa! ¡debemos regresar a nuestras casas esto ya ha dejado de ser gracioso! dijo uno de ellos, y seguidamente gritó... ¡cielos! ¿qué es eso? IV. De las tumbas parecían salir flotando extrañas y fantasmales figuras, nunca habían visto nada semejante. Querían correr pero sus piernas estaban endurecidas por el temor. Una risa estremecedora sacudió el cementerio. ¡Por fin los pequeños lograron reaccionar y salieron corriendo de aquel espantoso lugar! Cuando estuvieron a salvo en sus hogares prometieron no contar a nadie lo que habían visto, pero a partir de aquella noche jamás volvieron a burlarse de los que contaban historias sobre el cementerio abandonado.
http://www.cuhalloween.com/cuento-halloween.php

D) un reportaje porque presenta en primera persona las experiencias de los personajes. 127. La parte que aparece subrayada en el texto es un ejemplo de: A) diálogo directo. B) diálogo indirecto. C) expresión directa. D) expresión indirecta. 128. Una fábula es a moraleja como un cuento de terror es a ________________ A) lectura. B) diversión. C) misterio. D) personajes. 129. De las palabras resaltadas en negritas ¿con qué número está identificado el párrafo en el que se utiliza un conectivo? A) I B) II C) III D) IV 130. Algunas de las cosas que se necesitan para adaptar el texto anterior a una obra de teatro son: A) Presentarla en un escenario e invitar al público. B) Describir el escenario, los personajes y sus emociones. C) Identificar las frases que generan tensión en el espectador. D) Ordenar los acontecimientos para provocar suspenso entre la audiencia.

126. Por sus características, lo que acabas de leer es: A) una fábula porque describe el espacio y el tiempo donde se desarrolla la historia. B) un cuento de misterio porque describe situaciones que provocan tensión al lector. C) una obra de teatro porque describe las características físicas y psicológicas de los personajes.

131. Elige la opción que ejemplifica cada una de las siguientes figuras usadas en la descripción:

contrarrestar y algunas un poco más complejas, las cuales necesitan un tratamiento médico especializado. La mayoría de los estudiantes, consumen comida chatarra, como lo es refrescos, pan, galletas, frituras, entre otras, esta comida contiene, por lo general, altos niveles de grasas, sal o azúcares y numerosos aditivos alimentarios. Al mismo tiempo, suele carecer de proteínas, vitaminas y fibra, por mencionar sólo algunos. Este tipo de comida es popular entre los distribuidores por su tratamiento relativamente barato, tiene una fecha de caducidad larga y puede que no necesite refrigeración. El nutriólogo Arturo Martínez Pérez manifestó que “bien es sabido que la comida chatarra tiene poca calidad nutricional, y que una buena alimentación es lo más importante para el ser humano, lo asemeja a la gasolina que necesita un automóvil, tiene que traer suficiente para avanzar, de otra manera no podrá ni prenderse, de igual manera las personas necesitamos de la comida para poder rendir diariamente”, pero no es solo comer señala el doctor, sino comer de manera adecuada, “para que la alimentación pueda ser considerada como buena debe contener proteínas (carne, pescados, legumbre, huevo, etc.) carbohidratos (frijoles, frutas, etc.), minerales (leche y sus derivados, etc.)”. El nutriólogo señaló que “es posible consumir todos los alimentos, simplemente tienen que ser balanceados y no en exceso”.

I. Comparación
x. Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. y. Como el almendro florido has de ser con los rigores: si un rudo golpe recibe suelta una lluvia de flores. z. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

II. Metáfora

III. Sin
metáfora

A) I z, II x, III y. B) I x, II z, III y. C) I y, II x, III z. D) I y, II z, III x.

Con la información del siguiente texto contesta los reactivos del 132 al 134.
COMIDA CHATARRA : UNA DE LAS CAUSAS DE LA OBESIDAD Por: Anel Valverde Perez (Adaptación) La obesidad se ha incrementado en el ámbito mundial y constituye un problema de salud grave aún en las mismas naciones donde existen problemas de desnutrición, reconoció la Organización Mundial de Salud (OMS). Según estadísticas del INEGI, los problemas de obesidad y sobrepeso afectan al 53% de la población, situación que puede tener relación con enfermedades crónicas como la hipertensión arterial y diabetes entre otras. Las causas que provocan estas enfermedades alimenticias son muchas, algunas simples y fáciles de

132. El texto anterior no puede ser considerado como una noticia porque… A) Es un hecho periodístico que responde en forma relativamente breve a las preguntas qué, cómo, quién, cuándo y dónde sucedió el acontecimiento. B) Es una crónica narrada por un testigo presencial que cuenta hechos históricos en el orden temporal en que ocurrieron. C) Es un reportaje que combina características de otros géneros periodísticos: la noticia, la crónica y la entrevista e incluye observaciones propias del reportero. D) Es una carta de opinión que analiza y comenta un hecho e intenta influir en el lector y el autor se responsabiliza del escrito.

133. ¿En qué opción se está utilizando el discurso indirecto? A) El nutriólogo manifestó: “bien es sabido que la comida chatarra tiene poca calidad nutricional, y que una buena alimentación es lo más importante para el ser humano…” B) Según estadísticas del INEGI, los problemas de obesidad y sobrepeso afectan al 53% de la población. C) La obesidad se ha incrementado en el ámbito mundial y constituye un problema de salud grave aún en las mismas naciones donde existen problemas de desnutrición, reconoció la Organización Mundial de Salud (OMS). D) La mayoría de los estudiantes, consumen comida chatarra, como lo es refrescos, pan, galletas, frituras, entre otras, esta comida contiene, por lo general, altos niveles de grasas, sal o azúcares y numerosos aditivos alimentarios.

Después de más de 30 años en la Presidencia, Porfirio Díaz, en una entrevista periodística, aseguró que respetaría que cualquier otra persona fuera elegida como presidente, en lugar de él. Muchas personas estaban inconformes con el gobierno de Díaz, entre ellas Francisco I. Madero. Pero, ¿quién era Francisco I. Madero? Él pertenecía a una familia rica y poderosa, había estudiado en el extranjero y quería que en México los ciudadanos pudieran reunirse y opinar sin ser castigados. Madero creó el Partido Nacional Antirreeleccionista, que lo eligió como su candidato a la Presidencia. Su fama creció entre diversos grupos sociales. Esa popularidad preocupó al presidente Díaz, por lo que mandó encarcelar a Madero antes de las elecciones y, como era de esperarse, don Porfirio resultó vencedor nuevamente. Madero huyó de la cárcel y se fue a San Antonio, Texas, en Estados Unidos de América.

134. Para elaborar el texto anterior su autora utilizó algunos recursos como: A) Expresar su opinión personal y de otros colegas sobre el tema. B) Investigar sobre el tema en diversas fuentes y realizar algunas entrevistas. C) Ir al lugar de los hechos y corroborar la información. D) Tomar fotografías y resumir la información encontrada en enciclopedias. Lee el siguiente texto y contesta del reactivo 135 al 138. Llega Madero y ¡v

el Plan de San Luis, en el que llamaba al pueblo a levantarse en armas el 20 de noviembre de 1910. En ese texto pedía devolver a los campesinos las tierras que habían perdido.
Ahí redactó

ámonos a la Revolución!

Madero regresó de Estados Unidos y se fue a Chihuahua, donde el movimiento revolucionario era fuerte. En otras partes del país también hubo levantamientos armados, como en Morelos, cuyo líder era Emiliano Zapata. Díaz intentó detener estas rebeliones, pero no tuvo éxito, pues el ejército sólo controlaba las grandes ciudades, y los revolucionarios, la mayor parte del campo. ¡La Revolución se había hecho realidad! ¡Revolucionarios!... pero, ¿todos iguales? No todos los revolucionarios tenían los mismos motivos para luchar. Zapata era un campesino a cuya familia le habían quitado sus tierras y buscaba justicia para sus compañeros. Madero consiguió que lo apoyara Pancho Villa, quien era líder de la gente descontenta del norte del país. En mayo de 1911, Villa atacó Ciudad Juárez, Chihuahua. Esto quitó fuerza al gobierno de Díaz. ¡Díaz se va!... ¿termina la Revolución? Luego de la derrota en Ciudad Juárez, Don Porfirio salió del país y Francisco I. Madero llegó triunfante a la Ciudad de México, pero pronto se presentaron desacuerdos entre los grupos revolucionarios. A `pesar de estos conflictos, Francisco I. Madero fue elegido presidente. El gobierno de Madero: unos conformes, otros inconformes. Madero impulsó la democracia en el país, pero no acabó con las injusticias en las haciendas,

ón: muerte de Madero.
Marcha atrás a la Revoluci Madero sólo confió en el ejército para defender su gobierno y nombró a Victoriano Huerta como su comandante. Esta decisión fue un grave error, ya que Huerta se reunió con los enemigos de Madero para rebelarse contra el gobierno. Luego de diez días de revueltas, Huerta venció a Madero y lo obligó a renunciar. Huerta tomó por la fuerza la Presidencia, lo que provocó el enojo de la mayor parte de los grupos revolucionarios que habían hecho triunfar a Madero.

Arma la Historia. Primaria I. SEP

2010. Pág. 74 – 77.

135. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde al recuento histórico que acabas de leer? A) Presenta cronológicamente una serie de acontecimientos sobre la evolución de algunos sucesos en determinado periodo. B) Su redacción se presenta como texto expositivo. C) El lenguaje empleado es de tipo formal. D) Se utilizan solamente verbos en copretérito. 136. El subtítulo más adecuado para el párrafo en el recuadro es:

el mando de Zapata, lucharon contra su gobierno y exigieron que les devolvieran sus tierras.
por eso los campesinos de Morelos, bajo

A) Y comenzó la Revolución. B) Los viajes de Madero.

ebeliones contra Díaz. D) Y termina la pobreza.
C) Las
r 137. ¿Por qué Porfirio Díaz no respetó que cualquier otra persona podía ocupar la presidencia del país? A) Porque deseaba prosperidad nacional.

B) Porque quería continuar en el poder. C) Porque se resistía a la Revolución. D) Porque sus seguidores no lo dejaban. 138. ¿Cuál opción presenta correctamente el tiempo verbal en que aparecen los verbos resaltados en negritas? A) copretérito, pretérito, pretérito, copretérito, copretérito. B) pretérito, copretérito, copretérito, pretérito, pretérito. C) copretérito, copretérito, pretérito, pretérito, copretérito. D) pretérito, pretérito, copretérito, pretérito, copretérito. 139. ¿En cuál oración se utiliza un adverbio de tiempo? A) Ahí redactó el Plan de San Luis. B) El movimiento revolucionario era fuerte. C) Después que lo derrotaron en Ciudad Juárez, Don Porfirio salió del país. D) En ese lugar tan peligroso Huerta venció a Madero. Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 140 y 141.
Mi nombre es Francisco Indalecio Madero. Nací en la Hacienda el Rosario, en Parras, Coahuila, en 1873, pertenecí a una acaudalada familia de agricultores. Estudié comercio en Francia y Estados Unidos. Desde 1904 me empezó a interesar la política e intervine en asuntos políticos en Coahuila. Se me nombró Presidente del Partido Democrático Independiente. Colaboré en el órgano de ese partido: El Demócrata, en el que escribí artículos políticos, difundiendo mis ideas sobre los derechos humanos, el voto y la libertad… http://blogfranciscomadero.blogspot.com

C) biografía, porque esta redactado como relato expositivo y en tercera persona D) autobiografía, porque el mismo Madero narra lo que sucede en su vida. 141. ¿Por qué es una oración compuesta la subrayada en el texto anterior? A) Se requiere otra oración para comprender su significado completo. B) Señala una sola acción para que se entienda. C) Está escrita en primera persona. D) Se usa un verbo conjugado.

Lee lo siguiente y contesta las preguntas 142 y 143. 142. Para entrevistar al jugador acerca de su carrera deportiva, ¿cuál pregunta permite obtener parte de esta información? A) ¿En qué ha cambiado la familia Casillas? B) ¿Se puede ser romántico en el siglo XXI? C) ¿Se puede decir que la vida de Casillas es como una película? D) ¿Cómo ha logrado llegar al lugar en el que está ahora? 143. ¿En cuál opción se presenta un ejemplo de la entrevista en discurso directo? A) Se realizó una entrevista al portero Iker Casillas sobre su carrera deportiva. A continuación algunos elementos del diálogo: — ¿Cuál es el mejor consejo que le han dado sus padres para ir por el buen camino?

140. Por sus características el texto anterior es parte de una… A) biografía, porque otra persona está contando los sucesos de la vida de Madero. B) autobiografía, porque se autoriza informar sobre los sucesos más significativos en la vida de Madero.

El capitán blanco y de la Selección fue el protagonista de RealCasillas, el nuevo programa de entrevistas exclusivas de Realmadrid TV. Realmadrid.com Ser el mejor no es solo cuestión de aptitudes sino también de actitudes. La vida de Iker Casillas representa el triunfo de la fusión de dos conceptos que parecen no congeniar dentro del fútbol, pero que los hace convivir con naturalidad y sencillez, como es él, el mejor portero del mundo. El protagonista de RealCasillas, en el nuevo programa de entrevistas exclusivas de Realmadrid TV, enseñó en una atmósfera de sinceridad su lado más cercano, eso que le hace ser diferente del resto de futbolistas. Un jugador que con 12 años ya sabía que iba a jugar en el primer equipo. En definitiva, una vida de película para una persona y un portero de cine.

1. El árbol es bosque como calor es al sol.

al el

w. Oración interrogativa x. Analogía

2. ¿Cómo te llamas? 3. Era una niña con cabellos de oro. 4. ¡Tengo miedo! mucho y. Oración exclamativa z. Metáfora indicación para

¿Cuál opción presenta la contestarlo correctamente? A) B) C) D)

— Ninguno en especial. Mis padres no han tenido la necesidad de llegar al punto de sentarme y decirme haz esto o lo otro. B) Ser el mejor no es solo cuestión de aptitudes sino también de actitudes. La vida de Iker Casillas representa el triunfo de la fusión de dos conceptos que parecen no congeniar dentro del fútbol, pero que los hace convivir con naturalidad y sencillez, como es él, el mejor portero del mundo. C) Se realizó una entrevista al portero Iker Casillas sobre su carrera deportiva. La información que él dijo es: “Ninguno en especial. Mis padres no han tenido la necesidad de llegar al punto de sentarme y decirme haz esto o lo otro”. D) Próximamente se realizará una entrevista al portero Iker Casillas sobre su carrera deportiva. ── La información que él dirá será sobre los consejos que le han dado sus padres. ── y él responderá que sus padres no han tenido la necesidad de llegar al punto de sentarse y decirle haz esto o lo otro. 144. Analiza el siguiente reactivo incompleto:

Explica cada ejemplo. Relaciona ambas columnas. Escribe otros ejemplos y respuestas. Completa cada oración con otra frase.

Para jugar canicas se prefiere una superficie de tierra debido a que el pavimento impide realizar los agujeros para jugar algunos juegos, además de que las canicas rebotan tanto que es difícil controlar en donde se quieren colocar. El círculo 1. ___________ • Canicas

Lee las siguientes instrucciones para jugar a las canicas y contesta las 145 y 146. • Dibujar un círculo depreguntas aproximadamente medio
metro de diámetro y dentro de él colocar las canicas apostadas. • Trazar una línea alejada del círculo, el primer tiro será hacia dicha línea, quien quede más cerca tendrá la primera tirada hacia el círculo. • Los jugadores por turnos, traten de sacar las canicas del círculo para quedarse con ellas. • Quien saca alguna canica podrá seguir tirando hasta que falle y si el jugador queda dentro del círculo podrá seguir tirando desde ahí hasta que al tirar salga de él. • El juego termina hasta que todas las canicas han sido sacadas del círculo. Gana el que se quedó con mayor número de canicas. 3. ______________

2. ____________

Lo anterior lo afirmaron especialistas de la Coordinación de Gestión del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Además apuntaron que la obesidad, como es sabido, ocasiona enfermedades como la diabetes infantil o juvenil y padecimientos crónicos degenerativos que cada generación van causando mas estragos en la población joven al vencer la barrera de la edad. La calidad de vida de nuestros niños y jóvenes se está viendo bastante mermada por padecimientos como la diabetes mellitus, ocasionados por la obesidad. Esto podría comprometer a futuro la viabilidad económica del país, puesto que sobreviene una generación de ciudadanos que están más fatigados por el exceso de masa corporal, lo que ocasionaría incapacidades y que las personas no estén en condiciones adecuadas para realizar sus actividades laborales. El IMSS ha hecho un llamado a las autoridades y a la población en general para ayudar en la solución de este problema en los diversos factores que lo provocan. La solución está en la buena alimentación y en el ejercicio físico. Los especialistas de la salud tienen la comisión de estudiar a fondo el problema. Y al gobierno le toca regular los medios de comunicación para que promuevan más tiempo de actividades físicas al aire libre y buena alimentación, y menos horas frente al televisor. 147. ¿Cuál encabezado es el más adecuado para esta noticia? A) Las enfermedades de los niños obesos afectan la economía de México. B) Los infantes con problemas de sobrepeso. C) La obesidad infantil se vuelve un problema alarmante en México. D) La falta de ejercicio provoca enfermedades. 148. ¿En cuál sección del periódico se presenta la noticia? A) B) C) D) Cultural. Internacional. Economía. Opinión.

145. ¿En qué forma no personal del verbo están las palabras resaltadas en negritas? A) B) C) D) Declarativo. Infinitivo. Subjuntivo. Indicativo.

146. ¿Cuál opción presenta las palabras que completan correctamente el instructivo? A) B) C) D) Material 2. Instrucciones 3. Imágenes Imágenes 2. Instrucciones 3. Material Material 2. Imágenes 3. Instrucciones Instrucciones 2. Material 3. Imágenes

Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas 147 y 148.

Publicado: 6 Septiembre 2009 | Autor: El Becario| Globbos.com

La mala alimentación ha provocado que en la actualidad miles de niños mexicanos sufran de obesidad, e incluso el problema ha adquirido dimensiones preocupantes, pues México es hoy el primer país con mayor índice de obesidad infantil.

C) tomó Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 149 al 152. Lección duradera La actriz mexicana Alicia Montoya, quien cumplió 75 años de apasionada entrega a la actuación, recuerda una experiencia que le hizo comprender que se le debe un gran respeto al teatro. Ocurrió durante una adaptación teatral de Madame Butterfly. Su madre, María Teresa Montoya, interpretaba el personaje principal y Alicia, la luz de su existencia, que entonces tenía tres años, al Dolor. A punto de salir a escena, un tramoyista le obsequió a la niña un chicloso que ella, ni tarda ni perezosa, se metió a la boca. En la obra era el momento en que Madame Butterfly agonizaba a los pies de la niña. Entonces Alicia, a quien tocaba decir su pequeño parlamento, se llevó una mano a la boca para quitarse el chicloso que se le había pegado a los dientes. Entre los estertores de la muerte, La Montoya le susurró indignada: “¡Trágate el chicloso!”. Cuando cayó el telón y el público aplaudía apoteósicamente, María Teresa tomó de los hombros a su hija y le gritó: “¡el teatro es sagrado, entiéndelo, el teatro es sagrado!”. “Fue una lección inolvidable”, comenta Alicia.
(La Jornada)

D) cayó 151. ¿En cuál de las siguientes opciones se presentan dos sucesos simultáneos? A) La actriz mexicana Alicia Montoya recuerda una experiencia que le hizo comprender que se le debe un gran respeto al teatro. B) A punto de salir a escena, un tramoyista le obsequió a la niña un chicloso que ella, ni tarda ni perezosa, se metió a la boca. C) Entre los estertores de la muerte, La Montoya le susurró indignada: “Trágate el chicloso”. D) Cuando cayó el telón y el público aplaudía apoteósicamente, María Teresa….

152. ¿Qué parte del texto anterior es la conclusión? A) “Cuando cayó el telón y el público aplaudía…..” B) “…la Montoya le susurró indignada: “Trágate el chicloso”. C) “Fue una lección comenta Alicia. inolvidable”,

149. En la parte subrayada la frase “la luz de su existencia” se refiere metafóricamente a: A) La causa de su sufrimiento. B) La causa de su enojo. C) La razón de su trabajo. D) La razón de su vida. 150. ¿Cuál de los verbos que están subrayados introduce el discurso indirecto? A) obsequió B) susurró

D) “¡el teatro es sagrado, entiéndelo, el teatro es sagrado!”