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Universidad Alas Peruanas

Facultad de Ciencias Empresariales Escuela Profesional de Administracin y Negocios Internacionales SILABO ____________________________________________________________________________ 1. DATOS INFORMATIVOS Asignatura Cdigo Requisito Ciclo Acadmico Semestre Acadmico Horas Semanales 1.6.1 Teora 1.6.2 Prctica 1.7 Crditos 1.8 Profesor 2. SUMILLA 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 : : : : : : : : : : LOGICA 3501-35104 Ninguno I 2010-1 4 2 2 3

La asignatura de Lgica es de naturaleza terico-prctica. Pertenece al grupo de conocimientos bsicos. El propsito de la asignatura es brindar al alumno nociones fundamentales de lgica para promover el uso correcto del pensar, representar, explicar, predecir hechos o situaciones de la realidad, solucionar problemas de su competencia y evaluar su valor formativo as como las caractersticas de ser puente de todas las ciencias a travs del dominio de sus conceptos y las relaciones entre las mismas. La asignatura est organizada en cuatro unidades: UNIDAD I: Nociones bsicas /Lgica proposicional UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas UNIDAD III: Lgica cuantificacional UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo
3. COMPETENCA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del comercio, con una slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la ciencia administrativa, las finanzas, la logstica, las personas, los idiomas y los sistemas gerenciales para contribuir al desarrollo del pas con eficiencia, eficacia, calidad, creatividad y liderazgo. 4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Despus de haber concluido el curso de Lgica, el estudiante ser habr adquirido las siguientes competencias:

1. Analiza y esquematiza argumentos haciendo uso de las herramientas de la lgica no formal, la lgica formal y la silogstica. 2. Reconoce y distingue las niveles y las funciones del lenguaje. 3. Distingue argumentos falaces. 4. Aplica mtodos decisorios para determinar la validez de una inferencia. 5. Construye argumentos e inferencias vlidos. 6. Razona de manera objetiva, dejando de lado subjetividades y prejuicios. 7. Reconoce y muestra la utilidad de la lgica a partir de sus aplicaciones en la ciencia y la tecnologa. 8. Reconoce la importancia de la lgica como herramienta esencial en la vida cotidiana del futuro profesional.
5. CAPACIDADES:

Capacidad 1: Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones. Capacidad 2: Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas Capacidad 3: Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de problemas Capacidad 4: Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional

6.

PROGRAMACION TEMTICA UNIDAD I: Nociones bsicas /Lgica proposicional Capacidad I: Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones.

Semana I Sesin 1 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Comprende la naturaleza de la Distingue la Lgica de las otras disciplinas bsicas y la Lgica define con propiedad CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa: Reconoce la importancia de las definiciones

1. COPI, Irving: Introduccin a la lgica, Buenos Aires, EUDEBA, 1981, pp. 81-121 2. COPI, Irving y COHEN, Carl. Introduccin a la lgica, cap. II, pp. 37, 81 91, Mxico, D. F., Limusa, 1997.
2

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. MIRO QUESADA CANTUARIAS, Francisco, 1980. Lgica 1. Filosofa de las matemticas. Lima, Ignacio Prado Pastor.
Sesin 2 Tipo de sesin: Terico-prctica

Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Conoce la naturaleza de los argumentos as como sus Identifica las partes de un argumento y su estructura partes y estructura CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la importancia argumentacin de la

Bibliografa: 1. COPI, Irving: Introduccin a la lgica, Buenos Aires, EUDEBA, 1981, pp. 81-121 2. COPI, Irving y COHEN, Carl. Introduccin a la lgica, cap. II, pp. 37, 81 91,

Mxico, D. F., Limusa, 1997.


3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima,

URP, 2003.

UNIDAD I: Nociones bsicas /Lgica proposicional Capacidad I: Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones. Semana II Sesin 3 Tipo de sesin: Terico-practica CONTENIDOS CONCEPTUALES Comprende la naturaleza de las falacias de atinencia as como sus diferentes tipos o clases CONTENIDO ACTITUDINAL Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Determina si es un argumento se comete alguna falacia de atinencia e identifica la falacia concreta que se comete
Evita cometer falacias argumentaciones de atinencia en sus

Bibliografa: 1. COPI, Irving y COHEN, Carl. Introduccin a la lgica, cap. II, pp. 37, 81 91,

Mxico, D. F., Limusa, 1997. 2. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003.
3

Sesin 4 Tipo de sesin: Terico-prctica CONTENIDOS CONCEPTUALES Comprende la naturaleza de las falacias de ambigedad as como sus diferentes tipos o clases CONTENIDO ACTITUDINAL Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Determina si es un argumento se comete alguna falacia de ambigedad e identifica la falacia concreta que se comete
Evita cometer falacias de ambigedad en sus argumentaciones

Bibliografa 1. COPI, Irving: Introduccin a la lgica, Buenos Aires, EUDEBA, 1981, pp. 81-121 2. COPI, Irving y COHEN, Carl. Introduccin a la lgica, cap. II, pp. 37, 81 91,

Mxico, D. F., Limusa, 1997. 3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003.
UNIDAD I: Nociones bsicas /Lgica proposicional Capacidad I: Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones. Semana III Sesin 5 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprende la naturaleza de la Identifica una proposicin lgica y las partes proposicin lgica y el lenguaje de la constituyentes del lenguaje de la Lgica Lgica Proposicional Proposicional CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la Proposicional importancia de la Lgica

Bibliografa:

1. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 2. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 3. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.

Sesin 6 Tipo de sesin: Terico-prctica

Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Reconoce los valores verdad

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES de Aplica los valores de verdad Aprecia la importancia de los valores de verdad en la resolucin de problemas

CONTENIDO ACTITUDINAL

Bibliografa

1. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 2. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 3. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000. UNIDAD I: Nociones bsicas /Lgica proposicional
Capacidad I: Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones. Semana IV Sesin 7 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Comprende la Tabla de Verdad Usa la Tabla de Verdad en el anlisis de validez de inferencias. Reconoce la importancia de la Tabla de Verdad como mtodo CONTENIDO ACTITUDINAL decisorio Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997.
Sesin 8 Tipo de sesin: Terico-prctica

Horas: 2

CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Comprende la Tabla de Verdad Usa la Tabla de Verdad en el anlisis de validez de inferencias. CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia de la Tabla de Verdad como mtodo decisorio

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997.
UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas Capacidad II: Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas Semana V Sesin 9 Tipo de sesin: Terico-prctica CONTENIDOS CONCEPTUALES Comprende lo tres principios clsicos CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa: Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES lgicos Reconoce y aplica los tres principios lgico clsicos Aprecia la utilidad de los principios lgicos

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 5. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.

Sesin 10 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Entiende la implicancia equivalencia lgica

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES y la Determina mediante el mtodo de la tabla de Verdad la existencia de implicancia y equivalencia lgica Valora la importancia de la implicancia y la equivalencia lgica

CONTENIDO ACTITUDINAL

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 5. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas Capacidad II: Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas Semana VI Sesin 11 Tipo de sesin: Terico-prctica CONTENIDOS CONCEPTUALES Entiende las principales reglas implicancia notable CONTENIDO ACTITUDINAL Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES de Aplica las reglas de implicancia notable en la resolucin de problemas Reconoce la utilidad de las reglas de implicancia notable

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 5. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.

Sesin 12 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES de Aplica las reglas de implicancia notable en la resolucin de problemas Reconoce la utilidad de las reglas de implicancia notable

CONTENIDOS CONCEPTUALES Entiende las principales reglas implicancia notable CONTENIDO ACTITUDINAL

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 5. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas Capacidad II: Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas Semana VII Sesin 13 Tipo de sesin: Terico-prctica CONTENIDOS CONCEPTUALES Entiende las principales reglas equivalencia notable CONTENIDO ACTITUDINAL Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES de Aplica las reglas de equivalencia notable en la resolucin de problemas Reconoce la utilidad de las reglas de equivalencia notable

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 5. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.

Sesin 14 Tipo de sesin: Terico-prctica

Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Entiende las principales reglas equivalencia notable CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES de Aplica las reglas de equivalencia notable en la resolucin de problemas Reconoce la utilidad de las reglas de equivalencia notable

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
2. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

3. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 4. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 5. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
UNIDAD II: Leyes y reglas lgicas Capacidad II: Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas Semana VIII Sesin 15 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Derivaciones CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica las reglas de implicancia y equivalencia notables en la resolucin de problemas mediante el mtodo de las derivaciones Valores el mtodo de las derivaciones como mtodo decisorio

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores
3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997.
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Sesin 16 Tipo de sesin: Examen EXAMEN PARCIAL

Horas: 2

UNIDAD III: Lgica cuantificacional Capacidad III: Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de problemas Semana IX Sesin 17 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Conoce y comprende el lenguaje de la Utiliza el lenguaje de la Lgica Cuantificacional Lgica Cuantificacional y sus elementos Aprecia la importancia de la Lgica CONTENIDO ACTITUDINAL Cuantificacional Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores
3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 6. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
Sesin 18 Tipo de sesin: Terico-prctica

Horas: 2

CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES Conoce las proposiciones Elabora proposiciones categricas tpicas categricas tpicas CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la utilidad de las proposiciones categricas tpicas como medio de expresin proposicional

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
10

2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores


3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 6. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
UNIDAD III: Lgica cuantificacional Capacidad III: Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de problemas Semana X Sesin 19 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Entiende el Cuadro de Oposicin en versin cuantificacional CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica el Cuadro de Oposicin para establecer relaciones lgicas vlidas entre enunciados categricos Valora el Cuadro de Oposicin como instrumento para determinar la validez en las interrelaciones entre las distintas proposiciones categricas

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores
3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 6. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
Sesin 20 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

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Conoce el silogismo y sus reglas CONTENIDO ACTITUDINAL UNIDAD III: Lgica cuantificacional

Aplica las reglas silogsticas en el anlisis de validez de los silogismo Aprecia la importancia de la silogstica

Capacidad III: Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de problemas Semana XI Sesin 21 Tipo de sesin: Terico-prctica CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce el silogismo y sus reglas CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa: Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica las reglas silogsticas en el anlisis de validez de los silogismo Aprecia la importancia de la silogstica

7. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 8. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores
9. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

10. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 11. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 12. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
Sesin 2 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce el silogismo y sus reglas CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica las reglas silogsticas en el anlisis de validez de los silogismo Aprecia la importancia de la silogstica

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores
3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000.

12

4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 6. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
UNIDAD III: Lgica cuantificacional Capacidad III: Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de problemas Semana XII Sesin 22 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Valores de verdad en Lgica Cuantificacional CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica los valores de verdad en el mbito de la Lgica Cuantificacional Aprecia la aplicacin particular de los valores de verdad dentro del mbito de la Lgica Cuantificacional

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores 3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000. 4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 6. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
Sesin 2 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Tabla de Verdad en Lgica Aplica la Tabla de Verdad a esquemas e inferencias cuantificacionales Cuantificacional CONTENIDO ACTITUDINAL Valora el mtodo de la Tabla de Verdad aplicado a la Lgica Cuantificacional

Bibliografa:

1. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000
13

2. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores 3. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica, cap. 29 44 y 75 - 158, Madrid, Ed. Tecnos, 2000. 4. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica, pp. 22-32,Lima, URP, 2003. 5. PISCOYA HERMOZA, Luis. Lgica, pp.10 12, Lima, Ed. UNMSM, 1997. 6. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica, pp.15 - 28, Lima PUCP, 2000.
UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo Capacidad IV: Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional Semana XIII Sesin 25 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprende la aplicacin de la lgica a la Aplica la lgica de contrastacin de hiptesis a la investigacin en administracin investigacin administrativa Valora la aplicacin de la lgica a la CONTENIDO ACTITUDINAL investigacin en administracin Bibliografa: Alvarado De Pirola, Carlos(2005):Epistemologa, Lima, Mantaro Chiavenatto, Idalberto(2000),: Introduccin a la teora general de la administracin Bogot : McGraw-Hill Hernndez Sampieri, Roberto et al: Metodologa de la investigacin (2006), Mxico, D.F. : McGraw-Hill Interamericana. Popper, Karl (1996): La lgica de la investigacin cientfica, Madrid, Tecnos Sanz, Julio (1987): Introduccin a la ciencia, Lima, Mantaro

Sesin 26 Tipo de sesin: Terico-prctica

Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprende la aplicacin de la lgica a la Aplica la lgica de contrastacin de hiptesis a la investigacin administrativa investigacin en administracin CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la aplicacin de la investigacin en administracin lgica a la

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Bibliografa Alvarado De Pirola, Carlos(2005):Epistemologa, Lima, Mantaro Chiavenatto, Idalberto(2000),: Introduccin a la teora general de la administracin Bogot : McGraw-Hill Hernndez Sampieri, Roberto et al: Metodologa de la investigacin (2006), Mxico, D.F. : McGraw-Hill Interamericana. Popper, Karl (1996): La lgica de la investigacin cientfica, Madrid, Tecnos Sanz, Julio (1987): Introduccin a la ciencia, Lima, Mantaro

UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo Capacidad IV: Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional Semana XIV Sesin 27 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce la lgica no formal CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa:

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica la lgica no formal (anlisis argumentativo y falacias) al estudio y anlisis de texto de administracin Valora la aplicacin de la lgica no formal al anlisis de textos de administracin

1. Acua Silva, Elia Carmen(2002): Lgica formal y lgica no-formal : ciclo de conferencias, Lima, Pontificia Universidad Catlica del Per. 2. COPI, I Y COHEN,C. (1995). Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores

Sesin 28 Tipo de sesin: Terico-prctica Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce la lgica no formal CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica la lgica no formal (anlisis argumentativo y falacias) al estudio y anlisis de la publicidad Valora la aplicacin de la lgica no formal al anlisis de la publicidad

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Bibliografa: 1. Acua Silva, Elia Carmen(2002): Lgica formal y lgica no-formal : ciclo de conferencias, Lima, Pontificia Universidad Catlica del Per. 2. COPI, I Y COHEN,C. (1995). Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores

UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo Capacidad IV: Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional Semana XV Sesin 29 Tipo de sesin: Terica CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce la lgica de la creatividad CONTENIDO ACTITUDINAL Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica la lgica a la creatividad Valora el uso de la lgica en la creatividad

Bibliografa: 1. De Bono, Edward (1994): El pensamiento creativo : el poder del pensamiento lateral para la
creacin de nuevas ideas, Barcelona, Paids

2. Foster, Jack (1999) ; Cmo generar ideas, Bogot, Norma. 3. Thorpe, Scott (2001); Cmo pensar como Einstein. Manera sencillas de resolver problemas imposibles, Bogot, Norma.

Sesin 30 Tipo de sesin: Taller

Horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce la lgica de la creatividad CONTENIDO ACTITUDINAL Bibliografa

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplica la lgica a la creatividad Valora el uso de la lgica en la creatividad

1. De Bono, Edward (1994): El pensamiento creativo : el poder del pensamiento lateral para la
creacin de nuevas ideas, Barcelona, Paids

2. Foster, Jack (1999) ; Cmo generar ideas, Bogot, Norma. 3. Thorpe, Scott (2001); Cmo pensar como Einstein. Manera sencillas de resolver problemas imposibles, Bogot, Norma.

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UNIDAD IV: Aplicacin de la lgica en el campo administrativo Capacidad IV: Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional

Semana XVI Sesin 31 Tipo de sesin: Terica CONTENIDOS CONCEPTUALES Comprende la lgica de la administrativa CONTENIDO ACTITUDINAL Horas: 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES gestin Aplica a lgica a la gestin administrativa Aprecia el uso de la lgica en la gestin administrativa

Bibliografa: 1. Chiavenatto, Idalberto(2000),: Introduccin a la teora general de la administracin Bogot : McGraw-Hill 2. Koontz, Harold (2004): Administracin : una perspectiva global, Mxico, D.F. : McGrawHill Sesin 32 Tipo de sesin: Examen Final SEMANA XVII Sesin 1: Examen sustitutorio 7. METODOLOGIA A manera de ejemplo citamos algunos mtodos y tcnicas. Mtodo Activo Participativo.- Las clases tendrn una etapa de motivacin- introduccin al tema sealado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguir una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseados para la sesin. Luego, se construirn los nuevos conocimientos de anlisis e interpretacin de los textos literarios, desde la lectura de fragmentos en el aula o de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se elaborar un esquema que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarn algunas clases donde la etapa expositiva est a cargo de los alumnos, presentando los informes previamente por escrito. Mtodo de anlisis de interpretacin de textos.- La lectura es una herramienta clave para el desarrollo del estudiante, contribuye a su maduracin intelectual y personal, por ello ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo curso, realizando prcticas complementarias para la comprobacin del ejercicio lector. Es por ello que se ha programado la lectura de una obra literaria cada quince das, los textos seleccionados tienen relacin con la temtica del curso en cuanto a gnero literario, movimiento literario, autor ms destacado, tema de inters, teniendo en cuanta la relacin de estas con el logro del perfil del estudiante. Ests lecturas se actualizarn cada ciclo, segn las ltimas producciones literarias editadas. 17

Horas: 2

Tcnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinmicas, estudio de caso, elaboracin de mapas conceptuales, composiciones creativas. De manera que el curso se torne gil y verstil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigacin se encuentran las actividades culturales, trabajos de campo extra-curriculares (una actividad al mes) donde el alumno deber interactuar con su entorno asistiendo a una manifestacin cultural (exposiciones, festivales de cine, museos, conciertos, teatro, actividades de responsabilidad social, presentaciones de libros, seminarios, etc.).Luego deber recoger las impresiones de los organizadores del evento, as como la opinin de los espectadores y desarrollar un anlisis fusionndolo con un juicio personal para finalmente transmitirlo por escrito plasmando la importancia del evento y sobre todo el aporte cultural que nos deja (el trabajo tendr un anexo donde colocar fotografas, videos, entrevistas, reseas y todo material que verifique su asistencia al evento). En este trabajo el alumno demostrar su capacidad crtica, creativa, valorar su legado cultura, se enfrentar con la realidad nacional y la analizar, adquirir experiencia en nuevos contextos, experiencia en redaccin, mejorar su fluidez, claridad y propiedad en su expresin oral y escrita. Aplicar sus conocimientos sobre composicin literaria (fondo y forma), comprensin, anlisis y sntesis. 8. EQUIPOS Y MATERIALES Ejemplo: Contamos con una seleccin de textos, tanto de crtica literaria como de las propias fuentes (poemas, cuentos, novelas o ensayos). La multimedia, facilitarn la lectura de fragmentos relevantes y nos acercarn imgenes que faciliten nuestra comprensin del tema tratado. Medios: multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura. 9. EVALUACIN Citar la frmula de evaluacin segn el reglamento de evaluacin de la UAP. A continuacin describir la tabla:
CRITERIOS DE EVALUACIN Capacidad I INDICADORES 1.1. Analiza razonamientos administrativos e identifica argumentos 1.2. Analiza razonamientos administrativos e identifica su estructura argumentativa 1.3. Determina si un razonamiento es falaz e identifica la falacia concreta que se comete 1.4. Aplica el mtodo de la Tabla de Verdad en el anlisis de la validez de razonamientos administrativos 2.1. Aplica la implicancia lgica y las leyes de implicancia lgica en el anlisis de casos 2.2. Aplica la equivalencia lgica y las leyes de equivalencia lgica en el anlisis de casos INSTRUMENTOS Anlisis de casos Ejercicios selectos Prcticas dirigidas

Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de problemas y toma de decisiones.

Capacidad 2

Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas

Anlisis de casos Ejercicios selectos Prcticas dirigidas

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Capacidad 3

Comprende la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de problemas

Capacidad 4

Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional

2.3. Aplica el mtodo de la Deduccin Natural en el anlisis de validez de razonamientos administrativos 3.1. Aplica la Lgica Cuantificacional en el anlisis de validez de inferencia 3.2. Aplica la Lgica cuantificacional en el anlisis de validez de silogismos 4.1. Aplica la lgica no formal en el estudio de casos y problemas planteados por la Administracin 4.2. Aplica la lgica de la investigacin cientfica en investigacin en administracin 4.3. Aplica la lgica de la creatividad en la resolucin de problemas planteados por su propia carrera profesional

Anlisis de casos Ejercicios selectos Prcticas dirigidas

Anlisis de casos Ejercicios selectos Prcticas dirigidas Trabajo de investigacin exposicin

y/o

10. FUENTES DE INFORMACIN: BASICA: 1. Acua Silva, Elia Carmen(2002): Lgica formal y lgica no-formal : ciclo de conferencias, Lima, Pontificia Universidad Catlica del Per 2. AGAZZI, Evandro, 1967. La lgica simblica. Barcelona. Herder. 3. BARKER, Stephen, 1994. Elementos de lgica. Mxico. Mc Graw-Hill 4. BADESA, Calixto y otros, 1998. Elementos de lgica formal. Barcelona. Ariel 5. COPI, I Y COHEN,C., 1995. Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega editores 6. CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, Introduccin a la lgica. Imprenta Noriega, Tercera Edicin, Lima 2000 7. Chiavenatto, Idalberto(2000),: Introduccin a la teora general de la administracin Bogot : McGraw-Hill 8. De Bono, Edward (1994): El pensamiento creativo : el poder del pensamiento lateral para la creacin de nuevas ideas, Barcelona, Paids 9. Foster, Jack (1999) ; Cmo generar ideas, Bogot, Norma. 10. GARRIDO, Manuel, Lgica simblica. Madrid, Tecnos 2000 11. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la Lgica. Editado por la Universidad Ricardo Palma, Lima, 2003 19

12. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan: Lgica, Lima, Editora CORCAV, 2009 13. KNEALE, William y Martha, 1972. El desarrollo de la lgica. Madrid, Tecnos. 14. Koontz, Harold (2004): Administracin : una perspectiva global, Mxico, D.F. : McGrawHill 15. KUPPERMAN, J. Y MC GRADE A., 1973. Fundamentos de la lgica. Batrcelona. Labor 16. MIRO QUESADA CANTUARIAS, Francisco, 1980. Lgica 1. Filosofa de las matemticas. Lima, Ignacio Prado Pastor. 17. NEGRETE, Juan, 1994. Lgica elemental. Mxico, Limusa, 1994 18. QUINE, W.V.O., 1967. Los mtodos de la lgica. Barcelona, Ariel 19. ROSALES, Digenes, 1994. Introduccin a la lgica. Lima, Amaru Editores 20. ROSALES, Digenes, Oscar TRELLES, 2001. Introduccin a la lgica. Lima, Ed. PUC del Per. 21. SUPPES, Patrick. Introduccin a la lgica simblica. Compaa Editorial continental, S. A. Mxico 1969. 22. Thorpe, Scott (2001); Cmo pensar como Einstein. Manera sencillas de resolver problemas imposibles, Bogot, Norma.

COMPLEMENTARIA:
1. 2. 3. 4. 5. ALVARADO DE PIROLA, Carlos: Epistemologa, Lima, Mantaro, 2005 BINMORE, Ken (1994): Teora de juegos, Madrid, Mc Graw-Hill BODEN, Margaret, 1994. Filosofa de la inteligencia artificial. Mxico, FCE BOCHENSKI: Historia de la lgica formal CHAVEZ NORIEGA, Alejandro, FREGE: El Clculo Lgico. Imprenta Noriega, Lima 2001 6. HEMPEL, Carl, 1981. Filosofa de la ciencia natural. Madrid. Alianza Editorial. 7. LPEZ-DORIGA, Enrique, 1986. Metodologa del pensamiento. Barcelona, Herder, 1992. Piensa ms y acertars. Lima, Ediciones Paulinas. 8. SMULLYAN, Raymond, 1983. Cmo se llama este libro? El enigma de Drcula y otros pasatiempos lgicos. Madrid, Ctedra.

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