A la Mar!

Desde Punta Arenas, cría de Peje-blanco (Chelonia mydas) levanta la cabeza y mide el peligro tan solo una vez y en un abrir y cerrar de ojos entra a la mar embravecida por “Julia”. !

“2do lugar Categoría Reptiles” Certamen de Fotografía: Biodiversidad en Puerto Rico.

1.  Observar las características distintivas de los Cordados en las diferentes Clases. 2.  R e c o n o c e r m i e m b r o s d e l o s S u b p h y l l a Urochordata, Cephalochordata y Vertebrata. 3.  Identificar las características que permiten distinguir a los principales grupos de vertebrados. 4.  Adquirir destrezas de disección.

• Es el grupo de animales más avanzado • Celomados • Simetría bilateral • Tres capas bien desarrolladas • Endoesqueleto • Cuerpo segmentado • Boca y ano • Sistema circulatorio cerrado

•  Hendiduras faringeas o branquiales: Usadas para la respiración acuática. •  Cordón nervioso: Una cuerda gruesa dorsal de tejido nervioso que se transformará en cerebro y espina dorsal en los vertebrados. •  Cola post-anal: Siempre presente en el estadío larval o adulto. .Cuatro características separan los cordados de los restantes grupos animales: •  Notocorda: Una estructura flexible. firme y dorsal que soporta el cuerpo y se encuentra en alguno de los estadíos de desarrollo de todos los cordados (discos cartilaginosos entre las vértebras). y se encuentra en alguno de los estadíos de desarrollo de todos los cordados.

peces sin mandibula (agnatos). aves y mamíferos. . reptiles. •  Vertebrata: Incluye peces primitivos. peces osteíctios. anfibios.Tres Subphyla: •  Urochordata: Incluye las ascidias o tunicados. peces condríctios. •  Cephalochordata: Incluye el anfioxus.

.

.

• Por el contrario. semejante a una esponja.• Marinos. . los adultos son sésiles y el cuerpo esta modificado en forma de saco. • Las larvas son móviles (parecidas a renacuajos) y poseen las 4 características de los cordados.

Luego. se vacían los desechos del intestino a la cavidad del cuerpo “atrio”. cerca del sifón excurrente. . se filtra por la cesta de la faringe. y sale a través del sifón excurrente. •  Los alimentos recolectados por el moco en la canasta de la faringe se mueven mediante cilios hasta el estómago y el intestino.•  La cesta de la faringe está perforada con aberturas branquiales (funciona como un colador) y está rodeado por un saco de celulosa llamada “túnica”. •  El agua entra a través del sifón incurrente.

sin escamas y El genero mas común es Branchiostoma. alargados. •  Poseen las 4 características de los cordados. separadas por arcos branquiales de tejido reforzado. parecidos a peces. viven en aguas poco profundas. •  La boca va seguida de una larga faringe con muchas hendiduras branquiales (aberturas). •  Son pequeños (varios centímetros). pueden nadar libremente o permanecer enterrados en madrigueras en el fondo arenoso.•  Marinos. transparentes. .

. y finalmente son arrastrados a los intestinos. •  Después el agua pasa por los arcos que se mueve alrededor de una cámara llamada atrio y luego sale del cuerpo a través del atrioporo. Mientras esto ocurre. las partículas de alimentos quedan atrapadas en los arcos.•  El agua de mar entra en la boca y sale a través de las hendiduras y pasa sobre la superficie de los arcos que forman los lados de las hendiduras.

Superclase Agnatha (sin mandíbulas) •  Clase Myxini •  Clase Hyperoartia Superclase Gnathostoma (con mandíbulas) •  Clase Chondrichtyes •  Clase Osteichtyes •  Clase Amphibia •  Clase Reptilia •  Clase Mammalia .

plumas o pelos •  Sistema circulatorio cerrado: corazón con 2-4 recámaras •  Sistemas respiratorio y digestivo más complejo . alas. modificada en diferentes estructuras: escamas.•  Cefalización pronunciada (órganos sensoriales bien desarrollados localizados en la cabeza) •  Endoesqueleto : cráneo y columna vertebral (huesos que protegen el sistema nervioso) •  Apéndices en pares: aletas. brazos. •  Tienen cubierta externa de tejido protector. patas. etc.

• No tienen mandíbulas. • Corazón principal con dos cámaras.Clase Myxini (Mixines) • De aguas profundas. • Carecen de verdaderas vértebras y visión rudimentaria. pero pueden tener 5 corazones adicionales. . • Por lo general son necrófagos con lengua dentada y protusible (que se extiende fuera de la boca). sino dos estructuras horizontales que se desplazan.

la mayoría parásitos. •  Esqueleto cartilaginoso (columna vertebral) y boca circular en forma de ventosa con lengua cornea. . • Corazón con 2 cámaras. • Sin aletas pareadas y sin escamas.Clase Hyperoartia (Lampreas) • Acuáticos y marinos.

Tipos de escamas .

• Principalmente marinos • Esqueleto cartilaginoso • Con mandíbulas • Aletas en pares • Escamas placoideas • Carnívoros o filtradores (plancton) • Intestino con válvula íleocecal .

• Sentidos agudos: olfato. . sistema de línea lateral • Corazón con 2 cámaras • Respiración a través de branquias • Fecundación interna. flotabilidad por acumulación de aceite en el hígado. ovíparos. • Tienen cloaca: el tracto reproductor vacía con el sistema excretor y el digestivo (una sola apertura) •  No presentan vejiga natatoria. ovovivíparos o vivíparos.

.

El segundo par de arcos branquiales se convirtió en una estructura de soporte de las mandíbulas. . •  Los dientes se renuevan continuamente cada vez que se pierde uno. •  Las fosas nasales “nostrils” y la epidermis tienen receptores sensibles a los olores y corrientes eléctricas. han evolucionado desde el primer par de arcos branquiales de agnatos.•  Las mandíbulas son grandes y fuertes.

Quimeras .

nace internamente y después sale .Ovíparos • ponen huevos • el embrión se desarrollan fuera del cuerpo de la madre Vivíparos • embrión se desarrolla dentro del útero y se nutre antes de nacer a través de una placenta Ovovivíparos • retienen huevo fecundado en el oviducto • embrión se desarrolla.

en algunos interna. • Aletas en pares. •  Fecundación principalmente externa (ovíparos). • Respiración por branquias. cubiertas por opérculo. • Con mandíbulas. • Tienen sistema de línea lateral (detecta movimiento). extremadamente diversos. • Esqueleto óseo con matriz de fosfato de calcio. • Escamas óseas. y glándulas mucosas. • Tienen vejiga natatoria (mantiene flotación). • Corazón con 2 cámaras.• Marinos y acuáticos. .

.

•  Habitan en pantanos. Peces lobulados •  A l e t a s p e c t o r a l e s musculares y aletas pélvicas con soporte esqueletal. .Peces pulmonados • Tienen pulmones y agallas. pueden resistir mucho tiempo fuera del agua.

•  Son ectotérmicos (necesitan regular la temperatura del cuerpo moviéndose a diferentes microclimas). •  Fecundación principalmente externa (ovíparos). •  H u e v o a n a m n i ó t i c o ( s i n m e m b r a n a s extraembrionarias) y tienen cubierta gelatinosa y eclosionan en el agua. en el agua. • Intercambio gaseoso a través de la piel.• Son tetrápodos (2 pares de extremidades). . •  “Doble vida”: etapa larval y juvenil en el agua y el adulto en la tierra (metamorfosis). pulmones o branquias. •  La reproducción y desarrollo es dependiente del agua o ambientes húmedos (evitar deshidratación). aunque algunos son completamente acuáticos y otros completamente terrestres. • Corazón con 3 cámaras.

Anura (ranas y sapos) Gymnophiona (caecilias) Caudata (Salamandras y tritones) .

.

Amniotas Adaptaciones a la vida en la tierra: • Huevo amniótico • Piel impermeable (disminuye la pérdida de agua) • Caja torácica expandible para ventilar los pulmones .

Huevo amniótico: Independencia del agua Adaptación evolutiva. Son descartadas cuando el embrion nace. Cascarón externo evita desecación •  3 Membranas extraembriónicas: Amnios. y facilitó el desarrollo de la alimentación materna. permitió la reproducción ovípara en un medio seco y terrestre. . remueven desechos y le proveen oxígeno. nutrientes y agua. protegen al embrión. •  Saco amniótico: saco lleno de fluido acuoso en donde el embrión se desarrolla. alantoides y corion.

.

.

•  Son ectotérmicos (necesitan regular la temperatura del cuerpo desplazandose a diferentes microclimas). mayoría ovíparos. • No hay estado larval. algunos ovovivíparos o vivíparos. • Corazón con 3 cámaras (4 en cocodrilos).• Son tetrápodos (2 pares de extremidades). •  Piel gruesa y seca. con escamas de queratina (retrasa la pérdida de agua). •  Ciclo de vida completo en la tierra. aunque hay especias acuáticas y marinas. • Respiración a través de pulmones. la reproducción es independiente del agua o lugares húmedos. . •  Fecundación interna con órganos copulatorios verdaderos. •  Son amniotos.

.

.

• Sistema nervioso desarrollado: visión aguda. • Cuidado parental. • Sin dientes. .• Presencia de alas y piel cubierta de plumas de queratina (escamas en las patas). • Fecundación interna. coordinación motoravisual. • Huesos fuertes y livianos (huecos). • Corazón con 4 cámaras. • Son endotérmicos (mantienen la temperatura del cuerpo con la actividad metabólica). • Respiración a través de pulmones y con sacos de aire. muelen los alimentos en la molleja. ovíparos. • Sin vejiga y con un solo ovario. • Esternón en forma de quilla (inserción de los músculos pectorales).

.

algunos ovíparos. •  Presentan diafragma (lámina muscular que ayuda a ventilar los pulmones). •  Son endotérmicos (mantienen la temperatura del cuerpo con la actividad metabólica). • Piel cubierta de pelos y capa de grasa bajo la piel.Clase Mammalia Los mamíferos • Presencia de glándulas mamarias que producen leche. . • Corazón con 4 cámaras. vivíparos (embrión se desarrolla dentro del útero y se nutre a través de la placenta). supervivencia). • Dientes diferenciados para desgarrar y moler. •  Sistema nervioso muy desarrollado: cerebros grandes (aprendizaje. •  Fecundación interna. cuidado parental.

.

. • Tienen cloaca (apertura donde converge el sistema digestivo. • Australia y Nueva Guinea. • Tienen glándulas mamarias sin pezones.NO tienen placenta.• Son ovíparos (ponen huevos) . excretor y reproductivo).

. • Tienen glándulas mamarias con pezones.• Tienen placenta. • Nacen muy temprano y completan el desarrollo embrionario mientras se nutren de la leche materna en un marsupio (bolsa).

unidos y nutridos por la madre a través de una placenta. . • La placenta es más compleja que la de los marsupiales.•  Completan el desarrollo embrionario dentro del útero.

1.  Disección de un anfibio. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful