PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN

Kelompok IV :       Cisilia Septiany Naufal Mowandy Dwi Fitrah Ariani Bahar Siti Mutmainnah Sunar Amalia Nur Syahbani Ikramullah Mahmuddin J111 12 264 J111 12 265 J111 12 266 J111 12 267 J111 12 268 J111 12 269

A. PENDAHULUAN a. Latar Belakang Pengetahuan sebenarnya telah diperoleh manusia sejak muncul di permukaan bumi. Pengetahuan ini terus-menerus mengalami perkembangan sehingga dapat dikatakan perkembangan pesat terjadi pada pengetahuan. Namun, pengetahuan itu tidak langsung berkembang menjadi pesat tetapi melalui berbagai tahapan yang dibagi ke dalam beberapa zaman. Perkembangan ilmu yang terus menerus dan pesat mengakibatkan seseorang tidak mungkin menguasai berbagai ilmu secara mendalam sehingga pada perkembangannya, ilmu pengetahuan ini akan diklasifikasikan menjadi beberapa cabang ilmu. Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan, maka akan menimbulkan dampak positif maupun negatif terhadap manusia. b. Rumusan Masalah  Bagaimana sejarah dari ilmu pengetahuan manusia?  Apa saja ruang lingkup perkembangan ilmu pengetahuan?  Bagaimana pengembangan ilmu pengetahuan?

kimia. Zaman Pertengahan (Keemasan Islam) Pengaruh bangsa Arab sangat menonjol pada zaman ini. Zaman Purba Zaman ini ditandai dengan ditemukannya alat-alat yang terbuat dari batu dan tulang belulang. 3. PEMBAHASAN a. kemampuan berpikir manusia sudah mulai lebih maju yang ditandai dengan adanya penemuan alat bantu yang lebih baik dan mulai menggunakan akal sehat sehingga mitos dengan berbagai legendanya perlahan-lahan ditinggalkan. Al-Jazari. akal sehat. Sejarah Ilmu Pengetahuan Manusia Perkembangan pengetahuan manusia telah dimulai sejak ratusan tahun sebelum masehi. Para ahli membagi sejarah perkembangan pengetahuan manusia menjadi beberapa zaman antara lain: 1. astronomi. farmasi. manusia bercocok tanam. Pada zaman ini. Adapun filosof pada zaman pertengahan meliputi Al-Zahrawi. Ahli lainnya pada abad ke-10 yaitu Ibn Al-Haitham dan Al-Biruni. Pada zaman ini.B. Penemuan penting yang tetap digunakan hingga saat ini adalah penulisan bilangan (angka Arab) dan decimal yang menghasilkan ilmu aljabar. 2. beternak dan nomaden. logika. Zaman Yunani (600-200 SM) Pada zaman ini. dan biologi. pengalaman. Pengetahuan manusia zaman ini diperoleh melalui pengalaman dan mitos. dan Abbas Ibn Firnas. . banyak dikembangkan metode eksperimentasi yang memungkinkan perluasan bidang kedokteran. Avicenna (ibn-Shina). Kemajuan pola piker saat itu ditandai dengan penggabungan antara pengamatan. dan pola pikir lebih rasional yang kemudian dikenal dengan faham rasionalisme.

ekonomi. paduan atau gabungan senyawa membentuk materi yang lebih besar. Ilmu ini terbagi menjadi beberapa cabang yaitu fisika (Physics). pendidikan. banyak penemuan yang mengubah pola pikir sebelumnya terutaman dengan penemuan empiris yang didukung oleh alat bantu yang lebih baik Zaman ini dikuasai oleh suatu gerakan yang disebut Ranaissance yang berarti kelahiran kembali. c) Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (Earth Science and Space) . Cara berpikir induktif ini terkait dengan empirisme. Adapun cabang ilmu dari ilmu pengetahuan sosial adalah meliputi sosiologi. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Ilmu pengetahuan atau sains diklasifikasikan atas a) Ilmu Pengetahuan Sosial (Social Science) Ilmu ini banyak membahas mengenai hubungan manusia sebagai makhluk sosial. b. sejarah. dan biologi (Biological Science). dan psikologi. di mana kebenaran harus bersifat logis atau dapat diterima oleh nalar. sampai materi yang sangat besar dan begitu kompleks.metode induksi menjadi panutan zaman ini yang merupakan dasar perkembangan metode ilmiah sekarang. etnologi. kimia (Chemistry). Zaman Modern Zaman ini dimulai pada abad ke-15. unsure. Sains modern juga bersifat rasionalisme yang mengandalkan kemampuan akal atau otak kirim.4. Metode sains modern bersifat empirisme yang mengandalkan kemampuan indrawi dan kebenaran harus dapat dibuktiakn secara empiris. senyawa atau molekul. antropologi. b) Ilmu Pengetahuan Alam (Natural Science) Ilmu ini banyak membahas tentang alam semesta yang sangat kompleks beserta isinya mulai dari materi berskala sangat kecil. Ruang Lingkup Perkembangan Ilmu Pengetahuan 1.

Fokus Pembentukan Multidisiplin Ilmu a) Pemfokusan Ilmu Ilmu pengetahuan berkembang dengan pesatnya sehingga tidak memnungkinkan lagi seseorang dapat menguasai beberapa atau bahkan satu bidang ilmu tertentu. beberapa bidang tampak melaju dengan sangat menonjol dan oleh karena itu berpengaruh besar terhadap manusia dan kehidupannya. Cabang ilmu yang masuk kelompok ini meliputi geologi. Bioteknologi (Biotechnology) 4. Bidang yang dimaksud meliputi: 1. planet lain. b) Multidisiplin dan Interdisiplin Ilmu Multidisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang cakupan pembahasannya menggunakan lebih dari satu kelompok disiplin ilmu. astronomi. dan ruang angkasa dalam tata surya. Sedangkan interdisiplin ilmu merupakan ilmu pengetahuan yang cakupan pembahasannya menggunkan satu kelompok disiplin ilmu saja. Ilmu-ilmu kimia (Chemistry Science) 3. Ilmu informasi dan komunikasi (Communication and Information Science) 5. Untuk dapat menguasai bidang ilmunya dengan baik. 2. Pengembangan Ilmu Pengetahuan Tidak semua bidang atau cabang ilmu pengetahuan maju dan berkembang sama pesatnya pada setiap kurun waktu dan tempat. Ilmu-ilmu nuklir ( Nuclear Science) 2.Ilmu ini membahas tentang bumi. Dalam masa belakangan ini. dan geografi. Ilmu-ilmu antariksa (Space Science) . maka seseorang akan lebih memfokuskan atau menspesialisasikan dirinya ke dalam salah satu fokus disiplin ilmu tertentu. c.

Wawasan Ipteks UPT MKU UNHAS. Tidak semua bidang atau cabang ilmu pengetahuan maju dan berkembang tidak bersamaan dalam kurun waktu dan tempat D. dan prinsip yang dianutnya dan lingkungan hidupnya. maupun tidak langsung melalui bidang atau disiplin yang lain. dan zaman modern. Perkembangan ilmu pengetahuan manusia dibagi menjadi 4 zaman yaitu zaman Purba. c. b. masyarakat. KESIMPULAN a. Ruang lingkup ilmu pengetahuan meliputi klasifikasi ilmu pengetahuan dan pemfokusan ilmu pengetahuan. C. zaman Yunani. Makassar: Unhas . Ilmu penginderaan (Inpact Science) Kemajuan dalam tiap-tiap bidang ini mempunyai akibat yang jauh baik langsung terhadap manusia. DAFTAR PUSTAKA Tim Dosen Wawasan Ipteks Unhas.6. zaman pertengahan (keemasan Islam). 2012. Pembaruan-pembaruan yang ditimbulkan tidak hanya karena perkembangan kebutuhan manusia tetapi juga rutin direncanakan oleh kelompok khusus yang bertugas untuk itu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful