qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Relfection Paper Minor ICT 1 wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Kristel Tichelaar 493271

Inhoudsopgave
Reflectie Position Paper .......................................................................................................................... 3 Wat heb je geleerd? ............................................................................................................................ 3 Hoe heb je dat gedaan?....................................................................................................................... 3 Beargumenteer waarom je voor de minor ICT hebt gekozen ................................................................. 3 Minor ICT blok 2 ...................................................................................................................................... 4 Wat kom je halen? .............................................................................................................................. 4 Wat kom je brengen? .......................................................................................................................... 4 Welke leerstijl heb je? ......................................................................................................................... 4

Reflectie Position Paper

Wat heb je geleerd?
Ik had beschreven dat ik graag wou leren hoe ik beter gebruik kon maken van een digibord met verschillende lessen. Bij de les wereldorientatie heb ik geleerd dat je ook andere hulpmiddelen in kunt zetten. Zoals Google maps. De lessen over Smart Notebook vond ik leerzaam. Ik heb dan wel active inspire, maar de trucjes die zei liet zien kun je net zo gemakkelijk gebruiken bij dat programma. Door het gebruiken van verschillende trucjes of de kinderen dit zelf te laten doen trek je de aandacht van de klas. Het maken van de E-soap met een groepje kinderen heeft mij in laten zien hoe weinig kinderen weten van het programma PowerPoint. Terwijl ze dit programma wel gebruiken bij presentaties. Dit vind ik wel belangrijk dat ze hier dus wat meer over te weten komen zodat ze makkelijker een aantrekkelijke presentatie kunnen maken zonder hulp van buitenaf.

Hoe heb je dat gedaan?

Hierbij wil ik een paar voorbeelden van mijn opdrachten op stage omschrijven: Taalles kleuters: Je moest een digibord les geven bij de kleuters. Hiervoor was ik eerst naar een kleuterklas toegestapt om te vragen of het goed was of ik aan de hele groep of een aantal leerlingen een digibord les mocht geven. Daarna was mijn vraag of de leerkracht graag wou met een groepje zwakkere leerlingen of met de hele groep. Ik moest een les geven aan kinderen die taalzwak waren. Hiervoor heb ik gevraagd waar ze taalzwak in waren en hoe zij dat zelf doet. De les heb ik gemaakt op het thema lente dat ook op dat moment net begon. De les heb ik van te voren aan de leerkracht laten zien en daarna aan een groepje kleuters gegeven. Talking book: Een week van te voren heb ik met de leerkracht afgesproken dat ik die week daarop de hele middag zou hebben om samen met de hele klas aan het Talking Book zou gaan werken. Ik heb zelf het thema bedacht en een beetje een richtlijn waar ik heen wou met mijn verhaal, zodat de kinderen ook het verhaal beter konden invullen. Nadat ik samen het verhaal had bedacht, verdeelde ik het verhaal in stukjes en dingen. De een moest de moeder de ander een boom. Daarnaast mochten ze ook meerdere dingen tekenen want dat zou ik altijd nog als extra kunnen gebruiken. De eis was wel dat je goed dicht zou inkleuren zodat je bijna geen wit meer zou zien. Diegene die klaar waren kregen een opdracht waar ze aan konden werken van hun eigen leerkracht. Daarna heb ik alles verwerkt in PowerPoint.

Beargumenteer waarom je voor de minor ICT hebt gekozen

Nu k mijn eerste blok van Minor ICT heb afgerond ben ik al veel meer te weten gekomen over het gebruik van ICT in het onderwijs. Hierbij vond ik het maken van het Talking Book een grote ontdekking. De woordenschat vergroten door middel van een eigen prentenboek te maken. Hierdoor visualiseer je de woorden met gebruik van de gesproken tekst en de plaatjes die je erbij ziet. Dit zal veel meer invloed hebben dan dat je een standaard praatplaat voor je ziet. Ook heb ik voor deze minor gekozen om nog meer te leren hoe je kinderen interactief met een digibord of lessen kan om laten gaan. De les wereldorintatie heb ik gebruik gemaakt van Google maps om verschillende soorten landbouw aan de kinderen te laten zien. Je ziet dat ze hierdoor veel meer betrokken zijn en de woorden die ze nieuw horen weer kunnen visualiseren.

Minor ICT blok 2

Wat kom je halen?
Dit heb ik ook al gedeeltelijk omschreven in het stukje waarom ik de minor ICT heb gekozen. Wat ik kom halen is de kennis en informatie over software en ICT activiteiten. Ik wil leren hoe ik ICT nog meer kan inzetten in het onderwijs zodat ik verschillende lessen in verschillende lesvormen kan geven aan de kinderen. Daarbij wil ik ook leren hoe de kinderen zelf met ICT om kunnen gaan, wat voor opdrachten ze bijvoorbeeld met een programma kunnen doen, of hoe je het kan inzetten voor een handelingsplan. Door dit soort dingen te leren en er ook mee te gaan werken is het denk een stuk leuker voor de kinderen en een stuk makkelijker voor de leerkracht. Hierbij wil ik ook bekijken of je ICT opdrachten kunt ontwikkelen dat aansluit bij het bevorderen van verschillende competenties. Dus niet alleen om taal te verbeteren maar misschien ook om het creren van een veilig leef en werkklimaat.

Wat kom je brengen?

Omdat ik blok 1 ook heb gevolgd denk ik dat ik al aardig wat informatie heb opgedaan over verschillende ICT technieken. Ik heb hier al veel geleerd hoe je de kinderen interactief met het digibord om kan laten gaan. Daarnaast heb ik ook informatie opgedaan over verschillende soorten digiborden. Dit kun je allemaal doorgeven aan de personen/leerkrachten op je stageschool, maar daarnaast kan ik het ook weer doorgeven aan klasgenoten die hier nog niet eerder mee in aanraking zijn geweest. De kennis die ik afgelopen blok heb opgedaan kan ik dus weer overbrengen naar personen die hier nog niet zoveel van af weten.

Welke leerstijl heb je?

Ik leer het beste als ik de leerstof kan koppelen aan de praktijk. Als ik alleen maar stof moet leren met allerlei theorien en dat ik niet terug zie in mijn ervaringen of dat ik het ergens anders aan kan koppelen dwaal ik snel af. Ook leer ik het best als mijn interesse er ligt. Ook al zie ik het dan niet terug in de praktijk maar vind het wel interessant dan kan ik het ook beter onthouden. Hoe denk ik dat te kunnen bereiken tijdens mijn minor? Ik denk dat ik dat erg goed kan bereiken tijdens mijn minor. Dit omdat je de ICT veel vaker terug ziet in de praktijk en mijn interesses liggen hier ook. Ik wil graag weten op wat voor verschillende manieren je ICT kunt toepassen in de praktijk. Ben ik consumptief ingesteld of proactief tijdens de lessen op de pabo? Ik neig meer richting de consumptieve werkstijl. Met welke houding ga ik de bijeenkomsten volgen? Ik zal de lessen op een rustige manier volgen. Hierbij sta ik open voor nieuwe informatie om dit in mij op te nemen. Ook zal ik als ik het niet begrijp vragen om verduidelijking. Hiernaast kan ik soms ook erg druk zijn, maar ik zal dit zoveel mogelijk proberen te onderdrukken. Hoe heb ik dit tot nu toe gedaan? En hoe wil ik dat tijdens de minor gaan doen? Mijn houding vorig blok was wel redelijk actief. Alleen als de lessen erg lang duren en er wordt veel verteld raak ik soms de draad even kwijt. Tijdens de colleges vond ik de informatie die we kregen altijd wel interessant dus had ik ook een goede luisterhouding. Dit omdat ik het ook graag wil gebruiken in mijn eigen lessen. Mijn leerstijl is: Denker.