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PLANIFICACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE OBJETIVOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE: *Reconocer los rasgos novedosos del nuevo ciclo

y los hábitos y actitudes que deben desarrollar cada estudiante para transitarlo. *Oportunidades para la convivencia social y la tarea escolar. *Organizarse grupalmente con autonomía creciente para lograr objetivos comunes. *Desarrollar habilidades para la circulación autónoma y segura por la vía pública como peatones y pasajeros de medios de transporte, iniciando la reflexión sobre las responsabilidades de quien conduce vehículos. *Reflexionar sobre derechos y responsabilidades en la convivencia cotidiana, identificando algunos de los principales derechos y responsabilidades que corresponden a los ciudadanos en Argentina y los Derechos Humanos establecidos transnacionalmente. *Iniciar la reflexión sobre implicancias éticas de los problemas, posiciones y conceptos analizados en clase de las diferentes áreas.

EJE Reflexión Ética

Construcción de Identidades

Derechos y Participación

*Aproximación a la dimensión ética de situaciones conflictivas de la vida escolar y conflictos morales presentes en el tratamiento de contenidos de otras áreas. *Observación crítica de mensajes subyacentes en diferentes soportes del entorno cultural (literario, audiovisuales, música, etc) y análisis valorativo de sus contenidos. *Consideración de los motivos personales para la acción y confrontación de los motivos e intereses de otros sujetos afectados. *Reconocimiento de que nuestros modos de sentir y pensar se modifican en la trayectoria biográfica a partir de diferentes situaciones, relaciones y contextos. *Comprensión de la vida grupal como fuente de identidades y espacios de reconocimiento de sí mismo y de otros. *Incorporación creciente de hábitos de trabajo cooperativo escolar, como operación articulada con otros para un fin compartido: dar razones y respetar opiniones ajenas, compartir la información disponible, utilizar mecanismos democráticos para adoptar decisiones. *Aproximación al conocimiento del sistema político institucional: la forma republicana de gobierno y la representación democrática en el nivel local.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ENSEÑANZAS DE APRENDIZAJES *Responder cuestionarios. *Trabajos en grupos pequeños utilizando al diario y revistas como fuente para el debate y juicio crítico. *Resolución de situaciones problemáticas planteadas. * Construcción de publicidades que muestren la toma de conciencia para la gente que maneja vehículos y motos. *Confección de afiches. *Representación de obras de teatro en pequeños grupos. EVALUACIÓN: *Diaria. *Corrección de carpetas. *Exposiciones orales y trabajos escritos. *Evaluaciones orales y escritas con formato formal. Bibliografía: *Revistas, diarios, internet, fotocopias.