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FSICA E QUMICA A - 10ANO

PLANIFICAO ANUAL
CONTEDOS 1 PERODO QUMICA
MDULO INICIAL MATERIAIS: DIVERSIDADE E CONSTITUIO UNIDADE 1 DAS ESTRELAS AO TOMO AVALIAES 7

TEMPO/NAULAS

15 10

2 PERODO

UNIDADE 2 NA ATMOSFERA DA TERRA: RADIAO, MATRIA E ESTRUTURA

15

FSICA
MDULO INICIAL DAS FONTES DE ENERGIA AO UTILIZADOR UNIDADE 1 DO SOL AO AQUECIMENTO AVALIAES 5 3 7

3 PERODO

UNIDADE 1 DO SOL AO AQUECIMENTO UNIDADE 2 ENERGIA EM MOVIMENTOS AVALIAES

13 15 7

PLANIFICAO A MDIO PRAZO FSICA E QUMICA A


Ano Lectivo 2004 /2005

QUMICA
OBJECTIVOS ACTIVIDADES / ESTRATGIAS - Anlise de rtulos de produtos comerciais para a identificao da constituio (natureza qumica, origem natural ou sinttica, funo de uso finalidade) e interpretao da simbologia qumica - Anlise de uma lista de vrios materiais RECURSOS

10 Ano

CONTEDOS

N Aulas

MDULO UM - ( 1 parte) Materiais: diversidade e constituio . Explicitar a origem natural ou sinttica de alguns materiais de uso 0.1-Materiais corrente - Qual a origem . Descrever a constituio de materiais, que fazem parte de organismos - Que constituio e composio vivos ou no vivos, em termos de substncias que podem existir isoladas - Como se explica a sua diversidade umas das outras (caso das substncias propriamente ditas) ou formando - Que unidades estruturais formam as misturas substncias - Quais os estados . Caracterizar uma mistura pela combinao das substncias fsicos da matria constituintes e pelo aspecto macroscpico uniforme (mistura homognea) - tomos e ies ou no uniforme (mistura heterognea) que pode apresentar . Classificar a composio das substncias como simples (formadas por um nico elemento qumico) ou compostas (se formadas por dois ou mais elementos qumicos) . Reconhecer que a representao da unidade estrutural a representao qumica da substncia e que as u.e. podem ser tomos,

. Manual . Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula . Acetatos

molculas ou grupos de ies (mono ou poliatmicos) . Assumir o conceito de tomo como central para a explicao da existncia das molculas e dos ies . Descrever o modelo actual (muito simplificado) para o tomo como aquele que admite ser este constitudo por um ncleo (com protes e neutres exceptuando-se o Hidrognio-1) e electres girando em torno do ncleo e que no conjunto o tomo electricamente neutro, por ter nmero de protes (carga +) igual ao nmero de electres (carga -) . Interpretar a carga de um io como a diferena entre o nmero de electres que possui e o nmero de electres correspondentes ao total dos tomos que o constituem (cada electro a mais atribui-lhe uma carga negativa; cada electro a menos atribui-lhe uma carga positiva) . Explicitar que a mudana de estado fsico de uma substncia no altera a natureza dessa substncia e que se mantm a unidade estrutural . Associar soluo mistura homognea, de duas ou mais substncias em que uma se designa por solvente (fase dispersante) e a(s) outra(s) por soluto(s) (fase dispersa) . Interpretar solvente como a fase dispersante que tem como caractersticas apresentar o mesmo estado fsico da soluo ou ser o componente presente em maior quantidade de substncia . Interpretar soluto como a fase dispersa que no apresenta o mesmo estado fsico que a soluo ou que existe em menor quantidade . Explicitar a composio quantitativa de uma soluo em termos de concentrao mssica cuja unidade SI quilograma de soluto por metro cbico de soluo (kg m-3), embora vulgarmente se utilize g dm-3

com vista identificao de substncias e de misturas

0.2-Solues - Quais e quantos os componentes - Solvente e soluto - O que so solues aquosas - Composio quantitativa de solues

- Observao de rtulos de solues j preparadas ou de rtulos de solues aquosas usadas no dia a dia, com composio conhecida, e interpretao do seu significado

. Manual . Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula . Acetatos . Rtulos de solues diversas

. Fundamentar o uso correcto de equipamento de segurana e manipular com rigor alguns reagentes . Interpretar os princpios subjacentes separao de componentes de algumas misturas

0.3-Elementos qumicos - O que so - Como se organizam - tomos diferentes do mesmo elemento - Massas isotpicas e massas atmicas relativas - A T.P. dos elementos - Frmulas qumicas: escrita e significado

. Reconhecer que a diversidade das substncias existentes (j conhecidas ou a descobrir na natureza) ou a existir no futuro (a sintetizar) so formadas por 115 elementos qumicos dos quais 25 foram obtidos artificialmente . Caracterizar um elemento qumico pelo nmero atmico (o qual toma valores inteiros e representa o nmero de protes existentes em todos os tomos desse elemento), que se representa por um smbolo qumico . Referir que existem tomos diferentes do mesmo elemento que diferem no nmero de neutres apresentando, por isso, diferente nmero de massa, que so designados por istopos e que a maioria dos elementos qumicos os possui . Caracterizar um elemento qumico atravs da massa atmica relativa para a qual contribuem as massas isotpicas relativas e respectivas abundncias dos seus istopos naturais . Descrever a disposio dos elementos qumicos por ordem crescente do nmero atmico, segundo linhas, na Tabela Peridica assumindo que o conjunto de elementos dispostos na mesma linha pertencem ao mesmo perodo e que o conjunto de elementos dispostos na mesma coluna pertencem ao mesmo grupo (numerados de 1 a 18) . Associar a frmula qumica de uma substncia natureza dos elementos qumicos que a compem (significado qualitativo) e relao em que os

- Escrita de frmulas qumicas simples consultando a Tabela Peridica e a tabela de ies

- Manual - Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula - Acetatos - Tabela Peridica - Tabelas de ies 2

tomos de cada elemento qumico (ou ies) se associam entre si para formar a u. e. (significado quantitativo) . Indicar algumas regras para a escrita das frmulas qumicas quer quanto ordenao dos elementos qumicos quer quanto sequncia dos ies (no caso de substncias inicas)

AL 0.0 - Metodologia de Resoluo de Problemas por via experimental - Metodologia de resoluo de questesproblema - A importncia da informao - Planificao de uma actividade experimental - Segurana e equipamento no laboratrio de Qumica

. Interpretar o objectivo do trabalho prtico . Aplicar metodologias de resoluo de problemas por via experimental . Pesquisar informao . Planificar uma actividade experimental num caso concreto . Propor equipamento de segurana e proteco pessoal adequado s situaes em causa . Localizar equipamento fixo no Laboratrio de Qumica e como aceder a ele . Seleccionar material de laboratrio adequado s operaes pretendidas

- Planificar um procedimento de resoluo do problema: Como separar os componentes de uma dada mistura?

- Acetatos

CONTEDOS AL 0.1 - Separar e purificar Processos fsicos usados na separao de componentes de misturas, tais como: Decantao Filtrao Destilao

OBJECTIVOS . Aplicar as tcnicas e os princpios subjacentes da decantao, da filtrao e da destilao (simples e fraccionada) separao de misturas . Relacionar a tcnica com o princpio subjacente . Interpretar o(s) princpio(s) em que se fundamenta cada tcnica . Seleccionar o tipo de filtrao a utilizar num caso especfico . Seleccionar o tipo de destilao (simples ou fraccionada) adequado a uma determinada separao . Executar as tcnicas de decantao, de filtrao e de destilao, de acordo com as regras de segurana . Aplicar outras tcnicas adequadas separao de misturas . Aperceber-se de limitaes das tcnicas, enquanto processos de separao de componentes de uma mistura

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Cada grupo ir usar apenas algumas tcnicas, de acordo com o problema que tem para resolver, o grupo executante apresentar aos restantes o(s) procedimento(s) utilizado(s) e sua justificao.

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) Ampola de decantao Areia Pregos Equipamento completo para destilao simples Esptula Funil de vidro Gobel/copo de 400 mL Papel de filtro (vrios) Suporte universal, noz e argola Suporte para funis Vareta de vidro Cristalizadores Reagentes: Sal de cozinha, leo ou azeite Esguichos de gua

N Aulas

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS - Pesquisa documental sobre a constituio do Universo utilizando fontes de informao diversas (livros, revistas, enciclopdias, jornais...) e as TIC (Tecnologias de Informao e Comunicao) - Ficha de trabalho contemplando situaes que abranjam o infinitamente pequeno e o infinitamente grande, centrada em trs aspectos fundamentais: 1- previso de dimenses (no SI) 2- comparao da previso feita com os resultados recolhidos na literatura 3- identificao e comparao de ordens de grandeza.

RECURSOS

N Aulas

UNIDADE Um ( 2 parte) Das Estrelas ao tomo . Posicionar a Terra e a espcie humana relativamente complexidade do 1.1. Arquitectura do Universo Universo . Referir aspectos simples da Teoria do Big-Bang (expanso e radiao de - Breve histria do base) e as suas limitaes; referir a existncia de outras teorias . Analisar escalas de tempo, comprimento e temperatura no Universo Universo Teoria do Big- . Explicitar os valores das medidas anteriores nas unidades SI . Explicitar a organizao do Universo em termos da existncia de Bang e suas limitaes; aglomerados de estrelas, nebulosas, poeiras interestelares, buracos negros e sistemas solares outras teorias . Descrever o processo de formao de alguns elementos qumicos no Universo, atravs de reaces de fuso nuclear e por choques de partculas de massas, energias e origens diferentes -Escalas de tempo, . Distinguir, de forma simplificada, reaco nuclear de reaco qumica, comprimento e frisando o tipo de partculas e as ordens de grandeza das energias temperatura Unidades envolvidas SI e outras de tempo, . Distinguir reaco nuclear de fuso de reaco nuclear de fisso comprimento e . Caracterizar as reaces nucleares de fuso para a sntese nuclear do temperatura He, do C e do O - Aglomerados de . Associar fenmenos nucleares a diferentes contextos de utilizao (por estrelas, nebulosas, exemplo, produo de energia elctrica, datao, meios de diagnstico e poeiras interestelares, tratamento clnicos) buracos negros e . Interpretar a formao de elementos mais pesados custa de sistemas solares. processos nucleares no interior das estrelas - Processo de formao . Analisar um grfico de distribuio dos elementos qumicos no Universo de alguns elementos e concluir sobre a sua abundncia relativa qumicos no Universo As . Relacionar o processo de medio com o seu resultado a medida estrelas como tendo em conta tipos de erros cometidos

. Manual . Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula . Acetatos . Leitor de video e videocassete . Computador com ligao internet 3

"autnticas fbricas" nucleares - Algumas reaces nucleares e suas aplicaes Fuso nuclear do H e do He Sntese nuclear do C e do O Fisso nuclear - Distribuio actual dos elementos no Universo

- Ficha de trabalho que contemple a converso de valores de temperatura nas escalas Celsius, Kelvin e Fahrenheit - Pesquisa, utilizando as TIC e outras fontes, sobre: . fuso e fisso nucleares e suas aplicaes tecnolgicas . origem dos elementos qumicos . distribuio dos elementos qumicos no Universo

1.2. Espectros, radiaes e energia

. Caracterizar tipos de espectros (de riscas/descontnuos e contnuos,

- Observao de . Tubos de descargas em tubos de gases

- Emisso de radiao pelas estrelas espectro de riscas de absoro - Espectro electromagntico radiaes e energia - Relao das cores do espectro do visvel com a energia da radiao - Aplicaes tecnolgicas da interaco radiaomatria

de absoro e de emisso)

gases rarefeitos - Comparao dos espectros de absoro . Interpretar o espectro de um elemento como a sua impresso e de emisso, do digital mesmo elemento . Interpretar o espectro electromagntico de radiaes associando - Anlise de espectros cada radiao a um determinado valor de energia (sem referncia sua de diferentes estrelas frequncia e ao seu comprimento de onda) -Anlise dos espectros . Comparar radiaes (UV, VIS e IV) quanto sua energia e efeito obtidos com lmpadas trmico de incandescncia, . Situar a zona visvel do espectro no espectro electromagntico lmpadas . Identificar equipamentos diversos que utilizam diferentes radiaes fluorescentes e (por exemplo, instrumentos LASER, fornos microondas, fornos lmpada de sdio do tradicionais, aparelhos de radar e polarmetro (no aparelhos de raios X) momento da ligao e . Estabelecer a relao entre a energia de radiao incidente, a energia aps aquecimento), mnima de remoo de um electro e a energia cintica do electro utilizando o emitido quando h interaco entre a radiao e um metal espectroscpio de . Identificar algumas aplicaes tecnolgicas da interaco radiaobolso matria, nomeadamente o efeito fotoelctrico . Pesquisa documental . Interpretar espectros atmicos simples sobre aplicaes das diferentes radiaes que constituem o espectro electromagntico

rarefeitos . Fonte de alimentao

. Manual . Acetatos . Computador com ligao internet .Espectroscpio de bolso

1.3. tomo de hidrognio . Descrever o espectro do tomo de hidrognio e estrutura atmica . Associar, no tomo de hidrognio, cada srie espectral a transies electrnicas e respectivas radiaes Ultra Violeta, Visvel e Infra

- Anlise do espectro do tomo de hidrognio - Pesquisa documental

. Manual . Acetatos . Fichas de

- Espectro do tomo de hidrognio - Quantizao de energia - Modelo quntico Nmeros qunticos (n, l, ml e ms) Orbitais (s, p, d) Princpio da energia mnima Princpio da excluso de Pauli Regra de Hund Configurao electrnica de tomos de elementos de Z 23

Vermelho . Explicar a existncia de nveis de energia quantizados . Descrever o modelo quntico do tomo em termos de nmeros qunticos (n, l, ml e ms), orbitais e nveis de energia . Referir os contributos de vrios cientistas e das suas propostas de modelo atmico, para a formalizao do modelo atmico actual . Estabelecer as configuraes electrnicas dos tomos dos elementos ( Z 23) atendendo aos princpios da energia mnima e da excluso de Pauli, e regra de Hund . Interpretar o efeito fotoelctrico em termos de energia de radiao incidente, energia mnima de remoo de um electro e energia cintica do electro emitido . Identificar algumas aplicaes tecnolgicas do efeito fotoelctrico

e/ou utilizando as TIC sobre aplicaes tecnolgicas do efeito fotoelctrico, em situaes do quotidiano - Pesquisa documental sobre modelos atmicos e sua evoluo

Actividade Prtica de Sala de Aula . Computador com ligao internet

1.4. Tabela Peridica organizao dos elementos qumicos - Descrio da estrutura actual da Tabela Peridica - Breve histria da Tabela Peridica - Posio dos elementos na Tabela Peridica e

. Interpretar a organizao actual da Tabela Peridica em termos de perodos, grupos (1 a 18) e elementos representativos (Blocos s e p) e no representativos . Referir a contribuio do trabalho de vrios cientistas para a construo da Tabela Peridica at organizao actual . Verificar, para os elementos representativos da Tabela Peridica, a periodicidade de algumas propriedades fsicas e qumicas das respectivas substncias elementares . Interpretar duas importantes propriedades peridicas dos elementos representativos - raio atmico e energia de ionizao - em termos das distribuies electrnicas . Identificar a posio de cada elemento na Tabela Peridica segundo o

- Trabalho de investigao Cada aluno dever adoptar um elemento de entre os elementos representativos e alguns no

respectivas

grupo e o perodo . Distinguir entre propriedades do elemento e propriedades da(s) configuraes substncia(s) elementar(es) correspondentes . Interpretar informaes contidas na Tabela Peridica em termos das electrnicas que se referem aos elementos e das respeitantes s substncias elementares correspondentes . Relacionar as posies dos elementos representativos na Tabela - Variao do raio Peridica com as caractersticas das suas configuraes electrnicas atmico e da energia de . Reconhecer na Tabela Peridica um instrumento organizador de ionizao na Tabela conhecimentos sobre os elementos qumicos Peridica . Fundamentar, de forma simplificada, tcnicas laboratoriais para a - Propriedades dos determinao de grandezas fsicas (densidade, ponto de fuso, ponto de elementos e ebulio...) propriedades das . Aplicar procedimentos (experimentais, consulta de documentos...) que substncias elementares visem a tomada de deciso sobre a natureza de uma amostra (substncia ou mistura)

representativos (mais vulgarmente utilizados) sobre os quais deve pesquisar informao, nomeadamente sobre: *histria do elemento *caractersticas do elemento (nmero atmico, raio atmico, raio inico, tipos de ligao, energias de ionizao...) *substncias em que se encontra e propriedades destas; utilizao dessas substncias na indstria e implicaes para o ambiente *outras caractersticas pertinentes. - Pesquisa sobre a histria da concepo da Tabela Peridica

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes)

N Aulas

AL 1.1 - Medio em Qumica

. Distinguir medio de medida . Seleccionar instrumentos adequados medio em vista, com - Medio e medida diferentes - Erros acidentais e precises, de forma a minimizar os sistemticos; erros acidentais minimizao dos erros . Diferenciar erros acidentais de acidentais erros sistemticos em medio - Instrumentos para . Interpretar as inscries em medio de grandezas instrumentos de medida fsicas . Exprimir os resultados de uma - Notao cientfica e medio atendendo ao nmero de algarismos significativos algarismos - Inscries num significativos dados pela preciso instrumento de medida e do aparelho de medida seu significado

Medio de diferentes grandezas fsicas usando diversos instrumentos adequados sua medio e com diferentes precises (pipetas volumtricas, pipetas graduadas, bales volumtricos, provetas, gobels, balanas, termmetros...). A partir desta actividade discutir: *os algarismos significativos do resultado da medio *o tipo de erros associados medio *o significado das inscries nos instrumentos em vidro para a medio de volumes *a preciso das diferentes medidas efectuadas em funo dos instrumentos de medida

Balanas de precises diferentes Balo volumtrico de 50 mL Pipeta graduada de 10 mL Pipeta volumtrica de 50 mL Pompete para pipeta Proveta de 100 mL Proveta de 250 mL Proveta de 50 mL Termmetros com diferentes escalas

CONTEDOS AL 1.2 Anlise elementar por via seca

OBJECTIVOS . Interpretar a anlise qumica qualitativa como um meio de reconhecimento da presena, ou no, de um ou mais elementos

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS - Pesquisa documental em livros, revistas, Internet..., sobre o fenmeno da aurora boreal - Anlise de amostras de sais no identificadas, com vista a determinar

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes) Cadinho ou cpsula de porcelana Esptula Espectroscpio de bolso Vidro azul de cobalto Vidro de relgio

N Aulas

Anlise qumica qualitativa - anlise elementar por via seca

(Teste de chama)

qumicos na amostra em apreciao

elementos qumicos nelas presentes

. Relacionar o mtodo de anlise - Observao de espectros atmicos espectral com a composio qumica diversos, obtidos a partir de espectros qualitativa de uma dada substncia, de chama em particular: . Identificar a presena de um dado elemento numa amostra, atravs da colorao exibida por uma chama quando nela se coloca essa amostra . Interpretar espectros atmicos simples recorrendo a fundamentos do modelo da distribuio electrnica dos tomos . Explicitar as limitaes do uso do teste de chama na anlise elementar em termos da natureza dos elementos presentes na amostra e da temperatura da chama . Relacionar os resultados do teste de chama com os efeitos obtidos quando se queima fogo de artifcio . Relacionar o fenmeno das auroras boreais com a possvel coliso de molculas existentes no ar com partculas electricamente carregadas emitidas pelo Sol e que se deslocam com velocidade elevada.

Reagentes Cloretos de: sdio, brio, clcio, potssio, cobre(II), cobre(I), ltio, estrncio Etanol a 96% (V/V)

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes) AL 1.3 - Identificao . Determinar, experimentalmente, a Sugerir um problema a cada grupo Aparelho automtico do ponto de de uma substncia e densidade de alguns materiais Face s propostas de resoluo do ebulio avaliao da sua pureza usando mtodos diferentes problema por via experimental, e aps Aparelho automtico do ponto de . Comparar os valores de densidade discusso com o professor, os alunos fuso Densidade e densidade obtidos experimentalmente para procedem sua execuo. Densmetros de diversas gamas relativa slidos e lquidos com os valores Equipamento tradicional - Densidade de slidos e tabelados, com vista a concluir - Determinao da densidade e da Esguicho para gua destilada lquidos sobre a pureza dos materiais em densidade relativa de um slido (cobre, Pedaos de alumnio irregulares Uso de picnmetros e estudo chumbo, alumnio, lato...) e de um lquido Pedaos de chumbo irregulares densmetros . Determinar, experimentalmente, (gua, etanol...) usando os mtodos do Pedaos de cobre irregulares - Densidade de os pontos de ebulio e de fuso de picnmetro (tanto para lquidos como Pedaos de lato irregulares materiais resoluo de materiais diversos por mtodos para slidos), do densmetro (s para o Pedaos de Quartzo um caso diferentes lquidos) e da determinao indirecta Picnmetro de lquidos de 50 mL ou Ponto de ebulio e . Comparar os valores obtidos, para (medio da massa e do volume) de outra capacidade ponto de fuso o mesmo material, com mtodos - Anlise comparativa dos valores Picnmetro de slidos de 50 mL ou - Equipamento diferentes obtidos com valores tabelados (usar de outra capacidade automtico/ . Comparar os valores da fontes de dados) e investigar sobre o Tubos capilares Equipamento tradicional temperatura de ebulio de lquidos tipo de erros que podem ter sido e/ou de fuso de slidos com cometidos durante as Reagentes valores tabelados e avaliar a pureza determinaes Cloreto de sdio, enxofre, dos materiais em estudo - Planificao do procedimento naftaleno, cido saliclico, etanol, . Interpretar representaes experimental (do tipo investigativo) com parafina ou hexano grficas de dados experimentais de vista a determinar a densidade do sal da variao da temperatura em funo cozinha

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

N Aulas

do tempo . Utilizar a metodologia de Resoluo de Problemas num caso concreto.

- Determinao do ponto de ebulio de um lquido (por exemplo, gua, etanol) - Determinao do ponto de fuso de um slido (por exemplo, enxofre, naftaleno, cido saliclico) usando equipamento tradicional e automtico

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

RECURSOS

TEMPO

UNIDADE 2- Na atmosfera da Terra: radiao, matria e estrutura


2.1. Evoluo da atmosfera- breve histria - Variao da composio da atmosfera (componentes maioritrios) ao longo dos tempos e suas causas - Composio mdia da atmosfera actual *componentes principais *componentes vestigiais - Agentes de alterao . Relacionar a evoluo da atmosfera com os gases nela existentes . Justificar a importncia de alguns gases da atmosfera (O2, N2, H2O e CO2) face existncia de vida na Terra . Comparar a composio provvel da atmosfera primitiva com a composio mdia actual da troposfera . Indicar a composio mdia da troposfera actual em termos de componentes principais(O2, N2, H2O e CO2) e vestigiais (xidos de azoto, metano, amonaco, monxido de carbono, hidrognio...) . Explicar como alguns agentes naturais e a actividade humana provocam alteraes na concentrao dos constituintes vestigiais da troposfera, fazendo referncia a situaes particulares de atmosferas txicas para o ser humano . Exprimir o significado de dose letal (DL50) como a dose de um produto qumico que mata 50% dos animais de uma populao testada e que se expressa em mg do produto qumico por kg de massa corporal do animal - Anlise de documentos, diagramas, tabelas e quadros relativos a vrias regies da atmosfera e seus constituintes - Manual - Acetatos - Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula - Documentos com - Interpretao de informao curvas de variao da sobre a temperatura em funo atmosfera da altitude. - Interpretao de textos informativos

da concentrao de constituintes vestigiais da atmosfera * agentes naturais * agentes antropognicos - Aco de alguns constituintes vestigiais da atmosfera nos organismos *dose letal

. Comparar valores de DL50 para diferentes substncias . Comparar os efeitos de doses iguais de uma substncia em organismos diferentes

sobre causas de modificaes na composio dos constituintes vestigiais da atmosfera e de implicaes desta para a vida na Terra.

2.2. Atmosfera: temperatura, presso e densidade em funo da altitude

. Explicar que, na ausncia de qualquer reaco qumica, a temperatura da atmosfera deveria diminuir com a altitude at um certo valor e depois aumentar como resultado da actividade solar . Associar a diviso da atmosfera em camadas, aos pontos de inflexo da variao de temperatura em funo da altitude - Variao da . Estabelecer uma relao, para uma dada presso e temperatura, entre o temperatura e estrutura volume de um gs e o nmero de partculas nele contido em camadas da . Relacionar a densidade de uma substncia gasosa com a sua massa molar atmosfera . Relacionar a variao da densidade da atmosfera com a altitude - Volume molar. . Reconhecer que a atmosfera formada por uma soluo gasosa na qual Constante de Avogadro se encontram outras disperses como os colides e suspenses, na forma - Densidade de um gs de material particulado *relao volume/nmero . Indicar o significado de soluo, colide e suspenso e distingui-los uns de partculas a presso e dos outros temperatura constantes . Identificar solues, colides e suspenses em situaes do quotidiano

- Converso, Actividade estabelecendo as Prtica de correspondncias Sala de Aula possveis, da composio da atmosfera em mg/kg ou em cm3/m3 e em percentagem em volume ou massa. - Anlise de tabelas publicadas em jornais com valores da composio dos poluentes mais comuns nas atmosferas

*relao densidade de um gs/massa molar - Disperses na atmosfera *solues gasosas *colides e suspensesmaterial particulado - Composio quantitativa de solues *concentrao e concentrao mssica *percentagem em volume e percentagem em massa *mg/kg ou cm3/m3 (partes por milho) *fraco molar

. Explicitar a composio quantitativa de uma soluo em termos de concentrao, concentrao mssica, percentagem em massa, percentagem em volume, fraco molar e partes por milho . Exprimir a composio quantitativa mdia da atmosfera de formas diversas e estabelecer a correspondncia adequada

urbanas e converso nas unidades SI. - Anlise documental sobre a composio qumica de solues em diferentes estados fsicos (por exemplo: ar, ligas metlicas, gua oxigenada, cido sulfrico comercial, etanol comercial).

2.3. Interaco radiao-matria - Formao de ies na termosfera e na mesosfera: O2 +, O+ e NO+ - A atmosfera como filtro de radiaes solares

. Interpretar a formao dos radicais livres da atmosfera (estratosfera e troposfera) HO, Br e Cl como resultado da interaco entre radiao e matria . Interpretar a formao dos ies O2 +, O+ e NO+ como resultado da interaco entre radiao e matria . Interpretar a atmosfera como filtro solar (em termos de absoro de vrias energias nas vrias camadas da atmosfera) . Explicar o resultado da interaco da radiao de energia mais elevada na ionosfera e mesosfera, em termos de ionizao, atomizao (ruptura

- Observao de fontes de luz diversas: lmpada solar, lmpada de UV e lmpada de IV, usando culos de proteco. - Comparao dos efeitos de irradiao de objectos com

- Formao de radicais de ligaes) e acelerao das partculas livres na estratosfera e . Enumerar alguns dos efeitos da aco de radicais livres na atmosfera na troposfera *HO, Br sobre os seres vivos e Cl - Energia de ligao por molcula e energia de ionizao por mole de molculas

diferentes fontes luminosas (por exemplo, minerais, roupa branca, notas de banco, detergente em p)

2.4. O ozono na estratosfera - O ozono como filtro protector da Terra; Filtros solares - Formao e decomposio do ozono na atmosfera - A camada do ozono - O problema cientfico e social do buraco na camada do ozono - Efeitos sobre o ozono estratosfrico. O caso particular dos CFCs

. Compreender o efeito da radiao na produo de ozono estratosfrico . Explicar o balano O2/O3 na atmosfera em termos da fotodissociao de O2 e de O3 . Explicar a importncia do equilbrio anterior para a vida na Terra . Conhecer formas de caracterizar a radiao incidente numa superfcie -

- Comparao do efeito de filtros mecnicos e filtros qumicos (o caso do ozono) sobre radiaes - Anlise de filtros mecnicos e filtros qumicos documentos relativos a problemas detectados sobre o ozono na . Interpretar o modo como actua um filtro solar atmosfera . Indicar o significado de ndice de proteco solar - Sistematizao de . Interpretar o significado de camada do ozono informao sobre . Discutir os resultados da medio da concentrao do ozono ao longo do consequncias da tempo, como indicador do problema da degradao da camada do ozono rarefaco do ozono na . Interpretar o significado da frase buraco da camada do ozono em estratosfera termos da diminuio da concentrao daquele gs - Interpretao de . Compreender algumas razes para que essa diminuio no seja recomendaes uniforme internacionais para a . Indicar alguns dos agentes (naturais e antropognicos) que podem preservao do ozono

. Manual . Acetatos . Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula

- Nomenclatura dos alcanos e alguns dos seus derivados

provocar a destruio do ozono . Indicar algumas consequncias da diminuio do ozono estratosfrico, para a vida na Terra . Indicar o significado da sigla CFCs, identificando os compostos a que ela se refere pelo nome e frmula, como derivados do metano e do etano . Aplicar a nomenclatura IUPAC a alguns alcanos e seus derivados halogenados . Explicar por que razo os CFCs foram produzidos em larga escala, referindo as suas propriedades e aplicaes . Indicar alguns dos substitutos dos CFCs e suas limitaes

na estratosfera

2.5. Molculas na troposfera - espcies maioritrias (N 2, O2, H2O, CO2) e espcies vestigiais (H 2, CH4, NH3) - Modelo covalente da ligao qumica - Parmetros de ligao *Energia de ligao *Comprimento de ligao *ngulo de ligao - Geometria molecular

. Explicar a estrutura da molcula de O2, utilizando o modelo de ligao covalente . Comparar a estrutura da molcula de O2 com a estrutura de outras molculas da atmosfera tais como H2 e N2 (ligaes simples, dupla e tripla) . Interpretar os parmetros de ligao - energia e comprimento- para as molculas H2, O2 e N2 . Relacionar a energia de ligao com a reactividade das mesmas molculas . Interpretar o facto de o neon no formar molculas . Explicar a estrutura das molculas de H2O, utilizando o modelo de ligao covalente . Explicar a estrutura das molculas de NH3, CH4 e CO2, utilizando o modelo de ligao covalente . Interpretar o parmetro ngulo de ligao nas molculas de H2O, NH3, CH4 e CO2 . Representar as molculas de H2, O2, N2, H2O, NH3, CH4 e CO2 na notao de Lewis

- Construo de modelos moleculares com equipamento comercial (caixas de modelos), material improvisado ou utilizando modelos computacionais (em articulao com a matemtica) - Anlise de tabelas de comprimentos, energias e ngulos de ligao correlacionando os dados com algumas geometrias moleculares

- Caixas de modelos moleculares - Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula - Tabelas de comprimentos, energias e ngulos de ligao

. Aplicar a nomenclatura IUPAC a algumas substncias inorgnicas simples (cidos, hidrxidos, sais e xidos) . Interpretar a geometria das molculas H2O, NH3, CH4 e CO2

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) AL 2.1 Solues e . Seleccionar material adequado Esta actividade laboratorial est Balana semi-analtica automtica Colides preparao de uma soluo (por prevista para duas aulas. Na primeira Bales volumtricos - 25, 50, 100, exemplo pipetas e bales de aula pretende-se que os alunos aprendam 150, 200 e 250 mL Solues, colides e diluio) a preparar uma soluo de volume e Caixas de Petri suspenses . Explicitar as etapas e concentrao previamente Carto ou cartolina opaca - Soluto (disperso) e procedimento necessrias fixados. Esguicho para gua destilada solvente (dispersante) preparao de uma soluo tanto a A partir desta soluo os alunos iro Esptula - Concentrao e partir de um soluto slido como por preparar solues mais diludas, com Funil de vidro concentrao mssica diluio de outra soluo diversos factores de diluio. Para a Gobel de 150 mL - Preparao de colides . Preparar, experimentalmente, realizao desta tarefa os alunos iro Gobel de 50 mL e de suspenses solues de concentrao conhecida conjugar pares de uma pipeta e um balo Pipetas volumtricas - 5, 10, 20, 25 - Propriedades de . Atribuir significado adequado ao volumtrico de forma a obter a soluo e 50 ml colides termo "factor de diluio", em final com a concentrao desejada. Proveta de 10 mL termos de razo entre o volume Na segunda aula pretende-se que os Vareta de vidro final da soluo diluda e o volume alunos identifiquem misturas coloidais e Vidro de relgio inicial da soluo de partida suspenses em situaes diferentes de . Preparar, experimentalmente, pares disperso-dispersante. Reagentes colides cido clordrico concentrado, . Distinguir colides de diferentes tiossulfato de sdio pentaidratado, tipos com base nos estados fsicos acetato de clcio e do disperso e dispersante etanol absoluto

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

TEMPO

. Criar situaes em que se observem suspenses . Interpretar o comportamento de solues, de colides e de suspenses face incidncia de luz branca

FSICA
CONTEDOS MDULO INICIAL 1. Situao energtica mundial e degradao da energia - Fontes de energia e estimativas de consumos energticos nas principais OBJECTIVOS Das fontes de energia ao utilizador . Analisar e comparar dados relativos a estimativas de consumo energtico nas principais actividades humanas e reconhecer a necessidade de utilizao de energias renovveis . Indicar vantagens e inconvenientes da utilizao de energias renovveis e no renovveis . Associar a qualquer processo de transferncia ou de transformao de energia um rendimento sempre inferior a 100% (degradao de energia) ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Discusso de informaes contendo dados tcnicos e de opinio sobre diferentes Textos com tabelas e grficos sobre problemticas energticas e utilizao racional da RECURSOS TEMPO

actividades humanas . Identificar factores que contribuem para o uso - Transferncias e racional das fontes de energia: aproveitamento de subprodutos, reciclagem, reutilizao e reduo do transformaes de consumo (reduo da poluio) energia - Degradao de energia. Rendimento - Uso racional das fontes de energia

consumos energticos energia. em vrias actividades humanas, rendimentos de diferentes processos e uso de fontes de energia, com a finalidade de o aluno fazer uma anlise crtica com bases cientficas sobre problemticas energticas e utilizao racional da Acetatos

energia.

. Identificar em processos de transferncias e 2. Conservao da transformaes de energia, o sistema, as energia fronteiras e as vizinhanas - Sistema, . Caracterizar um sistema isolado como aquele fronteira e cujas fronteiras no permitem trocas de energia vizinhana. Sistema com as vizinhanas ou em que estas no so isolado significativas - Energia mecnica . Identificar a energia cintica como a energia - Energia interna. associada ao movimento Temperatura . Identificar a energia potencial como a energia - Calor, radiao, resultante de interaces trabalho e potncia . Identificar energia mecnica de um sistema como - Lei da a soma das respectivas energias cintica e Conservao da potencial Energia. Balanos . Caracterizar a energia interna como propriedade energticos de um sistema, resultante das diferentes aces entre os seus constituintes e dos seus respectivos movimentos . Identificar trabalho e calor como quantidades de energia transferida entre sistemas . Distinguir calor, trabalho e potncia e explicitar

Observao e interpretao de transferncias e transformaes de energia, usando diferentes tipos de materiais.

Acetatos Conjuntos laboratoriais, Brinquedos Pequenos electrodomsticos Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula

os valores destas grandezas anteriores em unidades SI . Identificar transferncias de energia como trabalho, calor e radiao . Caracterizar a radiao electromagntica pela sua frequncia e/ou comprimento de onda . Relacionar qualitativamente a energia da radiao com a frequncia e comprimento de onda . Interpretar o significado fsico de conservao de uma grandeza . Interpretar fisicamente a Lei da Conservao da Energia . Aplicar a Lei da Conservao da Energia a situaes do dia a dia, efectuando balanos energticos CONTEDOS OBJECTIVOS ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Questo problema Como poderemos aumentar o rendimento no aquecimento, RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) Placa de aquecimento elctrico (4) Sensor de temperatura (4) Gobel com gua (4) Suporte universal (4) Cronmetro (4) Agitador (4) Balana (1) TEMPO

Al 0.1 Rendimento . Distinguir calor, no aquecimento temperatura e energia interna - Calor, . Determinar a quantidade de temperatura e energia necessria para energia interna aumentar a temperatura de - Quantidade de uma certa massa de uma

energia necessria para fazer variar a temperatura de um corpo - Circuito elctrico - Potncia fornecida ( P = UI); energia fornecida ( E = P . t) - Rendimento

substncia . Identificar os elementos constituintes de um circuito elctrico e efectuar a sua montagem . Associar a cada elemento do circuito elctrico a respectiva funo . Determinar a potncia fornecida por uma resistncia elctrica . Estabelecer balanos energticos em sistemas termodinmicos, identificando as parcelas que correspondem energia til e energia dissipada no processo . Determinar o rendimento do processo

quando cozinhamos? discusso preliminar do trabalho revendo os conhecimentos dos alunos sobre calor, temperatura, energia interna, potncia, energia fornecida por um circuito elctrico e rendimento num processo de

aquecimento.

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Discusso sobre o aquecimento da Terra pelo Sol baseada: - na observao de uma situao de equilbrio trmico de um sistema exposto a radiao durante algum tempo - no confronto dos resultados dessa observao com a situao de equilbrio trmico da Terra - na anlise de informao recolhida em materiais adequados

RECURSOS TEMPO

UNIDADE 1 Do Sol ao aquecimento 1. Energia do Sol para a Terra . Explicar que a temperatura mdia da Terra em - Balano energtico grande parte determinada pela radiao que ela da Terra recebe do Sol, mas que esta tambm emite energia, - Emisso e pois, caso contrrio, ficaria cada vez mais quente . Identificar um sistema termodinmico como aquele absoro de em que so apreciveis as variaes de energia interna radiao. Lei de . Indicar que todos os corpos irradiam energia . Relacionar a potncia total irradiada por uma Stefan Boltzmann. superfcie com a respectiva rea e a quarta potncia da sua temperatura absoluta (Lei de StefanDeslocamento de Boltzmann) - Identificar a zona do espectro electromagntico Wien em que mxima a potncia irradiada por um corpo, para diversos valores da sua temperatura (deslocamento de Wien) - Sistema - Relacionar as zonas do espectro em que mxima a

Acetatos Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula

termodinmico - Equilbrio trmico. Lei Zero da Termodinmica - A radiao solar na produo da energia elctrica painel fotovoltaico

potncia irradiada pelo Sol e pela Terra com as respectivas temperaturas - Identificar situaes de equilbrio trmico - Explicitar o significado da Lei Zero da Termodinmica - Explicar que, quando um sistema est em equilbrio trmico com as suas vizinhanas, as respectivas taxas de absoro e de emisso de radiao so iguais . Determinar a temperatura mdia de equilbrio radiativo da Terra com um todo a partir do balano entre a energia solar absorvida e a energia da radiao emitida pela superfcie da Terra e atmosfera . Interpretar o valor real da temperatura mdia da Terra, a partir da absoro e reemisso de radiao por alguns gases presentes na atmosfera

2. A energia no aquecimento /arrefecimento de sistemas - Mecanismos de transferncia de

. Distinguir os mecanismos de conduo e conveco . Relacionar quantitativamente a condutividade trmica de um material com a taxa temporal de transmisso de energia como calor . Distinguir materiais bons e maus condutores do calor com base em valores tabelados de condutividade

Anlise de um esquema de Esquema um colector solar de um colector solar Anlise crtica de uma situao real isolamento Acetatos

calor: conduo e conveco - Materiais condutores e isoladores do calor. Condutividade trmica - 1 Lei da Termodinmica - Degradao da energia. 2 Lei da Termodinmica - Rendimento

trmica . Interpretar a 1 Lei da Termodinmica a partir da Lei Geral da Conservao da Energia . Interpretar situaes em que a variao de energia interna se faz custa de trabalho, calor ou radiao . Estabelecer balanos energticos em sistemas termodinmicos . Calcular o rendimento de processos de aquecimento/arrefecimento . Explicitar que os processos que ocorrem espontaneamente na Natureza se do sempre num determinado sentido o da diminuio da energia til do Universo (2 Lei da Termodinmica)

trmico de uma casa Observao de situaes em que o aumento de energia interna de um sistema se faa custa de: -trabalho -radiao Pesquisa e debate sobre as experincias de Thompson e de Joule que levaram ao reconhecimento e comprovao de que calor energia. Resoluo de exerccios e problemas em que se aplique a 1 e a 2 Leis da Termodinmica. 7

Batedor elctrico Forno microondas

Fichas de Actividade Prtica de Sala de Aula

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Questes problema Porque que as casas alentejanas so, tradicionalmente, caiadas de branco? Porque que a parte interna de uma garrafa-termo espelhada?

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) Sensor de temperatura Reservatrio pintado de branco Reservatrio pintado de preto Reservatrio espelhado Lmpada de 100 W

TEMPO

AL 1.1 Absoro e emisso de radiao - Emisso, absoro e reflexo de radiao - Equilbrio trmico

. Analisar transferncias e transformaes de energia em sistemas . Relacionar o poder de absoro de radiao com a natureza das superfcies . Reconhecer que a radiao incidente num corpo pode ser parcialmente absorvida, reflectida ou transmitida . Relacionar as taxas de emisso e de absoro da radiao de um corpo com a diferena entre a sua temperatura e a do ambiente que o rodeia

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) AL 1.2 - Energia . Explicitar que a converso Questo problema Painel fotovoltaico elctrica fornecida fotovoltaica da energia solar Pretende-se instalar painis Restato por um painel consiste na transformao de solares fotovoltaicos de modo a Ampermetro fotovoltaico energia radiante numa produzir a energia elctrica Voltmetro diferena de potencial entre necessria ao funcionamento de Fonte luminosa os polos do painel um conjunto de elctrodomsticos. Fios de ligao (vrios) Radiao solar na fotovoltaico Como proceder para que o produo de energia . Determinar a potncia rendimento seja mximo? elctrica - Painel elctrica fornecida por painel fotovoltaico fotovoltaico - fazer a montagem de um . Identificar a existncia de circuito com um painel solar, um ampermetro, um restato e, nos uma resistncia exterior que terminais deste, um voltmetro. optimiza o rendimento de um painel fotovoltaico - construo do grfico P=f( R).

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

TEMPO

- fazer o controlo de variveis necessrio para concluir sobre a . Explicar que, para maximizar potncia elctrica fornecida por um painel fotovoltaico nas

o rendimento de um painel fotovoltaico, este deve estar orientado de forma a receber o mximo de radiao incidente (orientao a Sul e inclinao conveniente) . Explicar que, para dimensionar um sistema de converso fotovoltaico, necessrio ter em considerao a potncia mdia solar recebida por unidade de superfcie terrestre, durante o dia (ou nmero mdio de horas de luz solar por dia) e a potncia a debitar

seguintes situaes: . sem iluminao, com a iluminao normal do laboratrio e com uma lmpada extensa . com a iluminao da lmpada para vrias inclinaes relativamente ao painel.

CONTEDOS

OBJECTIVOS

AL 1.3 . Analisar transferncias e Capacidade trmica transformaes de energia

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) Questes problema Balana Porque que no Vero a areia fica Conjunto de blocos

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

TEMPO

mssica

- Capacidade trmica mssica energticos em sistemas - Balano energtico termodinmicos,

num sistema . Estabelecer balanos

escaldante e a gua do mar no? Porque que os climas martimos so mais amenos que os continentais?

Discusso preliminar do trabalho, levando os alunos a : identificando as parcelas que - prever a evoluo da temperatura do metal no correspondem energia til e intervalo de tempo em que a resistncia est ligada e energia dissipada no imediatamente aps ser desligada; processo - analisar os factores que contribuem para minimizar a dissipao de energia do sistema; . Associar o valor (alto ou baixo) da capacidade trmica - explicitar os cuidados a ter quando se repete a experincia. mssica ao comportamento trmico do material . Aplicar o conceito de capacidade trmica mssica interpretao de fenmenos do dia a dia

calorimtricos de metais diferentes Resistncia de aquecimento 12 V; 50 W Sensor de temperatura Ampermetro Voltmetro Fonte de alimentao de 0 a 12 V Restato Cronmetro Interruptor Fios de ligao (vrios) Glicerina

AL 1.4 Balano energtico num sistema termodinmico

. identificar mudanas de estado fsico: fuso, vaporizao, condensao, solidificao e sublimao . identificar a quantidade de - Mudanas de energia necessria mudana estado fsico de estado fsico de uma - Energia necessria unidade de massa de uma para fundir uma substncia como uma certa massa de uma caracterstica desta substncia . associar o valor, positivo ou - Balano energtico negativo, da quantidade de energia envolvida na mudana de estado fsico, s situaes em que o sistema recebe energia ou transfere energia para as vizinhanas,

Questo problema: Para arrefecer um copo de gua ser mais eficaz colocar nele gua a 0C ou uma massa igual de gelo mesma temperatura? Qual a temperatura final da gua nas duas situaes, aps ter decorrido o intervalo de tempo necessrio para fundir toda a massa de gelo utilizada? Planificao e execuo de uma experincia em laboratrio para dar resposta s questes.

Sensor de temperatura Gobel Balana elctrica Cubos de gelo gua Papel absorvente 1

respectivamente . Estabelecer um balano energtico, aplicando a Lei da Conservao da Energia

CONTEDOS

OBJECTIVOS UNIDADE 2 - Energia em movimentos

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Observao de esquema simplificado do mecanismo de um veculo automvel e anlise de valores de potncias e consumos de gasolina em tabelas de dados, utilizando revistas da especialidade,

RECURSOS TEMPO

Acetatos Tabelas de dados com potncias e consumos de gasolina

1. Transferncias e transformaes de energia em sistemas complexos aproximao ao modelo da partcula material - Transferncias e transformaes de energia em sistemas complexos (meios de

. Analisar as principais transferncias e transformaes de energia que ocorrem num veculo motorizado, identificando a energia til e a dissipada . Identificar um veculo motorizado como um sistema mecnico e termodinmico (complexo) . Identificar, no sistema de travagem, as foras de atrito como foras dissipativas (degradao de energia) . Associar a aco das foras dissipativas num sistema complexo com variaes de energia mecnica e interna . Explicar, a partir de variaes de energia interna, que,

transporte) - Sistema mecnico. Modelo da partcula material (centro de massa) - Validade da representao de um sistema pelo respectivo centro de massa - Trabalho realizado por foras constantes que actuam num sistema em qualquer direco - A aco das foras dissipativas

para estudar fenmenos de aquecimento, no possvel representar o sistema por uma s partcula o seu centro de massa . Identificar as aproximaes feitas quando se representa um veculo pelo seu centro de massa . Identificar a fora eficaz como a componente da fora responsvel pelo trabalho realizado sobre o centro de massa do sistema. . Indicar as condies para que a aco de uma fora contribua para um aumento ou diminuio de energia do centro de massa do sistema em que actua. . Calcular o trabalho realizado por uma fora constante qualquer que seja a sua direco em relao direco do movimento . Reconhecer que, no modelo do centro de massa, a aco das foras dissipativas se traduz apenas numa diminuio de energia mecnica.

Resoluo de exerccios e problemas que envolvam o clculo de trabalho realizado por foras constantes em movimentos rectilneos.

Ficha de Actividade Prtica de Sala de Aula.

2. A energia de sistemas em movimento de translao

. Aplicar o teorema da energia cintica em movimentos de translao, sob a aco de foras constantes . Calcular o trabalho realizado pelo peso, entre dois pontos, em percursos diferentes, identificando o peso como fora

Determinao experimental do trabalho realizado entre dois pontos,

Plano inclinado Bloco Rgua

- Teorema da energia cintica - Trabalho realizado pelo peso - Peso como fora conservativa - Energia potencial gravtica - Conservao da energia mecnica - Aco das foras no conservativas - Rendimento. Dissipao de energia

conservativa . Relacionar o trabalho realizado pelo peso com a variao da energia potencial gravtica . Indicar que o valor da energia potencial gravitica num ponto s conhecido se for estabelecido um nvel de referncia . Explicitar que, se num sistema s actuam foras conservativas e/ou foras que no realizem trabalho, a energia mecnica permanece constante . Relacionar a variao de energia mecnica de um sistema com o trabalho realizado por foras no conservativas . Analisar situaes do dia a dia sob o ponto de vista da conservao da energia mecnica . Calcular rendimentos em sistemas mecnicos . Relacionar a dissipao de energia com um rendimento de sistemas mecnicos inferior a 100%

pelo peso de um bloco Pesquisa e debate sobre as principais contribuies para a descoberta e consolidao da Lei da Conservao da Energia Resoluo de exerccios e problemas em que se aplique o teorema da energia cintica e a conservao da energia mecnica. Ficha de Actividade Prtica de Sala de Aula 8

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno)

TEMPO

AL 2.1 Energia cintica ao longo de um plano inclinado - Velocidade instantnea - Energia cintica

. Determinar velocidades em diferentes pontos de um percurso . Calcular valores da energia cintica

Questo problema: Um carro encontra-se parado no cimo de uma rampa. Acidentalmente destravado e comea a descer a rampa. Como se relaciona a energia cintica do centro de massa do carro com a distncia percorrida ao longo da rampa? Planear a experincia de modo que a medir velocidades instantneas Construir e interpretar um grfico da energia cintica em funo da distncia percorrida.

Plano Inclinado Corpo Digitmetro + clula fotoelctrica

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS

AL 2.2 Bola

. Identificar transferncias e Questo problema:

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) Bolas com diferentes

TEMPO

saltitona - Transferncias e transformaes de energia

transformaes de energia num sistema . Aplicar a Lei da Conservao da Energia . Identificar a dissipao de energia num sistema . Relacionar o valor do coeficiente de restituio com uma determinada dissipao de energia e com a elasticidade dos materiais.

Existir alguma relao entre a altura a que se deixa cair uma bola e a altura atingida no primeiro ressalto? Planear a experincia, indicando as variveis a medir e a controlar, bem como o modo de recolha e registo dos dados. Construir, com os dados experimentais recolhidos, um grfico da altura de ressalto em funo da altura de queda, traando a recta que melhor se adapta ao conjunto dos valores registados.

elasticidades CBR e mquina de calcular grfica 1

CONTEDOS

OBJECTIVOS

ACTIVIDADES / ESTRATGIAS Questo problema:

AL 2.3 O atrito

. Medir valores de

RECURSOS (Material, Equipamento e Reagentes por turno) Balana elctrica

TEMPO

e a variao de velocidades energia mecnica . Relacionar a variao de - Trabalho realizado energia mecnica de um sistema com o trabalho pela resultante das realizado por foras de atrito . Explicar que as foras de foras que actuam atrito resultam de interaces entre as sobre um corpo. superfcies em contacto . Identificar o coeficiente de atrito cintico como uma - Dissipao de caracterstica de dois energia por efeito das foras de atrito materiais em contacto, em movimento relativo - Fora de atrito e . Relacionar a fora de atrito coeficiente de com o coeficiente de atrito atrito cintico cintico e a compresso - Variao de exercida na superfcie de energia mecnica deslizamento - Vantagens e . Identificar situaes do dia desvantagens do a dia em que o atrito atrito vantajoso ou prejudicial

Calha metlica e suporte para Pretende-se projectar: a inclinar Bloco - uma rampa para fazer deslizar Clula fotoelctrica materiais de construo, de uma Digitmetro certa altura para o interior de um Fios de ligao camio. - um escorrega que permita a uma criana deslizar com facilidade, mas que a force a parar na parte final, antes de sair. Que materiais podero ser utilizados nas superfcies de cada rampa? Realizao de medies das grandezas necessrias para calcular a variao da energia mecnica de um bloco que desliza ao longo de uma rampa, partindo do repouso