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Índice de Scripta Nova

Scripta Nova REVISTA ELECTRÓNICA DE GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Universidad de Barcelona. ISSN: 1138-9788. Depósito Legal: B. 21.741-98 Vol. X, núm. 218 (08), 1 de agosto de 2006

LA GEOHISTORIA, UN ENFOQUE PARA EL ESTUDIO DEL ESPACIO VENEZOLANO DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA Elizabeth Aponte Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez Caracas -Venezuela

La geohistoria, un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiva interdisciplinaria (Resumen) Las características económicas, sociales y espaciales de América Latina, han estado condicionadas por su carácter dependiente, lo que ha limitado el desarrollo del área a los intereses de los países dominantes. En Venezuela, desde lo espacial, el desarrollo desigual se expresa a través de los desequilibrios espaciales, la estructura espacial dominante desde 1950 es la Centralizada (Ceballos, B.), consecuencia de la transferencia del ingreso petrolero. El Enfoque Geohistórico (Tovar, R. 1986), es una propuesta teórico-metodológica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la acción de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica. La Geohistoria es definida por Santaella, R. (1990) como la “relación entre la geografía y la historia; una modalidad de interdisciplinariedad obligante en el estudio del espacio y su dinámica. Lo geográfico forma parte del proceso histórico y necesita de la historia para ser explicado socialmente”. Lo temporal y lo espacial se apoyan en la categoría proceso, el espacio (nacional, urbano, rural, fronterizo, industrial, comercial…) presenta una dinámica, complejidad, heterogeneidad y especificidad que lo define, de acuerdo a las condiciones históricas determinadas. Para el análisis del espacio se parte del presente, como síntesis del proceso. La propuesta educativa que adelanta el Ministerio de Educación y Deportes propone que desde la escuela se investigue la realidad espacial bajo el Enfoque Geohistórico, para descubrir, comprender y analizar la complejidad de espacio venezolano en la escala local, regional y nacional, en correspondencia con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007 en el cual se plantea un nuevo reordenamiento territorial que tenga correspondencia con el desarrollo social y económico, que permita superar los desequilibrios espaciales. Palabras clave: dependencia, desequilibrios espaciales, Geohistoria, espacio, tiempo, realidad espacial, reordenamiento territorial, transformación.

Geohistory, an approach to the venezuelan space study through an interdisciplinary standpoint (Abstract) In Venezuela, the unlike development is expressed through the lack of spatial balance, a centralized spatial structure is prevailing since 1950 (Ceballos, B.) reflecting the country’s shift to one associated with oil income. The Geohistorical approach (Tovar, R. 1986) is a theorical and methodological conception to deal with the analysis of the geographic standpoint. That is, space as a social product as the result of the human behavior from his own historical reality. Geohistory is defined by Santaella, R. (1990) as “the relation between geography and history, an interdisciplinary condition to study the space and its process. Geography is part of the historical process and it needs the history to be explained temporariness and space are based on the same category process. Space (national, regional, local, commercial, industry, rural…) has his own process, complexity, and particularity according to definite historical conditions. If we analyze the space we have to start on the present as a summary of the process. Key words: dependency, lack of spatial balance, Geohistory, space, time, process.

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dada su complejidad. R. el presente por ser síntesis del proceso histórico. Barquisimeto (UPEL) y las realizadas en la Maestría en Geografía. “…La geografía crítica…no puede permitirse ser solo crítica. organizados en sociedad. “la Geohistoria es en términos del conocimiento. 1994 p. Caracas. si no se busca definirlo a la luz de la historia concreta Milton Santos La geografía tiene un papel de vanguardia ante los acontecimientos y las condiciones históricas del III Milenio enmarcadas en el incremento y dependencia tecnológica. Afirmación que compartimos.1) Para Tovar. En el marco de este Coloquio asumimos el planteamiento de Santos. miembros del Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela CIGD). una representación de la realidad a la cual tratamos de dar respuesta…donde se integran. por lo que desde el Enfoque Geohistórico se aporta “…un planteamiento sólido. lo sincrónico) demuestra cómo la sociedad actúa sobre su medio. la estructura del espacio geográfico es producto de una dinámica social. Núcleo Táchira. En Venezuela el liderazgo científico de la Geohistoria. (1986) la Geohistoria se entiende como la “ciencia que intelecta el espacio concebido y creado por los hombres. la Historia (el tiempo. dando un matiz empiricista a la ejemplificación de los procesos sobre la base de nuestras realidades…” (p. Rubio. nociones. R. El estudio del espacio desde el Enfoque Geohistórico conduce a su análisis objetivo. La conformación del espacio venezolano ha sido el resultado de una dinámica histórica la cual ha estado determinada por el capitalismo mundial. entre otros (investigadores. no puede captarse de manera homogénea. por lo que cada espacio presenta una dinámica.espacio. contribuye a descubrir cómo se produce el fenómeno. estableciendo correlaciones en las diferentes escalas: local. ceñidos a condiciones históricas dadas o determinadas…no hay otra geografía que no sea la llamada humana.. así como las investigaciones realizadas en los trabajos de grado de Maestría de los Institutos Pedagógicos de Maracay. mención docencia de la Universidad del Zulia y la Universidad de Los Andes. la competitividad. iniciaron estudios del espacio venezolano. la geografía es una ciencia de síntesis. heterogeneidad y especificidad que lo define. A. en atención a las condiciones históricas. en tal sentido debemos comprender el papel de la historia en el estudio geográfico. “basta de ciencia prestada”. además del profesor Ramón Tovar los siguientes investigadores de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL): Maruja Taborda. Ramón Santaella. Página 2 de 10 Hablar sobre espacio es insuficiente. evidencia el manejo de la unidad dialéctica tiempo. regional.La Geohistoria.13). (1995) señala. Maturín. conceptos y categorías para la construcción de una propuesta teórica de la espacialidad venezolana. de relaciones y debe dar respuesta a la complejidad del presente.edu/geocrit/sn/sn-218-08. Omar Morales.23). la crítica tiene que ser analítica y no solo discursiva.1989 p.htm 12-02-2013 . p.. Armando Rojas. Para ser útil…. lo ejerce el profesor e investigador de dilatada trayectoria Ramón Tovar (Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL). el objeto de estudio de la geohistoria…estudiar el espacio y analizarlo dentro de nuestra realidad histórica concreta” (Santaella. Beatriz Ceballos. Estas investigaciones han generado un cuerpo de enunciados. su forma y contenido cambia con la Historia. internacional y/o mundial. Rosa Figueroa. Tovar.62). O.ub. la globalización. El carácter de la geografía como ciencia social. epistemológicamente rico… metodológicamente en expansión”… (Rojas. La Geohistoria al tener por objeto de estudio los fenómenos sociales en su dimensión temporo-espacial. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv. en Venezuela el Profesor Tovar desde los años 60 exclamaba. 1995 p. El Enfoque Geohistórico constituye una propuesta teórico-metodológica desde una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria para el análisis y explicación de la realidad geográfica venezolana. permite seguir la pista a las relaciones. ni estática. La dirección metodológica propuesta es del presente al pasado. Teniendo como fundamento teórico metodológico la Geohistoria. lo diacrónico). “…el espacio geográfico. importadas desde Europa o Estados Unidos. se propone estudiar el espacio http://www.63). 1996).…hay que definir con suficiente precisión los parámetros cronológicos y espaciales que nos interesan” (Hurtado. “explica la organización diferenciada del espacio estructurado por los grupos humanos dentro de condiciones históricas determinadas” (Tovar. complejidad. en general. R. la geografía (el espacio. En el VIII Encuentro de Geógrafos de América Latina (1999) la investigadora mexicana Blanca Ramírez planteaba que “…desde la realidad latinoamericana las teorías que explican nuestro procesos han sido. “…descubrir y analizar la estructura geoeconómica de nuestros espacios constituye a nuestro juicio. M.4). mejor identificarla como Geohistoria”. por lo tanto constituye el análisis y la síntesis de la organización y estructura del espacio. (1996. Omar Hurtado Rayúgsen. nacional. Cosme Arzolay. Bajo este Enfoque. R. por una parte el espacio y por la otra el tiempo: las dos grandes variables del conocimiento científico social” (p. en la búsqueda de la producción de teoría propia de nuestra realidad.

en su trabajo La Formación del Espacio Venezolano (1982). como consecuencia de la aparición del petróleo. transformaron la forma de vida del venezolano. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv. Desde el punto de vista geográfico. ideológicas internas y externas…en una época o período determinado”. Página 3 de 10 venezolano. p. generando un crecimiento anárquico y descontrolado de la ciudad. el espacio venezolano se ha organizado respondiendo a los intereses de las inversiones extranjeras bajo las exigencias del capitalismo mundial. quedando el resto del país prácticamente en situación de estancamiento. estableciéndose una articulación entre productores y las casas comerciales. (Ceballos. multivariable y altamente heterogénea” (Rojas. Estructura Espacial Seccionada o Regionalizada (históricamente abarca la fase colonial. (p.La Geohistoria. señala “…nunca es excesivo insistir en el riesgo que representa una ciencia social monodisciplinar.33). se pasa de una economía agroexportadora. ésta emigra de los espacios rurales a los urbanos. al respecto señala “la conformación de la estructura espacial de Venezuela reproduce los intereses del sistema capitalista dentro de la cual se han localizado tres manifestaciones históricas esenciales: mercantilista. organizadas desde sus respectivos puertos para satisfacer la demanda de un mercado exterior”. se inicia entonces. el paso de una estructura a otra. B. 22) Ceballos. La complejidad del espacio requiere de un abordaje inter y trransdisciplinar ya que “…la realidad es compleja e integrada. El espacio venezolano. pero constituye el espacio administrativo de la estructura geográfica (Centralizada). La región centro norte del país no es de producción petrolera. principalmente la estadounidense. B. el desarrollo desigual se expresa a través de los desequilibrios espaciales. R. Aponte. M. (1996) “…el éxodo rural es masivo como respuesta a las condiciones precarias del campo frente a la concentración de beneficios petroleros de dichas áreas pobladas…” (p. B. (1989) define la estructura espacial como el producto “…de la interrelación dialéctica de las formas económicas. aumenta la inversión extranjera... son: El Espacio de la Venezuela Agraria. económicas y sociales. de libre comercio y monopolista” (p. A. La inversión extranjera se acentúa y se localiza en las áreas que presentan mejores ventajas. para http://www. Para la autora antes mencionada. R. E. Al respecto señala Ceballos. la incursión de las trasnacionales petroleras.edu/geocrit/sn/sn-218-08. El desarrollo económico del área se limita a los intereses económicos de las grandes transnacionales y de los grupos económicos locales. se plantea como el proceso de desestructuración. lo que ha traído como consecuencia los grandes desequilibrios espaciales (expresados en desequilibrios económicos y sociales). al respecto el mismo autor señala “La cultura del petróleo es una cultura de conquista.36).Las estructuras espaciales planteadas por Ceballos. analizarlo y explicarlo desde nuestra realidad histórica. el dominio de la producción agrícola se sustentaba en el café y cacao. su cercanía a los puertos de importación. 57). E. XX ). independentista y republicana. por supuesto las de Venezuela. políticas. situación que Quintero. B. y El Espacio de la Venezuela Petrolera–Estructura Espacial Centralizada (desde mediados del S. identifica las estructuras espaciales dominantes en el país. las áreas presentaban relativa interdependencia “…o autonomía entre ellas.XX hasta el presente). caracterizado por lo rural con relaciones de producción precapitalistas. En el espacio de la Venezuela Petrolera (mediados del Siglo XX hasta nuestros días) la Estructura espacial dominante es la Centralizada. a una mineroexportadora. conformado por las entidades federales Dtto Federal (hoy Dtto Capital). R. el petróleo es el producto que interesa al mercado internacional. los beneficios del ingreso petrolero son trasladados a Caracas (capital de la República) y al no ser ya actividad agrícola el sustento para la población. 1996). Para Tovar. se cambia radicalmente la economía agraria por la petrolera” (Aponte. Aragua. la dinámica espacial responde a los intereses del capitalismo mundial. El Espacio de la Venezuela del Petróleo (desde principios hasta mediados del S.ub. 2003).. el hecho geográfico se concibe desde una doble participación sincrónica y diacrónica.51).. El espacio “El Centro Norte” del país. E (1996) sostiene que las características económicas y sociales de América Latina y. El petróleo es el nuevo elemento que dinamiza la economía del país. la estructura espacial dominante era la Regionalizada o Seccionada. al respecto Santos. que establece normas y crea una nueva filosofía de la vida.htm 12-02-2013 . citada por Aponte. han estado condicionadas por su carácter dependiente. Carabobo y Miranda se convierte en el espacio dominante de inversión. El cambio se genera a un ritmo tan violento que “ …evidencia un proceso de distorsión más que de transición. Santaella. por eso es proceso y localización diferenciada en el espacio. 1999. en estrecha relación con la demanda del mercado europeo. El espacio de la Venezuela del Petróleo (principios del Siglo XIX hasta mediados del Siglo XX). generado después de la Segunda Guerra Mundial. es decir desde la Colonia S. son los principales elementos estructuradores de la ocupación territorial. Este estudio geográfico del espacio venezolano se apoya en las relaciones históricas. sin interés por las relaciones globales entre los diferentes vectores que constituyen la sociedad como un todo” (1996 p. respondía a las exigencias del mercado mundial. Para el período de la Venezuela Agraria (desde la Colonia Siglo XVI hasta finales del Siglo XIX).(1985) denominó La cultura del petróleo. esta estructura está definida por la conformación de las áreas de producción y su relativa cercanía a los puertos de exportación. es el paso de la Estructura Espacial Regionalizada a la Estructura Espacial Centralizada. el país consolidó su integración al capitalismo mundial en su fase Imperialista. XVI hasta finales del Siglo XIX). En Venezuela la aparición del petróleo y su explotación bajo las filiales petroleras principalmente norteamericanas.

(1989) la Geohistoria nos permite descubrir “…las relaciones entre la estructura socioeconómica dominante y la estructura del espacio” (p. contiene una aproximación de la realidad geohistórica estudiada.383). han generado una producción cartográfica significativa. Cartografía geohistórica La Cartografía geohistórica tiene por objeto la reconstrucción de la estructura y dinámica espacial de un lugar y período determinado. totalidad-proceso-conexión-coherencia). (Espacio de la Venezuela Petrolera) constituye la sede administrativa de los poderes públicos y desde donde se dirige el control económico del país. dependerán de la complejidad del espacio geográfico seleccionado. espacio en estudio. http://www. una propuesta para su análisis" Una de las experiencias de la autora de este trabajo. una distribución desigual de la riqueza. Las principales calles y avenidas de la ciudad de Caracas y de los principales centros urbanos del país se han visto congestionadas por esta actividad comercial. cuya organización es el resultado de la acción de la sociedad en el transcurrir del tiempo y bajo condiciones históricas determinadas. 2003. (p. los mapas “…llevan en si mismos un discurso del espacio…. como el resto de los países latinoamericanos ha reflejado en su economía un balance comercial deficitiario. abstracto y de períodos históricos y con modelos teóricos interpretativos de la dinámica espacial…para la reconstrucción de la realidad…”(Ceballos. El espacio urbano es reflejo de las contradicciones existentes en la sociedad las cuales se expresan en su organización y en los desequilibrios económicos y sociales de acuerdo a las condiciones históricas. La investigación se orientó a este sector del complejo espacio caraqueño. lo que trae como consecuencia que emigre gran cantidad de población de diversas regiones del país. Caracas es el factor dinámico de la estructura espacial nacional. lo que ha traído como consecuencia un empobrecimiento de la mayoría de los países de la región. R. calles y aceras de la ciudad. Una investigación geohistórica.383) según el período histórico a investigar. ubicado al Oeste de la ciudad de Caracas. Página 4 de 10 adecuar una sociedad a las necesidades de mantenerse en las condiciones de fuente productora de materia prima”. en un espacio de la ciudad de Caracas. propone unos criterios para su elaboración: a) El espacio como categoría constitutiva de la sociedad y las estructuras espaciales. B. subutilización de los recursos humanos (subempleodesempleo). fue la investigación realizada. 1989 p. sistemas de información geográfica (SIG).La Geohistoria.. el cual responde a un proceso histórico como parte de un todo mayor Caracas-Centro-Norte-Venezuela. en su mayoría de bajos recursos económicos. b) La noción o concepto. tal como se evidencia en la producción cartográfica de la Formación del Espacio Venezolano (Ceballos. bajo el Enfoque Geohistórico. ofrecen información con mayor precisión. Para Santaella. La introducción de la tecnología como la fotointerpretación. puede ser utilizada como ”…método. originando un crecimiento anárquico y descontrolado.ub. políticas e ideológicas internas y externas (ver Anexo 2). esta venta ambulante se seleccionó como propuesta de análisis espacial y la denominamos Mercados de Calle. por lo que el nivel de detalles y las variables a considerar. Las investigaciones realizadas en las diferentes localidades del espacio geográfico venezolano. permite reconstruir los procesos espaciales desde lo sincrónico (espacio) y lo diacrónico (tiempo). R. c) la metodología (relación sociedad-espacio. en el mensaje expresa las contradicciones de las estructuras…un sistema de referencia temporal. Este control desde el exterior se transformó en una economía para satisfacer el mercado internacional.htm 12-02-2013 .edu/geocrit/sn/sn-218-08. lo que implica “…descubrir la estructura espacial correspondiente y precisar sus relaciones con las formas económicas. espacio urbano de gran complejidad que responde a la dinámica histórica del espacio venezolano. Venezuela. La actividad comercial en Caracas es muy significativa. se orientó hacia un desarrollo “hacia fuera”. Los beneficios del ingreso petrolero son trasladados a Caracas. se plantea como una expresión espacial de la pobreza y del subdesarrollo en Venezuela. sistema de posicionamiento satelital (GPS). imágenes satelitales. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv. va desde los grandes centros comerciales (mall) hasta la venta ambulante (economía informal) en las avenidas. (ver Anexo Nro 1). como reflejo de la estructura espacial Centralizada la calle se vuelve un espacio de acción económica para el subempleo y los oficios de subsistencia. "La complejidad de los espacios urbanos: El Mercado de Calle. estableciendo la interrelación local-regional-nacional-internacional.22). en la cual se representan las acciones sociales derivadas de la realidad. Catia. las actividades terciarias aumentan. para la reconstrucción geohistórica y como instrumento para la explicación de la misma” (Santaella.40).. La misma autora sostiene que en la producción cartográfica entran en relación los elementos y sus relaciones. B). p. donde se evidencian las características propias del los espacios urbanos subdesarrollados y dependiente. generalmente de los que migran de los espacios rurales a los urbanos y los que habitan en las zonas más deprimidas de la ciudad. Puede considerarse un instrumento metodológico para el docente investigador y un instrumento didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la Geografía. La propuesta que asumimos es una forma espacial del comercio urbano. se caracteriza por ser el de mayor extensión y densidad de población. La producción cartográfica es el resultado de un proceso reflexivo de orden espacial.

htm 12-02-2013 . para descubrir. en la búsqueda de nociones. nuevos paradigmas. Las investigaciones realizadas (más de 150) en las Maestrías en Enseñanza de la Geografía (UPEL-LUZ. como una opción válida en la construcción de nuestra identidad como pueblo y nación. Se propone un manejo de la escala. una geografía que ayude a resolver problemas…del contexto territorial. p 10). han dado aportes significativos para el estudio de los espacios locales. heterogénea y multivariable. desde el cual podemos descubrir. comprender y analizar la complejidad del espacio venezolano. el Estado venezolano. zonas económicas de desarrollo sustentable..edu/geocrit/sn/sn-218-08. en las relaciones sociales. Asumiendo el Enfoque Geohistórico se parte del presente por ser la síntesis del proceso. “Descubrir la especificidad desde el lugar y la generalidad desde lo nacional y mundial es la vía para comprender la acción de la globalización y las posibles vías de acción a través del estudio de las localidades con visión interdisciplinaria. por la dinámica que esa actividad económica genera y su contribución en la explicación de los procesos sociales. p. el cual está orientado a “… satisfacer las necesidades humanas. http://www. (Ver anexo Nro. En este sentido. Orinoco-Apure y Oriental). y como proyecto histórico pedagógico al insertarse en la política educativa” (Ceballos. plantea las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007 que podemos resumirlas en dos grandes ámbitos : 1) Avanzar en la conformación de una nueva estructura política. Esta propuesta ha sido considerada de importancia y un aporte para el estudio geográfico.29). una exigencia del docente. basado en las transformaciones estructurales. económica y social. como vías para superar las condicionantes históricas de los desequilibrios espaciales. La Geohistoria da cuenta de nuestra problemática espacial y propone dar respuesta consustanciada con un desarrollo propio o endógeno que plantea el Estado venezolano.. estableciendo correlación con el Plan de Desarrollo económico y Social de la Nación. la educación geográfica debe asumir retos acordes con la dinámica del presente. B. por lo que es imprescindible diversificar y consolidar las actividades económicas en los espacios de gran potencial económico para fortalecer el modelo de desarrollo endógeno.. que supera la rigidez desde una concepción matemática. los tres ejes de desconcentración (Occidental. bajo una perspectiva interdisciplinaria.ub. “…funciona como centro de distribución de productos que genera redes y circuitos de acumulación. para asumirla en un nivel de análisis y resolución de problemas frente a las condicionantes históricas. (1999) “…la enseñanza de la geografía debe partir del tratamiento de problemas sociales actuales y relevantes…. 3) Por lo tanto consideramos que desde la Geohistoria se asume una práctica investigativa y de docencia comprometida. participar en el análisis y explicación de la realidad local-nacionalinternacional en el contexto de lo global. Las tendencias en lo económico. E 1996.. E.…basándose en cada sociedad…en sus potencialidades y recursos…utilizando racionalmente los recursos naturales. (Aponte. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv.). el subdesarrollo y la dependencia. para Arzolay C. dando sentido a la investigación y la enseñanza desde la localidad.ULA) y en el Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela (CIGD) bajo el enfoque Geohistórico. político y espacial tanto a nivel nacional como mundial indican nuevos tiempos. En esta perspectiva se propone dar herramientas a docentes y alumnos(as) para abordar el espacio geográfico bajo la concepción teórico-metodológica del Enfoque Geohistórico.”(p. social. ocupar y consolidar el territorio. el desarrollo rural. Educación y geohistoria Ante el contexto del mundo actual en el imperio de la tecnología y la globalización económica como se planteó al inicio de este trabajo. se establecen las conexiones…es una forma económica que se expresa en el espacio de los países subdesarrollados”. la exigencia actual de la educación geográfica implica. 2005. 2005. por supuesto. en los cuales se establecen aspectos relacionados con el equilibrio territorial. 2) Instalar una nueva estructura territorial. la educación geográfica debe responder a la complejidad. Andina y Caribeña). en las actividades económicas y en su distribución en el espacio…” (Jaua. económicos y espaciales de los espacios urbanos de Venezuela. propone que desde la escuela se investigue la realidad espacial bajo el Enfoque geohistórico.investigador para abordar la realidad que es compleja. en nuestro caso con el enfoque geohistórico. Entonces ¿Cuál debe ser el papel de la geografía y en nuestro caso de la Geohistoria desde la educación?. en la búsqueda de un nuevo reordenamiento territorial que tenga correspondencia con el desarrollo económico y social que permita superar los desequilibrios espaciales. Se propone un gran propósito.3) La geohistoria y la nueva organización territorial propuesta por el Estado Venezolano Para el logro de un cambio estructural en el país. Se tiene previsto potenciar “…tres fachadas de integración (Amazónica. La propuesta educativa que adelanta el Ministerio de Educación y Deportes. conceptos y categorías que permitan abordar la realidad geográfica del presente.La Geohistoria. se busca el equilibrio territorial modificando el patrón de poblamiento determinado por las condicionantes externas. estableciendo la interrelación EscuelaSociedad-Espacio. comprender y analizar la complejidad del espacio venezolano desde lo local-regional-nacional. Página 5 de 10 El Mercado de Calle en la dinámica urbana. nuevas estructuras.

. reflexionar para la búsqueda de una transformación que contribuya a reestablecer el equilibrio sociedad-naturaleza. (1996. vida económica. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv.13). en su cultura. para ser útil. sostiene que : La Geohistoria es una ciencia que diagnostica pero que supone compromiso: ella es fiel a la condición de pueblo como la solidaridad del grupo humano con su territorio. explicar. históricamente formada de lengua.La Geohistoria. territorio. Figura 1 Formación del espacio venezolano Fuente: Ceballos. la Geografía como ciencia de vanguardia debe priorizar a la sociedad y su territorio. así como la nación: una comunidad estable. p. La geografía crítica.htm 12-02-2013 .. tiene que ser analítica y no solo discursiva. B. en el contexto de un mundo globalizado enmarcado en el imperio de la tecnología. manifestada en la comunidad. 1999 La Formación del Espacio Venezolano Figura 2 Formación del espacio venezolano http://www. exige la pertinencia de una ciencia geográfica crítica que permita diagnosticar. La complejidad del presente. se reafirma el planteamiento de Milton S. Página 6 de 10 Desde la escuela la educación geográfica debe tener un propósito útil que contribuya con la formación de ciudadanos con identidad y sentido de pertenencia hacia su comunidad y su país.ub. El profesor Ramón Tovar.edu/geocrit/sn/sn-218-08.

. Página 7 de 10 Figura 3 Formación del espacio venezolano Fuente: Ceballos. B. 384)..edu/geocrit/sn/sn-218-08.htm 12-02-2013 . 1999 La formación del espacio venezolano Cuadro 1 Esquema hipotético en la dinámica del espacio Fuente: Santaella. R. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv.La Geohistoria. (1989 p. La dinámica de espacio en la cuenca del lago de Maracaibo Figura 4 La espacialidad comercial de Caracas. Mercados de Calle http://www.ub.

un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiv. Praxis de una investigación geodidáctica Figura 5 La Espacialidad Comercial de Caracas Mercados de Calle Figura 6 La espacialidad comercial de Caracas.. Página 8 de 10 Fuente: Aponte E. Mercados de Calle http://www.La Geohistoria. (1996).edu/geocrit/sn/sn-218-08..htm 12-02-2013 .ub.

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© Copyright Elizabeth Aponte. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspec. TOVAR.htm> [ISSN: 1138-9788] Volver al índice de Scripta Nova número 218 Volver al índice de Scripta Nova Menú principal http://www. Comisión presidencial. La Geohistoria. Barcelona: Oikus-Tau. SANTAELLA. Jornadas Geográficas el Hombre Venezolano y el Siglo XXI. R La Dinámica del espacio en la Cuenca del Lago de Maracaibo Caracas: UCV. Scripta Nova. Página 10 de 10 ROJAS.edu/geocrit/sn/sn-218-08. 1999.es/geocrit/sn/sn-218-08. El protagonismo del docente de Ciencias Sociales en el contexto social contemporáneo. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales. 1 de agosto de 2006. Caracas: Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela. Metamorfosis del espacio habitado. X. M. vol.La Geohistoria. un enfoque para el estudio del espacio venezolano desde una perspectiva interdisciplinaria . El espacio geográfico venezolano en el contexto de la globalización. Elizabeth. 2002. M.htm 12-02-2013 .. núm. 2006 Ficha bibliográfica: APONTE. 2006 © Copyright Scripta Nova.ub. V Centenario Venezuela.ub. R. Caracas: Academia Nacional de la Historia. <http://www. A. El Enfoque Neohistórico. Barcelona: Universidad de Barcelona. 1996. Caracas. 218 (08). SANTOS. TABORDA. 1986. 1989..