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METODOLOGIA DE ESTUDIO

TEMA:
• EL BULLING ( AVANCE TRABAJO MONOGRAFICO )

INTEGRANTES:
• • • • • • RICARDO TARDILLO GONZALES SOFIA DE RIVERO GIRON BRIAN TELLEZ SALAS CHRISTIAN CHECA CHIPANA EDGAR DIAZ MALAGA MARLENY COSY

PROFESOR DE CURSO:
• FLORENCIA CONCHA

ABRIL 2013

INDICE PROLOGO INTRODUCCION JUSTIFICACION Planteamiento del problema Delimitación del problema Objetivos específicos Variables Hipótesis Conceptos de violencia • Intencionalidad Tipos de violencia • La violencia auto infligida • La violencia interpersonal • La violencia colectiva Bull ying • Características del Bull ying Tipos de Bull ying Antecedentes del Bull ying • Dominio social y jerarquías Factores familiares • Educación • Tipos de violencia en casa • Familias disfuncionales Factores externos • Medios de comunicación • Propagandas • Videojuegos Bullying preescolar • Como identificarlo y detenerlo ¿Qué hacer? Las estrategias para prevenir y resolver el acoso escolar • Como afecta el bullying a los grupos escolares Niños agresores • Actitudes y conductas • Autoestima en los niños Rechazo social entre niños Consecuencias del bullying • Para la victima • Para el agresor • Inicio de la delincuencia DESARROLLO DE LA INVESTIGACION a) Descripción de la investigación • Participantes .

• Procedimiento b) Resultados de la inteligencia c) Análisis e interpretación Análisis de las gráficas de la encuesta Análisis de las gráficas de la entrevista PROPUESTAS O SUGERENCIAS La familia La escuela Que pueden hacer las instituciones y los medios de comunicación CONCLUSION BIBLIOGRAFIA ANEXOS .

Con todas estas campañas alrededor del mundo. Es necesario enfocarse en esta situación al menos unos instantes. éste fenómeno. ni edades. debemos todos ser conscientes que este tema es de mucha importancia y sobre todo deberíamos plantear o formar estrategias para poder evitar o al menos disminuir el Bull ying que si bien es cierto ya trajo muchas muertes con ello. Es bien conocido que en varios países primermundistas como: Estados Unidos & España. como muchos otros existentes en las sociedades contemporáneas. poner atención a los hijos y pensar que si se les dio la vida. a la inestable economía mexicana que impide que los padres tengan más tiempo para sus hijos. Para empezar la población debe reconocer que el error no es de una persona u organización en específico sino de todos en conjunto.PLAN DE MONOGRAFIA TEMA: EL BULLING EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE AREQUIPA AUTORES: • • • • • • I) RICARDO TARDILLO GONZALES SOFIA DE RIVERO GIRON BRIAN TELLEZ SALAS CHRISTIAN CHECA CHIPANA EDGAR DIAZ MALAGA MARLENY COSY JUSTIFICACION El Bull ying es un fenómeno social que fue descrito por primera vez en los años setenta del siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas existiendo. lo cual nos da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los últimos años. a los medios de comunicación que no informan de nada útil. seguramente no fue para que sufrieran o se exterminaran entre ello. El propósito del tema es hacer entender lo importante y peligroso que puede ser el Bull ying y que esto poco a poco está extendiéndose sin distinguir clase social. surge y daña a la familia. Es casi increíble que con tantos años de existencia se conozca tan poco en países como el nuestro. ¿Cómo es que no nos damos cuenta de la importancia que tiene? Es difícil determinar porque un niño se vuelve agresor y cómo “escoge” exactamente a sus víctimas. . entre otros se han enfocado en combatir el problema e informar a su población sobre las causas y consecuencias que el fenómeno trae consigo. por ser este el núcleo social por excelencia. entre otros supuestos culpables. Hay quienes atribuyen todo esto a la violencia familiar.

1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA El BULLYING es un problema que existe desde tiempos inmemorables. en virtud de que ha aumentado el número de problemas. depresión o tristeza. Todo esto ha tenido consecuencias tan graves. ansiedad. dificultades para conciliar el sueño y pérdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios. los dolores corporales. En gran medida y gracias a los medios de comunicación los jóvenes tienen libertad de demandar este problema que. emocional. en el plano físico. en lugar de denunciar para acabar con el problema lo que provoca que no se “tomen cartas” en el asunto ya que este fenómeno denigra y destruye a la sociedad. que provocaron la atención particular de los medios masivos. entre otras. el llanto constante. provocado por la baja autoestima que ocasiona la violencia tanto física. Esto también ha ayudado a que la sociedad cree conciencia sobre la violencia que está surgiendo a través de diversos medios de comunicación y/o entretenimiento. caracterizado por que las victimas muestran trastornos fóbicos.1 GENERAL: o Conocer las manifestaciones del bullyng en las instituciones públicas y privadas en la ciudad de Arequipa. 2. La víctima no soporta la presión y por falta de madures toman decisiones equivocadas. esto se debe a que la sociedad no se ha callado y ha alzado la voz en torno a sus problemas. como ya se mencionó. verbal. ha tenido consecuencias muy graves. como lo son: El deceso de jóvenes (el suicidio). Principalmente en las instituciones educativas es donde surge este fenómeno de violencia. Los principales efectos que este fenómeno causa a las víctimas entre otros son trastornos emocionales y por ende baja auto estima.2 FORMULACION ¿Cómo se manifiesta el bullyng en las instituciones públicas y privadas en la región Arequipa? III) OBJETIVOS 3. El aislamiento que es provocado por la sociedad y es permitido por la víctima.1 GENERAL: . IV) HIPOTESIS 4.II) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.

REDACCION DEL INFORME FINAL DE LA INVESTIGACION .o Es posible que conociendo las manifestaciones del bullying en las instituciones públicas y privadas de Arequipa se puedan crear soluciones para este problema de una manera significativa. CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO ACTIVIDADES • Ubicar fuentes de información • Recopilación de la información • Análisis de la información • Elaboración de fichas textuales.etc. DETERMINACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS 3. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION 5. • Selección del tema • Elaboración de instrumentos • Solicitud de permiso • Aplicación propiamente dicha • • • Primera versión Versión final • • • FECHA 15/04/2013 16/04/2013 17/04/2013 | • 18/04/2013 • • • • 19/04/2013 20/04/2013 22/04/2013 23/04/2013 25/04/2013 • • 26/04/2013 28/04/2013 2. resúmenes . APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS 4. V) CRONOGRAMA DE TAREAS TAREAS 1.