Presentación
Este trabajo se realiza como proyecto de aula viendo la necesidad de incrementar el arte musical que es una de las formas de ayudar a mejorar la calidad de en la educación y la calidad de vida de los educandos de la institución educativa Doradal dentro de su P.E.I. Es por eso que se hace aquí una introducción al lenguaje musical, especialmente para flauta dulce y una sección de enlaces que tienen como objetivo ampliar los conocimientos musicales y ser un soporte o apoyo para que los maestros de primaria sean más investigativos. En el contenido de este trabajo se presenta: ―Lenguaje musical, partituras, digitaciones y enlaces‖ es un trabajo arduo de investigación, pero un instrumento muy sencillo para que se haga comprensivo a los docentes, pero en especial a los niños y niñas que pueden también acceder a él para que se facilite de mejor manera el proceso de enseñanza y aprendizaje entre maestro y educando. De manera agradable, el docente va introduciendo al educando o estudiante hacia los conceptos básicos del lenguaje musical. Luego se aporta las partituras sugeridas para la interpretación. Todas las melodías propuestas pueden ser fácilmente interpretadas. Las digitaciones se presentan como una ayuda muy importante para que se vaya aplicando de mejor forma lo aprendido en esta cartilla. Normalmente la flauta dulce soprano es la que más se utiliza en las escuelas. Hay también una sección de fotografías con la posición correspondiente de las manos y los dedos según la nota que se vaya a ejecutar.

OBJETIVOS

 Este trabajo pretende ser un material lúdico-didáctico que puede ser utilizado tanto por el profesorado como por alumnos y alumnas que estén interesados en la interpretación musical en el aula y en el estudio de los movimientos musicales de todas las épocas. A partir de dicho material se desea potenciar el uso de las nuevas tecnologías de la información, incluyendo enlaces que sirvan de punto de partida para adquirir más conocimientos y materiales.  Aportar material permanente y necesario que necesita la institución educativa DORADAL para enriquecer su biblioteca, para que así los docentes encuentren el material adecuado según las necesidades a las que se está sujeto cuando se es maestro de básica primaria.

 Mejorar la comunicación entre el maestro y el educando que conlleva a una mejor interrelación del proceso enseñanza aprendizaje.

Pentagrama para flauta dulce.

1.-El primer aspecto que hay que tener en mente es el tiempo de estudio. Si queremos adquirir unas destrezas mínimas con un instrumento musical, debemos trabajar con regularidad. Es preferible una práctica diaria de media hora a estudiar durante un día entero al mes. Cuando estemos estudiando debemos estar concentrados en todos los detalles de la interpretación y convertirnos en intérprete y a la vez en oyente crítico que nos permita corregir las deficiencias técnicas y expresivas que tengamos.

2.-En un principio, debemos buscar partituras que sean fáciles de interpretar. Posteriormente, podrás interpretar obras más complicadas, pero es importante que avances poco a poco, madurando tu técnica y, sobre todo, disfrutando de la música.

3.-Analiza la partitura escogida antes de tocarla. Observa todos los elementos del lenguaje musical: compás, notas, figuras musicales, repeticiones, etc., y realiza una lectura previa. 4.-Interpreta muy lentamente toda la obra, de principio a fin. 5.-Señala con un lápiz de color los pasajes donde has encontrado más dificultades y trabaja éstos de forma independiente. Cuida todas las digitaciones y el ritmo de la interpretación.

¡Recuerda, en este momento hay que tocar muy despacio todos nuestros estudios! 6.-Cuando domines toda la partitura, puedes empezar a interpretarla completamente. En todo momento tienes que cuidar los aspectos técnicos , como la postura del cuerpo, la colocación de las manos, la respiración o la emisión del sonido. 7.- Si has llegado a este punto, seguramente dominarás la obra que estás ensayando. Ahora es un buen momento para trabajar la memoria musical. Intenta tocar sin partituras las frases musicales que estás estudiando. Cuando memorices una frase, trabaja otra, y de este modo podrás ganar seguridad a la hora de interpretar la pieza ante tus amigos o en clase con tu profesor o profesora.

etc.Si ya te sabes la partitura. tus amigos. interpreta tu repertorio ante tus familiares.8. .. compañeros de clase.

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que ordenados de grave a agudo forman la escala musical. RE. LAS NOTAS MUSICALES Los sonidos musicales están representados por las NOTAS. . La altura sonora se representa situando estos signos en las diferentes líneas y espacios del pentagrama. que por su altura no se pueden representar dentro del pentagrama. FA. Las notas son DO. Tenemos siete notas musicales. MI. Las líneas y los espacios se cuentan de abajo arriba. LA y SI. SOL. se utilizan unas pequeñas líneas que amplían momentáneamente la extensión de la pauta musical. Para situar las notas. Estos signos se llaman LÍNEAS ADICIONALES.LECTURA DEL PENTAGRAMA PARA FLAUTA DULCE EL PENTAGRAMA El pentagrama es un conjunto de cinco líneas paralelas y cuatro espacios que utilizamos para escribir los signos musicales.

Por ejemplo: ¿cómo sabríamos que sonido musical es una nota ubicada en la segunda línea del pentagrama? No hay forma de saberlo. precisamente. Las claves llevan el nombre de las notas FA. Las claves son una referencia para saber la ubicación de una determinada nota musical. a menos que viniese indicado cual es esa nota por medio de algún símbolo gráfico.LAS CLAVES La clave es un signo musical que sirve para determinar el nombre de las notas que se representan en el pentagrama. quiere decir que en la línea donde nace esta clave desde ahí se comienza la escala musical. el que nos da la clave para discernir las notas en el pentagrama. Este gráfico se coloca al principio del pentagrama y representan las tesituras correspondientes a cada voz. SOL y DO. . Este símbolo es lo que se conoce como clave. y es.

Clave de FA en 4ª línea. Se usa con instrumentos como la viola.Clave de Sol. Esta clave indica que es el Do la nota de la 3ª línea. La nota situada en la 4ª línea del pentagrama es un Fa. La tercera línea del pentagrama contendrá un Fa Clave de DO en 1ª. En la segunda línea del pentagrama se situará la nora Do. Clave de DO en 2ª. Se utiliza mucho para piano. es la primera línea la que alberga a la nota Do. . Es la que más se utiliza. Nos indica que la nota Do está en la 2ª línea. Se utiliza para instrumentos graves. Clave de DO en 3ª. el Do está en la 4ª línea. En este caso. En este caso. Clave de Fa en 3ª línea. Clave de DO en 4ª.

. el BEMOL baja medio tono y el BECUADRO anula las alteraciones anteriores. El SOSTENIDO sube medio tono.LAS ALTERACIONES Las alteraciones son unos signos que se colocan a la izquierda de las notas y modifican su entonación. Estas alteraciones pueden ser PROPIAS si se sitúan en el comienzo del pentagrama y alteran a todas las que representan en la partitura. Podemos encontrar tres alteraciones básicas. y ACCIDENTALES que afectan sólo a las notas que acompañan y a las de su COMPÁS.

Figuras del pentagrama LAS FIGURAS DEL PENTAGRAMA Para representar la duración de los sonidos musicales. A este tipo de ligadura se le llama LIGADURA DE UNIÓN. Las figuras pueden prolongar su duración por medio del PUNTILLO y de la LIGADURA. NEGRA. PUNTILLO Es un punto que se pone a la derecha de la nota o silencio y los prolonga la mitad de su valor LIGADURA Es una línea curva que une dos notas con la misma altura y en la práctica suma el valor de éstas. Cuando esta línea curva une notas de diferente altura se la denomina LIGADURA DE EXPRESIÓN. CORCHEA y SEMICORCHEA. Aquí tienes las más empleadas en este cuaderno: REDONDA. Cada figura representa una duración relativa a las demás. . las notas adoptan diferentes formas que denominamos FIGURAS. BLANCA.

El denominador indica la unidad de medida que utilizamos por tiempo en figuras. Estos fragmentos están delimitados por unas líneas perpendiculares que cortan el pentagrama llamadas LÍNEAS DIVISORIAS. por medio de un quebrado. después de la clave. El tipo de compás se indica al principio del pentagrama. LOS COMPASES La obra musical está divida en fragmentos de igual duración que facilita su lectura. Su numerador nos informa del número de tiempos que forman el compás. Su función es detener momentáneamente la marcha del compás prolongando libremente la duración de la nota o silencio. según el número de tiempos o partes que contengan. Los compases pueden ser BINARIOS. . TERNARIOS y CUATERNARIOS.CALDERÓN Es un pequeño arco con un punto en su interior que se coloca encima o debajo de una nota o silencio.

Scherzando. Moderato. Andante. Hay que interpretar también la velocidad o ―tempo‖. Adagio. Mezzopiano. Piano. Fortissimo. Animato. Crescendo.. Allegro. etc. la intensidad del sonido que interpretamos o ―matices‖ y el tipo de ataque que requiere cada nota.LA EXPRESIÓN Para interpretar una partitura no basta con leer mecánicamente las alturas. VARIABLES Ritardando.). Diminuendo. . Pianissimo. TEMPO CARÁCTER MATICES FIJAS Lento. Forte. el carácter (alegría. etc. etc. Presto. Cantabile. Aquí tienes una selección de términos relativos a la expresión. Mezzoforte. tristeza. Acelerando. Dolce. Estas indicaciones se hacen tradicionalmente con palabras italianas. duraciones y acentuaciones que están escritas.

POSICION DE LAS MANOS Y LOS DEDOS EN LA EJECUCION DE CADA NOTA DE LA ESCAL MUSICAL Recuerde esta es la forma en que ascienden las notas de graves a agudas Registro grave .

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Partituras para flauta dulce Ejercicios de práctica Aquí se presentan partituras de diferentes temas para que vayas aplicando lo aprendido en el recorrido de esta cartilla. A continuación te ofrecemos las partituras de estos temas de películas muy conocidas: Titanic .

Campana sobre campana .

El paño .

El vito .

Gatatumba .

La Tarara .

Los cuatro muleros .

Otra forma de partitura para flauta dulce. (Es por el nombre de la nota) Cumpleaños feliz so| so| la so| do* si so| so| la so| re* do* so| so| so|* mi* do* do* si la fa* fa* mi* do* re* do* Otra versión de “Cumpleaños feliz” do do re do fa mi do do re do so| fa do do do* la fa fa mi re sib bsib la fa so| fa “Feliz navidad” SoI Do Si Do La SoI Re Do La SoI SoI Do Si Do La Fa La Do Si Si Si Do Re Si Do Do Mi Mi Mi Mi Re Do Do La La Do Re Re Re Re Do La La SoI Fa SoI Mi Mi Mi Mi Re Do Do La La La Do Do Si Do Re Do Letra de “Feliz Navidad” Feliz Navidad Feliz Navidad Feliz Navidad Prospero Año y Felicidad. . Feliz Navidad Feliz Navidad Feliz Navidad Prospero Año y Felicidad.

Cielito lindo do* do* la si so| do* do* la si so| do* do* la si so| fa re si si si la so| fa fa re mi fa so| so| so| fa mi re do mi* re* do* la re* re* do* mi* so| (o do*) so| la la so| la so| fa* fa* re* si so| la la so| fa mi re do mi* re* do* la re* re* do* mi* so| so| la la so| la so| fa fa re si so| la la so| fa mi re do do do la si so| do do la si so| do do la si so| fa re si si si la so| fa fa re mi fa so| so| so| fa mi re do mi re do la re re do mi so so| la la so| la so| fa fa re si so| la la so| fa mi re do mi re do la re re do mi so so| la la so| la so| fa fa re si so| la la so| fa mi re do (A partir de como la mitad de las notas faltan las marcas de agudo (*) en lagunas notas.) .

re fa mi ——— aquel que me da su amistad re fa mi re re do ——————— su respeto y cariño mi do* si. mi do* si . ——— aunque eres un hombre aun fa la so| mi mi re———————– tienes alma de niño mi fa mi. fa do* si.y tu no cambiaste por fuertes so| si la so| si mi ——————– que fueran los vientos do la so|. fa do* si. la si la so| la mi si la mi si la mi si la. mi do* si fa do* si. re fa mi.tu eres realmente el mas cierto re fa mi re re do ——————– en horas inciertas mi si la mi si la mi si la. —————– buscamos a quien nos ayude so| si la so| si mi ————————— a encontrar la salida do la so|.“Amigo” de Roberto Carlos mi si la mi si la mi si la. so| si la. mi do* si fa do* si. so| si la. re fa mi —————— me da la certeza que siempre re fa mi re re do —————————— . mi do* si. mi do* si fa do* si. fa la so|. mi do* si . la do* si. ————. so| si la. la do* si ——— Tu eres mi amigo del alma la do* si la do* fa ———————– realmente el amigo re si la. fa do* si. —— es tu corazón una casa fa la so| mi mi re ——————– de puertas abiertas mi fa mi. mi do* si . mi do* si. ———. la do* si. re fa mi. la si la so| la mi do* si.que en todo camino y jornada so| si la so| si mi ———————– esta siempre conmigo do la so|. mi do* si. la do* si. fa la so|. so| si la. fa la so|. ————–y aquella palabra de fuerza y de fe fa la so| mi mi re————————— que me has dado mi fa mi. la do* si —— Recuerdo que juntos pasamos la do* si la do* fa ——————. fa la so|. la si la so| la mi do* si. mi do* si. fa do* si. la do* si ————– tu eres mi amigo del alma la do* si la do* fa ————————— en toda jornada . so| si la. fa do* si.estuviste a mi lado. re fa mi. fa do* si. la do* si ———— En ciertos momentos difíciles la do* si la do* fa ————————– que hay en la vida re si la.muy duros momentos re si la. so| si la. fa la so|. la do* si. fa la so|. re fa mi ——.

re fa mi. mi do* si.no preciso ni decir si do* re* re* do* si si —————– todo esto que te digo si do* re* re*do* si do* ————— pero es bueno así sentir do* si si la la so| la ———————. so| si la. fa la so|. fa la so|. fa do* si. —————– sonrisa y abrazo festivo so| si la so| si mi —————————.que eres tu mi gran amigo la si do* do* si la la ———————. ———— me dices verdades tan grandes fa la so| mi mi re ————————.en horas inciertas mi si la mi si la mi si la.en cada llegada do la so|. fa do* si.re si la.no preciso ni decir si do* re* re* do* si si —————– todo esto que te digo si do* re* re*do* si do* ————— pero es bueno así sentir do* si si la la so| la ———————. re fa mi ———— tu eres realmente el mas cierto re fa mi re re do ————————. so| si la.con frases abiertas mi fa mi. mi do* si .que yo tengo un gran amigo Otra versión si la mi si la mi si la do* si fa do* si fa do* si do* si fa do* si fa do* si si si la so| la la mi do* si la do* si la do* si la do* si la do+ fa re si la so| si la so| si la so| si la so| mi do la so| fa la so| fa la so| fa la so| fa mi re mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do (se repite dos veces) la si do* do * si la la la si do* re* re* do*¨do* si si si do* re* re´* do* do* si si si la si si la so| la la Otra versión: INTRO ( Parte A ) Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______ fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____ . mi do* si fa do* si. la si la so| la la si do* do* si la la ———————.

Parte B ) Mi do* si la do* si la do* si la do* fa______ Re si la so| si la so| si la so| si mi______ Do la so| fa la so| fa la so| fa mi re ______ Mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do ____ Mi do* si la do* si la do* si la do* fa______ Re si la so| si la so| si la so| si mi______ Do la so| fa la so| fa la so| fa mi re ______ Mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do ____ (Puente Parte A) Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______ fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____ (|ª y ||ª estrofa .Parte B ) Mi do* si la do* si la do* si la do* fa______ Re si la so| si la so| si la so| si mi______ Do la so| fa la so| fa la so| fa mi re ______ Mi fa mi re fa mi re fa mi re fa mi re re do ____ (Puente || .Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______ fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____ (|ª y ||ª estrofa . . Parte A) Mi si la mi si la mi si la______ mi do* si fa do* si_______ fa do* si fa do* si fa do* si si la so| la _____ (Final Parte ―C‖ ) La si do* do* si si la_____ si do* re* re do* do si so|# Si do* re* re* do si do*____ si la si si la so| la la La si do* do* si si la_____ si do* re* re do* do si so|# Si do* re* re* do si do*____si la si si la so| la la.

Amor eterno (Juan Gabriel). so|*fa* mi* la* la* la* la* so|*. mi* so|*la* so|*la*so|*. so|*so|*so|* so|* so|* so|* so|* fa*. fa*fa*fa* fa*fa*fa*fa*fa*. mi* so|* mi* re* mi* ——Como quisiera. do*re*. do*re*. so| do* si. re* do* si re* so|* fa*so|*. so|*la* so|*la*so|*. do*re*. fa*so|* la*. Intro si re* do*re* . so|*so|* —–cerrado nunca y estar mirandolos mi* so|* mi* la* si . so|*la* so|*la*so|*. so|*la* so|*la* so|* ———-Amor eterno e inolvidable mi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa* fa* ——Tarde o temprano estaré contigo mi* fa* so|* la* . re* do* si si re* do*re* . mi* so|* mi* so|* mi* so|* mi* so|* fa* si ——————Tu eres la tristeza de mis ojos so|* fa* so|*fa* so|*fa* mi*re* so| do*————– Que lloran en silencio por tu amor so| do*do* do*do* do*do* fa* do*do* re*——Me miro en el espejo y veo tu rostro so| fa*fa* fa*fa* mi*re* do* re* mi*————El tiempo que he sufrido por tu adiós so|*do**do**do**do** si* si* si*si* la*fa* —-Obligo a que te olvide el pensamiento so|* si* la*la* so|*la* so|*la* so|*la* so|* —Pues siempre estoy pensando en el ayer so|*mi*so|* mi*so|* mi*so|* mi*so|* fa* si —-Prefiero estar dormido que despierto so|*fa* so|*fa* so|*fa* mi* re* so| do* ———De tanto que me duele que no estés mi* la*. do*re*. do*re*mi*. si re* do* do* ——————–Para seguir. mi*re* do*. do*re*. so|*la*. so| so| do* . fa*so|*. do*re*. amándonos do* mi*fa*. fa*so|*. do*re*. mi*re*so|*do*. fa* mi* re* so|*. fa*so|*. so|*la*. que tu vivieras mi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa*fa* ———-Que tus ojitos jamás se hubieran mi* fa* so|* la*la*. fa*so|*. do*re*mi*. do*re*.

so|*fa* mi* Ángeles Fuimos (Dragon Ball Z) mi-mi-fa#-so|. fa* so|*.mi-mi-mi-fa#-so|. fa* so|* la*. mi* so|* mi* re* mi* ——Como quisiera. fa* so|*. so|*la*. so|*la*. .la-si-do-do-si-si sol-sol-sol-sol-sol-si-la-la-sol-si-la-la-si-la-sol-(fa#)-so|.mi-fa#-sol-re-re-fa#-sol-do-si-la re2-si-mi. re2-si-mi2-re-re.fa#-fa#-sol-la-sol-mi-mi mi-mi-mi-fa#-so|. so|*la* so|*la* so|* ———-Amor eterno e inolvidable mi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa* fa* ——Tarde o temprano estaré contigo mi* fa* so|* la* . fa#-sol-la-sol-mi-mi-mi. so|*so|* —–cerrado nunca y estar mirandolos mi* so|* mi* la* si . re2-re-do-si-si-si-si-do-re-mi mi2-mi-re#-re#-re#-re#-re#-mi-fa#-so| so|2-fa#.mi* so|* mi* so|* mi* so|* mi* so|* fa* si —————Yo he sufrido tanto por tu ausencia so|* fa* so|*fa* so|*fa* mi*re* so| do*————– Desde ese día hasta hoy no soy feliz so| do*do* do*do* do*do* fa* do*do* re*——Aunque tengo tranquila mi conciencia so| fa*fa* fa*fa* mi*re* do* re* mi*————Se que pude haber hecho mas por ti so|*do**do**do**do** si* si* si*si* la*fa* —-Oscura soledad estoy viviendo so|* si* la*la* so|*la* so|*la* so|*la* so|* —La misma soledad de tu sepulcro so|*mi*so|* mi*so|* mi*so|* mi*so|* fa* si —-Tu eres el amor del cual yo tengo so|*fa* so|*fa* so|*fa* mi* re* so| do* ———El mas triste recuerdo de Acapulco mi* la*. que tu vivieras mi* so|* fa* mi* re* do#* re* mi* fa*fa* ———-Que tus ojitos jamás se hubieran mi* fa* so|* la*la*. sib-sib-sib-do-re-mib-do sol-la-sib-la-la-la-la-sib-do-re. si la sol-fa#-sol-sol-sol-sol-fa#-sol-sol-sol-si-la-la-sol-la.si-do-re-mi do-si-la-la-la-la-la-la-re-si. amándonos mi* so|* fa* so|*. re2-re-re-re-re-re-re-mi-do-si-la. si re* do* do* ——————–Para seguir. fa* mi* re* so|*. fa* so|*. sol-sol-la sib-la-fa. fa* so|*.re2-re-do-si-si.mi-mi-mi-fa#-so|.

Tu bien sabes que no fue mi culpa mi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — –Tu te fuiste sin decirme nada mi*fa#* so|*. re*re*re* re*re* —————————–Le dicho que no.-Soy honesta con el y contigo mi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — —a el lo quiero y a ti te he olvidado mi*fa#* so|*. así fue. la* si* la* so|* so|*.—-Pero te fuiste. sido* si* la* si* la* . mi*mi*mi* re*re* ————————–me he enamorado. si si mi*si re* si si mi* si re* re*re*re* re*re*re* do* si si ————-Perdona si te hago llorar mi*mi*mi* mi*mi*mi* re* do* do*—–perdona si te hago sufrir so|*so|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* –pero es que no está en mis manos so|*so|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* –pero es que no está en mis manos. mi*mi*mi* re*re* —————————le dicho que no. re*re*re* ——————-Pero fue así. re*si re* mi*mi* —————————-me he enamorado. re* re*re*re* ——————————–me enamoré.Te brinde la mejor de las suertes mi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — –Me propuse no hablarte ni verte mi*fa#* so|*. No ooo re*re*re* do* si re* do* si re* si ————. mi*re*mi*re* ——ni me hagas mas daño. y que regresabas. so|* la* do* si. fa#*so|* la* do* si. mi* la* mi* la* so|*so|*. mi* la*. re*re*re* do* si re* do* si re* si ————.fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* —Si Tu quieres seremos amigos si*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ———Yo te ayudo a olvidar el pasado.—–a un imposible. so|*so|*so|*so|* fa#* mi*re*re* re* si re* mi*mi*. No se so|* mi* so|* la*.fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* —Y a pesar que lloré como nunca si*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ———Yo seguía de ti enamorada. Y sin mas nada.————No te aferres. la* si* la* so|* so|*. do* si* la* si* la* . mi* so|* ——————————–por qué?. Ya no te hagas. solo hay . re*re*re* re*re*re* do* si si ————-Perdona si te causo dolor mi*mi*mi* mi*mi*mi* re* do* do*—–perdona si te digo hoy adiós so|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* ——-como decirle que te amo so|* so|*so|*so|* fa#* mi* re*re* ——-como decirle que te amo re*re* si re* mi*mi* ————————Si el me ha preguntado. re*re*re* do* si re* do* si re* si ————. no te aferres.“Así fue” (Isabel Pantoja). fa#* so|* la* la* —. fa#* so|* la* la* ———no me dijiste.fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* -Y hoy que has vuelto ya ves.

do mimi domi la4. mi re do si4 la so| mi re si4 la4 so|4 la4 si4 . do* si* la* si* la* . domi. re*re*re* do* si re* do* si re* si ————. mi*re*mi*re* ——ni me hagas mas daño. me he enamorado. so|* mi*so|* la* ———de un ser divino..fa#*mi*so|* fa#*mi*so|*mi* —Si Tu quieres seremos amigos si*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ———Yo te ayudo a olvidar el pasado. domimi re.-Soy honesta con el y contigo mi*mi*mi* re*do*mi* re*do* mi* do* — —a el lo quiero y a ti te he olvidado mi*fa#* so|*. mi re do si4 do. la* si* la* si* la* mi re do si4 si4. domimi. do mimi.. si4 mi mi si4 re. fa#* so|* la* la* —. No ooo so|*. mi*. domimi re. mi* fa#* so|*. mi* la* mi* la* so|*so|*. fa#*so|* la* do* si. la* si* la* so|* so|*.—–a un imposible. so|* la* do* si. re* mi* fa#* so|* si* la*. do mimi re. la* si* la* so|* so|*. ya no te aferres.—-Ya no te amo.. a olvidar re* re*re* re*————————————–y a perdonar. de un buen amor la* si* la* so|*.————No te aferres..nada si*si* la* so|*fa#*la* so|*fa#*la*fa#* ——-Ya no puedo ni debo quererte. domi domi re. Ya no te hagas.. so|* mi*so|* la*————— Que me enseñó. sido* si* la* si* la* . fa#*.

re fa# la do* do* si la so| si re*l do* mi* re* . so| mi re (se repite) Bésame mucho re re re re mi fa la so| so| so| so| so| la la la sib sib sib do* re* la re* re* re* re* do* sib la la so| so| re* sib so| sib la so| la so| fa so| fa mi fa re* sib so| sib la so| la so| fa so| fa mi fa .“La Bamba” Intro re mi fa# so|. la do* si la si so| una poca de gracia y otra cosita——-do*do*do*do* do* si so|. so| so| mi re Bamba. bamba—————————-si so| la la bamba. —————la do* si si. soy capitán—–do*do*do*do* do* si so|. bamba—————————-si so| la la. si so| mi re Yo no soy marinero————————do*do*do*do* do* si so| Yo no soy marinero. arriba iré————————-la la do* si. soy capitán. una poca de gracia——-so| so| mi la fa#. si re* do* mi* re*. so| so| la fa# Ay arriba y arriba—————————-la do* si la la si so| ay arriba y arriba—————————–do*do*do*do* do* si so| arriba iré—————————————-so| so| so| la arriba iré. bamba—————————-so| mi fa# fa# bamba. re fa# la do* do* si la so| Para bailar la bamba———————–do*do*do*do* do* si so| para bailar la bamba————————do*do*do*do* do* si so| se necesita. so| so| la fa# soy capitán.

do so| la so| Navidad. do so| la so| Marinero. es navidad la la la so| fa so| do toda la tierra se alegra la4 fa mi re do re mi y se entristece la mar mi fa mi do.“Un beso y una flor” (Nino Bravo) mi mi mi mi fa mi re mi mi mi mi mi so| fa mi re do do re mi re do la la la so| la mi so| so| so| la mi do do la la la so| la la la mi so| fa mi mi fa fa mi re re do re mi re re do re Otra versión de “Un beso y una flor” si si si si do* si la si si si si si re* do* si la so| so| so| la so| so| mi* mi* mi* re* mi* si re* si re* mi* si so| so| mi* mi* mi* re* mi* mi* mi* si re* mi* si so| mi* mi* mi* re* mi* si re* si re* mi* si so| si do* do* si la la la so| la si la la so| la “Canción para la Navidad” de José Luis Perales mi fa mi . adonde vas do la la la so| fa so| do deja tus redes y reza fa fa mi re do re do mira la estrella pasar .

marinero re re re fa mi re. do fa mi do Caminante. doso| la so| Noches blancas. do porque llegó Navidad mi so| fa la4. do fa mi do Marinero. do porque llegó Navidad mi so| fa la4. marinero re re re fa mi re. de hospital la la la so| fa so| do deja el llanto esta noche la4 fa mi re do re mi que el Niño está por llegar mi fa mi do. marinero re re re fa mi fa so| haz en tu barca un altar mi so| fa la4. do fa mi do marinero. do porque llegó Navidad mi fa mi do. sin hogar do la la la so| fa so| do ven a mi casa esta noche fa fa mi re do re do que mañana Dios dirá mi so| fa la4. marinero re re re fa mi fa so| haz en tu barca un altar mi so| fa la4. caminante re re re fa mi fa so| deja tu alforja llenar mi so| fa la4. caminante re re re fa mi re. do fa mi do Caminante. do fa mi do caminante.mi so| fa la4. do fa mi do Marinero. do fa mi do caminante. do fa mi do marinero. caminante . caminante re re re fa mi fa so| deja tu alforja llenar mi so| fa la4. do so| la so| Caminante.

marinero re re re fa mi fa so| haz en tu barca un altar mi so| fa la4. do porque llegó Navidad mi so| fa la4.re re re fa mi re. do porque llegó Navidad mi fa mi do. do fa mi do deja el odio y ven conmigo re re re fa mi re. marinero re re re fa mi re. do fa mi do Tú que escuchas mi mensaje re re re fa mi fa so| haz en tu casa un altar mi so| fa la4. do fa mi do marinero.do so| la so| Ven so|dado. es navidad do la la la so| fa so| do toda la tierra se alegra fa fa mi re do re do y se entristece la mar mi so| fa la4. do fa mi do Marinero. do fa mi do marinero. vuelve ya la la la so| fa so| do para curar tus heridas la4 fa mi re do re mi para prestarte la paz mi fa mi do. marinero re re re fa mi fa so| haz en tu barca un altar mi so| fa la4. do porque llegó Navidad mi so| fa la4. do so| la so| Navidad. do porque llegó Navidad . do fa mi do Marinero. marinero re re re fa mi re.

sisi re* si la si. fa fa mi re mi—————Como flores que desaparecen la si do*re* do* si la la si do*——-Chiquitita no hay que llorar la si do* re* do* si la do*————-Las estrellas brillan por ti re* mi* re* do* mi* do*————–Allá en la alto mi fa so| la si do* si———————-Quiero verte sonreír . re mi fa fa– En tus ojos hay una sombra fa mi re mi—————————.Tan segura de conocí mi fa so| la si la so| si so|———— Y ahora tu ala quebrada (si) la si (do*) la so|——————– Deja de lamentar re mi fa fa fa mi re do—————– Yo la quiero ver curada la si do*re* do* si la la si do*——–Chiquitita sabes muy bien la si do* re* do* si la do*————Que las penas vienen y van lasido* so| fa mi———————–Y desaparecen mi fa so| la si do* si——————–Otra vez vas a bailar.No quisiera verte así mi fa so| la si la so| si so|—. sisi re* si la si . so| fa mifa so|———– Chiquitita dímelo tú mi fa so| la so| fa mi re———— En mi hombro aquí llorando (si) la si (do*) la so|——————– Cuenta conmigo ya re mi fa fa fa mi re mi—————– Para así seguir hablando mi fa so| la. la si do* la so|—————————y serás feliz re mi fa. so| fa mi so| ——–Chiquitita dime por qué mi fa so| la.De gran pena mi fa so| la so| fa mi so|—.“Carnavalito” si si re* si la si. so| fa mifa so|————.si mi si si re* si la si. sisi re* si la si.la si si si re* si la si. sisi re* si la si. sisi re* si la si .si mi.la si si si re* si la si. sisi re* si la si .Aunque quieras disimularlo (si) la si (do*) la so|———— Si es que tan triste estás re mi fa fa fa mi re do——— Para que quieres callarlo mi fa so| la. sisi re* si la si . sisi re* si la si. si mi si mimimi “Chiquitita” (Abba) mi fa so| la. so| fa mi re ———Tu dolor hoy te encadena (si) la si (do*) la so|.

(re*) do* (si). quiero compartir re mi fa. tu alegría fa mi re do——————————–Chiquitita re* do* si. re mi fa fa– En tus ojos hay una sombra fa mi re mi—————————. la si do* la so|—————————y serás feliz re mi fa. la si (do*) la so| ——Otra vez.De gran pena mi fa so| la so| fa mi so|—. quiero compartir re mi fa. fa fa mi re mi—————Como flores que desaparecen la si do*re* do* si la la si do*——-Chiquitita no hay que llorar la si do* re* do* si la do*————-Las estrellas brillan por ti re* mi* re* do* mi* do*————–Allá en la alto mi fa so| la si do* si———————-Quiero verte sonreír la si do* la so|. fa fa mi re do—————-tu alegría chiquitita.Aunque quieras disimularlo (si) la si (do*) la so|———— Si es que tan triste estás re mi fa fa fa mi re do——— Para que quieres callarlo la si do*re* do* si la la si do*——–Chiquitita sabes muy bien la si do* re* do* si la do*————Que las penas vienen y van lasido* so| fa mi———————–Y desaparecen mi fa so| la si do* si——————–Otra vez vas a bailar. .No quisiera verte así mi fa so| la si la so| si so|—. la si do* la so| ————Otra vez.la si do* la so|. re mi fa fa————-Para compartir. so| fa mi re ———Tu dolor hoy te encadena (si) la si (do*) la so|. tu alegría fa mi re do——————————–Chiquitita re* do* si. re mi fa fa————-Para compartir. la si do* la so| ————Otra vez. quiero compartir re mi fa. fa fa mi re (do)—————-tu alegría chiquitita. so| fa mi so| ——–Chiquitita dime por qué mi fa so| la. fa fa mi re do—————-tu alegría chiquitita. mi fa so| la.

El cóndor pasa Mi La SoI# La Si do Si do re mi so| mi la so| mi mi re do re do La Mi La SoI# La Si do Si do re mi so| mi la so| mi mi re do re do La Mi La SoI# La SoI# La SoI# La Si do do La SoI La SoI Mi Mi La SoI# La SoI# La SoI# La Si do do La SoI La SoI Mi mi re do re Do La Otra versión mi la so| la si do si do re mi mi mi mi mi mi so| mi mi mi mi mi mi re do la la la la la la (bis) mi la so| la so| la so| la do so| so| so| so| so| so| la so| mi mi mi mi mi mi (bis) mi re do la la la la la la do la la la la la la do la re mi la la la la Otra versión Mi – la .la .la .la .mi*_mi* la*_so|* .la mi* .mi* .la*_so|* .do* .la .la* .so|# .la_la mi – la .do* .la – si .la* .mi*_mi* so| .so|*# .la .re* – do .mi*_mi* .la mi* .do* – si .do* .so|_do* .mi* .do* – si .la .re* .re*_do* .do* – re .la – si .so|* la* .la .la .do*_la .so|# .mi* – mi .so|#.so|# .do* .la* .so| la*_ so|* .do* .so|# .mi* .la_la .so|# .do* – re .so|* .so|_do* .re* .la* .so|# .la_la – so| .

(PASACALLE) LA LA LA LA LA LA LA MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI SOL MI…. MI RE DO LA DO RE MI LA…SOL# LA SOL# LA SOL# LA DO LA SOL…LA SOL MI..SOL# LA SOL# LA DO LA SOL….Otra versión INTRODUCCIÓN LA….MI RE MI RE DO LA DO LA DO LA DO RE MI LA.RE DO LA MI LA…. (HUAYNO) MI LA SOL# LA MI RE DO LA SOL LA MI SOL LA SI RE MI SOL MI MI LA SOL# LA MI RE DO LA SOL LA MI SOL LA DO RE MI RE DO SI LA MI SOL MI SOL RE SOL MI MI SOL MI SOL RE SOL MI .SOL LA SOL MI RE DO RE MI…..RE DO LA MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI SOL MI. MI MI MI FA RE MI RE DO SI DO LA… LENTO(YARAVÍ) MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI… SOL…MI…LA SOL MI.RE DO LA MI LA….SOL# LA SOL# LA MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI SOL MI…. DO RE MI LA…SOL# LA SOL# LA SOL# LA… DO LA SOL…LA SOL MI.LA SOL MI MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI SOL MI….MI RE DO LA DO…LA…DOLA RE MI.

.MI LA SOL# LA MI RE DO LA SOL LA MI SOL LA DO RE MI RE DO SI LA DO DO MI RE DO LA DO LA SOL DO DO MI SOL MI RE DO LA LA DO LA SOL MI MI RE MI SOL LA LA DO LA SOL MI MI RE MI SOL DO DO RE MI RE DO LA TERMINACIÓN MI LA SOL# LA SI DO SI DO RE MI LA SOL# LA MI RE DO SI LA SI DO RE MI RE DO SI LA.

“Cruz de navajas” (Mecano) Si si si la la la so|so| so| la fa# so| fa# la___ si si si la la la so| so| la la__ si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ si si si la la la so| so| so| la fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# so| so| so| so| so| fa# mi re mi si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ si si si la la la so| so| la la si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ si si si la la la so| so| so| la fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# so| so| so| so| so| fa# mi re mi la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la la so| so| so| fa# re so| fa# re re si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ si si si la la la so| so| la la si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ .

si si si la la la so| so| so| la fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# so| so| so| so| so| fa# mi re mi la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la la so| so| so| fa# re so| fa# re re si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ si si si la la la so| so| la la si si si la la la so| so| so| la fa# so| fa# la__ si si si la la la so| so| so| la fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# fa# mi fa# la fa# so| fa# mi fa# fa# so| so| so| so| so| fa# mi re mi la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la la so| so| so| fa# re so| fa# re re mi fa# so| la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la so| so| so| fa# fa# fa# so| la la la la so| so| so| fa# re so| fa# re re .

fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí.si tu quieres tu lo puedes seguir.Dios está aquí fa# la mi fa# re ———————–Dios está aquí. fa# la mi fa# re ———————–Dios está aquí. fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí.tan cierto como que le canto mi mi re do# re ————————y El me puede oír fa# la mi fa# re ———————–Lo puedes notar re sisi sisi si si ———————— a tu lado en este mismo la so| fa# la —————————–instante. re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——.si tu quieres tu lo puedes seguir. re sisi sisi si si la si———————Tan cierto como en la mañana la so| fa# mi re ————————-se levanta el so|. fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí.Lo puedes hallar en ese mi mi re do# re ————————problema que tienes. re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——. la4 la4 re re re mi re fa# ————. fa# fa# mi re mi ———————– Jesús está aquí. re sisi sisi si si ———————— tan cierto como el aire la so| fa# la —————————–que respiro. re sisi sisi si si ———————— tan cierto como el aire la so| fa# la —————————–que respiro.tan cierto como que le canto mi mi re do# re ————————y El me puede oír re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——. re so|so| so|so| so| so| fa# mi ——.tan cierto como que le canto mi mi re do# re ————————y El me puede oír Otra versión de “Dios está aquí” Mi___ so| re___ mi do do do re mi____ Do la la la la la la so|___ fa mi so|____ Do la la la la la la so| la so| fa mi__ re___ do___ Do fa fa fa fa fa fa mi re re re do re do___ . la4 la4 rere rere mi re fa# re ——– si tu quieres tu lo puedes seguir. la4 la4 rerere mire do# re ————. re sisi sisi si si la si———————Lo puedes sentir muy dentro la so| fa# mi re ————————-de tu corazón. re sisi sisi si si la si———————Tan cierto como en la mañana la so| fa# mi re ————————-se levanta el so|.si tu quieres tu lo puedes seguir. la4 rerere miremi fa# re ————.

RE DO si la Dust in the wind. DO RE MI Same old song. DO RE MI All we do SOL SOL SOL SOL SOL Crumbles to the ground. SoIo de chelo: MI / RE DO si DO RE / DO si la si DO / la / si DO si la so| la so| mi re mi / / MI / RE DO si DO RE / DO si la si DO / si la / si DO si la si DO RE MI FA SOL / SOL LA SOL FA SOL FA MI FA MI RE MI FA MI RE MI RE DO si la / so| la si DO RE DO RE MI FA RE MI FA LA SOL / SOL LA SOL FA SOL FA MI FA MI RE DO RE DO RE DO si la / si / RE / DO DO RE MI Now. RE RE RE RE RE DO si la Everything is dust in the wind. a curiousity. SOL SOL SOL SOL SOL FA Nothing lasts forever MI RE RE MI MI But the earth and sky. RE DO si la Dust in the wind. RE RE RE RE RE DO si la All we are is dust in the wind. DO RE MI All my dreams. SOL SOL SOL SOL SOL And all your money FA MI RE RE MI MI Won’t another minute buy. RE RE RE RE RE DO si la All they are is dust in the wind. RE RE RE RE RE DO si la All we are is dust in the wind.Dust in the wind” (Scorpions) Introducción: si DO RE MI I close my eyes SOL SOL SOL SOL SOL FA Only for a moment. DO RE MI It slips away. SOL SOL SOL SOL SOL FA MI RE RE MI MI Pass before my eyes. RE DO si la Dust in the wind. FA MI RE RE MI MI Though we refuse to see. . don’t hang on. RE MI FA MI RE MI Dust in the wind. SOL SOL SOL SOL SOL FA MI RE RE MI MI Just a drop of water in an endless sea. MI RE RE MI MI And the moment’s gone.

el cono cimiento se vaya expandiendo y que en este caso. jóvenes. rector de tan magnífica institución educativa quien permite que el docente pueda sentirse no como un subalterno sino como un amigo. niñas. . como una onda agradable. logrando generar así un ambiente laboral lleno de armonía y hermandad reflejada en la calidad de la educación y en el respeto. pero en especial a mi maestra Everildis Agualimpia por corregirme en la redacción. Al señor Bernardo Monsalve Berrio. adultos y por la comunidad que lo aprecia como un líder.AGRADECIMIENTOS A las personas (entre ellos el gran maestro Antonio Jerez de MálagaEspaña) que aportan sus conocimientos y permiten que otras personas puedan utilizarlo para que de esta manera. ejemplo y modelo a seguir por los estudiantes niños. sea la música quien vaya abriendo corazones y sembrando semillas de paz y de unión entre los seres humanos. “Un niño que toca un instrumento no empuña un arma” anónimo A los grandes maestros que tuve en la escuela Normal Superior del Magdalena Medio de Puerto Berrio en especial a las del área de Español. Tal vez aun no haga una perfecta redacción pero en la práctica y la constancia es que se forma y se llega a ser maestro.

y músico ex integrante de la escuela de música ―Mario Gómez‖ del municipio de Puerto Berrío.htm www. www. .es/averroes/.co Antonio Jerez IES Ben Gabirol (Málaga) OBSERVACIONES En el presente trabajo se realizaron adaptaciones.com.xtec.Ensayo de Flauta.es/rtee/europa/index_esp.htm.htm www.org/22673/orchestra.com www.geocities.gratispiano.geocities.com/Broadway/Alley/2270/Right. Normalista superior.mailxmail.olx.com/b-cuaderno-de-not www.htm ww.ar/clavestodas.thinkquest.htm www. Técnico en idioma extranjero (ingles).juntadeandalucia.library.com/Athens/Agora/9841/miditeca.losacordes.mailxmail.com www./index.com. arreglos y aportes del maestro LUIS FERNANDO SUAREZ..com www.BIBLIOGRAFIA www..htm www.weblaopera.

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