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INS IT T UC ION E UC IVA D T IT D AT IS R AL AND E B L O J.T R S E L .

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T C O O IA 2 0 E N L G 0 9 Profe sor : Albe rto C ste nos C a lla r
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C D O APE L O Y NO L ID S MB E R S 1 AL ANA ANG D D IE ANIE A L 2 AR VAL MAT U ANG K E O E S IE AT R E INE 3 AY A MOR ANG MANU L AL A IE EA 4B AB AT IVA B NIL A G AD S PAOL O L L Y A 5B AQU R AVE E O ND AÑO Y NIFE AND E E R R A 6B AR E O D R R AZ NAT IA A AL 7 C D ÑO R E E AMIR ZD E AVID S B E AS IAN T 8 C S D S O D ÑE JOR E E IE E E PE E R O Z G L C R 9 C NT E AS D MING E JO É O R R O U Z S 1 C U ME INA D G 0 R Z D IE O 1 D L AD D Q E JU 1 EG O U U AN S B E AS IÁN T 1 E PIT 2 S IA B AR AJAS JU IAN AND É L R S 1 G VIS MO E 3 AL R NO H AR L E U O D D AR O D 1 G 4 AR ÍA R C AMIR ZMAR E IA L C U IA 1 G 5 OME B R A JE Z O D FFE S N D R O AVID 1 G 6 ONZ E R D IG E G R D AL Z O R U Z E AL INE 1 G 7 ONZ E S AL Z OT C O AMIL A 1 H 8 OY S R JAS L O O AU A VANE S R S A 1 L 9 AR AÑAG B R A AND R MAIC E A OL AL JAND O E R 2 MAR IN PU NT S JO 0 T E E NAT AN D H AVID 2 MAR INE ANG L NAT IA 2 T Z E AL 2 MAR INE AR T AB 3 T Z IS IZ AL E T FANIA S E 2 MAR INE Y 4 T Z AT D NY Y E E S ANIR A 2 ME O L ND ÑO JU IAN C 5 L O O L AMIL O 2 NU 6 ÑE O JU L JE Y D Z R EA FR ANIE L 2 PAC E O MO E 7 H C R NO IVAN AND É R S 2 PAL 8 AC S R B IO O AY JU O AN PAB O L 2 PU ID PAR A K L Y JO 9 L O R EL ANNA 3 R 0 AMIR ZVAL R JE E E O NNY AL X E AND A R 3 R O B L O D VAN G VANNI 1 IC EL U IO 3 R D IG E R 2 O R U Z AMIR ZAND É C E R S AMIL O 3 R D IG E S C D VAL NT 3 O R U Z AL E O E INA 3 R ME O H R E A MAR 4 O R E R R IA AL JAND A E R 3 R S R PE E AL 5 O E O R Z VAR E O NR IQU E 3 S 6 ANAB IA C R ANT OR MANU L S IVE E T N 3 S R 7 E NA B H R U ZE U O O Q E D AR MAU IC R IO 3 T U L B L R 8 R JIL O E T AN JU AN D AVID 3 VE AND 9 L IA NO VO Y NNY D L A E U FAI 4 VE AS U ZW C E AR L FE IPE 0 L Q E IL H S IE L

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Indicadores
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Estrategias

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1 Sigue el procedimiento para hacer el análisis a un objeto. 2. Aplica el método de proyectos en adecuado ade problemas. 3. Adquiere capacidad para dar uso la solución las herramientas. 4. realiza el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto. 2. En clase, explique los pasos a seguir en el método de proyectos. 3. En clase, elabore un objeto dando uso adecuado a las herramientas de trabajo. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

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Indicadores
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Estrategias
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1 Sigue el procedimiento para hacer el análisis a un objeto. 2. Aplica el método de proyectos en adecuado ade problemas. 3. Adquiere capacidad para dar uso la solución las herramientas. 4. realiza el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto. 2. En clase, explique los pasos a seguir en el método de proyectos. 3. En clase, elabore un objeto dando uso adecuado a las herramientas de trabajo. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

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Indicadores

Estrategias
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4 2

1 Sigue el procedimiento para hacer el análisis a un objeto. 2. Aplica el método de proyectos en adecuado ade problemas. 3. Adquiere capacidad para dar uso la solución las herramientas. 4. realiza el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto. 2. En clase, explique los pasos a seguir en el método de proyectos. 3. En clase, elabore un objeto dando uso adecuado a las herramientas de trabajo. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

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C D O APE L O Y NO L ID S MB E R S 1 AC OS A PINZ T ÓN C AR O AL E T L S B R O 2 AR AND PAE AND E S E A Z R A T FANY 3B AQU R C AVIJO JAIVE S E O L R AB AR AIN 4B AR AT E Q IVE C O S U L AMIL AND E A R A 5B AT ANE O S AR ZJU R U E AN C AMIL O 6 B IT AG R U R O AMIR ZK L Y E E L 7C AD NA MAR INE S E E T Z T VE N 8 C D R NG AL E O AR O Y S A MAR E A Z N E IC C L 9 C B L S FL R ZAL X E AL O O E E AND R E 1 C PE A L 0 E D ANC E OS D H R ANIE E T B L S E AN 1 C R E B H R U ZT 1 O R A O O Q E AT IANA AL JAND A E R 1 C R E OR ME INA R AR O AR U O 2 O R D D IC D T R 1 C S U NE C 3 U G E S AR AG C IS H R A R T IAN C AMIL O 1 FO E O C 4 R R AMAR O FR G ANC D Y ANIE A L 1 G 5 AÑAN T APAS O D IS C C E Y AR L O INA 1 G 6 ONZ E G AL Z AR IA E C VE NY C AR OL INA 1 H 7 AR E C K R AS R MAR T O IA C AR L O INA 1 H R 8 E NAND ZPINT ANG AL JAND A E O IE E R 1 L C 9 IZ ANO O VIE O JO AN S IVE D H T N 2 L ANOS C 0 L AR E D NAS JH N S O NE D R Y E 2 ME 2 ND ZB IT AG D G Y S E U R O IE O E ID 2 MO 3 NR OY G T R E D U IE R Z AH ANA AL JAND A Y E R 2 O T G T S ANO NAT IA 4 R E A O C AL 2 PIR 5 AQU IVE G AR AY PAU A AND E L R A 2 Q INT R MU 6 U E O ÑOZC AR ME D IA N IL 2 R Y S R INAL O MAR ON 7 E E E D L 2 R AU T H R 8 IC R E E NAND ZD NNIS AL JAND A E E E R 2 R D IG E C 9 O R U Z AS L AL AS D ANIE A L 3 R D IG E MU 0 O R U Z NAR JE S IS ON FAB IAN 3 R D IG E O T PAU A G R D 1 O R U Z R IZ L E AL INE 3 R D IG E PAE S R IO E T B 2 O R U Z Z E G S E AN 3 R D IG E VE A IVAN AND E 3 O R U Z G R S 3 S 4 ANC E G H Z ONZ E G AL Z AB IE S R L ANT IAG O 3 S 5 ANC E R AU T D H Z IC R E ANIE A L 3 S AR ZG 6 U E AR O NIC Z N OL AS 3 U ME G ME C 7 S O Z AR OL INA 3 VAR AS R 8 G INC N L R NA AND E O O E R A 3 9

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Estrategias

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1 Sigue el procedimiento para hacer el análisis a un objeto. 2. Aplica el método de proyectos en adecuado ade problemas. 3. Adquiere capacidad para dar uso la solución las herramientas. 4. realiza el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto. 2. En clase, explique los pasos a seguir en el método de proyectos. 3. En clase, elabore un objeto dando uso adecuado a las herramientas de trabajo. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

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Indicadores

Estrategias

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4

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2

1 Sigue el procedimiento para aplicar el método de proyectos en la solución de un problema 2. Aplica el método de proyectos en el manejo de herramientas como ayuda para solucionar problemas. 3. Adquiere habilidad en el uso adecuado a las herramientas. 4. realiza un proyecto que tenga que ver con el deporte o la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un exposición sobre cómo aplicar el método de proyectos 2. En clase, explique a sus compañeros como aplicar el método de proyectos. 3. En clase, diseñe un objeto en donde pueda dar uso adecuado a las herramientas. 4. Debe elaborar en clase un trabajo tenga que ver con la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

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C OD APE L OS Y NOMB E L ID R S 1 AB IL G Z R AR ON C AMIL S A OR A AY 2 AC VE O B AÑOS G R D E D OL E AL INE 3 ANG O G Z UL AR ON C IS IAN C R T AMIL O 4 B L NC AL E OR E D T Z AVID E T B S E AN 5B C C AR O OR E S AR L T Z H IT OR NA E 6 B ANT C L AS E U MAN ANG Y S NIA IE E E 7 B IT AG R U R O AMIR ZC E AMIL O 8C AD AVID MONT A NIC AS AL JAND O OY OL E R 9C AIC D MAR VIC OR E UAR O E O IN T D D 1 C 0 AMAR O B D A JUAN D G E OY AVID 1 C 1 AMAR O T G OR E NAT IA R S AL 1 C T O PE 2 AS R ÑUE A D L IANA R OC IO 1 C S D ZE PIT L 3 E PE E S IA AU A NAT IA R AL 1 C AVE FUE E L IANA 4 H Z NT S IL 1 C AVIJO H R E A S 5 L E R R IND VIVIANA Y 1 C 6 OR ON PAT R O ING ID L D AR OY R OR NA E 1 C 7 OR E D ÑAS S B T R A UE E AS IAN 1 C UZPE R R 8 R D E OS D ANIE E T B L S E AN 1 C UZPE R R 9 R D E OS JUAN C L AR OS 2 C E VO AC T FAB 0 U R OS A IAN C AMIL O 2 E T 2 S UPIÑAN FOR R VIVIANA MAR E A E O C L 2 G IND G E R R KAR N L 3 AL O U R E O E OR NA E 2 G 4 ONZ E FUE E WIL ON AL Z NT S S 2 G IE R ZQUIC NO D G AL JAND O 5 UT R E E IE O E R 2 H R 6 E NAND ZMOR ANG T IANA E A IE AT 2 H T 7 UR AD C D O AR ONA PAU A AL X L E AND A R 2 L D S 8 E E MA B R E ME G R L O AB IE A 2 L ON AY A KAR 9 E AL OL Y INAR E 3 L 0 OPE AVIL FR D Y AND E Z A E D R S 3 L AD L R A C IS IAN D 1 OZ A AR OT R T AVID 3 L ANO C 2 OZ OR INA FR T ANK H R E NAN 3 MAR IN AC T JE 3 T OS A IMY AL X E AND A R 3 MAR INE C 4 T Z AMAC O JU H AN D AVID 3 MAR INE C INE 5 T Z U ME C IS IAN FAB R T IAN 3 MIR 6 AND B NAVID ZMAR A E E IA L IR IC IA 3 MOR NO G IE R ZY R ON FR D 7 E UT R E E S E Y 3 PINT 8 OR C AS D G AL JAND O AS IE O E R 3 PR 9 AD L A OPE L Z OR N G E E IS T 4 S 0 ANC E PAC E O JU H Z H C AN D G IE O 4 S 1 ANC E VE E JH H Z L Z ON S B T E AS IÁN 4 S 2 ANG UINO R MOL E INA VANE S S A 4 T 3 OR E C R S OR AL S JU R E AN D AVID 4 T 4 OR IJOS B R IO PAU A AND E R E R L R A 4 VE A PE E PAB O AND E 5 G R Z L R S

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Indicadores

X

Estrategias

I A A A

1 Sigue el procedimiento para aplicar el método de proyectos en la solución de un problema 2. Aplica el método de proyectos en el manejo de herramientas como ayuda para solucionar problemas. 3. Adquiere habilidad en el uso adecuado a las herramientas. 4. realiza un proyecto que tenga que ver con el deporte o la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un exposición sobre cómo aplicar el método de proyectos 2. En clase, explique a sus compañeros como aplicar el método de proyectos. 3. En clase, diseñe un objeto en donde pueda dar uso adecuado a las herramientas. 4. Debe elaborar en clase un trabajo tenga que ver con la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

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T C O O IA 2 0 E N L G 0 9 Profe sor : Albe rto C ste nos C a lla ru
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C OD APE L OS Y NOMB E L ID R S 1 AC U I S H R ANC E L H Z UIS FE NAND A R A 2 AY A C U E U AL R Z D AR AL X E AND R E 3 B S OS R U T OC A AND E Y L Y H R A IS E 4 C D NAS B T AR E E ANC OUR JOH T AN S B T E AS IAN 5C T AS AÑE A S D UAR S D G FE NAND E IE O R O 6C ONT E AS AC R MAR ON R R E O L 7D IAZC T AS AÑE A WE D ND Y 8C OR E OR G E R D U VAR FAB A IAN S E N T VE 9 FINO AR IAS ANG C OL IE AR INA 1 FONS C MAR JOH 0 E A IN NAT AN S B T H E AS IAN 1 G Z 1 AR ON PE ÑA H R E NAN FE IPE L 1 G 2 OME C VAJAL JUAN D Z AR ANIE L 1 G 3 OME S AZ Z AL AR MAR X IA IOMAR A 1 G 4 ONZ E D AR E PAU A AND E AL Z U T L R A 1 G 5 ONZ E G AL Z ONZ E ME Y C AL Z R ONS ANZ T A 1 G IE R ZR 6 UT R E OME O L ID JOH R E Y ANA 1 H R 7 E NAND ZD E IAZKAR N AL JAND A E E R 1 H R 8 E NAND ZFIS O JE E C NIFE R 1 JIME ZC T PAU A AND E 9 NE AS O L R A 2 L MUS R 0 E UIZD ANIE A L 2 L 2 OPE R Z IAÑO MIIC AE AR H L MAND O 2 L IS AR 3 U AND Y ANNI MAR E A A UR C L 2 L AD C AVID 4 OZ A L JO B Y R AN AND E R S 2 ME 5 JIA B R E NAL L ID T IANA E Y AT 2 MOR E MOR ANG L E H 6 AL S A IE IS T 2 PAR D S D 7 E E IAZNAY E NIC AR D OL 2 QUINT R VAS 8 E O QU ZMAR C E IA AMIL A 2 R NG 9 E IFO G OR IL O S R IO AND E D L E G R S 3 R VE O VAS 0 E L QU ZC E AMIL AND É O R S 3 R 1 INC ON S ANT ANA KAR N NAT IA E AL 3 R 2 IOS B L R E T AN VIVIAN C AMIL A 3 R 3 OD IG Z C R ÑO Y R ON AR E R E AR E E S L Y 3 R 4 OD IG ZB IT AG JE R E U R O NIFE AL X R E AND A R 3 R 5 OD IG ZG T R E ING IT D ANA R E U IE R Z R AY 3 R 6 OD IG ZOR IZMIC E AL JAND A R UE T H L E R 3 R 7 OD IG ZS R E OR IPA D AC AVID AR U O T R 3 R IZB Y 8 U R AN FE NAND R O 3 S 9 ANT OS VE AS L QUE L Z AUR ANG L A A E IC 4 S MIE O OR C L 0 AR NT OZ O AUR VANE A A S 4 T 1 AMAR B R R JE ON AR A AR E A IS MAND O 4 T 2 OR E C R R B IAN E NE T R S AB E A R R S O 4 VAL E R 3 D R AMA AR AND JUAN MANUE A L 4 VAR AS C 4 G ONT E AS L IS C L R R U AR OS 4 VAR AS R 5 G INC ON KE L JOH LY ANA 4 Y 6 ANC VAL UE E B NA JOS D IO E AR

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D ef S S A I S A A A S A A A S I I S A S S S E I A I E A A A A A A S A S S S S S I I I I A A

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4 T 2 OR E C R R B IAN E NE T R S AB E A R R S O 4 VAL E R 3 D R AMA AR AND JUAN MANUE A L 4 VAR AS C 4 G ONT E AS L IS C L R R U AR OS 4 VAR AS R 5 G INC ON KE L JOH LY ANA 4 Y 6 ANC VAL UE E B NA JOS D IO E AR

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I I I A A

ND E B LLO J.T R S E .

e rto C ste nos C a lla ruz
4 5 D ef Fa s lla S S A I 2 S 2 A A A S A A A S I 2 I 2 S A S S S E I A I E A A A A A A S A S S S S S I I I I A A

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Indicadores

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Estrategias

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I I I A A

2 2

1 Sigue el procedimiento para aplicar el método de proyectos en la solución de un problema 2. Aplica el método de proyectos en el manejo de herramientas como ayuda para solucionar problemas. 3. Adquiere habilidad en el uso adecuado a las herramientas. 4. realiza un proyecto que tenga que ver con el deporte o la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un exposición sobre cómo aplicar el método de proyectos 2. En clase, explique a sus compañeros como aplicar el método de proyectos. 3. En clase, diseñe un objeto en donde pueda dar uso adecuado a las herramientas. 4. Debe elaborar en clase un trabajo tenga que ver con la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

INS TITUC ION E UC D ATIVA D TR IS ITAL AND E B L O J R S E L
C UR O. 704 S
C OD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

T C O O IA 2 0 E N L G 0 9 Profesor : Alberto C astellanos C
1 X 2 X 3 4 5

APE L OS Y NOMB E L ID R S ANC HIC C TR E IS O AS O D ON FE NAND R O AR ANG MOR NO JUAN FE NAND O E R O AR TIS AL G IS AB OME C IS Z R TIAN S VE TE N AYAL JIME Z NIC AS HE NAN A NE OL R B E R G Z AR R O AR ON LE Y MIL NA ID E B NJUME ANG MAR E E A IE C LA C AS C AL AS JUAN S B TIAN AS AS L E AS C S D SD E PE E AYANA S FANI TE C OR S MONR TE OY AND E R AR O R S IC D C OR S TOR E MAR C TE R S IA AMILA G C ME A PAULA NATAL AR IA S IA G AC G Z R IA US MAN C IS R TIAN AND E R S H R E NAND ZG E UTIE R ZWIL IAM D R E L AVID H UR TAD C TR L O AS O UIS ANG L A A E IC MAR TINE G C G R Z AR IA E MAN C AMIL O MAR TINE L Z AYOS G R E MAN S B TIAN E AS MONR OY G R UTIE R S R R E AFAE L MOR NO C IS E R TANC HO JE R ON S FE S TIVE N MOR NO C L AR D IS JOHANNA E UE L E Y MUÑOZTAR ONA ING ID L AZ R OR NA E OR TIZPATIÑO MAR JUL IA IANA PAR JA PE IL A G R E R L E MAN G IOVANNY PE E VIL AS D G AL JAND O R Z L IE O E R PUL O PAR A KAR N D ID R E AYANA PUL O R ID OJAS JUAN FE IPE L QUE D R VE O UB IANO L ID JOHANA E Y QUE D R VE O UB IANO MAR AL JAND A IA E R R AMIR ZC L D E E Y ANIE S B TIAN L E AS R AMIR ZUR E QUIZ OS AR MAUR IO A C IC R AVE LOPE B AYAN S VE Z R TE N R OD IG ZC R UE OR ZL TE INA VANE S S A R OD IG ZFIR R UE AVIR ATOB E VIR AG D A L A UE A R OD IG ZME R R UE D ANO R OB R D E T AVID R OMAN G UTIE R ZOMAR E R E NR IQUE S ANC ZJIME ZC IS HE NE R TIAN C AMIL O S R A PUL O KAR N NATAL IE R ID E IA S VA AL IL VAR ZJOHAN AL X E E AND R E TE R AMAYA L JE O UIS E NR IQUE TOVAR ME ND ZMAR E IANA E IS E L AB TH TR UJIL LO R OME O C IS R R TIAN G IOVANNY VE A R G OD IG ZJHOAN AND E R UE R S VE OZ L L A OPE JOHAN Z

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AND E B L O J.T. R S E L

9 berto C astellanos C ruz
3 4 5 D ef A S S S A A A S A A A D I S I A A I I A A I A A A A A I A A A I I I A A A A A I I I Fa llas

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Indicadores

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Estrategias
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1 Sigue el procedimiento para aplicar el método de proyectos en la solución de un problema 2. Aplica el método de proyectos en el manejo de herramientas como ayuda para solucionar problemas. 3. Adquiere habilidad en el uso adecuado a las herramientas. 4. realiza un proyecto que tenga que ver con el deporte o la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un exposición sobre cómo aplicar el método de proyectos 2. En clase, explique a sus compañeros como aplicar el método de proyectos. 3. En clase, diseñe un objeto en donde pueda dar uso adecuado a las herramientas. 4. Debe elaborar en clase un trabajo tenga que ver con la gimnasia dando uso adecuado las herramientas. 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

INS IT T UC N E UC IO D AT A D T IT IV IS R AL AND E B L O J R S E L
C UR O 8 1 S . 0
C D O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 APE L O Y NO L ID S MB E R S
ABRIL DAZA PAULA ANDREA AGUIRRE GANTIVA JEISON ANDRES ALFONSO MOYANO LAURA DANIELA

T C O O IA 2 0 E N L G 0 9 Profes or : Albe rto C s lla a te nos C
1 2 3 4 5

AL AR ZR AUR E Y NNI MIL NA V E IC T E E
AMADOR GIRALDO DANIELA ANGEL SUAREZ DAYANA CAROLINA ARANGUREN ARDILA ANGEL NICOLAS BARRERA HASTAMORIR ANGIE NATALIA BAUTISTA MEDINA JOHANNA ALEJANDRA

X

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C T AS AÑE A B D UL A L ID S E ANIA L E Y T F
CASTRO RODRIGUEZ CRISTIAN ANDRES CELEMIN CARANTON JOSE MIGUEL

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C UZL AL MAR IN F R R E T E NAD O
GALLEGO CASTAÑO FRANK DANIEL

G AR O C R E O Y Z N O D R UL K I AT E INE H R
GIL ARENAS JHON ANDERSON GONSALEZ DUARTE DAVID ALEXANDER GONSALEZ VARON ASTRID PAOLA GUTIERREZ ROJAS JHON SEBASTIAN

L Z O AD L A AR O A JO AN AND E R T H R S
LUGO GUTIERREZ DIEGO STIVEN MARTINEZ PEREZ CINY KATERINE MEJIA APARICIO CINDY JOANNA MEJIA TORRES LEIDY NATALIA MENDOZA SANCHEZ PAULA ALEJANDRA

X X X

ME C AN C R H UE T S AS NE S N L O
MORENO ORTEGA ANGIE CAROLINA OSPINA RICO WILMER PATIÑO BERNAL CARLOS ANDRES RAMIREZ CHOCONTA LADY DAYANA RODRIGUEZ MATEUS DEIBY JAIR

R D IG O R UE NAV Z AR O K R AR N JO ANNA E H
RODRIGUEZ RAVELO YURI DAYANA ROJAS MOLINA KAREN NATALIA ROSERO PEREZ JAVIER ANDRES SANCHEZ LEGUIZAMON MARIA FERNANDA

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T R E B L AR C O R S O IB IND L R NA Y O E
VANEGAS SANCHEZ MONICA LILIANA VELAZQUEZ BUITRAGO LINA MARCELA YARA FAJARDO JESSICA ASTRID

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AND E B L O J.T R S E L .

9 be rto C s lla a te nos C ruz
3 4 5 D ef S S S I S S E E S A S E E E E E E E S S S A A S A S S S S E S I A S S A S S E A F lla a s

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Indicadores

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ESTRATEGIAS

X

2

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2

1 Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos. 2. Aplica el método de proyectos en la solución de problemas de la vida cotidiana. 3. establece las diferencias entre el método científico y el tecnológico. 4. Rediseña algunos aparatos utilizados en la gimnasia. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto.. 2. En clase, elabore los pasos a seguir en el método de proyectos 3. En clase, elabore el rediseño de un artefacto. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

Indicadores

ESTRATEGIAS

1 Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos. 2. Aplica el método de proyectos en la solución de problemas de la vida cotidiana. 3. establece las diferencias entre el método científico y el tecnológico. 4. Rediseña algunos aparatos utilizados en la gimnasia. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto.. 2. En clase, elabore los pasos a seguir en el método de proyectos 3. En clase, elabore el rediseño de un artefacto. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.

Indicadores

ESTRATEGIAS

1 Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos. 2. Aplica el método de proyectos en la solución de problemas de la vida cotidiana. 3. establece las diferencias entre el método científico y el tecnológico. 4. Rediseña algunos aparatos utilizados en la gimnasia. 5. Su puntual asistencia y su buen comportamiento le permiten ser más competente en la asignatura. 1 En clase, haga un esquema en donde muestre los aspectos a seguir para hacer el análisis de un objeto.. 2. En clase, elabore los pasos a seguir en el método de proyectos 3. En clase, elabore el rediseño de un artefacto. 4. Debe realizar el análisis de balones de diferentes disciplinas deportivas 5. Debe demostrar, con su actitud y cumplimiento, más interés por aprender.