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Por la Calidad Educativa y la Equidad Social

ANLISIS Y RESMENES RESUMEN Con el resumen se pretende: Reducir al mximo y con la mayor precisin posible un tema definido y generalmente amplio, del cual se necesita una visin global y una comprensin integral. Exposicin ordenada de lo esencial en un tema de estudio. Clases de Resumen Esquemtico: Su objetivo es llegar a la comprensin global y rpida de un tema. Capta lo general y asigna el puesto que le corresponde a cada parte; no se acompaa de explicaciones (Cuadro sinptico - ayuda a la memorizacin). Orgnico: Compilacin ordenada de las ideas principales acerca de un tema extenso. Adems del esquema se consignan conceptos explicativos mnimos para comprender el tema resumido (ayuda a la comprensin). Condiciones - Incluir todo lo importante. - Prescindir de explicaciones secundarias y ejemplos. - Redactarse de manera personal y utilizando sinnimos; es decir no copiar igual al texto. - No incluir ideas propias ni comentarios personales. Cmo hacerlo? Leer todo el texto. Recopilar datos esenciales (debe hacerse durante la lectura). Estudiar, interpretar y comprender los datos obtenidos para valorarlos y descubrir las relaciones que existan entre ellos. Redactar el resumen. Consignar por escrito los diversos datos interpretados, siguiendo el orden y la estructura del texto.

La diferencia fundamental entre resumen y anlisis est en que en el primero nicamente se extraen las ideas principales de un texto, mientras que en el segundo, caben las opiniones de quien ha ledo un determinado texto. ANLISIS Procedimiento utilizado para conocer. Que consiste en descomponer el total del objeto de conocimiento en partes; o bien en aplicar a un caso particular un Conocimiento o ley general que lo comprende.
Zona Centro Bogot Cundinamarca Jos Acevedo y Gmez Autopista Sur No.16-38 Pbx. 2038338 Bogot, D.C.

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Con este proceso se buscan relaciones explicativas para fundamentar con ellas el conocimiento y obtener respuestas confiables. Se trata de un examen particularizante acerca de las condiciones y circunstancias de un objeto del conocimiento. Qu es analizar? Procedimiento utilizado para conocer algo Cmo se hace?: Descomponer el total del conocimiento en partes. Aplicar a un caso particular un conocimiento o ley que lo comprende.

Es decir, es un proceso mediante el cual la mente descompone y separa las partes de un todo (objeto del conocimiento) para: 1) 2) Advertir la estructura del objeto, discriminando sus componentes. Descubrir las relaciones que puedan existir: entre los diversos elementos y cada elemento particular con el conjunto estructural total.

Clases de anlisis Segn el grado Profundo: Se hace una bsqueda exhaustiva de elementos y relaciones para producir una saturacin explicativa. Superficial: La mente trabaja poco; slo se dan algunos de los elementos, pero se dejan de lado detalles importantes. Segn las formas operativas Emprico: Se aslan fsicamente los elementos de un objeto concreto (laboratorio de qumica, proceso de descomposicin mecnica). Se debe fundamentar en un proceso mental. Conceptual: Es un proceso de abstraccin. La separacin de los elementos se lleva a cabo en la mente. De esta forma operativa se derivan las otras dos. Estadstico: Conlleva el establecimiento de categoras que se interrelacionan por el proceso estadstico, mediante la induccin (particular a lo general) deduccin (general a lo particular), para llegar a explicaciones demostrables de un objeto de estudio.

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La diferencia fundamental entre resumen y anlisis est en que en el primero nicamente se extraen las ideas principales de un texto, mientras que en el segundo, caben las opiniones de quien ha ledo un determinado texto. RAE El crecimiento exponencial de la informacin ha aumentado la necesidad de identificar lo ms rpida y exactamente posible el contenido de cada documento. Esta identificacin se facilita si el autor, un especialista en la materia del documento o un profesional de la documentacin, encabeza cada documento con un ttulo significativo y un resumen bien elaborado. Adems, este resumen puede elaborarse de cara a su inclusin en documentos secundarios (revistas de resmenes) o en bases de datos. CLASIFICACIN DE LOS RAE SEGN SU AUTOR 1) DEL AUTOR DEL DOCUMENTO ORIGINAL: con frecuencia los resmenes de los artculos que aparecen en las revistas cientficas los elabora el propio autor o autores del artculo original. El autor conoce a la perfeccin la materia de la que trata su artculo, sin embargo puede desconocer, y generalmente desconoce, la metodologa del resumen y del anlisis documental. DEL ESPECIALISTA EN LA MATERIA: en ocasiones los responsables de revistas, u otro tipo de documentos, encargan a especialistas en la materia o materias sobre las que trata esa revista los resmenes de los artculos que en ella aparecen. Sucede algo parecido a lo comentado anteriormente, el especialista conoce el tema, pero desconoce la metodologa. DEL DOCUMENTALISTA: o profesional de la documentacin. ste elabora los resmenes generalmente para los servicios o las revistas de resmenes. El verdadero profesional de la documentacin ha de tener una preparacin como analista de la informacin y tambin una formacin en el tema de las obras que vaya a resumir.

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SEGN SU USO 1) DOCUMENTO PRIMARIO: los documentos primarios (libros, artculos, normas, actas, etc.) pueden llevar un resumen, generalmente al comienzo del documento, para que quin lo vaya a leer tenga una idea previa de lo que contiene. Este resumen debe indicar las razones que impulsaron al autor a escribir el documento, las limitaciones y problemas planteados durante la realizacin del trabajo, las tcnicas y mtodos utilizados por el autor y los resultados y conclusiones del trabajo.
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DOCUMENTO SECUNDARIO: son los resmenes que aparecen en las revistas de resmenes. Son stas documentos secundarios cuya funcin es mantener al investigador en contacto continuo con lo publicado y actuar como un servicio de bsqueda retrospectiva de la informacin. BASES DE DATOS: son sistemas de informacin automatizada, de almacenamiento y de acceso electrnico a la informacin. Seran los servicios de resmenes o las revistas de resmenes que reciben tratamiento automatizado.

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SEGN SU AMPLITUD 1) RESUMEN INDICATIVO: es el ttulo del documento enriquecido o aclarado. Normalmente no tiene ms de veinte palabras (sin contar artculos ni preposiciones). El resumen indicativo debe contener informacin breve sobre los objetivos y metodologa del documento a resumir. RESUMEN INFORMATIVO: tiene de 50 a 150 palabras. Recoge una idea general del asunto del documento. Se elabora a partir de una frase inicial que ser casi el resumen del resumen. Debe constar de una sola frase o de dos separadas por un punto. El resumen informativo contendr informacin sobre los resultados y conclusiones del documento.

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RESUMEN ANALTICO: tendr de 150 a 300 palabras. En l se explica el asunto del documento de una forma minuciosa, detallando antecedentes, metodologa, consecuencias y resultados NORMAS PARA LA ELABORACIN DE RAES Seguir el orden de la exposicin del autor. No saltarse cosas ni cambiar el orden del discurso. Recoger lo esencial. Evitar la "paja" que pueda contener el documento y evitar las repeticiones innecesarias. Se trata de hacer un resumen, no de repetir el texto completo. No interpretar al autor ni emitir juicios crticos sobre ste, el documento o la forma de tratar el tema. Se pretende objetividad informativa. Aclarar los conceptos cuando el autor no los haya dejado muy claros y sean importantes para la comprensin global del documento.

Esquema de desarrollo de los RAEs (campos de informacin que incluyen) 1) Pas: al que pertenece el documento resumido. Cuando no corresponde a un pas, se reemplaza por GENERAL o por la indicacin de una regin o sub-regin.
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Nmero: del resumen ( ver aclaracin sobre los cdigos de los pases). Titulo: del resumen. Traduccin: de este ttulo al castellano. Autor: personal o corporativo del documento resumido. Publicacin: datos bibliogrficos. Unidad: patrocinadora del documento. Palabras Claves: tomadas de UNESCO. Terminologa Tesauro de la Educacin. UNESCO. Descripcin: del documento y de su tema. Fuentes: empleadas en la elaboracin del documento. Contenidos: principales del documento. Metodologas: empleadas en el estudio que dio origen al documento. Conclusiones: principales a las que se lleg en este estudio. A veces se suprimen algunos de estos prrafos.

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