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Agua

Proyecto de educacin y comunicacin

Por una cultura del

Por una cultura del Agua

1 Oficina de comunicaciones

l Instituto de Hidrologa, Meteorologa y Estudios Ambientales IDEAM-, tiene una responsabilidad inmensa con la sociedad. La investigacin y produccin cientfica del IDEAM va mucho ms all del estado del tiempo; lo que produce la institucin es la base sobre la que se toman decisiones vitales para el pas. El reto que se tiene en el futuro inmediato es el de hacer llegar esa informacin a la sociedad convertida en conocimiento til, fresco, accesible. Y la educacin ambiental es una herramienta poderosa en la bsqueda de ese objetivo.

JUSTIFICACIN
Nadie en Colombia pensara hoy que la falta de agua sea un problema al que nos enfrentamos peligrosamente.Vivimos uno de los peores inviernos de los que tengamos noticia en la historia del pas y el agua ha inundado un porcentaje importante del territorio. Pero las cosas, en muchas ocasiones, no son lo que parecen: realmente nos enfrentamos con un serio desabastecimiento de agua en el futuro inmediato. En qu se basa una aseveracin tan alarmante? Durante la mayor parte del ao 2010 Colombia atraves por una de las sequas ms fuertes de las ltimas dcadas. Al final del ao, en solo un par de meses el invierno inund gran parte de la costa norte y caus estragos en la regin andina. Miremos otra evidencia: varias de las principales ciudades colombianas y una gran cantidad de municipios usan y vierten sus aguas de desecho al ro Magdalena, la principal arteria fluvial del pas. Sumemos tambin el hecho de que, en la regin andina, donde nacen casi la totalidad de los ros del pas, la deforestacin ha destruido algo menos del 10% de la cobertura boscosa en las tres cordilleras, y sin bosques no hay agua. Sumando solo estos tres factores: cambio climtico, contaminacin y deforestacin, es fcil llegar a la conclusin de que, si no hacemos algo, vamos a sufrir un serio desabastecimiento de agua en el futuro inmediato. Cientficos del IDEAM han prendido ya las alarmas, los ltimos informes prevn que en 2025 el cambio climtico dejar sin agua a cinco millones de personas. Faltan solo 14 aos, es la generacin de nuestros hijos. Si empezamos a trabajar hoy en la promocin del cambio cultural alrededor del agua, probablemente tengamos oportunidad de revertir o por lo menos adaptarnos a lo que nos espera. El manejo y uso sostenible y racional de este recurso, en un mundo en donde las dinmicas cada da son mas adversas, es una necesidad inaplazable. Por ello el IDEAM, como institucin oficial en el manejo de la informacion hdrica y meteorolgica del pas, ha desarrollado y recopilado un conocimiento muy grande y cientficamente estructurado acerca del tema. La responsabilidad institucional se orienta, entonces, a la implementacin de procesos de toma de conciencia y generacin de una cultura ciudadana en dnde ste recurso, vital para la sociedad, adquiera la importancia que merece.

PROBLEMA
Nos enfrentamos con serios problemas de disponibilidad de agua en el futuro cercano. El uso y consumo del lquido hoy da estn mediados por condicionamientos

Oficina de Comunicaciones - Carmen Rodrguez - Asesora en Educacin

del modelo de desarrollo y la cultura. Esto, sumado a la acelerada prdida de fuentes hdricas, pone en riesgo la estabilidad social y econmica del pas.

PROYECTO: POR UNA CULTURA DEL AGUA...


La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura UNESCO-, trabaja en proyectos asociados al Programa Hidrologico Internacional (PHI). Desde all se promueve un mensaje muy fuerte: los evidentes problemas mundiales alrededor de la disponibilidad de agua requieren acciones concretas e inmediatas. La educacin es uno de los pilares de una estrategia global para cuidar la fuente vital de la humanidad. Colombia en los ltimos aos experimenta problemas de desabastecimiento de agua en muchas regiones. Esto ha provocado que la institucionalidad se involucre, no solo atendiendo las emergencias, sino empezando a trabajar en proyectos de largo aliento. Estos proyectos tienen en la educacin la punta de lanza de las estrategias que busquen adelantar procesos para promover cambios culturales sobre el uso y aprovechamiento del agua. Segn la UNESCO el trmino cultura alude al patrimonio comn de un pueblo, con caractersticas nicas en su manifestacin... La cultura es condicionada por los miembros de la comunidadLa cultura es organizadora de hbitos, pautas, habilidades de los individuos, pero es al mismo tiempo organizada y reorganizada por los individuos. Llamamos cultura, entonces, a los modos o formas de ser (pensar - sentir - decir - obrar), de hacer, de vivir de los pueblos. Los cambios culturales, en este caso inducidos, garantizarn la subsistencia. Hemos llegado a la astonmica cifra de 7.000 millones de seres humanos, mientras la cantidad de agua sigue siendo la misma que cuando la humanidad tena 1000 millones de individuos. Poniendo la mirada en lo local, las cosas no son muy distintas y se requieren acciones profundas que generen sensibilidad y promuevan la coherencia en el pensarsentir-decir y obrar de una sociedad. El proyecto: Por una cultura del agua, es una iniciativa que promueve la toma de conciencia y hace parte de los programas de responsablidad social del IDEAM. Se basa en el manejo de la informacin cientfica que genera la institucin, pero convertida en conocimiento til, accequible y cotidiano, en conocimiento universal. Es vital en este intento cualificar a la poblacin, no solo a los tomadores del decisiones. Todos tenemos derecho al agua y el deber de cuidarla y manejarla.

OBJETIVOS
General: Generar elementos conocimiento, informacin, criterios, ideas- que aporten a la construccin de una cultura del agua, acercando a distintos sectores sociales al

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conocimiento cientfico y tcnico disponible, que permita a la sociedad usar el agua y encauzar acciones para el cuidado y preservacin del lquido vital. Especficos: 1. Crear espacios de cualificacin de actores especializados en torno al agua (tomadores de decisin, estudiantes, tesistas) a travs de una plataforma educativa virtual. 2. Adecuar pedaggicamente la informacin tcnica y cientfica generada por el IDEAM sobre el agua, como mecamismo para acercar el conocimiento cientfico a la gente y humanizarlo de forma tal que logre ser til a diferentes pblicos. 3. Construir herramientas metodolgicas que aprovechen las nuevas tecnologas para educar y socializar informacin sobre el uso, aprovechamiento y preservacin del agua. 4. Capacitar a grupos de maestros de educacin bsica y media en torno a las alternativas disponibles para hacer educacin pertinente y amigable sobre el recurso agua. Se trata de orientar sus aptitudes en un marco pedaggico - cientfico y tcnico sobre el agua. 5. Convocar a la empresa privada y medios masivos de comunicacin en torno a la responsabilidad social y ambiental en la divulgacion de informacin cotextualizada y pertienente sobre el uso y manejo del recurso agua como garante de la vida. 6. Aportar en la generacin de conciencia ante los nuevos desafos para enfrentar la crisis del agua en nuestro pas, por medio del acercamiento al conocimiento sobre la cultura hdrica actual del pas.

ALCANCE
A lo que queremos llegar: Basados en el enorme acervo de conocimientos cientficos que posee el IDEAM sobre el agua, se espera promover la sensiblidad social y la racionalidad en el actuar, ofreciendo informacin acerca de sus propiedades, caractersticas, normas, formas organizativas, conocimientos y prcticas. Tambin se recircularn las percepciones socioculturales que muchos grupos humanos del pas tienen con respecto al agua. El proyecto pretende potenciar acciones concretas en torno al uso adecuado del agua, al conocimiento de su disponibilidad y sensibilizar a la gente sobre la estrecha relacion que hay entre la estabilidad de la sociedad y el lquido vital -somos totalmente dependientes de este recurso-, Se espera generar masa crtica que permita el refuerzo de acciones repetuosas

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presentes en la conciencia colectiva, reorientando informacin del presente con miras al futuro, construyendo soluciones frente a los desafios que nos esperan. El manejo del agua en una comunidad impacta en toda la cultura, implica transformar los modos de pensar, sentir, actuar y desarrollarse UNESCO-.

PROPUESTA DE TRABAJO
Por qu educar y comunicar frente a la crisis actual del agua Produccin de medios: En la era de la informacin cada proyecto, en s mismo, es un proyecto de comunicacin.Todo esfuerzo humano que involucre muchas personas debe partir de una base: comunicar lo que se hace. No importa el rea del conocimiento de la que trate un proyecto, hasta la ltima cifra del presupuesto, la mayor y la menor decisin deben ser comunicadas. Pero adems de la destreza de sus ejecutores en llevar a cabo el esfuerzo tcnico o cientfico, hoy la comunicacin usada como herramienta cientfica - se constituye en una base crtica en la formulacin de proyectos, tan importante como el presupuesto o el contenido tcnico. Por qu? Simple: lo que no se muestra, no se vende. Podemos tener en nuestras manos la cura de todas las enfermedades de la humanidad, pero si no se pone en conocimiento del mundo, de manera inteligente, inspiradora, con sentido, nunca pasar de ser un proyecto bonito. Y lo que buscan todos los proyectos es cambiar conciencias, dejar huella, ayudar a cambiar la historia. Se proponen desde la competencia del Ideam: 1. Usos de plataforma web 1.1. Plataforma de capacitacion sobre agua. 1.2. Recorridos virtuales via video y via aula del agua. 2. Creacin de un aula del agua. 3. Video documental sobre el agua. 4. Material didctico contextualizado y pertinente. 5. Adecuacin de documentos cientficos y tcnicos. 6. Socializacin de tips cualificadores. 7. Procesos de sensiblizacin a tomadores de decisin. 8. Cualificacin de capacitadores. 9. Proyecto WET-UNESCO-IDEAM. 10. Inclusin de medios masivos en la estrategia de agua. 1. Usos de plataforma web Estructura plataforma web IDEAM. 1.1. Plataforma de capacitacin sobre agua.

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Apoyados en la plataforma moodle -software de capacitacin- podemos ofertar a instituciones involucradas con el tema, procesos de formacin tcnica para sus funcionarios y responsables del tema desde la competencia del IDEAM. 1.2. Recorridos virtuales via video y via aula del agua. Montar la estrcutura de video planteada y una visin animada que permita a los usuarios de la web hacer un recorrido vitual por el aula del agua. 2. Creacin de un aula del agua. Recrear un espacio fsico en el IDEAM que muestre los ciclos del agua, los procesos naturales que la purifican datos cientficos sobre su disponibilidad y la recreacin de sus estados. Esta informacin se entrega a travs de medios interactivos maquetas a escala, audiovisuales, recreacin de procesos fsicos y qumicos, juegos, proyecciones-. Esta aula tiene el objetivo de capacitar y sensibilizar grupos pequeos. 3. Video sobre agua, uso y abuso Se propone seguir el recorrido del agua desde donde nace -en los pramos- hasta el ro Magdalena, donde termina, despus de alimentar a la ciudad y cmo esa misma agua la consumen los pueblos y ciudades que estn en la ribera del Magdalena. Los mensajes centrales del documental son: 1) mostrar cmo el agua se convierte en el espejo de una sociedad que la desperdicia y la contamina. 2) cmo el trabajo de la naturaleza para producir agua, es menospreciado por una ciudad que no reconoce su verdadero valor; 3) el agua potable es muy escasa y el esfuerzo por limpiarla excede el consumo que se hace de ella. El recorrido comienza con la neblina atrapada por los bosques, convertida en pequeas gotas. El agua pasa al embalse de Chingaza y se encaona por inmensos tneles que la llevan a la ciudad; una vez all se muestra el trabajo de potabilizacin y posterior entrega a la ciudad. All se muestra el uso que hace la gente del agua (limpieza, alimentacin, lavado de ropa, de carros, uso industrial, desechos). De all el agua se transforma y pasa a los alcantarillados en donde hace un recorrido dramtico recibiendo los desechos de la ciudad; una vez sale del alcantarillado, el agua contaminada sale al ro Bogot donde riega la agricultura de la sabana y se contamina aun ms antes de desembocar en el ro Magdalena. El agua contaminada contina alimentando pueblos que, a lo largo del ro pescan en l y toman sus desperdicios. Finalmente el agua termina en el mar, donde es muy difcil su limpieza para regresar de nuevo a las ciudades. El objetivo del da mundial del agua 2011 (dma 2011) es centrar la atencin internacional sobre el impacto del rpido crecimiento de la poblacin urbana, la industrializacin y la incertidumbre causada por el cambio climtico, los conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas urbanos de abastecimiento de agua. 4. Material didctico contextualizado y pertinente. Ros de tinta corren por las venas de cada proyecto -la historia as lo demuestra-. Al finalizar un esfuerzo institucional se hacen informes finales, se publican libros, pero se comete un error, lo que hace 20 o 30 aos

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era creativo, hoy ya no lo es, y de nuevo, en la era de la informacin cada vez es ms necesario producir nuevas formas de comunicar lo que se hace, crear significados, reconocer patrones, contar historias, construir pensamiento. Por ello este proyecto, en s mismo, esta orientado en el uso y aprovechamiento de este tipo de herramientas en aras de fortalecer procesos educativos y de comunicacin para transformar cultura sobre el uso y abuso que se ha venido dando sobre el agua. 5. Adecuacin de documentos cientficos y tcnicos. El conocimiento cientfico logra cambiar la sociedad si se convierte en cotidianidad, en lenguajes universales. Si queremos que un nio aprenda a cuidar del agua, por ejemplo, hay que contarle historias de nio, historias que lo inspiren. Si deseamos que un adulto aprenda a cuidar de su ambiente, hay que crear un significado cotidiano. Toda la literatura de la ciencia debe convertirse en lenguaje universal para lograr lo que se propone. Una mayor cualificacion en la gente le permitir analizar no solo su contexto sino su accionar y las consecuencias de sus obras en la vida presente y de las futuras generaciones. 6. Socializacin de tips cualificadores todos podemos hacer mucho. Hablar del tema agua remite el pensamiento al Ministerio de Ambiente y ubica la responsabilidad del tema en sus funcionarios y en las instituciones encargadas de temas ambientales. Pero en la cotidianidad de los colombianos descubrimos que todos desempeamos un papel y tenemos una responsabilidad. El agua se agota todos los das y ese mensaje queremos llevarlo a la cotidianidad de la gente. Todos podemos hacer algo por cuidar el agua que hay disponible para nuestro uso y consumo, eso hace parte de la estrategia: poner en conocimiento de la gente todas las formas de cuidar el agua desde la responsabilidad individual. 7. Procesos de sensiblizacin a tomadores de decisin. Los tomadores de decisiones son vitales en la forma en que vamos a enfrentar el desabastecimiento de agua en el futuro cercano. Estos grupos son los primeros llamados a la sensibilizacin. No se trata de llevarles informes cientficos para la toma de sus decisiones, sino desde procesos educativos pedaggicos con mensajes objetivos que no afecten sus agendas pero s su percepcin sobre los retos. 8. Cualificacin de capacitadores. Muchos grupos humanos urbanos y rurales se quejan de la descoordinacin de las instituciones ambientales y los mensajes poco claros de sus funcionarios. Es necesario capacitar a estas personas, quienes tienen en sus manos la interlocucin con la poblacin. Si el conocimiento no fluye de manera universal, no ser posible sensibilizar ni llevar el mensaje a toda la sociedad. 9. Proyecto WET-UNESCO-IDEAM. En marzo de 2006, el Programa Hidrolgico Internacional (PHI) de la UNESCO y la Fundacin del Proyecto WET (Water Education for Teachers) suscribieron un Memorando de Entendimiento (MdE) mediante el cual ambas entidades convinieron en unir sus esfuerzos en materia de educacin hdrica en Amrica Latina

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y el Caribe. Desde entonces, ambas entidades han desarrollado el programa conjunto UNESCO-PHI/ Proyecto WET Agua y Educacin para las Amricas y el Caribe, que fusiona programas de educacin de las dos entidades y cuya misin y visin son las siguientes: Misin: Ayudar a los pases de las Amricas y el Caribe en el desarrollo, implementacin y evaluacin de programas educativos en materia de agua, dirigidos a maestros y a educadores no formales. Visin: Nios y jvenes de las Amricas y el Caribe facultados, mediante una slida educacin para la accin, para contribuir al manejo integrado y sustentable del agua. La primera publicacin de este programa, Agua y Educacin: Gua General para Educadores de las Amricas y el Caribe, se public en marzo de 2007. Esta gua, nica en su gnero, est disponible en ingls y en espaol e incluye mtodos de enseanza elaborados con el aporte de cientos de educadores y miles de estudiantes mediante el desarrollo de talleres y pruebas de campo en los salones de clase. En 2011 el IDEAM se asocia a este programa como Institucin anfitriona para Colombia orientando programas de agua y educacin en el mbito local, provincial (o estatal), o nacional, conformados por gestores de agua, profesionales especializados en el recurso agua, lderes comunitarios, educadores y otras personas que ayudan a orientar, mantener y ejecutar el programa en el nivel nacional. El programa agua y educacin est destinado a aumentar el conocimiento pblico y la toma de conciencia sobre la importancia de los recursos hdricos 10. Inclusin de medios masivos en la estrategia del agua. La comunicacin convierte un buen proyecto en historia, en cambio social, en inspiracin para otras iniciativas. Nada termina como se pens en un comienzo, las buenas ideas son aun mejores si cuentan con la ciencia de la comunicacin. Invitar a los medios de comunicacin nacionales, regionales y locales es una parte muy importante de este proyecto. De esas organizaciones depende que el mensaje llegue a todo el pas. Con los medios de comunicacin deben hacerse alianzas estratgicas que profundicen y multipliquen el impacto de los mensajes.

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