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Competencias comunicativas

ES NECESARIO Y CONVENIENTE ACEPTAR LA NECESIDAD DE ESTABLECER LMITES. Internet y sus efectos multiplicadores de nuestra capacidad de conseguir Informacin y comunicarnos, de una manera nunca antes vista en la Historia, han generado un punto de inflexin. Internet est ocupando un lugar cada vez ms importante en la relacin Entre las personas. Un lugar ganado por mrito propio, que no debe Hacernos olvidar que somos esencialmente seres humanos, Interactuando con seres humanos. PRINCIPIO DE COOPERACIN Se entiende como principio de cooperacin un supuesto pragmtico muy General de intercambio comunicativo, por el que se espera un Determinado comportamiento en los interlocutores, como consecuencia De un acuerdo previo, de colaboracin en la tarea de comunicarse. Puede definirse, por tanto, como un principio general que gua a los Interlocutores en la conversacin. La elaboracin de este modelo pragmtico de la comunicacin se debe al Filsofo americano H. P. Grice, que lo define del siguiente modo: Haga Que su contribucin a la conversacin sea, en cada momento, la Requerida por el propsito o la direccin del intercambio comunicativo en el que usted est involucrado. Es este un principio no normativo, que se supone aceptado tcitamente Por todos cuantos participan en la conversacin (Grice 1975, 45). En Una conferencia dictada en 1967, y publicada en 1975, H. P. Grice Sostuvo que hasta ese momento no se haba prestado debida atencin a La naturaleza e importancia de las condiciones que gobiernan la Conversacin. Este autor propone un anlisis del tipo particular de la Lgica que acta y rige en la conversacin. Para ello, intenta establecer Los mecanismos que regulan el intercambio comunicativo y la Interpretacin de los enunciados; es decir, los mecanismos responsables Del significado aadido, esto es, de la informacin implcita. Es te principio se desglosa en cuatro normas o categoras, a las que H. P. Grice llama mximas, y que a su vez se desglosan en submximas. Grice enumera las mximas de cantidad, calidad, relacin y manera, y asigna a cada una un nmero variado de submximas especficas: I. Mxima de cantidad. Se relaciona con la cantidad de informacin que debe darse. Comprende, a su vez, las siguientes submximas: o Haga su contribucin tan informativa como se requiera (de acuerdo con el propsito de la comunicacin). o No haga su contribucin ms informativa de lo requerido. II. Mxima de calidad. Esta categora comprende una mxima: Intente que su contribucin sea verdadera, que a su vez se desglosa en las siguientes submximas: o No diga lo que crea que es falso. o No diga aquello sobre lo que no tiene pruebas. III. Mxima de relacin. Contiene una nica mxima: o Sea relevante. IV. Mxima de manera. Se relaciona con el modo de decir las cosas, ms que con el tipo de cosas que hay que decir. Comprende una mxima: Sea claro. Y se complementa con otras: o Evite la oscuridad de expresin. o Evite la ambigedad. o Sea breve. o Sea ordenado. La formulacin de mximas en modo imperativo ha generado malas interpretaciones sobre su naturaleza real, pues no se deben concebir como prescripciones, sino como normas regulativas. Pese a la enunciacin imperativa de estas categoras, lo importante para la teora de Grice no es tanto el cumplimiento de estos supuestos mandatos

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*El anlisis de la comunicacin no verbal requiere al menos tener en cuenta tres criterios bsicos: 1.- Cada comportamiento no verbal est ineludiblemente asociado al conjunto de la comunicacin de la persona. Incluso un solo gesto es interpretado en su conjunto, no como algo aislado por los miembros de la interaccin. Si es un gesto nico asume su significado en cuanto gesto y en un cuanto que no hay ms gestos. 2.- La interpretacin de los movimientos no verbales se debe hace en cuanto su congruencia con la comunicacin verbal. Normalmente la intencin em ocional se deja traslucir por los movimientos no verbales, e intuitivamente somos capaces de sentir la incongruencia entre estos y lo que verbalmente se nos dice. La comunicacin no verbal necesita ser congruente con la comunicacin verbal y viceversa, para que la comunicacin total resulte comprensible y sincera. 3.- El ltimo criterio de interpretacin del sentido de la comunicacin no verbal, es la necesidad de situar cada comportamiento no verbal en su contexto comunicacional

*Leccin 3: mbitos de estudio de la Comunicacin no Verbal. Existen tres mbitos de estudio de la comunicacin no verbal: kinesia, paralingstica y proxmica. La kinesia se ocupa de la comunicacin no verbal expresada a travs de los movimientos del cuerpo. La paralingstica estudia el comportamiento no verbal expresado en la voz. La proxmica se encarga de estudiar el comportamiento no verbal relacionado con el espacio personal.

* Se han identificado o clasificado cinco tipos de gestos: a) gestos emblemticos o emblemas. b) gestos ilustrativos o ilustradores. c) gestos que expresan estados emotivos o patgrafos. d) gestos reguladores de la interaccin, y

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e) gestos de adaptacin o adaptadores. *