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El desafo que lanza el Estado a toda la sociedad es el Buen Inicio del Ao

Escolar 2013. Las regiones evalan a los docentes, mientras el Minedu distribuye
textos y cuadernos, pone el ojo sobre el tema de ciudadana, duplica esfuerzos
en la zona del VRAEM y garantiza la educacin de los nios discapacitados.
ESPECIAL
BUEN INICIO DEL
AO ESCOLAR 2013
JUEVES 31 DE ENERO DE 2013
PREPARATIVOS. TODO DISPUESTO PARA EMPEZAR CLASES EL 4 DE MARZO
Listos para volver!
2 | ESPECIAL El Peruano Jueves 31 de enero de 2013
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2013
QQQ
Escribe PAMELA PORTILLO
E
l prximo 4 de
marzo se inician
las clases, sin ex-
cepcin, en los co-
legios pblicos y privados
del pas. Pero tomando en
cuenta nuestra diversidad
de geografas, culturas y
actividades econmicas,
en provincias se tiene la
posibilidad de modicar la
fecha (por ejemplo, en aque-
llas zonas serranas donde
contine con insistencia la
temporada de lluvias).
De acuerdo con la estrate-
gia desarrollada por el Plan
ESFUERZOS. SE CUMPLEN LAS METAS TRAZADAS EN EL PLAN EDUCATIVO NACIONAL A 2021
Inicio con buen pie
Para que todo vaya
sobre ruedas desde
el 4 de marzo en
las instituciones
educativas del pas,
el Ministerio de
Educacin trabaja
en cinco puntos
bsicos para otorgar
a nias, nios
y adolescentes
las condiciones
necesarias para el
Buen Inicio del Ao
Escolar 2013.
Compromiso. Se busca que los padres, los medios de comunicacin y toda la sociedad se involucren en la matrcula temprana de nios y adolescentes.
Textos. El Minedu garantiza distribucin de textos y cuadernos escolares.
Educativo Nacional (PEN) a
2021, la misin del sistema
educativo es que los estu-
diantes aprendan. Y esto se
lograr, dadas las Rutas del
Aprendizaje, cuando al leer,
comprendan; al escribir, ela-
boren el contenido para que
sea entendido por los dems;
cuando al hablar, hagan uso
de los lenguajes oral y gestual
para ser efectivos.
En esta bsqueda de la
mejora de la calidad educa-
tiva y la cercana del inicio
del ao educativo 2013 se
ha dispuesto el adecuado
funcionamiento de las cin-
co piezas que conforman el
sistema educativo, detallados
a continuacin.
30,000
matrculas en instituciones pblicas y
privadas se registraron en 2011 en
Educacin Bsica Regular, Bsica Alternativa
y Tcnico-Productiva, entre otras.
CIFRAS estudiantes con discapacidad suman el
total de nios atendidos en los 326 Centros
de Educacin Bsica Especial y 4,000
escuelas regulares a escala nacional.
8'380,838
Jueves 31 de enero de 2013 Especial El Peruano | 3
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2013
Educacin
para todos
Q"Discapacidad +
Inclusin=Educacin
para todos" es el lema
para la campaa de
matrcula de los nios
con discapacidad, que
ser presentada el
viernes 8 de febrero
desde Huaycn.
Q Las acciones de
inclusin "son las
manos abiertas para
que todas las personas
vulnerables, entre ellas
las que tienen una
discapacidad, accedan
a la educacin", resalta
la directora general de
Educacin Bsica
Especial del Minedu,
Clemencia Vallejos.
Q"Ahora, en un marco
de inclusin, se da
mayor prioridad a
todos los nios con
discapacidad, que
antes no eran
recibidos en los
colegios, antes no se
les visibilizaba", refiere
Vallejos.
Q Mientras los nios
con discapacidad
severa o
multidiscapacidad
pueden ser
matriculados en los
Centros de Educacin
Bsica Especial, los
nios y jvenes con
discapacidad
moderada pueden ir a
las escuelas regulares,
en las cuales el
ministerio est
implementando los
servicios de
acompaamiento para
los padres de familia,
docentes y la
comunidad.
Maestros. Los procesos a tiempo en el mbito regional permitirn garantizar la presencia de profesores en las aulas este 4 de marzo.
1. Matrcula sin
condiciones
El Ministerio de Educacin
(Minedu) impulsa la matrcula
temprana y oportuna de los
nios.
Si la matrcula es en nivel
inicial, su hijo/a ha debe haber
cumplido 3 aos a marzo de
2013. Para los casos del nivel
primario y secundario, los
padres de familia realizarn
la raticacin automtica de
matrcula segn los crono-
gramas que establezcan los
centros educativos.
Vale resaltar que la matr-
cula no debe condicionarse a
la exigencia de pago de Apafa,
la evaluacin a travs de un
examen de ingreso, el uso del
uniforme escolar, la compra
de lista de tiles o pagos ade-
lantados.
2. Staff completo
Los estudiantes requieren
contar con todos sus profeso-
res para el inicio de clases. Por
ello, recientemente se realiz
la Prueba nica Regional de
Contratacin Docente, en la
que participaron activamen-
te los gobiernos regionales,
para seleccionar y contratar
a los profesores. Para esta
evaluacin se presentaron
instituciones educativas pblicas
y privadas, en reas urbanas
y rurales, y con diversas modalidades
educativas, existen en el Per.
nios, entre 3 y 5 aos de edad,
se beneficiarn con especialistas
contratados a tiempo completo
para la educacin inicial.
las reas; mdulos de com-
prensin lectora; adems de
textos y manuales de persona,
familia y relaciones humanas.
4. Acogedora
bienvenida
El sector Educacin viene
impulsando iniciativas que
favorezcan el buen inicio del
ao escolar en las institucio-
nes educativas. Por ejemplo,
tener ambientes limpios y or-
denados; acciones para acoger
especialmente a los nios que
quien recuerda que el Plan de
Mejora de Aprendizajes se ela-
bora en marzo, solo despus
de que los maestros conocen
a sus alumnos.
Este plan se elabora en la
primera jornada de reexin
denominada Deniendo Pla-
nes de Mejora y Compromisos
para el Logro de Aprendizajes,
luego ser presentado a las fa-
milias y a la comunidad en un
acto pblico, a n de que todos
se involucren con las metas y
compromisos.
180 mil postulantes a n de
adjudicarse una de las 51 mil
plazas existentes.
Adems, el 22 de enero se
aprob el presupuesto para la
contratacin de 5,113 nuevos
docentes ms para el nivel ini-
cial. "Esto est orientndose
a las 26 regiones y se tiene
planicado beneciar a 2,000
comunidades, que por primera
vez van a tener un servicio de
educacin inicial", seala Va-
netty Molinero, directora de
Educacin Inicial del Minedu.
3. Textos educativos
gratuitos
Tambin se ha previsto la
distribucin oportuna de los
materiales escolares gratui-
tos a los centros educativos de
todas las localidades del pas.
Las autoridades ya iniciaron la
distribucin de estos textos.
Para el nivel de educacin
inicial se brindar cuadernos
de trabajo y cuentos para nios
de 4 y 5 aos. Para los estudian-
tes de primaria, cuadernos de
trabajo, adems de mdulos
de lectura, de comunicacin
y matemticas, y educacin
fsica.
Finalmente, los estudian-
tes de secundaria recibirn
textos y manuales de todas
Clase. No es obligatorio el uso de uniformes para asistir al colegio.
ingresan por primera vez a la
escuela o a un nuevo nivel edu-
cativo (primaria o secundaria).
Tambin involucra activi-
dades pedaggicas para que
los estudiantes se conozcan
y generen vnculos de con-
anza, construyan acuerdos
de convivencia e identiquen
situaciones de riesgo que pue-
den convertirse en casos de
acoso escolar o bullying y en
caso de producirse este, rea-
licen acciones de apoyo a las
vctimas.
5. El plan de mejoras
Una de las piezas funda-
mentales para el buen inicio
del Ao Escolar 2013 es el Plan
Anual de Mejora de Aprendi-
zajes, en el cual "el director
con todos los docentes, en
marzo, van a poder conocer
a sus estudiantes, ver qu ca-
pacidades tienen y, a partir de
all, hacer su plan de mejoras
para establecer las metas que
se proponen en el ao escolar
y trabajar en su cumplimien-
to", explica Vanetty Molinero,
millones de textos escolares y
material educativo, aproximadamente,
se empez a distribuir desde enero
en todo el Per.
5 100,388 96,611
BUEN INICIO DEL A
4 | ESPECIAL El Peruano Jueves 31 de e
QQQ
Escribe JOS VADILLO VILA
D
urante el primer
ao y medio de go-
bierno, tres de los
mayores desafos
del Ministerio de Educacin
fueron que, en polticas de
aprendizaje, los estudiantes
mejoren en comunicacin y
matemticas; la aprobacin
de la Ley de Reforma Magis-
terial; la modernizacin del
Minedu y el fortalecimiento
de la descentralizacin junto
a los gobiernos regionales.
Dice el viceministro de Ges-
tin Pedaggica del Ministerio
de Educacin, Martn Vegas
Torres, que para este 2013 la
ciudadana tendr mucha im-
portancia; un programa estra-
tgico estar dedicado a este
objetivo educativo, mientras
a la vez se buscar priorizar la
educacin en las zonas rurales
y educacin indgena. "Nos he-
mos trazado un objetivo: que
haya un buen inicio para los
estudiantes el primer da de
clases, el 4 de marzo. No pasa-
ba as, porque todo llegaba a
los nios entre abril, mayo y
junio", comenta.
Cumplir el reto del buen
inicio del ao acadmico
2013 debe implicar varios
frentes.
Hemos puesto cinco obje-
tivos. Uno, la matrcula opor-
tuna, porque los paps de las
reas rurales, y tambin los de
nios con discapacidad, entre
otros, los matriculan muy tarde
y pierden entre uno y dos meses
de clases. Luego, que ese nio,
cuando vaya a clases, tenga su
profesor, y para eso son 51 mil
plazas que este ao se debe com-
pletar mediante el concurso
de contrato docente. En tercer
lugar, que ese nio tenga tex-
tos y materiales educativos. Y
los tendrn durante el mes de
marzo en inicial, primaria y se-
cundaria. En cuarto lugar, que
la primera semana de clase sea
de acogida al nio, de manera
que su paso al inicial, primaria
o secundaria sea grato. Y el lti-
mo y quinto, que empiecen las
clases con un plan de mejoras
de aprendizaje.
Para lograr a cabalidad
estos objetivos, se ha tenido
que empezar a planicar el
ao escolar con mucha an-
ticipacin?
Por su puesto. Conforma-
mos la comisin del inicio del
ao escolar en julio de 2012,
haciendo todos los preparati-
vos, evaluando lo hecho en los
colegios, haciendo la directiva
para el ao escolar 2013, ajus-
tando los presupuestos. Todo
para empezar adecuadamente.
El Minedu propone aho-
ra la matrcula temprana.
Cmo perciben a los padres
de familia en este punto?
Estamos empezando a re-
coger una respuesta positiva.
Esta accin del Buen Inicio del
Ao Escolar 2013 tiene que te-
ner a los gobiernos regionales
involucrados, pero tambin es
muy importante que la comu-
nidad, los padres de familia, los
medios de comunicacin y los Ciudadana. Es uno de los principales puntos que se reforzar desde
Martn Vegas.
Se cumplen los
pasos para inicio
de clases.
ENTREVISTA. VICEMINISTRO DE GESTIN PEDAGGICA, MARTN VEGAS TORRES:
Para cumplir metas como el Buen Inicio del Ao Escolar 2013, es
importante no slo que los padres de familia estn atentos, sino
tambin toda la sociedad en su conjunto, dice el viceministro.
Destaca el exitoso proceso de seleccin de profesores en 21 de las
26 regiones, y habla de los nuevos retos en el VRAEM y el tema de la
ciudadana como parte importante en el currculo escolar.
No basta con leer y s
Datos
En mar/o el Minedu y el
hE desarrollaran el rimer
censo de inlraestructura
educativa a nivel nacional.
Fermitira lanilicar
obras de mantenimiento
que requieren los
coleqios estatales.
El obierno esta
distribuyendo textos y
cuadernos de trabajo.
Asi, de las instituciones
educativas blicas
no necesitaran
comrar cuaderno.
Cada rolesor recibira
material didactico. Los de
inicial y rimaria recibiran
las quias didacticas 'Las
rutas del arendi/aje', ara
matematicas, comunicacin
y educacin ciudadana.
DE NUEVOS SOLES ES EL COSTO
TOTAL DE INVERSIN EN MATERIALES
Y TEXTOS ESCOLARES.
alcaldes estn atentos en que
todos los nios se matriculen.
Es ahora en febrero cuando de-
bemos estar muy atentos con
este punto.
Qu opinin tiene
sobre el desempeo de los
gobiernos regionales en el
proceso de evaluacin a los
profesores?
Vemos que hay una res-
puesta, en general, positiva de
los gobiernos regionales. Por
ejemplo, 21 de las 26 regiones
han realizado exitosamente el
examen. En ellas no haba l-
traciones de prueba y ya estn
en la etapa de adjudicacin.
Hay cinco regiones que han
tenido alguna dicultad, pero
ahora jugarn un "segundo
tiempo". Felizmente, todo lo
hemos adelantado a enero y
estamos en plazos adecuados
para que el 4 de marzo est el
profesor.
Y cmo va el proceso
de distribucin de los textos
y cuadernos de trabajo?
237211,080
CIFRA
AO ESCOLAR 2013
enero de 2013 ESPECIAL El Peruano | 5
Accin del Congreso
Fara el viceministro
Martin veqas, la Ley de
Relorma Maqisterial, que
se arob en la Leqislatu
ra asada, 'se hi/o de una
manera ejemlar. El Con
qreso escuch a todas las
artes. a las asociaciones
de rolesores, al Consejo
hacional de Educacin,
a exertos nacionales e
internacionales... hi/o un
buen trabajo de dialoqo,
le dio una consistencia
tecnica y sac una ley
que realmente es muy
comleja. hi/o un buen
trabajo. Fara este semes
tre, el Conqreso one en
debate la Ley bniversitaria
y la Ley del Sistema de
Educacin Suerior, dos
leyes muy imortantes
que tendremos que estar
atentos ara aortar en
sus debates', dijo.
las primeras letras hasta el quinto de educacin secundaria.
Investigacin. Un reto, dentro y fuera de las aulas.
Socializar. Benefcio de la convivencia en el saln.
sumar
Mire, los textos del quin-
to de secundaria los estn dis-
tribuyendo las UGEL de cada
provincia a las escuelas. O sea,
ya estn en la etapa ltima de
distribucin. En cambio, los
textos de inicial y primaria han
empezado a salir de Lima el
da 15 de enero y durante es-
tas semanas se distribuirn. El
Gobierno ha dado presupuesto
a cada gobierno regional para
que pueda llevarlo a cada ins-
titucin educativa.
Usted reere que aho-
ra se pondr nfasis en lo
ciudadano, que la sociedad
siente no ha tenido el empu-
je que se requiere.
los estudiantes s lleguen a un
orden, a una buena conviven-
cia, pero basado en los deberes
y derechos de cada uno.
Con este tipo de esfuer-
zos, se podr decir que en
2013 controlaremos mejor
los temas de "bullying"?
Es, obviamente, uno de los
efectos. Porque la ciudadana
no es slo dedicarnos a apren-
der sobre el Estado de derecho y
la Constitucin. Es, sobre todo,
en nuestra propuesta pedaggi-
ca, crear un buen clima escolar,
minimizando las posibilidades
de acoso, maltrato a los estu-
diantes. En segundo lugar, te-
nemos la estrategia de buena
acogida a los estudiantes. Por-
que en el Per muchos de estos
casos son de nios migrantes,
que cambian de colegio, y son
estereotipados. Entonces, con
este plan de inclusin a comien-
zos del ao escolar tambin se
logra cambiar estas relaciones.
Por supuesto, hay capacitacin
a los profesores y una lnea de
emergencias.
Otra lnea que se est
poniendo nfasis desde el
Ejecutivo es el desarrollo del
VRAEM, donde el Minedu
participa con fuerza.
En el VRAEM (Valle de los
Ros Apurmac, Ene y Mantaro)
tenemos nuestra estrategia de
Escuelas Rurales Marca Per,
escuelas de alta calidad en pe-
dagoga e infraestructura. En
segundo lugar, tenemos una
estrategia de alfabetizacin,
porque una parte importan-
te de los adultos del VRAEM
son analfabetos. Y, en tercer
lugar, estamos trabajando una
red de institutos tecnolgi-
cos. Entonces van a ver en el
VRAEM oportunidades desde
pequeos hasta que puedan ir
a un tecnolgico. Adems de
las Becas 18, como un compo-
nente especial.
Esta apuesta signica
una inversin fuerte en in-
fraestructura para esta zona
del pas?
La principal inversin es
en las capacidades humanas,
en la formacin de los profeso-
res. Y tambin tienen un com-
ponente de infraestructura, s.
Hoy tambin se est tra-
bajando por los estudiantes
con discapacidad, de alguna
manera un tanto olvidados
por otras gestiones.
Para los estudiantes con
discapacidad este 2013 inicia-
mos un programa estratgico
que permite una inclusin
de los nios con nios de su
misma edad en las escuelas,
pero con un servicio de apoyo
pedaggico. Y para aquellos ni-
os con una discapacidad muy
grave, estamos fortaleciendo la
infraestructura y a los profeso-
res de los centros de educacin
especial. Finalmente, estamos
poniendo en marcha el Progra-
ma Intervencin Temprana,
que facilita detectar antes de
los 5 aos de edad alguna dis-
capacidad. Lo que permite ms
posibilidades de rehabilitacin,
de poder hacer un trabajo edu-
cativo, que les permita luego
seguir con otras condiciones
en la educacin.
Sin embargo, algunos
especialistas sealan que
incluir a estos nios en los
colegios regulares no siem-
pre les favorece, porque
tienen otras velocidades de
aprendizaje.
Los nios con discapaci-
dades graves no pueden ir a
una estrategia de inclusin.
Pero en los dems, es altamente
recomendable, y hay tratados
internacionales que establecen
que debe ser en una estrategia
inclusiva. En lo cognitivo, ellos
aprendern ms lento, pero de
repente en otros aprendizajes,
que tengan que ver con la con-
vivencia, con las habilidades
sociales o lo musical y artsti-
co, ellos tienen un despliegue
sino equivalente hasta ms
avanzado de un nio entre
comillas, sin discapacidad. Y
esa experiencia de convivencia
es importantsima no slo para
el nio, sino para todo el saln
de clases.
Cree que la actitud de
los padres de familia, en ge-
neral, est cambiando para
mejor?
Eso es un proceso. La ayu-
da que debe dar un padre o
una madre, ms que pedir que
tenga miles de tareas, que su
nio copie de la pizarra, es
propiciar la investigacin; leer-
le un cuento, ir al mercado y
trabajar juntos las operaciones
matemticas. O pasar el n de
semana yendo de paseo, llevn-
dolo a un museo o a un rea
diferente y explorando ese am-
biente. Eso es un cambio. Que
investigue con su pap, por
ejemplo, en la prevencin de
desastres. Eso se les pide a los
padres. El otro cambio es que
se acerque al colegio, no para
un bingo o una pollada, sino
para participar en el aprendi-
zaje de su nio. O
As es. Hubo un entendi-
miento de que bastaba leer y su-
mar para tener una formacin
completa. Cuando la realidad
nos hace ver que sin una base
de valores y de ciudadana, no
estamos progresando, no.
La indisciplina produce
tambin nostalgias. Cree
que la educacin premilitar,
como piden ciertas voces,
volver?
No, la educacin premili-
tar est totalmente fuera de la
agenda del Per y del mundo. A
los padres de familia lo que les
preocupa es que haya indisci-
plina. Y uno de los objetivos de
la educacin ciudadana es que
6 | ESPECIAL El Peruano Jueves 31 de enero de 2013
INICIO ESCOLAR 2013
El Midis lanzar el Qali Warma ("nio vigoroso", en quechua), que benefciar a millones de nios y nias de entre 3 y 12 aos de edad.
Este programa nacional de alimentacin escolar empezar a aplicarse en ms 47 mil escuelas pblicas el 4 de marzo.
Barriga llena...
Educacin contenta
NUTRICIN. EL APRENDIZAJE EDUCATIVO VA DE LA MANO DE LA BUENA ALIMENTACIN
QQQ
ESCRIBE FRANCO REQUENA
A
casi un mes de ini-
ciarse el ao escolar
2013, el Ministerio
de Desarrollo e In-
clusin Social (Midis) ya tiene
listo el Programa Nacional
de Alimentacin Escolar Qali
Warma, con el que se busca
alimentar a nios y nias de
todos los colegios pblicos
del pas.
Este programa creado el 31
de mayo de 2012 tiene por n
brindar un servicio alimentario
de calidad para escolares de
los niveles inicial y primaria,
cuyas edades oscilan entre los
3 y 12 aos.
Guiselle Romero Lora, direc-
tora ejecutiva de Qali Warma,
explica que el principal objetivo
de este programa, que busca lle-
var los alimentos a las escuelas,
"es mejorar la atencin de los
alumnos en clase y as optimi-
zar su aprendizaje".
Qali Warma ("nio vigoro-
so", en quechua) cuenta con dos
componentes que asegurarn
su xito: el alimentario y el
educativo.
El primero consistir en
suministrar alimentos varia-
dos para brindar un servicio
de calidad. Y el componente
educativo se enfocar en en-
sear a los responsables de
los alimentos de cada colegio
tcnicas de nutricin, buenas
Cajamarca es el
deartamento con mayor
nmero de escuelas
blicas. 5,G54. Le sique
Funo con 8,758.
Dato
Aprender Se garantizar mejores procesos cognitivos.
2781,805
alumnos beneliciados
es la royeccin
que tiene el Midis
ara 2O1G.
CIFRAS
prcticas de almacenamiento
y manipulacin de alimentos,
tcnicas de cocina y buenos
hbitos de higiene.
Regiones alimentarias
Para el xito de Qali War-
ma, el pas se ha dividido en
ocho regiones alimentarias,
con base en elementos cultu-
rales, geogrcos, ecolgicos,
econmicos y sociales, comunes
a las poblaciones establecidas
en dichas zonas.
Romero Lora explica que
para dichos sectores se han esta-
blecido dietas y recetas que res-
petarn los hbitos de consumo
locales y contendrn nutrientes
importantes para la poblacin
objetivo del programa.
"En aos anteriores slo ha-
ba una receta para todos los
escolares. Los alumnos estaban
cansados de comer todos los
das lo mismo. Ahora, con Qali
Warma, habr 80 recetas dife-
rentes para todo el pas, porque
se han incorporado en las dietas
productos de las zonas", subraya
Romero Lora.
escolares seran beneliciados
durante el 2O18 con este roqrama.
El 8O% son ninos de rimaria,
el 2O%, de educacin inicial.
3800,000
Jueves 31 de enero de 2013 Especial El Peruano | 7
EJEMPLOS DE
RECETAS DE DESAYUNO
Y ALMUERZOS A
ESCALA NACIONAL
REGIN 5
BEBBLE BE Ch0Ch0 C0h
LEChE Y 0CA SAhC0ChABA
ChAMFb BE ARvEJTA C0h
LEChE Y CAhChA T0STABA
AJAC0 BE hABAS, hbEv0
SAhC0ChAB0 Y ARR0Z
0bhbA AL MAh C0h
F0LL0 Y ARR0Z
REGIN 2
BEBBLE AF LLbSTbS MAS
ARRACAChA SAhC0ChABA
BEBBLE KALFAwAwA MAS
CAM0TE SAhC0ChAB0
bS0 BE FATACh C0h
CARhE BE RES Y FAFA
SAhC0ChABA
F0CCTE BE 0LLbC0 C0h
ARR0Z Y TR0Z0S BE CARhE
BE RES
REGIN 8
BEBBLE BE hARhA BE
LbCbMA C0h LEChE Y FAh
C0h FALTA
BEBBLE BE ZAFALL0 C0h
LEChE Y FAh C0h T0RTLLA
BE h0T B0
AB0B0 ARE0bFEh0
C0h ARR0Z
MXTbRA BE vERBbRA
C0h F0LL0 Y ARR0Z
REGIN 1
BEBBLE BE FLATAh0
C0h LEChE Y hARhA BE TR0 MAS
FAh C0h MAhTE0bLLA
BEBBLE BE ChRM0YA C0h LEChE
Y hARhA BE TR0 MAS FAh C0h
T0RREJA BE ESFhACA
ESCABEChE BE FALLARES C0h
hbEv0, CAM0TE Y ARR0Z
MATASCA BE CARhE
C0h ARR0Z
REGIN 4
ChAF0 BE FLATAh0 MABbR0
C0h LEChE Y FAh C0h FAT
BEBBLE BE CACA0 C0h hARhA
BE MAZ Y LEChE C0h FAh C0h
0bES0
ChbFShCA BE FESCAB0
C0h ARR0Z Y YbCA
YbCA REB0ZABA C/bS0
BE FRJ0L CASTLLA
Y EhSALABA BE T0MATE
REGIN 7
BEBBLE BE KwChA C0h LEChE
MAS FAFA C0h 0bES0
BEBBLE BE ChbFLA C0h LEChE
M0TE REB0ZAB0 C0h hbEv0
AJ BE 0bhbA C0h ARR0Z Y
hbEv0 SAhC0ChAB0
F0CCTE BE 0LLbC0
C0h ARR0Z Y hbEv0
SAhC0ChAB0
REGIN 6
BEBBLE BE AvEhA C0h
MEMBRLL0 Y LEChE C0h FAh
C0h JAM0hABA
TR0EL BE FRESA C0h LEChE
Y FAh C0h T0RREJA BE ESFhACA
ARvEJA FARTBA C0h FESCAB0
FRT0
ARR0Z, EhSALABA BE T0MATE
Y CEB0LLA
FbR BE FAFA C0h
ESFhACA, hbEv0
SAhC0ChAB0 Y ARR0Z
1
2
3
6
8
4
5
REGIONES
ALIMENTARIAS DE
QALI WARMA
Regin 1: Costa Norte
Regin 2: Sierra Norte
Regin 3: Amazona Alta
Regin 4: Amazona Baja
Regin 5: Sierra Central
Regin 6: Costa Central
Regin 7: Sierra Sur
Regin 8: Costa Sur
INICIO ESCOLAR 2013
0ali warma toma
en cuenta la dieta de
acuerdo a las /onas
qeoqralicas del ais.
Quin
comprar la
comida? Quin
servir los
desayunos y
almuerzos del
Qali Warma?
El programa
formar 111
comits de
Compras y
comits de
Alimentacin
Escolar a escala
nacional. Cada
uno comprar los
alimentos para
una determinada
cantidad de
instituciones
educativas
pblicas. Los
comits lo
integrarn
gobiernos
locales, redes
de salud,
gobernadores
provinciales y
padres de
familia".
escuelas blicas
a escala nacional
articiaran
de 0ali warma.
convocatorias se han
iniciado ara comras de
alimentos en Cajamarca, Cusco,
Lambayeque y Tumbes.
4
millones de nuevos
soles es el resuuesto
econmico que tendra
0ali warma ara el 2O18. 843.8
Para la elaboracin de las
recetas, el Midis consider las
recomendaciones del Centro
Nacional de Alimentacin y
Nutricin (Cenan). As, se han
establecido 10 recetas para desa-
yunos y otros 10 para almuerzos
por cada regin alimentaria. Es
decir, el men escolar ser va-
riado. Ya no se servir lo mismo
todos los das.
Modalidad de cogestin
Quin comprar la comida?
Quin servir los desayunos
y almuerzos del Qali Warma?
Romero Lora explica que se ha
diseado un plan de coopera-
cin y corresponsabilidad, en
el que participarn comits de
Compras y comits de Alimen-
tacin Escolar.
El programa ha previsto la
conformacin de 111 comits de
compras a escala nacional. Cada
uno de estos grupos comprar
los alimentos para una determi-
nada cantidad de instituciones
educativas pblicas. Represen-
tantes de gobiernos locales,
redes de salud, gobernadores
provinciales y padres de familia
integrarn estos comits.
Luego que un Comit de
Compras entregue los alimen-
tos a los colegios que tendr a
su cargo, stos los distribuirn
al alumnado. Para ello, Qali
Warma ha dispuesto que cada
centro educativo tenga un Co-
mit de Alimentacin Escolar,
que deber estar conformado
por el director o un docente y
dos padres de familia.
"Autoridades y padres de fa-
milia de cada escuela necesa-
riamente tienen que constituir
un Comit de Alimentacin
Escolar, cuya responsabilidad
ser cooperar con el programa
en la vigilancia y gestin del
servicio alimentario", seala
Romero Lora.
Los alimentos
Los desayunos se servirn
media hora antes de empezar
las clases y consistirn en un
bebible a base de cereales, leche,
frutas, trigo, quinua, etctera,
ms un pan con acompaa-
miento, que ser queso, jamn,
mermelada y palta, entre otros.
Los almuerzos sern contun-
dentes platos que contendrn
menestras, carne, verduras y
otros elementos ms, ricos en
protenas.
De esta manera, Qali War-
ma apunta a que un nio bien
alimentado es un nio que
aprende. Y qu mejor que for-
talezca su desarrollo escolar
comiendo alimentos delicio-
sos, variados y nutritivos. Los
nios peruanos tienen dere-
cho a la educacin y tambin
a comer rico.
47,803
REGIN 3
BEBBLE BE hARhA BE TR0
C0h LEChE MAS FAh C0h
0bES0
BEBBLE BE 0bhbA AvEhA
C0h LEChE MAS FAh C0h
MERMELABA
FESCAB0 SALTAB0 C0h
FRJ0LES
LEhTEJAS C0h hbEv0
FRT0 Y ARR0Z
8 | ESPECIAL El Peruano Jueves 31 de enero de 2013
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2013
El padre de familia se prepara para que sus hijos
vayan a clases. Aqu algunos consejos y recomendaciones
para llegar mejor al 4 de marzo y que usted sea parte activa
de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la
Educacin Buen Inicio del Ao Escolar 2013.
Trabaje en casa con los
nios menores de 6 aos
de edad en los vnculos
afectivos, movimiento y
juego libre".
T
i
p
s
p
a
r
a

p
a
p


y

m
a
m

Puede hacer denuncias


ante cualquier condiciona-
miento durante la matrcula
a la lnea gratuita 0-800-13-
687 o a la pgina web www2.
minedu.gob.pe/oet
Tambin puede presentar
un escrito a la UGEL
respectiva, que derivar el
caso al Cader para que
investigue y la derive a la
Comisin de Procesos
Administrativos (Coproa).
Una denuncia verbal puede
presentarse al Cader de Lima
Metropolitana. La entidad se
apersonar o llamar a la IE
para garantizar la matrcula
del estudiante.
Las denuncias a entidades
privadas por cobros irregula-
res puede hacerla a los
telfonos 224-7777 (Lima) y al
0800-4-4040 (regiones), del
Servicio de Atencin al
Ciudadano.
O escriba a colegios2013@
indecopi.gob.pe. Solo debe
informar sobre el nombre del
colegio, la direccin y la
posible infraccin.
En 2012, Indecopi sancion
a 453 colegios particulares
por cobros indebidos con una
multa total de ms de 813
mil nuevos soles (223 UIT).
El Ministerio de Educacin
ha previsto para este ao
900 horas en educacin
inicial; 1,100 en la primaria
y 1,200 en secundaria.
En las instituciones
pblicas no es obligatorio
el uso del uniforme.
Los colegios pblicos
limeos que tengan dentro
de sus instalaciones quioscos
de venta de uniformes sern
sancionado con multas entre
los 37,000 soles (10 UIT) hasta
los 370,000 soles (100 UIT).
Debe respetarse el derecho
de los escolares al ocio y al
uso del tiempo libre en sus
vacaciones, para aprovechar
mejor el ao escolar 2013.
Los colegios de todo el pas
deben reservar dos vacantes
por aula para estudiantes
con discapacidad.
La presentacin del DNI o
el pasaporte del estudiante,
adems del control de
vacunas, son fundamentales
para la matrcula
en las instituciones
educativas pblicas.
En las instituciones
educativas privadas se debe
brindar informacin sobre
las condiciones pedaggicas
y las responsabilidades
de la entidad.
COLEGIOS
PBLICOS
Existe el Observatorio de
Textos Escolares (Obnate,
www.obnate.minedu.gob.pe),
donde se pueden encontrar
los criterios e indicadores de
calidad que todos los textos
escolares deben cumplir.
Los colegios privados ya no
puede exigir la compra de
libros nuevos a los alumnos.
Pueden ser heredados.
SOBRE LOS
LIBROS
3 aos cumplidos al 31
de marzo debe tener el
nio para ser matriculado
en la educacin inicial.
Las listas de tiles
deben de ser cortas y
accesibles. No se le debe
pedir listas de tiles muy
grandes o muy costosas.
Un docente de educacin
inicial debe tener capaci-
dad de observacin para
conocer a los nios y ser
bastante sensible para
escucharlos y estar atentos
a sus manifestaciones.
PARA LA EDUCACIN
INICIAL
COBROS
IRREGULARES