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OBERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE.

TERCER SSEMETRE

MTRA. CARMEN

1. INSTRUCCIÓN: Elija la palabra que complete correctamente el siguiente enunciado. La ____ en el nivel _____ ha sido y es objeto de _____se trata de una tarea problemática dentro de las múltiples tareas del _______. A) B) C) D) E) 2. Evaluación, preescolar, conflicto, director Planeación, inicial, discusión, docente Docencia, preescolar, rechazo, seneval Evaluación, inicial, discusión, director Opción correcta: B INSTRUCCIÓN: Elija la palabra que complete correctamente el siguiente enunciado.

Según Pérez Gómez (1993) un profesional autónomo, es el que tiene conciencia, se mueve constantemente en el terreno de los valores y de los conflictos por la repercusión moral y política de sus prácticas. A) B) C) D) Verdadero, conflictos, moral Heterónomo, conocimientos, educación Excelente, aprendizajes, social Autónomo, valores, moral Opción correcta: D 3.- INSTRUCCION: Elija la opción correcta. Significa pensar sobre lo que se puede hacer y está determinado por las percepciones que los profesores tienen sobre lo que se debe hacer y sobre sus propios alumnos y el contexto en e l que se trabaja. A) Evaluar B) Observar C) Planear D) Procesar Opción correcta: C 4. INSTRUCCIÓN: Relaciona las columnas 1) Se define por la compleja trama en la que se interfieren diferentes tipo de saberes. 2) Saberes de referencia y saberes procedimentales. 3) Conjunto de saberes que construye la educadora. k) práctica docente M) Diagnóstico pedagógico Q) Saber qué y cómo H) Saber cuándo y cómo.

Pretende que las educadoras transformen la visión de los niños y reconozcan que es necesario trabajar a base de competencias para generar en los niños mejores conocimientos habilidades y aptitudes.3.7 D) 3.1.1. 2M.4. definiciones Definiciones. 6. herramientas. 3H Opción correcta: C 5.2 C) 4.3.6.2.2. 3H B) 1M.5. 7. 3. Elija la opción que combine correctamente.3 B) 1.7 Opción correcta: D . INSTRUCCIÓN: Ordena del uno al siete los aspectos que estructuran el PEP 2011 ( Raúl Sánchez Barajas) 1. Propósito fundamentales Campo formativo y competencias Fundamentos Características del programa Evaluación Bases para el trabajo escolar Planificación didáctica A) 2. 2K. A) PEP 2004 B) PEP 2012 C) PEP 2011 D) PEP 2011 – 2012 Opción correcta: C 7.1. 2. situaciones 6. situaciones. Se pueden crear espacios para un mayor intercambio y discusión acerca de la pregunta y _____de aquello que se anticipa para que se realice la verdadera apropiación de la nuevas_______ tanto teórica como práctica para diseñar ______ de enseñanza acorde con los nuevos requerimientos.7. INTRUCCIÓN: Elija la palabra que complete correctamente el siguiente enunciado. 2M.4.5.4.6.7.6.A) 1M. situaciones.5. herramientas definiciones Definiciones.6.6. 2K. 3Q C) 1K. 5. 4. 3Q D) 1K. A) B) C) D) Herramientas. herramientas Situaciones.

los contenidos y los maestros. A) Planeación B) Observación C) D) E) F) G) H) Evaluación I) Práctica docente Opción correcta: C 11.8. . con la finalidad de construir aprendizajes. INSTRUCCCIÓN: Elija la opción correcta Es un proceso constante que permite a las educadoras valorar las capacidades de los niños y sus avances en las competencias. INSTRUCCCIÓN: Elija la opción correcta Consiste en recabar información de manera contante en torno al logro educativo en los proceso de enseñanza y aprendizaje. INSTRUCCCIÓN: Elija la opción correcta. A) Planes de trabajo B) Situaciones didácticas C) Listas de cotejo D) Procesos didácticos Opción correcta: B 9. INSTRUCCCIÓN: Elija la opción correcta Instrumento de registro que permite recuperar la información y sistematizarla cuando e requiere. En preescolar permite a la educadora realizar reorientaciones constantes a sus acciones y la provee de la información necesaria para que identifique aspectos de su práctica que deben revisarse. Se definen como un conjunto de actividades articuladas que implican relaciones entre los niños. A) B) C) D) Evaluación cualitativa Evaluación preescolar Evaluación formativa Proceso de evaluación Opción correcta: C 10.

Elige la respuesta correcta Dependiente 1 La noción de práctica reflexiva no remite a dos procesos mentales que debemos distinguir. etc. reflexión sobre la práctica Opción correcta: B 13. conversación con los alumnos. preparando clases. prospectiva B) Retrospectiva.Lista de cotejo Pase de lista Diario de campo Diario sistematizado. la ___ de posturas es todavía más amplia: en casa. resultados de una prueba Crisis que hay que resolver. dice Philippe Perrenoud fuera del impulso de la acción. conversando con la familia. Opción correcta: B 15 Elige la opción que complete correctamente la afirmación. hay dos en el listado siguiente. ¿cuáles son? A) Reflexión. en particular cuando el practicante está realizando una actividad que se prolonga durante varios días e incluso varias semanas. di cuáles son A) B) C) D) Reuniones con los padres. Para la ___ sobre la ___ los sistemas o los esquemas de acción. proyectiva Opción correcta: A A) B) C) D) 14. A) R retrospectiva. reflexión en la acción D) Reflexión en la acción. rendir cuentas Decisión que hay que tomar. conecta el pasado y el futuro. Dependiente 2 La reflexión. introvertida C) Introvertida. prospectiva D) Prospectiva. trabajo en equipo Fichas para rellenar. Dependiente 3 Los motores de la reflexión son múltiples. Por lo anterior como se considera la reflexión. práctica B) Reflexión. . al levantarse. OPCIÓN CORRECTA: C 12. acción C) Reflexión sobre la acción.

acción C) Acción. elección. acción. acción B) Reflexión. elección.A) Elección. elección Opción correcta: D . reflexión D) Reflexión. reflexión.