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EVALUACIÓN DE HABILIDADES ADAPTATIVAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ESMERALDA SANTIAGO OBISPO ESCUELA: VICENTE GUERRERO GRADO Y GRUPO QUE CURSA: PRIMER GRADO PERIODO DE APLICACIÓN: ENERO FEBRERO APLICADOR: ____________________________________________________________________

OBSERVACIONES GENERALES

SU MAMA DICE QUE VIVE CON SU ABUELITA MAMA DE SU MAMA Y CON UN TIO QUE ES MAESTRO PERO SOLO ESTA CON ELLOS EL FIN DE SEMANA, CUENTA QUE LE GUSTA A LA NIÑA LEVANTARSE MUY TEMPRANO ANTES DE QUE TODOS SE LEVANTEN, A LAVAR LOS TRASTES, NIXTAMAL, PONER CAFÉ. ELLA ES CUATA DE UN NIÑO LLAMADO JULIO PERO EL NIÑO NO TIENE NINGUN PROBLEMA DE APRENDIZAJE.

HABILIDADES DE AUTOCUIDADO HABILIDADES 1. ¿Tiene un horario establecido para levantarse? 2. ¿Sabe asearse por las mañanas? X X SI NO OBSERVACIONES SE LEVANTA A LAS 5 A.M. PONER CAFE

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¿Sabe tender camas? 25. ¿Realiza mandados? 26. ¿Se mantiene aseado durante el día? 16. ¿Se limpia después de ir al baño? 18. ¿Sabe lavar su ropa? 31. ¿Procura su alimentación? 15. ¿sabe barrer y trapear? 23.3. ¿Le gusta arreglarse. ¿Tiene aseadas sus uñas? 11. ¿Sabe preparar alimentos sándwiches. ¿Sabe subir cierres? 8. ¿Acepta cambios en su rutina con facilidad? 14. ¿Escoge su ropa? 7. ¿Se baña solo? 5. ¿Sabe lavar el baño? 28. ¿Sabe peinarse? 6. ¿Cuida de sus propias cosas? 32. ¿Controla esfínteres? 17. ¿Sabe coser su ropa cuando está rota? 22. ¿Sabe lavar trastes? 27. verse bien? 12. ¿Ordena y limpia su habitación? sencillos (huevos X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A VECES X X X X SE HACE SU COMIDA X X X PREPARA HUEVO 2 . ¿Es capaz de usar ropa de acuerdo al contexto? 20. ¿Se lava las manos antes de comer? 19. ¿Es capaz de mantener su ropa en buen estado? 21. ¿Sabe abrochar botones? 9. ¿Utiliza electrodomésticos? 30. ¿Sabe atarse las agujetas? 10. ¿usa desodorante? 13. ¿Se cepilla los dientes? 4. sopa arroz)? 29. ¿Sabe sacudir? 24.

¿Su pronunciación es adecuada? 7. ¿Puede expresar lo que necesita en el salón de X clases? 2. ¿Utiliza trasporte públicos en viajes cortos? 4. ¿Es capaz de realizar narraciones coherentes? X X X X X X 3 . ¿Puede cuidar niños pequeños? 34. ¿Se da a entender de otra manera que no sea hablando? 3. ¿Respeta las señales de transito? 6. ¿Participa en actividades propias de su comunidad? 8. ¿Usa los medios de comunicación? X X X PRENDE LA RADIO X X X X X X SI NO OBSERVACIONES HABILIDADES DE COMUNICACION ASPECTOS SI NO OBSERVACIONES FACILIDAD EN LA EXPRESIÓN ORAL 1. ¿Puede cuidar animales domésticos? X X UTILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD HABILIDADES 1. ¿Sabe cruzar las calles o carreteras? 5. ¿Platica con sus compañeros o con alguien en especial? 4. ¿Estructura coherentemente oraciones? 6. ¿Se traslada solo por la comunidad? 3. ¿ Sabe trasbordar? 7. ¿Conoce la ubicación de lugares principales de su comunidad ? 9. ¿Se traslada sólo dela escuela a su casa y viceversa? 2.33. ¿Participa en las clases o en las actividades de manera espontánea? 5.

pedir ayuda) 15. grande – chico. ¿Conoce el nombre de los lugares cercanos y X conocidos dentro de su comunidad? 3. ¿Sabe leer y escribir? 16. ¿Comprende adivinanzas? 8. gestos. pedir permiso. una cosa. ¿Conoce las actividades básicas que se desarrollan en X su comunidad? 4. despedida. ¿Sabe canciones? 5. encima – debajo – atrás al lado. ¿Puede inventar alguna historia o cuento? 10. lenguaje gráfico) X DESARROLLO DE CONCEPTOS Y VOCABULARIO 1. cerca – lejos.8. a un animal. ¿Conoce oficios o profesiones y sabe decir que hace X cada una de ellas? 11. ¿Puede clasificar palabras? por campos semánticos las X X 6. ¿Conoce el nombre de las personas que le son X familiares? 2. ¿Sabe preguntar? 11. un lugar? 9. ¿Cualquier persona puede entender su comunicación? 13. ¿Pregunta cuando no entiende las cosas? 12. ¿Comprende las relaciones entre los siguientes X términos: arriba – abajo. derecha izquierda? 7. ¿Comprende emisiones comunicativas alternas? X (señas. ¿Conoce los colores? 10. ¿Puede relatar algo que le ha sucedido? 9. ¿Conoce las formas de comunicación socialmente X establecidas? (saludo. ¿Comprende las ordenes que se le dan? X 4 . ¿Intenta llamar la atención de las personas? ¿Cómo? X X X X X X UN POCO INCOMPLETO CON SU PRESENCIA 14. lenguaje corporal. ¿Conoce y comprende para que sirve cada medio de X trasporte? X X X PERCEPCIÓN AUDITIVA 1. ¿Es capaz de describir a una persona .

¿Es muy callado? 6. rimas o poemas? X X 4. ¿Tiene buena atención auditiva? 3. agresiva . ¿Memoriza canciones. ¿Comenta con naturalidad lo que piensa sobre algún hecho ocurrido en casa. ¿Se muestra inquieto en las actividades donde tiene X que escuchar? 5. ¿Cambia algunos sonidos al pronunciar? 10. ¿Le resulta difícil repetir algunas palabras? 8. centrada ? 2. ¿Se burla de situaciones que le parecen absurdas? X X X X X X DESARROLLO EMOCIONAL 1. ¿Llora con frecuencia ? ¿porqué? 3. ¿Grita en lugar de hablar? X X X X X X PENSAMIENTO CRITICO 1. ¿Se come las uñas o se chupa el dedo? 4. ¿Es curioso y pregunta el porqué de las cosas? 3. en clase o en la comunidad ? X 2.2. ¿Apoya sus opiniones con razones? 7. ¿Externa con naturalidad lo que le gusta y lo que no le X gusta? 8. X de liderazgo. ¿Cuenta los relatos en orden? 7. ¿Su personalidad es: tímida . ¿Habla mucho? X X X X X ES TIMIDA HABILIDADES SOCIALES HABILIDADES SI NO OBSERVACIONES 5 . ¿Es capaz de predecir o anticipar los hechos que ocurren en un cuento o relato de la vida diaria? 5. ¿Recuerda los aspectos más relevantes de un relato? 6. ¿Tartamudea? ¿Cuando? 5. ¿Omite algunos fonemas al pronunciar? 9. carismática. ¿Ofrece soluciones a un problema? 6. ¿Emite opiniones sobre algún tema? 4.

¿Reconoce su discapacidad? 6. ¿Toma decisiones? 11. ¿Adecua su conducta ante diversas situaciones? 12. ¿Resuelve sus propios problemas? X X X X X X X SI X X NO OBSERVACIONES X X X 6 . ¿Le gusta convivir con otros niños? 8. ¿Identifica su sexo? 4. ¿Sabe su nombre completo? 5. ¿Conoce su domicilio? 7.1. ¿Sabe su edad? 10. ¿Tiene muestras de cariño hacia otras personas? 4. ¿Conoce el nombre de la ciudad donde vive? 8. ¿Ayuda a otros compañeros o a su familia a realizar X actividades ? 3. ¿Conoce derechos y obligaciones? 5. ¿Conoce el nombre de sus padres? 9. ¿Comparte y/o presta sus cosas? 11. ¿Roba o toma prestados las cosas de otros? 7. ¿Identifica sus intereses? 2. ¿Tiene novio o novia? X X A VECES HABILIDADES DE AUTORREGULACIÓN HABILIDADES 1. ¿Conoce sus capacidades y habilidades? 3. ¿Le gusta convivir con los adultos? X X X X X X NO LAS DISTINGUE BIEN X 9. ¿Acepta las órdenes que le dan con voluntad y X agrado? 10. ¿Conoce normas de cortesía? 2. ¿Respeta las reglas dentro del salón de clases ? 6.

¿Tiene algún hobby? 5. ¿Ve la televisión? 7. ¿Tiene interés activo por alguna manualidad? 4. ¿Asiste a fiestas? 14. pero sólo con constante supervisión? 3. ¿Maneja sus emociones. ¿Lleva a cabo juegos que impliquen actividad física X fuera de casa? 6. ¿Busca ayuda cuando lo necesita? X X X X OCIO Y TIEMPO LIBRE HABILIDADES 1. se respeta a sí mismo? 14. ¿Trabaja cuidadosamente y necesita poco control? X SI X NO OBSERVACIONES X X 7 . ¿Trabaja bien.13. ¿Inicia y concluye actividades? 16. ¿Visita familiares? TRABAJO X X X X X X X X X X X HACER MORRALES SI X NO OBSERVACIONES HABILIDADES 1. ¿Profesa alguna actividad religiosa? 12. ¿Le interesa o agrada su trabajo? 4. ¿Lleva cabo juegos dentro de casa que no impliquen X mucho esfuerzo físico? 3. ¿Organiza su tiempo libre adecuadamente? 2. ¿Utiliza videojuegos? 9. ¿Tiene algún vicio? 13. ¿Escucha radio y música? 8. ¿Asiste a algún taller? 10. ¿Practica algún deporte? 11. ¿Trabaja? 2. ¿Respeta a los demás? 15.

¿Come líquidos y sólidos? 4. ¿Come sólo? 2. ¿Comprende su lectura? 3. ¿Cuida las herramientas y materiales? 14. ¿Trabaja bien con poca supervisión? X X X X X X X X X X SALUD Y SEGURIDAD HABILIDADES 1. ¿Reconoce zonas de riesgo? 9. ¿Localiza las fallas rápidamente y las corrige? 12.? X X X X X X X X X SI NO OBSERVACIONES 1. ¿Formula y comprende instrucciones? 8 . ¿Es puntual generalmente? 13. ¿Previene riesgos de accidentes y peligros. ¿Se asea sólo? 5. ¿Se da cuenta de las fallas y no continúa el trabajo? 10. ¿Sabe leer? HABILIDADES DE ACADEMICO-FUNCIONALES HABILIDADES SI NO X X X X X OBSERVACIONES 2. ¿Se da cuenta de las fallas y pide consejo? 11.5. ¿Trabaja rápido? 9. ¿Es cuidadoso y economiza por propia iniciativa? 16. ¿Reconoce cuando se enferma? 7. ¿Trabaja lentamente? y comete pocas X X 7. ¿Comprende la lectura de otros? 4. ¿Pierde con facilidad algún material? 15. ¿Trabaja firmemente con razonable velocidad sin animarlo? 8. ¿Cuida su apariencia? 6. ¿Se cuida para no enfermarse? 8. ¿Escribe? 5. ¿Trabaja cuidadosamente equivocaciones? 6. ¿Come adecuadamente? 3.

¿Prefiere trabajar contenidos de alguna asignatura en X especial? Especificar. ¿Enfrenta la tarea impulsivamente? 27. ¿Su canal de aprendizaje es auditivo? 25. ¿Es notoria su preferencia por actividades concretas ? 22. ¿Sabe medir? 15. ¿Se auto corrige? X X X X X X X X DEL UNO AL DIEZ ORALMENTE Y SENCILLAS X X X X X X X X X X EDUCACION FISICA X X X X 9 . ¿Sabe pesar? 14. perímetros y volúmenes? 17. ¿Realiza divisiones? 12. ¿Prefiere realizar las actividades en pareja? 20. ¿Realiza multiplicaciones? 11. ¿Su canal de aprendizaje es Kinestésico ? 26.6. ¿Prefiere realizar las actividades en grupo? 19. ¿Maneja reparto adecuadamente? 16. ¿Maneja áreas. ¿Reflexiona acerca de cómo enfrentar la tarea? 28. ¿Cuenta oralmente? 8. ¿Prefiere realizar las actividades solo? 18. ¿Realiza restas? 10. 23. ¿Maneja el dinero adecuadamente? 13. ¿Prefiere realizar las actividades grupalmente? 21. ¿Realiza sumas? 9. ¿Conoce números? 7. ¿Su canal de aprendizaje es visual? 24.