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G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM:53.

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Proposta e Acordo para Coaching de Professores/Liderana


Definio: Coaching de desenvolvimento a prestao de servios que visa auxiliar os professores, diretor(a), executivos, lderes ou profissionais talentosos a desenvolver e otimizar seus papis profissionais e alinhamento estratgia da Escola atravs do desenvolvimento de competncias comportamentais. Obs. Competncia aqui compreendida como qualquer habilidade que requeira treinamento. Proposta: Esta uma proposta para proporcionar coaching individual para o (cliente/coachee) (Fulano de Tal), para a Escola General de Gaulle (A CONTRATANTE). O coach (Sicrano) participante do grupo Coaching nas escolas (O CONTRATADO) se prope a conduzir um assessment das qualidades e reas de desenvolvimento do (cliente) Fulano de tal, analisar os resultados e desenvolver um plano de coaching de (cerca de)10 encontros para auxiliar o cliente a se empenhar nos objetivos desejados. Credencial bsica dos coaches: (isto pode ser adaptado a cada coach, com suas credenciais) Tem certificao internacional em Coaching Integrado pela ICI Integrated Coaching Institute. Objetivos esperados do processo de coaching: Auxiliar os profissionais para que desenvolvam competncias comportamentais alinhadas com suas metas estratgicas e com as da Escola, visando melhora significativa na sua performance profissional e resultados para si mesmo e para a Escola. Aes gerais do coaching: Assessment de qualidades e reas de desenvolvimento. Esclarecer metas com o cliente. Desenvolver um plano de coaching com o cliente. Conduzir coaching com (cliente)..................por (cerca de) 10 semanas. Assessment de sada - da competncia trabalhada com o coachee. Detalhamento do processo de coaching: 1 Descrio de servios oferecidos a) Pr-coaching com: - Assessment Feedback 360 graus do coachee. Segue, em anexo, o formulrio bsico adaptado para esta Escola e que pode ser customizado de acordo com a realidade do cliente. (Anexo 1 precisamos combinar os detalhes deste formulrio) - Encontro para feedback do assessment e concluso do 360 graus e da meta e competncia a ser desenvolvida. End: Al. dos Aras,1053 A - Planalto Paulista - So Paulo SP CEP:04066-003 Fone: 5055-4442

G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM:53.851 b) Seqncia de encontros de coaching para desenvolver a competncia combinada. c) Ao final do trabalho, um outro Feedback 360 graus, abordando os itens relacionados competncia desenvolvida. 2 Os servios de coaching incluem : Modelo GROW de Max Landberg, adaptado por Rhandy di Stfano como C.A.M.P.O. - Coleta de dados sobre a situao profissional do coachee, Aliana, Metas, Passos e Obstculos. Definio da misso profissional do cliente; Definio da meta estratgica a ser alcanada pelo coachee; Definio da mini-meta, ou seja, a competncia que mais alavanque o profissional em direo sua meta. Esta competncia ser o foco central das sesses de coaching; Todas as sesses seguintes resultaro na elaborao de planos de ao para a semana ou quinzena seguinte, conforme combinao da freqncia do coaching, semanal ou quinzenal; Trabalho sobre toda e qualquer dificuldade que o coachee tenha em relao aos planos de ao ou competncia a ser trabalhada, com foco no presente para o futuro; Mtodo socrtico - Maiutica Modelo Racional para desenvolver Inteligncia emocional de Albert Ellis; Modelo de Performance - Flow - do Myhaly Csikszentmihalyi; Modelo de Alta Performance da Psicologia Positiva do Martin Seligman; Modelo do Paul Stoltz Adversity Quotient Q.A.; Tornar o coachee independente no uso da competncia trabalhada. Base do trabalho na Fsica Quntica. 3 Os Servios de coaching no incluem: Aconselhamento Psicoterapia (trabalho sobre traumas do passado, outras questes e dificuldades vivenciais do cliente e na forma de trabalho do que lhe convier discutir a cada sesso) Consultoria diagnstico da situao do cliente e sugestes de aes resolutivas. Periodicidade: semanal e quando acordado entre a Dra. Elizabeth e o coachee, ou a pedido da Escola, se adequado ao caso, poder ser quinzenal. (Seria melhor assim, ou tornar obrigatrio semanal?) Data de Incio do trabalho: Data prevista para o trmino do coaching: Obs. A renovao do contrato poder ser sugerida no caso em que se note, ao longo do processo, que o tempo que o coachee necessita para o desenvolvimento da competncia em foco seja maior do que o previsto inicialmente. A renovao ser prevista e negociada, no mximo at a sexta ou stima sesso do contrato em vigor. End: Al. dos Aras,1053 A - Planalto Paulista - So Paulo SP Fone: 5055-4442 CEP:04066-003

G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM:53.851 O Coach se compromete a: prestar servio de coaching de desenvolvimento em forma de entrevistas individuais semanais ou quinzenais, com durao de 60 minutos cada, utilizando os melhores modelos e ferramentas de coaching do mercado. manter total sigilo sobre todos os dados e informaes pessoais e profissionais que o(a) coachee apresentar nestas entrevistas individuais, mesmo aps o trmino deste trabalho ou do desligamento do coachee ou do coach da Escola. comparecer s sesses marcadas com o(a) coachee, ou, caso esteja impossibilitado, avisa-lo(a) com a mxima antecedncia e, se possvel, oferecer outro horrio para a entrevista, de preferncia prximo falta, para no atrapalhar o andamento do trabalho de coaching, ou oferecer a possibilidade da sesso ser feita por telefone. repor o tempo da entrevista para o(a) coachee, em caso do atraso ser da parte do coach. fazer um relatrio mensal sobre a freqncia dos coachees e o nvel do comprometimento no trabalho de coaching nestas entrevistas, para o lder direto, na Escola e, se solicitado, rea de Recursos Humanos. apresentar ao lder do coachee qual competncia foi escolhida para ser desenvolvida no trabalho (para assegurar o alinhamento deste trabalho com a estratgia da Escola). Se necessrio e a qualquer momento, poder dar seu parecer sobre o esforo do coachee no objetivo e a rapidez do progresso ou evoluo do coachee na competncia trabalhada, para o lder e/ou RH da Escola, sempre respeitando o sigilo combinado em contrato. Ao final do processo de coaching, tendo havido o Feedback 360 no incio, apresentar as mdias iniciais relativas (somente) competncia trabalhada no incio e no final do processo, para avaliao dos resultados do trabalho. Solicitar do lder do coachee que o observe, no perodo de desenvolvimento do trabalho e fornea feedbacks para o coachee sobre o seu desenvolvimento na competncia em foco. A Escola se compromete a: permitir que o coachee comparea ao horrio combinado semanalmente, sesso de coaching. no questionar dados do trabalho de coaching realizado com o profissional que no estejam combinados com ele. (isso seria realmente importante?) O coachee se compromete a: responder ao questionrio base para o processo de coaching (anexo 2 todos vocs tm isto do curso); solicitar de subordinados, pares, lderes e outros profissionais adequados, que respondam anonimamente ao Feedback 360 graus e entreguem diretamente ao coach; comparecer s sesses semanalmente, no horrio combinado e fixado anteriormente com o coach. esforar-se para colocar em ao o plano desenvolvido na sesso de coaching anterior; End: Al. dos Aras,1053 A - Planalto Paulista - So Paulo SP CEP:04066-003 Fone: 5055-4442

G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM:53.851 quando combinado entre as partes, avisar, por e-mail, ao coach, quando seu plano tiver sido posto em ao naquela semana/quinzena; aplicar a competncia desenvolvida neste trabalho em seu dia-a-dia, na Escola. ao final do processo, buscar algum, um companheiro de trabalho ou algum que ele(a) julgue adequado, que lhe ajude a monitorar o uso da competncia aprendida no trabalho de coaching em seu dia-a-dia de trabalho, da para frente, por um tempo determinado. Obs.1. Se o coachee tiver necessidade de remarcar alguma entrevista a que no possa comparecer, dever faz-lo com antecedncia mnima de 24hs (um dia til) e se tiver disponibilidade, far a reposio desta entrevista quando o coach tiver horrio disponvel, de preferncia prximo data da falta. Obs.2. A falta do coachee entrevista marcada sem o aviso previsto anteriormente, assim como o atraso do mesmo, no sero repostos posteriormente pelo coach. Obs.3 O coachee poder remarcar o encontro de coaching para ser realizado por telefone, se for mais conveniente para ele, caso em que dever combinar isto diretamente com o coach, para no haver mal-entendidos. Obs. 4 O coachee poder cancelar uma sesso, se lhe for mais conveniente, desde que cumprido o prazo de mais de um dia til. Encerramento do coaching Este trabalho poder ser encerrado antes do prazo previsto, tanto pelo coachee, como pela Escola ou pelo coach, a qualquer momento. No caso desta deciso ser do coach, ser encerrado nas seguintes hipteses: Falta do coachee a 3(trs) entrevistas, considerando todo o processo do coaching, exceto se combinado de forma diferente entre coach e coachee.. Falta de interesse e envolvimento do coachee neste processo de melhoria da competncia acordada anteriormente. Quando o trabalho realizado for considerado suficiente por ter alcanado seus objetivos, antes do prazo previsto. Quebra de qualquer das clusulas anteriores. Obs 1. Em qualquer destes casos, o coachee em questo ser o primeiro a ser avisado da deciso da finalizao e em seguida, o lder dele e aps, o RH da Escola. Obs.3 Em qualquer caso de finalizao deste trabalho, o coach dever notificar o RH da Escola, informando os motivos que levaram a isto e sempre respeitando o sigilo. Honorrios pelo trabalho: Este trabalho ser realizado de forma gratuita, conforme o plano voluntrio do grupo Coaching nas Escolas.

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