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HOWARD GARDNER

Nació el 11 de julio 1943 en Scranton. Codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de la Universidad de Harvard. El Proyecto Zero es un grupo de investigación que desarrolla, desde hace treinta años, los procesos de aprendizaje de niños y adultos. Profesor de Educación y Psicología en la Universidad de Harvard y de Neurología en la Escuela de Medicina de Boston. Es autor, entre otros libros de "Inteligencias múltiples", "Mentes creativas" y "La mente no escolarizada", que consta de tres partes: en la primera, se presenta la síntesis del saber actual acerca del modo en que los seres humanos aprenden durante los primeros años de su vida. En la segunda, trata el proceso educativo en general, las instituciones y las normas de las instituciones culturales. En la tercera, se ensaya una propuesta para reformar la educación a partir de su concepción de la mente no escolarizada. Fue Gardner quien con su modelo reconoce a otras capacidades humanas el mismo valor que tradicionalmente se había concedido exclusivamente a las verbales y matemáticas, principalmente (una concepción reduccionista de la inteligencia, producto del contexto histórico educativo y social en que surgió). Gardner, en cambio, nos habla de distintas formas de ser inteligente, relativizando el estigma asociado, en la concepción reduccionista, a la falta de capacidad y que implicaba un ordenamiento cuantitativo de los individuos, que incluso, se pretendió como justificación de la estructura social desigualitaria (la superioridad intelectual por sexo y raza). Tiene una veintena de distinciones "honoris causa" por universidades como las de Tel Aviv, Princeton, McGill, etc. En España, el jurado de la Fundación Príncipe de Asturias le galardonó con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales el 11 de mayo de 2011.

el pensamiento se relaciona con imágenes. Inteligencia Musical: sensibilidad frente a la música y a toda la clase de sonidos. del espacio. buena percepción del ambiente. capacidad de cultivar las relaciones y mantener las amistades. Inteligencia Personal: son las que incluyen las destrezas personales y la capacidad intrapsíquica. destreza en el tipo de análisis social. Inteligencia interpersonal: comprende habilidades de liderazgo. . que abarca las siguientes: Inteligencia Verbal: es la habilidad para trabajar eficientemente con problemas que involucren o impliquen símbolos verbales. por ejemplo Inteligencia Cenestésica: habilidad para tener buena comunicación con el lenguaje corporal. capacidad de resolver conflictos. es por ejemplo la que tienen los bailarines de ballet. Es la que tienen los músicos. Inteligencia Espacial: capacidad para manejar formas.INTELIGENCIAS MULTIPLES Término introducido por el psicólogo Howard Gardner en 1983 con el cual designa un conjunto de siete tipos de inteligencia. Inteligencia Lógico-Matemático: es la habilidad para realizar actividades que impliquen pensamiento conceptual y abstracto. es el tipo de inteligencia que tienen los artistas y arquitectos. Ambas son las inteligencias académicas típicas.