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PLANIFICACIÓN

Nombre de la Unidad: Diagnóstico-Reforzamiento Sub sector: Matemática Nivel: NM1 Primero Medio Tiempo estimado: 10 horas

CONTENIDOS
Operatoria en Z. Operatoria en Q. Ecuaciones simples de primer grado enteras y fraccionarias con una incógnita. Proporciones, porcentajes. Resolución de problemas.

PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS
Operar números en Z y Q, seleccionando el orden de prioridades. Interpretar el sentido del problema, seleccionando operatoria para su solución, exigiendo respuestas lógicas. Resuelven problemas de la vida diaria, utilizando porcentaje. Analizan e interpretan gráficos, utilizando boletas de consumo. Expresan verbalmente un problema y con sentido, dado algebraicamente.

CAPACIDADES-DESTREZAS
Razonamiento lógico - Seleccionar - Operar - Interpretar - Resolver - Analizar - Expresar

OBJETIVOS

VALORES-ACTITUDES

Responsabilidad - Constancia - Trabajo - Exigirse - Informarse Respeto - Aceptar - Escuchar - Estimar - Tolerar Sinceridad - Valentía - Honradez - Aceptación - Seguridad

Trabajo .Aceptación . PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS Operan expresiones algebraicas de sumas.Resolver .Constancia . Interpretan cálculo de perímetros y áreas.Exigirse . Perímetros y áreas tratados en forma algebraica.Operar .Escuchar .Valentía . Comprueban factorizaciones.Estimar . Resuelven área y perímetro de figuras geométricas. relacionándolas con áreas de figuras.Comprobar OBJETIVOS VALORES-ACTITUDES Responsabilidad . Factorización.PLANIFICACIÓN Nombre de la Unidad: Diagnóstico-Reforzamiento Sub sector: Matemática Nivel: NM2 Segundo Medio Tiempo estimado: 10 horas CONTENIDOS Operatoria algebraica: Suma.Seguridad .Interpretar .Honradez . relacionándola con operatoria algebraica.Tolerar Sinceridad .Informarse Respeto .Aceptar . resta y multiplicación algebraica. CAPACIDADES-DESTREZAS Razonamiento lógico . restas y multiplicaciones.

Aceptación . Comprueban el valor del trazo encontrado con regla de medir.Estimar .Comprobar .Interpretar . Resuelven problemas de enunciados. Dividen interiormente y exteriormente trazos.Medir . Representan trazos proporcionales.Resolver . Semejanza de figuras planas.Honradez . Resolución de problemas.Escuchar .Aceptar .Identificar .Representar . comprobando resultados con regla de medir.Trabajo . CAPACIDADES-DESTREZAS Razonamiento lógico .Cálculo OBJETIVOS VALORES-ACTITUDES Responsabilidad .PLANIFICACIÓN Nombre de la Unidad: Diagnóstico-Reforzamiento Sub sector: Matemática Nivel: NM3 Tercero Medio Tiempo estimado: 8 horas CONTENIDOS Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas.Valentía . Ángulos en la circunferencia.Seguridad . Interpretan enunciados verbales en forma algebraica.Informarse Respeto .Tolerar Sinceridad . expresándolos como sistemas de ecuaciones de dos y tres ecuaciones.Exigirse . PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS Identifican formas de resolver un sistema de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas. Calculan el valor de ángulos en la circunferencia.Constancia . Utilizan el teorema de Thales en la resolución de problemas.

Constancia . Comprobar las propiedades de las raíces.Identificar .Escuchar . CAPACIDADES-DESTREZAS Razonamiento lógico .Trabajo .Interpretar .PLANIFICACIÓN Nombre de la Unidad: Diagnóstico-Reforzamiento Sub sector: Matemática Nivel: NM4 Cuarto Medio Tiempo estimado: 8 horas CONTENIDOS Raíces: operatoria y propiedades.Cálculo OBJETIVOS VALORES-ACTITUDES Responsabilidad . Probabilidad.Seguridad . Función cuadrática Teorema de Euclides.Honradez . Representar raíces en la recta numérica.Aceptación . Cálculo de raíces.Valentía .Aceptar .Comprobar . PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS Identificar raíces de distinto índice y resolver ejercicios aplicando las propiedades correspondientes.Exigirse .Resolver .Representar .Medir .Informarse Respeto .Tolerar Sinceridad .Estimar .

PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS Identifican tipo de ecuaciones y las resuelven.Aceptación .Aceptar .Estimar . CAPACIDADES-DESTREZAS Razonamiento lógico .Constancia . Identifican sistemas de ecuaciones y resuelven por el método que estimen conveniente.Escuchar .Cálculo OBJETIVOS VALORES-ACTITUDES Responsabilidad .Informarse Respeto . Resolución de problemas. Sistemas de ecuaciones con dos y tres incógnitas.Exigirse .Resolver . Calculan expresiones a través de ecuaciones o sistemas de ecuaciones.Identificar .Valentía .Comprobar .Tolerar Sinceridad .PLANIFICACIÓN Nombre de la Unidad: Reforzamiento-Diagnóstico Sub sector: Matemática Nivel: NM3 Tercero Medio Formación Diferenciada Tiempo estimado: 10 horas CONTENIDOS Ecuaciones de primer grado enteras y fraccionarias.Honradez .Seguridad .Interpretar . Comprueban las soluciones obtenidas y que estas sean valederas. Interpretan algebraicamente problemas verbales y resuelven.Trabajo .

Valentía .Tolerar Sinceridad . Resolución de problemas. Resuelven sistemas de ecuaciones con 2 y 3 incógnitas.Interpretar .Seguridad . Sistemas de ecuaciones con dos y tres incógnitas.Resolver . una elipse y una hipérbola.PLANIFICACIÓN Nombre de la Unidad: Reforzamiento-Diagnóstico Sub sector: Matemática Nivel: NM4 Cuarto Medio Formación Diferenciada Tiempo estimado: 6 horas CONTENIDOS Ecuaciones de primer grado enteras y fraccionarias.Cálculo OBJETIVOS VALORES-ACTITUDES Responsabilidad .Informarse Respeto .Estimar . Hipérbola.Constancia .Comprobar .Escuchar .Identificar . Representan figuras en un sistema de coordenadas. Elipse.Exigirse .Representar . Resuelven problemas sobre cónicas. PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS Identifican tipo de ecuaciones y resolverlas.Trabajo . CAPACIDADES-DESTREZAS Razonamiento lógico . Identifican los elementos de una circunferencia. Calculan elementos de las cónicas.Aceptación .Honradez .Aceptar . Circunferencia.