You are on page 1of 27

MATA PELAJARAN SEKOLAH KELAS NAMA GURU NIP

: SMP NEGERI 10 METRO : VIII/1 : : 19780728 200902 1 003

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP NEGERI 10 METRO : VIII ( Delapan ) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 2 x 40 menit Sumber Belajar 1. Script percakap an 2. Rekaman Percakapan: - Cassette - Tape Recorder - CD - CD Player - TV 3. Gambargambar/ benda terkait

Percakapan singkatan 1. Brainstorming 1. 1.1 Merespon makna yang memuat ungkapan bertanya dan terdapat dalam ungkapan: menjawab percakapan tentang transaksional berbagai hal 2. 1.A : Let me help you. (to get things terkait tema B : Thank you so done) dan topik yang much. interpersonal akan dibicarakan. (bersosialisasi) 3. sederhana 2.A: Can I have a bit? 2. Membahas secara akurat, kosakata ( B: Sure. Here you are. 4. lancar, dan noun phrase, berterima verb phrase, untuk 3.A: Did you break the adverb phrase) berinteraksi glass? tata bahasa dengan (kalimat B: Yes I did / No, it lingkungan sederhana wasnt me. sekitar yang tentang melibatkan tawaran jasa, tindak tutur: 4.A: What do you think

Tes lisan Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang Mengakui, mengingkari fakta Merespon Tes lisan ooooungkapan meminta dan memberi pendapat Tes tulis

Merespon secara Respond the following statement lisan A: Let me help you B: .... A: Can I have a bit? B: ........... Pertanyaan lisan Choose the right response A: Did you break the glass? Pilihan ganda B:....... a. Yes, I did b. I dont know

Penilaian Kompetensi Dasar meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat Materi Pembelajaran of this? B: Not bad. Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen c. Im not sure d. All right Give your response A: What do you think of my new dress B:............ Alokasi Waktu Sumber Belajar

meminta sesuatu, informasi faktual, TataBahasa pendapat terkait materi - Auxiliary verb: percakapan . can, may, must,should 3. Mendengarkan - Simple Past percakapan yang memuat Kosa Kata ungkapanungkapan - Kata Terkait jenis teks dalam materi. dan tema 4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 5. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tid ak menyetujui, memuji, dan Ungkapan Baku 1. -Its a very kind of you Percakapan singkatan memuat ungkapan ungkapan: 1.A: Would you come to my party? B: Id love to / I want 2. to, but ........ Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas Membahas kosakata dan tata bahasa 2.A; I do agree terkait topik / ungkapan yang B; Thanks for the dibahas support. Mendengarkan 3. 3. A; No way .... percakapan B: Its O.K. No memuat problem ungkapan terkait marteri 4. A: You have beautiful 4. Tanya jawab tentang isi hair. percakapan B: Thank you. 5. Tanya jawab tentang fungsi 5.A: Happy birthday. dan makna Tes tulis Merespon ungkapan mengundang,mener ima, dan menolak ajakan Tes lisan Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui Tes lisan Merespon ungkapan memuji Merespon ungkapan memberi selamat Pertanyaan lisan Write your response to the following statements: Isian 1.A: Would you go with me to the movie ? B: ... 2 x 40 menit 2 Script percakapan 3 Rekaman percakapan 4 Tape recorder 5 Gambar yang relevan Buku teks yang relevan

Jawaban singkat 2.A: I do agree with you to join the speech contest. B: ... 3.A: You have a beautiful hair B: ... 4.A: Congratulation ! you passed your exams

Penilaian Kompetensi Dasar memberi selamat Materi Pembelajaran B: Thank you. Tata Bahasa - Would you..... - Id love to Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan Baku - Id Love to - No Way - Its ok Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Kegiatan Pembelajaran ungkapan dalam percakapan Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen B : ... Alokasi Waktu Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ............................. Kelas : VIII ( Delapan ) Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Melengkapi rumpang Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teks fungsioanl pendek 2.1 Merespon 1. makna yang berupa : terdapat dalam teks lisan 1.Undangan fungsional Contoh: pendek 2. sederhana Dear Rio, secara akurat, I want you to come to my lancar, dan house for lunch on Sunday berterima untuk at 12 a.m. berinteraksi Thanks. dengan Mona lingkungan 3. sekitar.

1. Mengidentifikasi Tes tertulis Tanya jawab tentang berbagai informasi yang hal terkait terdapat dalam topik/tema yang teks fungsional akan dibahas pendek berupa Membahas undangan. kosakata yang terkait 222. Mengidentifitema/topik/unda kasi ciri ngan (noun kebahasaan dalam phrase, verb phrase) teks fungsional membahas pendek berupa ungkapanUndangan.

Menjawab singkat

1. Complete the 2 x 40 menit 1. Script teks undangan following 2. Rekaman sentences undangan based - cassette on the text you hear - tape recorder CD 2. Listen to the text and give - CD short answer Player - TV 3. Gambar/ realia terkait

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 2. Short Messages Contoh : -Dear Intan, Meet me after school Aya 3. Kosa Kata - Kata Terkait tema dan jenis teks 4. Tata bahasa - To Invinitive - What... for? 5. Ungkapan Baku : - Please.......! 4.

Kegiatan Pembelajaran ungkapan yang sering muncul dalam undangan: - I want you to come to....... - Please come to ..... - Dont forget to come to...... Mendengarkan teks fungsional pendek (undangan) menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi yang terdapat dalam teks fungsional, undangan. Mendengarkan contoh-contoh undangan lainnya dari teman. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar tema/topik/ jenis teks

5.

6.

7.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran pendek : undangan - invitee - occasion - time - place - Invitor

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) 1. Teks lisan berbentuk 1 2.2 Merespon makna yang descriptive terdapat dalam recount monolog pendek 2 sederhana 2.Langkah retorika teks : secara akurat, descriptive lancar, dan (identification berterima descriptions) 3 untuk recount ( orientation berinteraksi events dengan reorientation) lingkungan sekitar dalam teks berbentuk 3.Ciri-ciri kebahasaan teks 4 descriptive dan descriptive dan recount. recount Tes lisan Pertanyaan Eliciting kosakata 1. Mengidentifikasi lisan terkait Informasi/makna tema/topik/ jenis yang terdapat teks dalam teks berbentuk Membahas tata descriptive dan bahasa terkait recount jenis teks yang 2. Mengidentifikasi akan dibahas tujuan komunikatif Mendengarkan dan langkah teks monolog PG Tes tulis retorika teks descriptive / deskriptif dan recount dengan recount. topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang Answer the questions orally based on the text you listen to

3.

Choose the best option based on the text you have listened to

8 x 40 menit 1 Buku teks yang relevan 2 Gambar terkait tema / topik Script teks: descriptive / recount 4 Rekaman teks 5 Tape recorder 6 OHP 7 Lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 4. Tata Bahasa Past continuous Conjunctions - when...... - while ...... 5. Kosakata terkait tema dg jenis teks

Kegiatan Pembelajaran didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Mengetahui; Kepala SMP Negeri 10 Metro

Metro, 5 September 2012 Guru Mapel Bahasa Inggris,

MARSIDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO Kelas : VIII ( Delapan ) Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 1.

Kegiatan Pembelajaran Review kosakata dan ungkapanungkapan terkait materi dan tema Tanya jawab menggunakan ungkapanungkapan tersebut Bermain peran melakukan percakapan yang disediakan guru Bermain peran melakukan percakapan berdasarkan 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class. Alokasi Waktu 4 x 40 menit Sumber Belajar 1. Buku teks yang relevan 2. Gambargambar terkait tema 3. Realia Benda sekitar

1. Percakapan Mengungkapkan makna dalam singkatan memuat percakapan ungkapan transaksional (to get ungkapan. things done) dan interpersonal Contoh : (bersosialisasi) A; Let me help you. sederhana dengan B: Thank you so menggunakan much. ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan A: Can I have a bit. berterima untuk B: Sure. Here you berinteraksi dengan are. lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: A: Did you break meminta, memberi, the

2.

2.

3.

3.

4.

Bertanya dan Unjuk kerja Uji Petik menjawab Berbicara tentang Bermain peran meminta,memb eri, menolak jasa Bertanya dan menjawab tentang meminta,memb eri, menolak barag Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran situasi /gambar yang disediakan Menggunakan ungkapan yang telah dipelajari dalam real life situation

Indikator Pencapaian Kompetensi fakta Bertanya dan menjawab memberi pendapat

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

menolak jasa, glass? meminta, memberi, B: Yes, I did / menolak barang, No, it wasnt me. 5. mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan A: What do you memberi pendapat think of this? B: Not bad. 2. Tata Bahasa - Yes/No Questions - QW-Questions 3. Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4. Ungkapan Baku - Sorry - I Think so - I dont think so

4.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 1.

Kegiatan Pembelajaran Review kosakata terkait tema, topik sebelumnya Memperkenalka n kosakata baru / ungkapanungkapan yang akan dibahas Tanya jawab menggunakan ungkapanungkapan terkait materi Menirukan percakapan yang diucapkan guru Melakukan percakapan yang diberikan Melakukan tanya jawab menggunakan ungkapan 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.Percakapan Memahami dan singkatan memuat merespon ungkapan ungkapan. percakapan transaksional (to get things done) dan A: Would you come interpersonal to (bersosialisasi) party? sederhana dengan menggunakan B: Id love to / I ragam bahasa lisan want to, but secara akurat, ......... lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan A: I do agree. lingkungan sekitar B: Thanks for the yang melibatkan Support. tindak tutur: mengundang, A: No, way, ... menerima dan menolak ajakan, B: Its O.K. I menyetujui/tidak understand. menyetujui, memuji, dan memberi selamat A: You have beautiful hair. B: Thank you. A: Happy birthday.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

Bertanya dan Unjuk kerja Uji Petik menjawab berbicara tentang Bermain peran mengundang, menerima, menolak ajakan Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tida k menyetujui Bertanya dan menjawab tentang memuji Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat

Create a dialogue 4x40 menit 1 Buku teks based on the role yang cards and perform relevan it in front of the 2 Gambarclass. gambar terkait tema 3 Realia 4 Role cards

6.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran B; Thank you. 2. Tata Bahasa Adjective Phrase Noun Phrase 3. Kosa Kata Kata terkait tema dan jenis teks 4. Intonations Falling raising

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Mengetahui; Kepala SMP Negeri 10 Metro

Metro, 5 September 2012 Guru Mapel Bahasa Inggris,

MARSIDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO Kelas : VIII ( Delapan ) Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Berbicara 4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 1.

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan teks fungsional pendek: undangan Tanya jawab tentang isi teks undangan Tanya jawab tentang struktur teks Membuat kalimat sederhana terkait jenis teks bentuk undangan - I want to come to.... 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Uji petik berbicra Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1 .Mengungkapkan 1. Teks fungsional makna dalam pendek berupa : bentuk teks lisan Undangan fungsional Contoh: pendek sederhana dengan Dear Rio, menggunakan I want you to ragam bahasa come to my lisan secara house for lunch akurat, lancar, on Sunday at 12 dan berterima a.m. untuk berinteraksi Thanks. dengan Mona lingkungan sekitar Pesan Singkat, Contoh :

2.

Mengungkapan Unjuk kerja secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan

3.

2.

2 x 40 menit Buku teks yang 1. Invite your friend relevan to come to your bithday party 1. Gambar orally! terkait tema/topik 2. Ask and answer Tes lisan Pertanyaan lisan orally based on 2. Benda-benda the invitation sekitar card given.

4.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Intan, Meet me after school. Aya. 2. Tata Bahasa - I want you to .... - Dont Forget to .... 3. Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4. Ungkapan Baku - Ungkapan pembuka - Dear....... - Hi,....... - Ungkapan penutup - Yours - Love

Kegiatan Pembelajaran - Please come to ........ Berlatih mengundang seseorang secara lisan menggunakan gambit-gambit tertentu Contoh: A: Hi Guys, I want you all to come to my birthday party. B: Wed love to! When? A: Tomorrow, at 4.00 Secara berpasangan atau dalam kelompok mengungkapkan undangan berdasarkan konteks/situasi yang diberikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

5.

6.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 7.

Kegiatan Pembelajaran Secara mandiri mengungkapkan undangan lisan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.2. Mengungkapkan 1. Teks pendek makna dalam berbentuk monolog pendek descriptive sederhana dengan dan recount. menggunakan 2. informasi ragam bahasa faktual lisan secara akurat, lancar, - informasi rinci dan berterima - gagasan utama untuk berinteraksi - gagasan dengan pendukung lingkungan dalam teks sekitar dalam teks pendek berbentuk berbentuk descriptive dan recount recount 3. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 4. Langkah retorika teks descriptive dan recount. 5. Kosa kata terkait

1.

2.

3.

4.

Tanya jawab 1. berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman ) Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait 2. topik / jenis teks descriptive dan recount Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan

Bertanya dan menjawab Unjuk kerja berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : - descriptive Unjuk kerja - recount Melakukan monolog pendek dalam bentuk - descriptive Tes lisan - recount

Uji petik berbicara, bertanya dan menjawab

Ask and answer based on the following situation Look at this thing and describe it. Think of an activity or event that happened to you yesterday and tell us about it.

1. Buku teks 6 x 40 menit yang relevan 2. Koran/majalah 3. Gambar peristiwa 4. Benda-benda sekitar

Uji petik 1. berbicara mendeskripsika n sesuatu 2. Uji petik berbicara, menceritakan kejadian

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran tema dan jenis teks 6. Tata Bahasa - Adverb phrase - Conjunctions - and - but - or etc

Kegiatan Pembelajaran recount

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Metro, 5 September 2012 Guru Mapel Bahasa Inggris,

Mengetahui; Kepala SMP Negeri 10 Metro

MARSIDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

ILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO Kelas : VIII ( Delapan ) Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Membaca 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran 1.

Kegiatan Pembelajaran Brain storming tentang berbagai hal terkait teks fungsional pendek berbentuk undangan /pesan pendek Mendengarkan undangan yang dibacakan oleh guru/teman membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Membaca nyaring 1. Teks fungsional pendek berupa: bermakna teks tulis fungsional Undangan dan esei Contoh : berbentuk Dandi, descriptive dan recount pendek Please come dan sederhana to our meeting dengan ucapan, Day : Saturday tekanan dan Date:March intonasi yang 1st,2008 berterima yang berkaitan dengan Time : 10.00 lingkungan Place : Osis Reuni sekitar Dont be late ! Merespon makna Budy dalam teks tulis Secretary fungsional

2.

3.

Membaca Read the the text 6 x 40 menit 1. Buku teks Membaca dengan Tes lisan aloud and nyaring yang relevan nyaring dan clearly. bermakna teks fungsional 2. Gambar pendek terkait 1. Complete the 1. Melengkapi Mengidentifikasi Tes tertulis tema/topik test using berbagai correct informasi dalam 3. Benda-benda words teks fungsional sekitar pendek 2. Pilihan ganda 2. Choose the correct answer Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek

3. Uraian

3. Answer the following

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Menjwab pertanyaan tentang ciri kebahasaan teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik bacaan Review

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen questions based on the text Alokasi Waktu Sumber Belajar

pendek sederhana secara akurat 4. Pesan Singkat lancar dan Lia, berterima yang berkaitan dengan Im out for shopping lingungan sekitar your meal is in 1. Teks fungsional refrigerator pendek berupa Mom - Undangan 5. - pesan singkat 2. Teks esei berbentuk 2. Tata Bahasa descriptif dan recount - Request 3. Kosa kata - kata terkait tema dan jenis teks 6. 4. UngkapanBaku - Dont be late ! - Dont miss it !

Merespon makna 1. Teks tulis dan langkah berbentuk retorika dalam descriptive dan esei pendek recount sederhana secara akurat, lancar dan Makna gagasan

1.

2.

1. Menjawab mau tau Tes tulis pertanyaan tentang : 3. Makna gagasan 4. Makna tekstual dalam teks

PG

1. Choose the best option based on 4 x 40 menit the text. 2. State whether the statements

T/F

1. Buku teks yang relevan 2. Koran/maja lah 3. Gambar peristiwa/te

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran kosakata dan tatabahasa terkait jenis teks descriptive/reco unt Membaca teks descriptive/reco unt Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive /

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen are TRU or FALSE. 3. Answer the questions Read the text aloud. Alokasi Waktu Sumber Belajar mpat 4. Lingkunga n sekitar

berterima yang Makna tekstual berkaitan dengan dalam teks lingkungan descriptive dan sekitar dalam teks recount berbentuk 2. Langkah retorika descriptive dan teks 3. recount descriptive dan recount 4. 3. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount 4. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount 5.

5.

6.

7.

8.

descriptive dan recount Langkah retorika teks descriptive dan recount Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount Ciri kebahasaan Tes lisan teks descriptive dan recount Membaca nyaring teks descriptive dan recount.

Membaca nyaring

6.

7.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran recount

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO Kelas : VIII ( Delapan ) Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Menulis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas 2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Melengkapi rumpang Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

6.1. Mengungkapkan makna dalam 1. Teks fungsional bentuk teks tulis pendek berupa : fungsional Undangan pendek sederhana Pengumuman dengan Pesan Singkat menggunakan ragam bahasa 2. Tata Bahasa tulis secara Kalimat akurat, lancar sederhana dan berterima - mengundang untuk - mengumumkan berinteraksi - menyampaikan dengan lingkungan pesan sekitar 3.Kosa kata

2.

3.

Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks Tes tulis fungsional pendek

4 x 40 menit 1. Buku teks 1. Complete the yang following sentenrelevanConto ce / text using h undangan, suitable word / pengumuman, words Menyusun kata SMS 2. Arrange the word acak 2. Gambar yang into good sentenrelevan ces. 3. Write simple sentences based on the situation given Essay 4. Write an invitation/ an announcement / messa-ge based on the situation given.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran - Kata terkait tema dan jenis teks 4.Tanda baca 5. Spelling

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

6.2. Mengungkapkan makna dan 1. Teks rumpang langkah retorika berbentuk dalam esei - descriptive pendek sederhana - recount dengan 2. Tata bahasa menggunakan Kalimat sederhana ragam bahasa Simpel present tulis secara tense akurat, lancar dan berterima - Simpel past tense untuk - past cont tense berinteraksi 3. Kosa kata dengan - kata terkait tema lingkungan dan sekitar dalam teks berbentuk jenis teks descriptive dan - kata penghubung recount and, then, after that, before dsb 4. Tanda Baca, Spelling

1.

2.

3.

4.

5.

Review 1. ungkapanungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. Menulis kalimat 2. yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan 3. recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu. Membuat draft

Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk descriptive

Tes tulis

Menyusun kalimat menjadi Tes tulis teks yang bermakna dalam bentuk descriptivedan recount. Menulis teks essai dalam bentuk Tes tulis a. descriptive dan recount .

1. Completion 1. Complete the 1. Buku teks yang relevan paragraph using 4 x 40 menit the suitable 2. Gambar words. terkait tema/topik 2.Rearrange the 2. Jumbled Following sentences 3. Benda-benda sentences sekitar correctly.

3. Essay

3.Write an essay a. describing something or a certain place. b. Telling what you did last Sunday

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran teks descriptive dan recount secara mandiri. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

6.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Mengetahui; Kepala SMP Negeri 10 Metro

Metro, 5 September 2012 Guru Mapel Bahasa Inggris,

MARSIDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003

MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd. NIP. 19780728 200902 1 003