You are on page 1of 6

PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPŢIONALĂ LIMBA ENGLEZA

An sc. 2013-2014

CLASA a IIa
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII Durata opţionalului: 1an (1h./săpt.) Activitate opţională: la nivelul ariei curriculare Autor: Sotoc Monica-Gabriela Şcoala gimnaziala nr.16, Oradea ARGUMENT
Cursul opţional „Engleza pentru cei mici” se adresează elevilor din clasa a II a. Este un curs de un an ce urmează a fi parcurs într-o oră pe săptămână. Acest curs urmăreşte să trezească interesul şi plăcerea elevilor din clasa a II a pentru limba engleză, să le dezvolte capacitatea de a exprima me săje simple în aceasta limba, precum şi spiritul de observaţie, gândirea reproductivă şi creativă. Activităţile proiectate au rolul de a-i pla să pe elevi în situaţii de comunicare similare celor din viaţa reală, stimulându-le astfel apetitul de a interacţiona verbal cu cei din jur şi, totodată, încrederea în sine. Prin urmare, prin dialoguri minimale, jocuri, poezii şi cântece, elevii vor dobândi o atitudine mai degajată şi mai sigură ca vorbitori de limba engleza în particular. Ca şi metode şi tehnici, cursul se bazează atât pe utilizarea imaginilor şi stimulilor vizuali, cât şi pe jocul de rol pentru a conferi tinerilor învăţăcei încredere de sine şi dezinvoltură în utilizarea limbii engleze în situaţii diverse de comunicare. Jocul se află, de asemenea, în centrul activităţilor de învăţare, având un impact major în captarea atenţiei, facilitând procesul de predare-învăţare.

OBIECTIVE CADRU
• • • • Învăţarea limbii străine pe baza limbii materne. Utilizarea unor cunoştinte asimilate la alte categorii de activităţi. Antrenarea intensivă a auzului pentru a întelege cele auzite. Trezirea interesului pentru limba străina, dezvoltarea personalităţii copilului.

VALORI ŞI ATITUDINI
1

3 Elemente de construcţie a comunicării. 2 . ale colegilor să identifice membrii familiei prezentând numele şi vârsta să pronunţe corect şi să distingă zilele săptămânii să pronunţe corect şi să distinga lunile anului corelate cu anotimpurile să distingă denumirea obiectelor care îi înconjoară în sala de clasă să enumere obiecte de mobilier specifice fiecărei camere din propria casă să prezinte şi să identifice mijloacele de transport să relateze ora exactă (doar cele fixe) şi activităţile aferente (daily routine) să denumească sporturi şi activităţile aferente (to swim/swimming.1 Organizarea tematică B. legume şi flori şi să le folosească în enunţuri simple să descrie în enunţuri scurte animalul de companie/un animal domestic să alcătuiască enunţuri simple cu privire la anotimpul preferat. la indicaţiile profesorului său. etc) să distingă denumirile animalelor domestice şi sălbatice să denumească culori să pronunţe corect cifrele până la 20 şi să le recunoască în enunţuri simple să denumească obiecte de îmbrăcăminte să denumească fructe. football/to play football. CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII B. B.• • • • • Atitudinea deschisă faţă de ceilalţi Respectul faţă de ceilalţi Interesul faţă de ideile şi rezultatele muncii celorlalţi Cooperare Competitivitate STRUCTURA A.2 Funcţii comunicative B. să recunoască elementele unei prezentări să răspundă la comenzi. OBIECTIVE • • • • • • • • • • • • • • • • • • să salute în acord cu momentul zilei să ceară şi să ofere informaţii despre colegi.

dress. grandmother. hand. horse. gloves. book. pig. fork. sălbatice: bear. summer. autumn • Foggy. mobilă. cow. animale. New Year • Casă: kitchen. plate. Christmas. teaspoon. chair. what is your name? age? • Corpul: body. locuri 5. leppard. tedy-bear • Jocuri: hide and sick. rabbit. zebra. ocupaţii. părţile corpului. activităţi curente • Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume tipice. grandfather. leg. a cere şi a da informaţii (de ordin personal. bathroom. class. obiecte şcolare. in the afternoon • Cultură şi civilizaţie: names. ear. answer the questions. însuşiri fizice şi morale. skirt. dog. wolf. garden.domestice: cat. brother. face. îmbrăcăminte. finger • Îmbrăcăminte: shirt. shoes. tongue. hair. glass. cousin. aunt. a descrie persoane. napkin • Şcoala: school. despre mediul înconjurător) 3 . fox Zoo: lion. nose.B. vârstă. cup. a saluta şi a răspunde la salut 2. donkey.windy • Activităţi: in the morning. orange • Familia: mother. veselă • Şcoala: clasă. etc • Vremea: seasons-spring. T-shirt.2 Funcţii comunicative 1. sărbatori în familie • Casă: încăperi. a se prezenta şi a prezenta pe cineva 3.1 Organizarea tematică: • Copilul despre sine: nume. sister. songs and poems B.hot. sex. father. reading. pencil. boots • Jucării: doll. head. activităţi specifice • Animale: denumire • Vremea: anotimpuri. pen. cântece şi poezii VOCABULAR CIRCUMSCRIS ARIILOR TEMATICE • Copilul despre sine • Apelative: hello. furniture. a identifica elemente din universul familial 4. giraffe. jucării şi jocuri • Familia: membrii familiei. caracteristici climatice • Activităţi: momentele zilei. bedroom. drawing • Animale . listening. uncle • Sărbători: Easter. pot. in the evening. living-room. knife. month. arm. table. spoon.chilly. winter. jumper.cold.

Gramatica • Substantivul: nr. structuri specifice . to • Conjuncţiile uzuale .6. acţiuni 7. întrebări. a exprima ceea ce îţi place şi ceea ce nu îţi place B. obiecte. formule de comunicare în societate • răspunsuri la întrebări • exerciţii de tip adevărat/fals • exerciţii de pronunţie • exerciţii de repetare după model a unor cuvinte.and. a localiza persoane./pl • Articolul: a/an. “that” • Numeralul cardinal(1-20) • Verbul: to be (af. to have (af. timpul prezent simplu si continuu • Adverbe de timp: (now.int). sintagme corespunzătoare realizării funcţiilor comunicative) ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE • exerciţii de identificare • exerciţii de răspuns la comenzi. cântece • recitare de poezii/interpretare de cântece • jocuri didactice • exerciţii de comunicare în formule simple 4 .int). propoziţii • activităţi în perechi (dialoguri simple) • memorarea unor poezii.neg. posesiv sg. a mulţumi şi a răspunde la mulţumiri 8.in on.3 Elemente de construcţie a comunicării 1.neg. under.„this”. a propune şi a cere cuiva să facă ceva 9. can. demonstrativ sg .every day) • Prepoziţii de loc . or 2. the • Pronumele personal • Adjectivul calificativ. near.there is/there are.Lexic • unităţi lexicale (cuvinte. a relata activităţi (la prezent) 10. but.sg.

Anca : Să cântăm şi să recităm în limba engleză. 2003 • Maria José Lobo – Here Comes Super Bus 1. audio-video.Editura Aramis. jucării. I – a.• • • • • • • • • • minidialog în perechi exerciţii de discriminare şi recunoaştere după imagini exerciţii de identificare după imagini şi realitate jocul de rol interpretare de colinde alcătuire de propoziţii simple care să includă cifrele de la 1-20.ascultă şi spune • fişe de genul: ascultă şi încercuieşte/desenează • răspunde la întrebările profesorului • dialoguri simple pe perechi • jocuri didactice Bibliografie Books • Stoenescu. Aramis. Mariana. etc MODALITĂŢI DE EVALUARE • exerciţii orale: . 2004 • Cristina Ionescu – My First Dictionary. Ed.Corvin.2003. Macmillan Heinemann. legume. profesorul. computer.Aramis • Carolyn Graham – Picture Dictionary with Songs and Chants. 2. Express Publishing. cls. 1998 • Cristina Johnson – Gramatica limbii engleze pentru I-IV. obiecte reale: reviste. 2000 5 . fructe. Ed. fişe. • Simedrea. tabla.Aramis. 2003 • Elisabeth Gray – The Express Picture Dictionary. Deva. Longman. • Ionescu. Iordăchescu. Aramis.ascultă şi execută . 2003 • Cristina Ionescu – Limba engleză. Cristina: Limba engleză disciplină opţională. conversaţia/dialogul cu profesorul/în grup prezentare de proiecte realizarea unor păpuşi/puppets realizarea unor obiecte/desene MATERIALE DIDACTICE Planşe. cărţi. Ana-Magdalena: Having fun with English.

com • www.mes-english.english-4kids.com / www.A teaching practical guide for primary teachers of English .sitesforteachers.com / www.abcteach.com / www. englishforfun.com / www.freeabcsongs.com / www.com / www.com / www.enchantedlearning.nurseryrhymes4u. Cartea Universitara. Web Pages • www.longman.com / www.esl-images.mamalisa.com / www. 2003.abcteach.com • www.com / www.com / www.primarygames.freeprintablesforteachers.• Lungu Iuliana .superteacherworksheets.com • www.esl-kids.com / www.com 6 .com / www.toolsforeducators.