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COMMUNIQU de PRESSE

CP n 67 du 6 mai 2013

LE SGEN-CFDT DNONCE LES INQUITS DES PREUVES DU BAC POUR LES LVES EN SITUATION DE HANDICAP
Le Sgen-CFDT constate quun nouveau bug sur le bac a t rvl rcemment propos des preuves du baccalaurat Economique et Social . Les lves en situation de handicap disposent dun tiers du temps supplmentaire mais ce temps empite sur lpreuve suivante ou oblige les lves concerns enchaner plus de neuf heures dpreuves dans la journe ! Curieuse conception de lgalit des chances que dimposer un marathon aux lves en situation de handicap, ou de considrer que seul du temps supplmentaire peut rtablir cette galit.

Cette situation est rvlatrice de deux graves dysfonctionnements de notre systme ducatif : - Dune part, il est incapable, pour l'instant, dadapter rellement les conditions dapprentissage et de validation des acquis aux lves en difficult, notamment ceux en situation de handicap. La structuration une classe - un programme - un examen terminal , qui oblige lenseignant privilgier le bouclage du programme, empche toute adaptation des rythmes dapprentissage, sauf au prix dun engagement considrable. Celui-ci nest pas reconnu par linstitution du fait du statut de 1950 qui ne considre comme heures de travail que les heures de cours. Dans ces conditions, la norme impose oblige les lves en situation de handicap plus defforts et de travail que les autres, au nom dune comptition naturelle maquille en galit rpublicaine. Dautre part, le baccalaurat dmontre chaque anne davantage que son

organisation lourde, rigide et de plus en plus dsuette, se heurte la ralit dun monde qui change, qui ncessite adaptation, souplesse et reconnaissance des nouveaux outils

daccs aux savoirs. A cette pseudo galit rpublicaine, qui se contente daccorder du temps supplmentaire pour certains dans des preuves souvent puisantes, doit se substituer une vritable quit qui adapte les modalits de validation aux conditions particulires, qui reconnaisse notamment ce qui a t acquis tout au long des semestres et de lanne. Pour le Sgen-CFDT, il faudra bien quun jour le baccalaurat devienne un diplme qui certifie la validation des connaissances et des comptences ncessaires lenseignement suprieur ou linsertion professionnelle. Le bac dot reconnatre la diversit des rythmes dacquisition, intgrer l'accs aux connaissances et au travail collaboratif par le numrique. Il doit prparer lautonomie et au travail en quipe. Pour les lves en situation de handicap, comme pour les autres, ce diplme haute valeur symbolique doit voluer pour continuer exister.

Contact presse Sgen-CFDT : Pierre FRUSTIER, 01 56 41 51 02

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