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CONDUCTIVIDAD TERMICA
1. INTRODUCCIN.
La transferencia de calor es la ciencia que trata de predecir el intercambio de energa que puede tener
lugar entre cuerpos materiales, como resultado de una diferencia de temperatura. La termodinmica
ensea que esta transferencia de energa se define como calor. La ciencia de la transferencia de calor
pretende no solo explicar como la energa trmica puede ser transferida, sino tambin predecir la rapidez
con la que, bajo ciertas condiciones especficas, tendr lugar esa transferencia. El hecho de que el
objetivo deseado del anlisis sea la rapidez de la transferencia del calor, seala la diferencia entre la
transferencia de calor y la termodinmica trata sistemas en equilibrio; puede usarse para predecir la
cantidad de energa requerida para llevar un sistema desde un estado de equilibrio a otro; no puede
usarse, en cambio, para predecir lo rpido que ser el cambio, ya que el sistema no est en equilibrio
durante el proceso. La transferencia de calor completa los principios primero y segundo de la
termodinmica, al proporcionar leyes experimentales adicionales que se usan para establecer la rapidez
de la transferencia de energa. Como en la ciencia de la termodinmica las leyes experimentales usadas
como base para la transferencia de calor son bastante simples y fcilmente extensibles, de modo que
abarcan gran variedad de situaciones prcticas.
Como un ejemplo de los diferentes tipos de problemas que son tratados por la termodinmica y por la
transferencia de calor considrese el enfriamiento de una barra de acero caliente que se introduce en un
cubo con agua. La termodinmica puede utilizarse para predecir la temperatura final de equilibrio del
conjunto barra de acero agua: La termodinmica no dir cunto tiempo se tarda en alcanzar la condicin
de equilibrio. La transferencia de calor puede utilizarse para predecir la temperatura de la barra y del agua
como funcin del tiempo.
1.1 ANTECEDENTES
La conductividad trmica de los materiales es una propiedad nueva que caracteriza nuestras primeras
escaramuzas con la transferencia de calor por que?... cuando empezamos a utilizar aislantes, el mas
comn es el plastoform, pero es difcil encontrarlo con este nombre en las tablas de los textos de
transferencia, despus de averiguar tenemos la referencia de que es el poliestireno oh el poliuretano
expandido?..si se supera esto, resulta que este aislante tiene diferentes valores para otro tanto de
nombres adicionales: placas, espuma, pelets, etc.,..por fin.. Cul uso?..y llegan as las primeras
sensaciones de incertidumbre nada saludables para tan afamada materia.
1.2 OBJETIVOS
Usar ntegramente la termodinmica y la transferencia de calor como recurso fundamental
para evaluar los fenmenos trmicos.
Hacer uso activo de la base conceptual de la conduccin en rgimen estacionario, para
que mediante el seguimiento experimental de la fusin del hielo en un recipiente aislado
se calcule la conductividad trmica del aislante del recipiente.
Estudio de la conductividad de los materiales.
1.3 FUNDAMENTO TEORICO
Por la ley de Fourier, la conductividad trmica se define como
x T
q
k
x


/
Se sigue que, para un gradiente de temperatura establecido, el flujo de calor por conduccin aumenta con
el incremento de la conductividad trmica. Recordando el mecanismo fsico asociado con la conduccin ,
se tiene que, en general, la conductividad trmica de un slido es mayor que la de un lquido, que a su vez
es mayor que la de un gas. La conductividad trmica de un slido puede ser ms de cuatro rdenes de
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magnitud ms grande que la de un gas. Esta tendencia se debe en gran parte a las diferencias en el
espacio intermolecular para los dos estados.
Estado slido. En la visin moderna de los materiales, un slido se compone de electrones libres y de
tomos unidos en un arreglo peridico denominado estructura cristalina. Por consiguiente el transporte de
energa trmica se debe a dos efectos: la migracin de electrones libres y las ondas vibracionales de la
estructura cristalina. Estos efectos son aditivos, de modo que la conductividad trmica k es la suma del
componente electrnico ke y el componente de estructura cristalina kl
k=ke + kl
En una primera aproximacin ke es inversamente proporcional a la resistencia elctrica e

. Para metales
puros, que son de baja e

, ke es mucho mayor que kl . En contraste: para aleaciones, que son

sustancialmente de e

grande, la contribucin de kl a k ya no es insignificante. Para slidos no

metlicos,
k esta determinada principalmente por kl, que depende de la frecuencia de las interacciones entre los
tomos de la estructura cristalina. la regularidad del arreglo de la estructura cristalina tiene un efecto
importante sobre kl, en los materiales cristalinos (bien ordenados ) como el cuarzo que tiene una
conductividad trmica ms alta que los materiales amorfos como el vidrio, De echo, en slidos cristalinos
no metlicos, como el diamante y el xido de berilio, kl puede ser bastante grande y exceder los valores
de k asociados con buenos conductores, como el aluminio.
La dependencia de k con respecto a la temperatura se muestra en la figura 1.1 para slidos metlicos y
no metlicos representativos.
Figura 1.1 Conductividad trmica de metales y aleaciones
Sistemas aislantes los aislantes trmicos se componen de materiales de baja conductividad trmica
combinados para lograr un sistema de conductividad trmica an mas baja. En aislantes tipo fibra, polvo
y escamas, el material slido se dispersa finamente en el espacio de aire, Estos sistemas se caracterizan
por una conductividad trmica efectiva que depende de la conductividad trmica y de las propiedades
radiactivas de la superficie del material slido, as como de la naturaleza y fraccin volumtrica del aire o
espacio vaco. Un parmetro especial del sistema es su densidad global (masa del slido/volumen total),
que depende en gran medida de la forma en la que se interconecta el material slido.
Si se forman pequeos vacos huecos al pegar o fundir partes del material slido, se crea una matriz
rgida. Cuando estos espacios se llenan, el sistema se denomina aislante celular. Ejemplos de estos
aislantes rgidos son los sistemas de espuma, en particular los que se hacen con materiales plsticos y de
vidrio. Los aislantes reflectores se componen de laminas u hojas delgadas multicapa paralelas de alta
reflexividad, que estn espaciadas para reflejar el calor radiante de regreso a su fuente. El espacio entre
las hojas se disea para restringir el movimiento del aire, y el espacio incluso est al vaci en aislantes de
alto rendimiento. En todos los aislantes, la evacuacin del aire en el espacio vaco reduce la conductividad
trmica del sistema.
Es importante reconocer que la transferencia de calor a travs de cualquier de estos sistemas aislantes
incluye varios modos: conduccin por los materiales slidos, conduccin o conveccin a travs del aire en
los espacios vacos; y, si la temperatura es suficientemente alta, intercambio de radiacin entre las
superficies de la matriz slida. La conductividad trmica efectiva da cuenta de todos estos procesos,
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Figura 1.2 Factores de correccin de la conductividad trmica de los aceros aleados
Estado liquido y gaseoso Como el espacio intermolecular es mucho mayor y el movimiento de las
molculas es mas aleatorio para el estado lquido y gaseoso que para el slido, el transporte de energa
trmica es menos efectivo. La conductividad trmica de los gases y lquidos es por tanto menor que la de
los slidos en general.
* *c n k
Dado que c aumenta con el incremento de la temperatura y la disminucin de la masa molecular, la
conductividad trmica de un gas aumenta con el incremento de la temperatura y con la disminucin del
peso molecular. Estas tendencias se muestran en la Fig. 1.3 sin embargo como n y son directamente e
inversamente proporcionales a la presin del gas, la conductividad trmica es independiente de la presin.
Esta suposicin es apropiada para las presiones de gas de inters en este texto. En consecuencia,
aunque los valores de k se obtuvieron a la presin atmosfrica o a la presin de saturacin que
corresponde a la temperatura establecida, se aplican tambin en un rango mucho ms amplio.
Las condiciones moleculares asociadas con el estado lquido son mas difciles de describir, y los
mecanismos fsicos para explicar la conductividad trmica no estn bien comprendidos como se muestra
en la Figura 1.3 la conductividad trmica de lquidos no metlicos por lo general disminuye al aumentar la
temperatura; las excepciones notables son la glicerina y el agua. Esta propiedad es insensible a la presin
excepto cerca del punto crtico. Tambin, por lo comn se sigue que la conductividad trmica disminuye
con el aumento en el peso molecular. Los valores de la conductividad trmica normalmente se tabulan
como funcin de la temperatura para el estado saturado del liquido.
Los metales lquidos normalmente se usan en aplicaciones en flujos altos, como ocurre en las plantas
nucleares.
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Figura 1.3 Conductividad Trmica de lquidos gases y vapores
Para calcular el K del aislante de un recipiente, se cuantificara la fusin del hielo en el recipiente, se
usaran una combinacin de relaciones termodinmicas vinculadas con el cambio de fase del hielo y
relaciones de transferencia de calor que permitan cuantificar la ganancia de calor del recipiente aislado
por el mecanismo de conduccin, entonces:
Si el calor especifico es la cantidad de calor que entra o sale de una sustancia o fluido por unidad
de masa cuando en ella varia tambin la temperatura, esta tambin se puede definir como la
variacin de calor que experimenta la unidad de masa al variar su temperatura es decir:
c
1
m
T
Q
d
d

De donde:
dQ m c dT
Integrando
Q

(
(

d m c
T
1
T
2
T

(
(

d
Q m c T
2
T
1

( )

El calor ganado por el hielo para su fusin en un determinado tiempo es:

Q
transfe
Q
t
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Ganancia de calor del recipiente aislado por transferencia de calor Qtc:
R
t
Qtc

(1.1)
m
A k
x
R
*

(1.1.a)
Donde:
R=Resistencia conductiva del material (K/W)
Am=Area media del material (m
2
)
K=Coeficiente de conductividad del material (W/mK)
t =Diferencia de temperatura entre el interior y exterior del recipiente (K)
x =Espesor del material (m).
rea media
b d
a
b
ho
X
h
Area
X
Z
Y
Del grfico: el rea media es igual a:
A
m
x
x
1
A x ( )

(
(
(

d
tan ( )
a
h x
de donde
ahx ( )tan ()
Adb
siendo:
db2hx ( ) tan ()
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entonces tenemos:
Ax () b2hx ( ) tan () [ ]b
x hh
0

remplazando en la ecuacin de rea media

A
m
h h
0

h
0
h
x
1
b 2 h x ( ) tan ( ) [ ] b [ ]

(
(

d
realizando operaciones:
A
m
h h
0

h
0
h
x
1
b 2 h tan ( ) 2 x tan ( ) +

(
(

,
1
b

Resolviendo la integral
con un cambio de variable
ub2h tan () 2x tan () +
du2tan ()
dx
du
2 tan ( )
reemplazando en la ecuacin:
A
m
h h
0

1
2 b tan ( )
h
0
h
u
1
u

(
(

d
Tenemos:
A
m
2 b h h
0

( )
tan ( )
ln u ( )
reemplazando limites:
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A
m
2 b h h
0

( )
tan ( )
ln
b 2 h tan ( ) 2 h tan ( ) +
b 2 h tan ( ) 2 h
0
tan ( ) +

,
entonces:
A
m
2 b h h
0

( )
tan ( )
ln
b
b 2 h h
0

( )
tan ( )

1
1
]
con:

4
hh
0
x
Finalmente tenemos un rea media igual a:
A
m
2 b x
ln
b
b 2 x

,
Debemos tomar en cuenta de que:
Calor para la fusin del hielo = Calor ganado por el recipiente a travs de sus paredes por transferencia
de calor (mecanismo de conduccin).
Esto significa integrar un nuevo recurso que permitir evaluar de forma completa un evento trmico; pues
si bien hasta ahora slo se poda establecer cunto de calor necesitaba ganar o perder para materializar
un proceso (Termodinmica) ahora se podr establecer como y a que velocidad se ganara o perder el
calor para que se realice el proceso (Transferencia de calor).
2. METODOLOGA.
El trabajo se realizo en un grupo de 4 personas de los cuales uno estuvo a cargo de la medicin de
temperaturas y otro de medir el tiempo y el resto que se encargo del registro de datos.
2.1. EQUIPO, MATERIAL E INSTRUMENTOS.
Recipiente aislado (3 lt).
Termmetro infrarrojo.
4 kg de cubitos de hielo.
Recipiente graduado volumtricamente.
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2.2. MONTAJE.
20 : 55 : 7
Recipiente aislado
Termmetro infrarrojo
Cronometro
Figura 2.1 Esquema del montaje para el seguimiento experimental de la fusin del hielo.
2.3. PROCEDIMIENTO
1. Trozar el hielo e introducir hasta llenar el recipiente aislado.
2. Esperar 15 min. agitando el recipiente aislado con hielo.
3. Drenar el agua de la fusin y reponer al recipiente hielo si es necesario.
4. Instalar los puntos de lectura de temperatura, empezar a controlar el tiempo.
5. Despus de una hora, del seguimiento y control de temperatura, medir la cantidad de hielo
fundido.
6. Vaciar el recipiente.
7. Devolver material.
3. REGISTRO DE DATOS.
N T[min] A[TC] B[ TC] C[TC] D[TC]
1 0 18.3 18.4 18.8 18.6
2 10 17.7 18 17.7 17.6
3 20 17.8 17.9 17.8 17.5
4 30 17.8 17.7 17.1 17.2
5 40 17.2 17.3 17.1 16.8
6 50 17.1 17.3 16.6 16.6
Promedio 17.65 17.76 17.51 17.38
Tabla 3.1 Registro de datos del experimento
Datos del vidrio
e
vidrio
2.42 mm
L
vidrio1
150.4 mm
T= 21C Ambiente

L
vidrio2
152.6 mm
Datos del aislante
e
aislante
31.02 mm
L21.5cm
L
interior
148.9 mm
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V
agua
37ml

volumen de hielo fundido
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5. CUESTIONARIO.
1. Analizar, comparar y comentar los valores calculados para el k, primero entre los obtenidos
experimentalmente y luego con los valores de tablas, usando activamente los resultados
consecuentes del tratamiento de la propagacin de la incertidumbre.
R. Los datos que se obtuvieron en los cuatro casos analizados son aproximadamente iguales en
condiciones de calculo tambin iguales, por ejemplo en los que se tomaron como paredes planas
con o si el vidrio se parecen mucho igual que el calculado aplicando el modelo de rea media.
Observando las tablas del texto de la materia se observa que el Poliestireno, panel expandido que
tiene un valor de 0.036 y el poliestireno, espuma que tiene un valor de 0.031 se acercan a nuestros
valores calculados que tienen un rango de error de 001317 . 0 t con lo que podemos afirmar que
nuestro aislante es el Poliestireno panel expandido.
Por los resultados se puede observar que se poda despreciar el espesor del vidrio.
6. BIBLIOGRAFA.
Welty J. R. wicks.,Wilson R.E., Fundamentos de la transferencia de momento, Calor y Masa, Edit.
limusa, Mexico, 1987
Texto de transferencia de calor. G. Rojas,.Termodinamica Tecnica de V. A. Kirillin, V.V. Sichev, MIR
Pagina del laboratorio: www.geocities. com/edgarspe/.