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SILABO PERIODO ACADMICO 2013 - 01

1. INFORMACIN GENERAL CARRERA PROFESIONAL : Ciencia de la Computacin ASIGNATURA : Psicologa SEMESTRE ACADEMICO : IV HORAS TERICAS Y PRCTICAS : 3 Horas Tericas

2. PROFESORES: Adriana Mara Irene Garca Caldern Barreda Estudios superiores Universidad Nacional de San Agustn Especializacin en Estimulacin Temprana Universidad Catlica San Pablo Maestra en Psicologa Clnica de la Infancia y Adolescencia Universidad Catlica Santa Mara. Diplomado en : Direccin y Estrategias en Gestin Educacional Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin Diplomado en : Gerencia del Potencial Humano Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle Diplomado en : Neurociencias Aplicada a la Pedagoga Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle
3. SUMILLA El curso de Psicologa corresponde a la rea de Humanidades y la naturaleza del curso es de formacin general, en la carrera profesional de Derecho y es de carcter terico. Su propsito fundamental es que los alumnos tengan un conocimiento bsico de la psicologa y la temtica del curso abarca los siguientes aspectos: PRIMERA UNIDAD 1. NOCIONES PRELIMINARES 2. FUNCIONES SUPERIORES SEGUNDA UNIDAD 3. DESARROLLO HUMANO 4. PROCESO DE SOCIALIZACIN TERCERA UNIDAD 5. CARCTER Y PERSONALIDAD 6. PRINCIPALES CORRIENTES PSICOLGICAS 4. FUNDAMENTACION DEL CURSO Este curso busca proporcionar una visin del rea psicolgica nutrida de la dimensin espiritual de manera que, partiendo de una antropologa cristrocntrica, se tome en cuenta a la persona como unidad bio-psico-espiritual. Es esta una de las reas donde se manifiesta la ruptura de la interioridad del hombre y de su identidad. Se trata de proporcionar los medios y el espacio adecuado para que el alumno tenga un encuentro consigo mismo. Se orienta al alumno para que desarrolle una mejor comprensin de s en su forma de pensar, sentir y actuar. As podr madurar en su auto-conocimiento, lo cual es un requisito indispensable para realizarse y ser autntico. Al mismo tiempo, al desplegarse, vive ms plenamente la dimensin de encuentro con los otros, con toda la dimensin de comunicacin y de poder entender a los dems en su propia realidad.

5. CONTRIBUCIN A LA FORMACIN PROFESIONAL Y LA FORMACIN GENERAL Este curso brindar al alumno, un conocimiento bsico de la psiqu humana desde una perspectiva integral bio-psico-espiritual y desde este conocimiento poder aproximarse a las principales posiciones tericas psicolgicas que tanta influencia han tenido en el mundo. Se trata de despertar una actitud crtica frente a ellas siendo capaces de emitir una opinin propia al respecto, que le permita rescatar lo mejor de cada una. 6. OBJETIVO GENERAL: Adquirir e interiorizar una visin cristiana de s mismo en su dimensin psicolgica, que le permita avanzar en su reconciliacin personal y descubrir una serie de valores necesarios para ser autnticos

7. CONTENIDOS 7.1 PRIMERA UNIDAD Objetivos Especficos: Integrar la visin antropolgica del ser humano como unidad biopsico-espiritual. Distinguir la supremaca de la dimensin espiritual. Reconocer las relaciones entre las dimensiones. Definir qu es la psicologa y sus campos de trabajo. Reconocer la influencia de los dinamismos fundamentales en las diferentes dimensiones de la persona. Explicar en qu consiste los mtodos de investigacin en la psicologa. Reconocer y valorar la utilidad de las herramientas de evaluacin en psicologa.

Contenidos: 1. NOCIONES PRELIMINARES - La psicologa y el hombre como unidad bio-psico-espiritual - La psicologa y su importancia - Mtodos de investigacin de la psicologa - Aplicacin de la antropologa en uno mismo y la importancia del conocimiento personal

Semana(s): 1, 2 y 3

Reconocer los distintos procesos mentales y su funcionamiento en las funciones psicolgicas superiores.

2. FUNCIONES SUPERIORES: Fisiologa Procesos mentales: Inteligencia Percepcin Atencinconcentracin Memoria Motivacin

4, 5, 6 y 7

Aprendizaje -Pensamiento y lenguaje.

7.2 SEGUNDA UNIDAD Objetivos Especficos: Reconocer las importancia de cada una de las etapas del desarrollo de la persona humana.

Contenidos: 3. DESARROLLO HUMANO Etapas de Desarrollo Humano: -Infancia -Niez -Adolescencia -Juventud -Adultez -Senectud PROCESO DE SOCIALIZACIN Psicologa masculina y femenina Relaciones Interpersonales 4

Semana(s): 8y9

Diferenciar y valorar la psicologa masculina y femenina. Conocer e identificar las maneras de socializar con los dems e interiorizar la manera asertiva de relacionarse.

10 y 11

7.3 TERCERA UNIDAD Objetivos Especficos: Identificar las variables externas e internas que influyen en la estructuracin de la personalidad. Comprender qu es la personalidad, distinguindola del carcter y el temperamento. Conocer e identificar las principales corrientes psicolgicas.

Contenidos: 5 CARCTER Y PERSONALIDA Herencia y Medio Ambiente Voluntad y libertad Carcter: concepto y caractersticas Personalidad: concepto y caractersticas

Semana(s): 12, 13 y 14

15 6 PRNCIPALES CORRIENTES PSICOLGICAS: - Psicologa Psicodinmica - Conductismo - Psicologa Gestalt - Psicologa Humanista - Psicologa Cognitiva - Psicologa Evolutiva

8. METODOLOGA Exposicin de temas a cargo de la profesora Exposicin de los alumnos luego de investigaciones personales o grupales Trabajos prcticos a cargo de los alumnos Dilogos y debates sobre los temas tratados luego de una pre-lectura Lecturas dirigidas y posterior anlisis Investigaciones dirigidas y posterior presentacin de trabajos De investigacin cine forum observacin de conducta role playing 9. BIBLIOGRAFA 9.1 BASICA: 1. Allers, Rudolf. Naturaleza y Educacin del Carcter. 2ta edicin.Ed Labor, S.A. Barcelona - Espaa, 1957. Cod. 155.2 A43 2. Davidorff, Linda. Introduccin a la Psicologa. Mc Graw Hill, Mxico. 1994. 3. Marietn, Hugo. Curso de Semiologa Psiquitrica, Funciones Bsicas. Anank Argentina 1996 4. Papalia, D. y Wendkos, S. Psicologa del Desarrollo. 7ma edicin. Mc Graw Hill, Colombia. 1998. Cod. 155 P25 1998 5. Papaplia, D. y Wendkos, S. Desarrollo Humano Cod. 155 P25 6. Whittaker, James y Whittaker, Sandra. Psicologa. Editorial Interamericana, Mxico. 1985. 7. Rojas, Enrique. El hombre light. Ed Temas de Hoy, Madrid, 2001 Cod. SU 171 R78 8. Verneaux, R. Filosofa del Hombre 10ma edicin. Ed. Herder. Espaa. Cod. 128 V53 2008

10. EVALUACIONES EVALUACIN PERMANENTE Controles escritos sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados). Trabajos individuales y grupales y exposicin en clase. Participacin diversa en clase. Evaluacin Permanente 1: Examen Parcial : Evaluacin Permanente 2: Examen Final : 20% 30% 20% 30%