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Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II

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Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II

Sumário
Identificação pessoal.................................................................................................................4 Identificação da instituição de ensino / unidade concedente...............................................4 Roteiro para elaboração do relatório de observação da escola...........................................5 Histórico da instituição..............................................................................................................5 Caracterização da comunidade onde a escola está inserida................................................6 Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição....................................................................................................................................6 Estrutura administrativa............................................................................................................7 1.1 Cargos e funções existentes na instituição escolar .....................................................................7 Ambiente físico ..........................................................................................................................8 1.2 Diretoria.........................................................................................................................................8 1.3 Coordenação pedagógica.............................................................................................................9 1.4 Secretaria......................................................................................................................................9 1.5 Biblioteca.....................................................................................................................................10 1.6 Laboratório de informática: uso do computador na escola.........................................................11 1.7 Pátio............................................................................................................................................12 1.8 Salas de aula...............................................................................................................................13 1.9 Banheiros utilizados pelos alunos...............................................................................................14 1.10 Outros espaços.........................................................................................................................15 Desenvolvimento profissional................................................................................................16 1.11 Formação prévia dos professores............................................................................................16 1.12 Capacitação dos professores (formação continuada)..............................................................16 1.13 Reunião de Professores............................................................................................................17 Relação Instituição/Comunidade............................................................................................17 Relação Instituição/Família.....................................................................................................18 1.14 Reuniões de Pais e Mestres.....................................................................................................18 1.15 Associação de Pais e Mestres..................................................................................................18 1.16 Eventos escolares.....................................................................................................................18 1.17 Cotidiano Escolar .....................................................................................................................19 Promoção de saúde: sexualidade, nutrição, saúde, higiene e segurança........................19
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Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II

Avaliação e acompanhamento dos alunos............................................................................20 Observações e comentários finais do estagiário sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar..............................................................................................................21 Anexos.......................................................................................................................................22 14. Sim.Apesar dos desafios e dificuldades do dia-a-dia posso dizer que estou contribuindo, para uma educação melhor no meu país.Uma profissão que tem sua importância com os demais.Encarar sua formação com muita seriedade e saber que uma vez que assumimos uma sala de aula temos a responsabilidade de formar pessoas para um mundo que na maioria das vezes ver o ser humano como uma mercadoria.E é nesse contexto que temos que desconstruir idéias individualistas.Que é possível um mundo mais humanizado........................................................................................................27 Roteiros de Participação.........................................................................................................56 Ficha de Regência: Planejamento..........................................................................................66 Ficha de Regência: Avaliação.................................................................................................67

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Bairro: Caetano Filho. nº 228 Bairro: Dos Estados CEP: 69 . Cidade: Boa Vista nº.: 95.: _______________ cel. Nome Escola Municipal Rio Branco 2.9133-0997 Cidade: Boa Vista –RR Módulo: 5.0 Ano: 2012 Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 2.com com.300-00 Telefone ________________________ E-mail _________________________ 4 .: 95-6=3624-2545 E-mail: soniasouzarr@hotmail. 80 CEP: 60.Estagio Supervisionado II Identificação pessoal Nome: Sônia Maria de Souza Cruz Amador Código: 61382117 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Endereço: Rua Pará.305-4500 Telefones: res. Endereço Rua: Castelo Branco.2 .Caderno do Aluno .1.

inaugurada em 08 de Julho de 1991.Estagio Supervisionado II Roteiro para elaboração do relatório de observação da escola Histórico da instituição Histórico da unidade escolar (data de fundação. A escola de Educação está situada na Rua Castelo branco n 80.com sede no municipio de Boa Vista-RR.Caderno do Aluno .preparo para o exercicio consciente da cidadania e para o prosseguimento de estudos. 5 . mudanças ocorridas na estruturação da unidade e justificativa do nome escolhido para a escola) A Escola Municipal Rio Branco. motivo para sua criação. O objetivo geral da escola é o de proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades para sua autorealização.foi criada através do decreto número 1317 de 12 de Abril de 1991.bairro centro. publicado no diario oficial como Escola Municipal Rio Branco.

-Área urbana de Boa Vista. d) Principais características da população que ali reside. A Proposta da Escola Municipal Rio Branco está pronta e é usada de acordo com a proposta da SMEC(SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA). 6 . -Filhos da comunidade. -Seu poder econômico é de classe baixa. O Currículo são todas as experiências vivenciadas pelo aluno. b) Nível socioeconômico. domestica. dentro e fora da escola. c) Particularidades da região (geografia.Estagio Supervisionado II Caracterização da comunidade onde a escola está inserida a) Classe social. Entretanto a socialização da comunidade é harmoniosa com participações em eventos.autonomo Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição.Caderno do Aluno . atividades econômicas). sob a responsabilidade da mesma. A base curricular adotada pela escola é a determinada pela Secretaria Municipal.

Estagio Supervisionado II Estrutura administrativa 1.1 Cargos e funções existentes na instituição escolar Diretora Pedagoga Professores Assistente de Aluno Inspetor Merendeira Secretária Porteiro Auxiliar de Serviços Gerais 7 .Caderno do Aluno .

Estagio Supervisionado II Ambiente físico Análise do Ambiente Físico Interno e Externo Descrever cada ambiente com detalhes.2 Diretoria Espaço físico: Adequado. iluminação artificial e natural. 1. dirigir. Equipamentos: Computador Mesa Central de ar Cadeiras Armários Atividades desenvolvidas: Coordenar. com equipamentos novos. 8 . climatizado. b) tamanho/ extensão.Caderno do Aluno . c) qualidade/ estado/ adequação do mesmo. supervisiona as atividades escolares e orienta as relações entre todos os setores da escola. indicando: a) quantidade do material disponível.

Mesas. Cadeiras. manter contato permanente com direção. iluminação artificial e natural. apresentar relatório. Quadro. acompanhar e assessorar a atividade dos docentes. execução e a avaliação da Proposta Pedagógica da Escola. promovere reuniões. 1.Estagio Supervisionado II 1. participar do processo integração escola/família/ comunidade. climatizado. Equipamentos: Televisão.4 Secretaria Espaço físico: 9 . com equipamentos novos. Material didático.3 Coordenação pedagógica Espaço físico: 02 salas. adequado. coordenar a elaboração. Livros Horário de funcionamento: Das 07:30 às 12:00h e das 13:30 h às 17:30h Atividades desenvolvidas: Supervisionar. Central de Ar e ventilador.Caderno do Aluno .

dar apoio as atividades pedagógicas e outras.5 Biblioteca Espaço físico: 10 . Equipamentos: Computadores Impressoras. iluminação artificial e natural. manter os registros relativos ao resultado a avaliação.Estagio Supervisionado II Adequado. com equipamentos novos. atender as pessoas. 1. Armários Material Didático Mesas Cadeiras Arquivo morto Horário de funcionamento: Das 07:30 às 12:00h e das 13:30 h às 17:30h Atividades desenvolvidas: Manter atualizada e organizada a documentação da escola.Caderno do Aluno . climatizado.

arejado e ventilado. emprestimos de livros. rodas de leituras. de pesquisas. Equipamentos: Livros Mesas Cadeiras Horário de funcionamento Das 07:30 às 12:00h e das 13:30 h às 17:30h Atividades desenvolvidas: Leituras diárias. cursos quando abre vagas.6 Laboratório de informática: uso do computador na escola Uso de computador só tem de vez em quando. Atividades.Estagio Supervisionado II Apenas um sala com alguns livros.Caderno do Aluno . 1. 11 . pois estão precisando passar por manutenção.

Estagio Supervisionado II 1. reuniões com alunos. iluminado. festa e outros.Caderno do Aluno . 12 .7 Pátio Espaço físico: Local aberto. prática de esporte. brincadeiras.

reuniões. iluminamentos artificial e natural.8 Salas de aula Espaço físico: Precisando de algumas reformas. algumas cadeiras. 13 .Estagio Supervisionado II Equipamentos: Não existem. Horário de funcionamento: Das 07:30 às 12:00h e das 13:30 h às 17:30h Atividades desenvolvidas: Brincadeiras. 1. ventiladores.Caderno do Aluno . festas. prática de esportes. alguns desenhos. informações na parede para voltar atenção do aluno.

trabalhos em grupos. 1.9 Banheiros utilizados pelos alunos Espaço físico: Inadequado. pouca iluminação. reuniões. poucos sanitários e lavatórios. avaliações curriculares.Estagio Supervisionado II Equipamentos: Ventilador Quadro Negro Quadro branco Mesas Cadeiras Apagador Horário de funcionamento: Das 07:30 às 12:00h e das 13:30 h às 17:30h Atividades desenvolvidas: Ensino aprendizagem.Caderno do Aluno . comemorações com alunos. Equipamentos: 14 .

10 Outros espaços Não tem.Caderno do Aluno . 15 .Estagio Supervisionado II Torneiras Vasos Chuveiros Horário de funcionamento: Das 07:30 às 12:00h e das 13:30 h às 17:30h _ Atividades desenvolvidas: Higiene Dental 1.

Licenciatura Mestrado 1.12 Capacitação dos professores (formação continuada) .11 Formação prévia dos professores Gradução em Pedagogia. 16 .Estagio Supervisionado II Desenvolvimento profissional 1. cursos de LIBRAS.Caderno do Aluno . cursos de arte na escola e outras. Na formação continuada fizeram seminários municipais.

Caderno do Aluno . 17 .Estagio Supervisionado II 1. existem sim pessoas problemáticas. mas procura atender e conversar explicando que a escola faz sua parte. Relação Instituição/Comunidade Procura ter uma boa relação com a comunidade.13 Reunião de Professores No meu horário de estágio não teve reunião. porém a família deve fazer a sua parte.

14 Reuniões de Pais e Mestres No período de estágio não houve reunião de Pais e Mestres.16 Eventos escolares Teve festejo do Santo Cosme e Damião. 1. 18 .Estagio Supervisionado II Relação Instituição/Família 1. pois não foi aprovado pela Assembléia Geral 1. brincadeiras e distribuição de doces.Caderno do Aluno .15 Associação de Pais e Mestres Não existe.

19 . professor e pais.Caderno do Aluno . saúde odontológica e higiene pessoal. Promoção de saúde: sexualidade. alguns planejamentos para melhorar a relação aluno. com orientação do que comer.17 Cotidiano Escolar Relativamente bom. saúde. Esse programa está sendo realizado.Estagio Supervisionado II 1. higiene e segurança. nutrição.

20 . para ver está adequada com aprendizado na sala de aula.Caderno do Aluno . clara.Estagio Supervisionado II Avaliação e acompanhamento dos alunos. buscando sempre oferece condições de superar suas dificuldades. como também de desenvolver autoconhecimento e autonomia. Avaliação é muito planejada. revisada várias vezes. tem como objetivo acompanhar o desenvolvimento dos alunos.

Caderno do Aluno . onde o aluno. através de toda as experiências de vida. Diante do que foi observado dentro do funcionamento do estabelecimento escolar. mas busca junto a equipe docente procurar resolver todos o s problemas. 21 . o ensino e aprendizado é o principal.Portanto. percebi que a qualidade da escola é adequada ao planejamento em que buscam valorizar cada um de seus alunos. o estágio foi de suma importância para minha vida acadêmica. Como as outras instituições educacionais a escola municipal Rio Branco. Dispõe de espaço físico adequado respeitando a faixa etária de cada criança promovendo e colaborando o desenvolvimento infantil.também tem as suas dificuldades no dia-a-dia.Estagio Supervisionado II Observações e comentários finais do estagiário sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar. A instituição pretende garantir um funcionamento privilegiado e um aprendizado de qualidade.

Há um currículo norteador das propostas e do dia-a-dia de trabalho com os alunos? Em que você se apoia para organizar seu trabalho? 5. atividades e brincadeiras propostas aos alunos? Qual a sequência de atividades de um dia dos alunos? 4. E como você desenvolve as atividades de ensino? Você faz algum planejamento e registro escrito das suas aulas. 2. Como você se tornou professor? Qual sua formação? Fale um pouco do seu percurso profissional.Caderno do Aluno . Como você faz para conhecer seus alunos? Você realiza algum tipo de sondagem junto aos alunos ou entrevista sobre o aluno com as famílias? 22 . Há quanto tempo você trabalha nesta escola? Qual sua história nesta instituição? A quais idades já atendeu e quais funções você já assumiu? 3.Estagio Supervisionado II Anexos Disciplina Estágio Supervisionado II Semestre Pedagogia Docente Data ENTREVISTA COM O PROFESSOR 1. Descreva um pouco a rotina do seu trabalho em sala de aula.

5. Você realiza um trabalho diferenciado junto aos alunos com necessidades educacionais especiais? De que maneira? Por quê? 9. O que você acha que é avaliar no Ensino Fundamental? De que forma você avalia o desenvolvimento dos alunos? Quais são os tipos de avaliação? Quais instrumentos são utilizados? 10. 23 . há a proposta curricular e projeto pedagógico da escola. Pouco tempo. As atividades realizadas nos primeiros dias são variadas como: pintura. Do seu ponto de vista. atendo crianças de 7 anos e 9 anos. Nos primeiros dias de aula é um pouco difícil.Estagio Supervisionado II 6.Caderno do Aluno . Eu me tornei professora por opção própria porque gostava de crianças. falo sobre a cidade. telefone. eu uso o computador. Quais os maiores desafios e dificuldades que você enfrenta no seu dia-a-dia de trabalho? Quais estratégias você usa para superá-los? Como você os contorna? Como e com quem você conta para ajudá-lo nisso? Você recebe algum tipo de orientação ou supervisão em seu trabalho? 11. Houve dificuldades? Quais? Se houve. o que é e como se dá uma boa relação professor-aluno? 8. tem 3 anos. Você se sente um profissional realizado? Por quê? O que você acha da nossa profissão? Quais dicas e sugestões você daria para quem está iniciando a formação em Pedagogia? Entrevista com a Professora Respostas: 1. conto histórias. 2. Minha rotina é sempre a mesma. endereço. 3. 6. Como é a rotina dos primeiros dias de aula no início do ano letivo? Comente um pouco sobre as atividades realizadas nos primeiros dias de aula e o período de adaptação. Sim. 4. faço uma ficha com nome. Para realizar minhas atividades planejo diariamente e registro todas as aulas que faço e também as brincadeiras realizadas em sala e fora da sala de aula.. Em um dia os alunos fazem uma atividade de coordenação motora e outra lúdica. como você procedeu? 7. bairro. Nas primeiras semanas de aula faço diagnostico completo da vida escolar do aluno. e-mail e outros. os livros e revistas e outros meios que eu uso para melhorar meu trabalho. pois tem que tem muitas que crianças que choram e tem que dar muita atenção. passei no concurso tem 8 meses.

Se o aluno não conseguir desenvolver as atividades propostas. Plano Anual de Atividades dos docentes. gosto do que faço. e gostar realmente da profissão que ele escolheu. 7.Caderno do Aluno .aluno.Eu diria que em primeiro lugar o professor tem que ter amor. Observa o desenvolvimento do aluno através de atividades prática e escrita. etc. Descreva um pouco a rotina do seu trabalho. dramatizar algo para chamar atenção. médico. . Não houve dificuldade. fazem papel de pai. Quais as principais funções de um diretor? Você faz algum planejamento e registro escrito das suas atividades? 4. conversa individual e no coletivo com os alunos. Descreva esta instituição: número de alunos atendidos. Há outros documentos para a organização e o funcionamento da instituição. pois exerço uma profissão que escolhi. carinho. 2. tais como Plano Escolar. passeio pela escola. pelo coordenador pedagógico da escola. o aluno tem em que confia. mas se houvesse eu procuraria cantar. Tem que ser realmente dedicado e principalmente ter paciência com crianças. Depende da necessidade do aluno. pois os professores hoje. processual e contínua.Estagio Supervisionado II música. 9. Como você se tornou diretor? Qual sua formação? Fale um pouco do seu percurso profissional. Disciplina Estágio Supervisionado II Semestre Pedagogia Docente Data ENTREVISTA COM O DIRETOR 1. estes são alguns itens. Sim. estrutura física e história do nome e da fundação da instituição. Há um currículo norteador do trabalho docente? Como e por quem ele foi elaborado? 7. 5. 10. para desenvolver uma boa relação professor . 8. dedicação. Regimento Interno. número de professores e funcionários. O aluno em primeiro lugar. tem que adaptar o aluno. Qual o Projeto Político Pedagógico desta instituição? Como e por quem ele foi elaborado? 6. a estratégia é reuniões com os pais.? Qual a 24 . e outros. Alunos indisciplinados e falta de apoio da família. 11. mãe. Há quanto tempo você trabalha nesta escola? Qual sua história nesta instituição ? Quais funções você já assumiu? 3. Sim.

Qual o procedimento de matrícula dos alunos novos? Há fila de espera? Há seleção? Quais os critérios? Há preocupação da instituição em ampliar o atendimento e receber todos os alunos que buscam a escola? 9. Como é a relação da escola com a comunidade e as famílias atendidas? 12. Como se dá a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais? Quais os desafios e soluções possíveis? 10. Descreva a equipe de professores que aqui trabalha. Quais os maiores desafios e dificuldades que você enfrenta no seu dia-a-dia de trabalho? Quais estratégias você usa para superá-los? Como você os contorna? Como e com quem você conta para ajudá-lo nisso? Você recebe algum tipo de orientação ou supervisão em seu trabalho? 14. Você se sente um profissional realizado? Por quê? O que você acha da nossa profissão? Quais dicas e sugestões você daria para quem está iniciando a formação em Pedagogia? 25 . O que você acha que é avaliar no ensino fundamental? De que forma os alunos são avaliados? Quais são os tipos de avaliação? Quais instrumentos são utilizados? 13.Caderno do Aluno . Quais os maiores dificuldades na formação desta equipe? Há professores suficientes para o número de alunos atendidos? 11.Estagio Supervisionado II importância de cada um deles? 8.

que nos apresenta um currículo de acordo com os referenciais nacionais. plano de ação e calendário escolar onde tempo definido algumas ações para 2012. 9. A escola esta sendo ampliada e mesmo assim ainda não vai atender a todos que buscam a escola. Não fazemos seleção nem lista de espera. participo da vida pedagógica da escola. Sim. Procuramos ter uma boa relação com a comunidade. elaborado pela gestão e demais funcionários da escola e apoio da equipe da SMEC. A escola é de estrema importância para a comunidade. Sim. 2.Como já falei antes. Passo pouco tempo na sala da diretoria. Avaliar é acompanhar o desempenho dos alunos para que possamos identificar as dificuldades enfrentadas por alguns alunos.Os desafios fazem parte do dia-a-dia.Que a responsabilidade é dividida. 3. Trabalhamos de acordo com a proposta municipal. 11. mas procuramos atender e conversar explicando que a escola faz sua parte. 5. Nosso PPP ainda está em construção. 10. Existem sim pessoas problemáticas. uma conquista na luta por uma vida digna. reuniões administrativas com os funcionários ou responsáveis pelos alunos.Pois o bairro necessita de uma escola que atende somente educação infantil. 7. Para o ano letivo de 2012. Os professores tem o apoio de outro professor nos casos que necessitam de ajuda.Estagio Supervisionado II Entrevista com a diretora Respostas: 1. onde tudo é registrado em atas ou relatórios. 12. os casos isolados tratamos direto com as pessoas. tanto do aluno com necessidade especial. Não tenho dificuldade que atrapalhe a equipe. Recebi um convite da secretária Estela Damas e Airton o secretário adjunto de Educação municipal. 4. No final de semana faço um planejamento para a semana onde conta desde pequenos reparos que devem ser feito. onde já temos alguns itens definidos. 26 . Na escola Rio Branco cheguei em janeiro de 2010 para assumir a direção da escola. esta sendo. O PPP.trabalhamos seguindo a proposta Municipal que foi elaborada por uma equipe de técnicos e especialistas da SMEC. além do administrativo sempre estou participando do pedagógico – visito as salas diariamente.Pedagogia e concluindo especialização um psicosociologia das relações afrobrasileiro. 6. minha rotina na escola é bem ampla.Caderno do Aluno . onde o professor tem a liberdade de acrescentar conteúdos necessários a nossa realidade. não temos este problema. 8. Temos nosso planejamento anual ações pedagógicas. nossa escola é pequena em tudo.Existem algumas ações que a escola vai promover em 2012 para ajudar no processo de inclusão desses alunos e as suas famílias. A escola funciona de acordo com as normas da SMEC e estamos em fase de elaboração de documentos como o regimento interno da escola e PPP.além de toda parte administrativa. quanto do professor. porém a família deve fazer a sua também. além de transmitir conhecimento tem um papel social muito grande na vida dessas pessoas. A inclusão vai acontecendo naturalmente. os novos alunos da escola.Comecei a trabalhar em 1991 na prefeitura de Boa Vista. Apesar de ser a diretora.

Problema com indisciplina de alunos que os pais não acompanham. Dificuldade em oferecer material pedagógico suficiente para que o professor use em suas aulas. 27 . Sim.Problemas com funcionários de apoio que vem para a escola e não tem experiência em lidar com o público.Estagio Supervisionado II 13.Que é possível um mundo mais humanizado.E é nesse contexto que temos que desconstruir idéias individualistas.Uma profissão que tem sua importância com os demais.Apesar dos desafios e dificuldades do dia-a-dia posso dizer que estou contribuindo.Encarar sua formação com muita seriedade e saber que uma vez que assumimos uma sala de aula temos a responsabilidade de formar pessoas para um mundo que na maioria das vezes ver o ser humano como uma mercadoria.Caderno do Aluno . para uma educação melhor no meu país. 14.

Você acha importante a criança frequentar uma escola? Por quê? Do seu ponto de vista. Você acredita que a sua função é importante para o desenvolvimento e a educação dos alunos? Por quê? 5.Estagio Supervisionado II Disciplina Estágio Supervisionado II Semestre Pedagogia Docente Data ENTREVISTA COM O FUNCIONÁRIO 1. Como você se tornou funcionário desta instituição? Há quanto tempo você trabalha aqui? Qual sua formação? Fale um pouco do seu percurso profissional. Como é o seu relacionamento com os docentes e a equipe como um todo? De que maneira você contribui com o trabalho docente e a formação dos alunos? 6.Caderno do Aluno . Quais suas principais funções? 3. Como é o seu relacionamento com as famílias? 7. 2. Quais os maiores desafios e dificuldades que você enfrenta no seu dia-a-dia de trabalho? Como você os contorna? Com quem você conta para ajudá-lo nisso? Como você pode ser ajudado por essa pessoa? 8. quais as vantagens e as desvantagens? 4. Você gosta de trabalhar em uma instituição de ensino fundamental? Por quê? 28 . Descreva um pouco a rotina do seu trabalho.

8. Sim. Meu relacionamento com os docentes e a equipe é muito boa. As vezes são os materiais que muitas vezes não tem suficiente para suprir as necessidades. 2. Eu gosto porque as crianças são carinhosas. Fui indicada pela diretora da escola do meu filho. 4. Meu relacionamento com as famílias é muito boa. 29 . 7. 5. não tenho problemas com nenhum.trabalho como zeladora.digo aos alunos lavar sempre as mãos.Caderno do Aluno . Orientando eles no sentido de manter as salas de aulas sempre limpa e organizada.não tenho problemas com eles. 6. Chego 6 horas da manhã. porque eu mantenho a escola limpa para que els se sintam bem e protegido de qualquer doença que vem através da sujeira.Estagio Supervisionado II Entrevista com funcionário Respostas: 1.Conto com a direção da escola e a colaboração dos colegas.Tenho só a 8ª série e a primeira vez que trabalho fora.a 1 ano.

2.Estagio Supervisionado II Disciplina Estágio Supervisionado II Semestre Pedagogia Docente Data ENTREVISTA COM O COORDENADOR 1. Descreva a equipe de professores que aqui trabalha? Quais as maiores dificuldades na formação desta equipe? Como são desenvolvidas as reuniões de professores? O apoio pedagógico dado aos professores é adequado? Como ocorre? Os professores solicitam apoio e orientação junto ao coordenador pedagógico quando algum conflito ocorre em sala de aula? Como é a relação entre os professores e a coordenação? 10. Como se dá a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais? Quais os desafios e soluções possíveis? 9. tais como Plano Escolar.? Qual a importância de cada um deles? 8. Quais as principais funções de um coordenador? Você faz algum planejamento e registro escrito das suas atividades? 4. Descreva um pouco a rotina do seu trabalho. Descreva esta instituição: número de crianças atendidas. Há um currículo norteador do trabalho docente? Por quem e como ele foi elaborado? 7. Há quanto tempo você trabalha nesta escola? Qual sua história nesta instituição? Quais funções você já assumiu? 3. Qual o Projeto Político Pedagógico desta instituição? Como e por quem ele foi elaborado? 6. O que você acha que é avaliar no ensino fundamental? De que forma os alunos são avaliados? Quais são os tipos de avaliação? Quais instrumentos são utilizados? 12. Há outros documentos para a organização e o funcionamento da instituição. 5. etc.Caderno do Aluno . Como você se tornou coordenador? Qual sua formação? Fale um pouco do seu percurso profissional. Como é a relação com as famílias atendidas? Como são as reuniões de pais? 11. Plano Anual de Atividades dos Docentes. Regimento Interno. Quais os maiores desafios e dificuldades que você enfrenta no seu dia-a-dia de trabalho? Quais estratégias você usa para superá-los? Como você os contorna? Como e com quem você conta para ajudá-lo nisso? Você recebe algum tipo de orientação ou supervisão em seu trabalho? 13. número de professores e funcionários. Você se sente um profissional realizado? Por quê? O que você acha da nossa profissão? Quais dicas e sugestões você daria para quem está iniciando a formação em Pedagogia? 30 . estrutura física e história do nome e da fundação da instituição.

As reuniões dos professores são realizadas mensalmente. regimento interno.Estagio Supervisionado II Entrevista com a Coordenadora Respostas 1. cada um sabe das sua atividades de forma atrativa e divertida.A coordenação procura manter sempre um clima de harmonia para o bem comum de todos. procuramos orientá-los tanto a parte pedagógica como nas soluções de conflitos que ocorre. como também situações adversas ao dia-a-dia na família. para proporcionar um ensino de qualidade. Pelo coordenador pedagógico. “Semeando o futuro” pelos seus gestores.Gestora escolar na função de coordenadora pedagógica. 5. Esta instituição de Ensino é qualificada para atuar na modalidade de educação infantil atendendo crianças de 1 a 6 anos no sitema creche e pré-escolar nos horários matutino. 7. 3. são bastante produtiva. 4.Gestão escolar. 9. A equipe é bem coesa. Programação anual das atividades. Faço parte da idealização e da caracterização do funcionamento desta instituição de ensino. PPP proporcionar a melhoria e qualidade das ações e atividades desenvolvidas por alunos/professores/família. Nosso trabalho é fazer com que os professores estejam atuando em conjunto com seu planejamento executando da melhor forma possível. 6. fazer o cronograma da execução das atividades.procurando está sempre atualizada e capacitada para melhoria e a qualidade do ensino. 10. Sim. e vespertino atendendo aproximadamente 90 crianças com quadros de 6 professores e 4 parte administrativa. regulamentar o funcionamento das ações e atividades desenvolvidas na escola. Através da minha longa experiência como professora. De forma igualitária a todos sem distinção ou discriminação. Razoável.Caderno do Aluno . ao longo da minha profissão obtive várias experiências buscando sempre aprimorar meus conhecimentos. 31 . 8. porque criança gosta de brincar. respeitando as limitações de cada um. Há cerca de 6 anos. coordenadores e professores. 2.totalizando 10 funcionários.O planejamento do coordenador é baseado na programação anual elaborada no inicio do ano letivo e são registrados através das ações executada através de relatórios nas reuniões pedagógicas.

32 . Cada dia ela nos trazem experiências novas. porém com muitos cuidados. A capacidade de superação que as crianças tem nessa idade. Ao entrar na escola cada um é avaliado.Porque estou na área que escolhi como profissional. 12. A sugestão para quem está iniciando é que ser educador é para quem tem o dom do aprender. .Caderno do Aluno . Sim. . que através das leituras de especialistas (psicólogos/educadores e pensadores) buscam as soluções e atividades para desenvolver no decorrer das ações que tempos que realizar com as crianças.suas atitudes.Avaliar é uma ferramenta muito criteriosa. seu desempenho físico e intelectual através de relatório descritos no decorrer do seu dia-a-dia. Vejo minha profissão como um desafio humano.Estagio Supervisionado II 11. seu comportamento . 13.

Você participa das reuniões de pais? Como são essas reuniões? Você participa de outras atividades da creche.Caderno do Aluno . Qual a idade do seu filho? Desde quando ele frequenta esta instituição? Por que vocês colocaram seu filho em uma escola? Por que escolheram esta escola? 2. comemorações? Fale um pouco sobre esses eventos. 6. quais as vantagens e as desvantagens? 3. 7. Seu filho gosta de frequentar a escola? Fale um pouco da relação do seu filho com o professor e a instituição.Estagio Supervisionado II Disciplina Estágio Supervisionado II Semestre Pedagogia Docente Data ENTREVISTA COM OS PAIS 1. a relação das famílias com a escola é boa? Por quê? 4. Você acha importante a criança frequentar uma escola? Por quê? Na sua opinião. Você sabe o que seu filho faz diariamente na instituição? Como é o atendimento oferecido? Você conhece o Projeto Político Pedagógico da Instituição? 5. você tem uma relação próxima e boa com a equipe da instituição? De modo geral. Em quais momentos você costuma ir à escola? No seu ponto de vista. No seu ponto de vista. quais os maiores desafios e dificuldades desta instituição? Como você avalia a qualidade do atendimento oferecido? Por quê? Como isso pode ser observado e percebido? 33 . como festinhas.

Sempre nas reuniões de pais e mestres. Sim todas. Sim. 5. As desvantagens: é que os pais não acompanhar o crescimento dos seus filhos. Com certeza. desde de 10 anos de idade. Os eventos são bem organizados. As vantagens. é isto que eu percebo. O carinho com as crianças. 4. e não tinha com quem deixa-lo.Caderno do Aluno . 3. Por que fica próximo da minha casa. O atendimento é ótimo. a relação do meu filho com os professor é maravilhoso. com certeza.Estagio Supervisionado II Entrevista com os pais Respostas: 1. No meu ponto de vista. 7. e nos eventos que a escola oferecem. é a instituição mim passou muita segurança. sim os eventos que são feita a cada. 8 anos. o projeto Político Pedagógico. foi elaborando com a participação de todos da instituição e os pais dos alunos. desde a gestora escolar. comemoração. A relação da família eu vejo que todos tem um bom relacionamento. e todas as vezes eu mim emociono. e os pais tem um atendimento ótimo. ao assistente de aluno. 6. quando chega o final de semana que não tem aula ele fica chorando para ir pra escola. com os pais. _______________________________________________________________________________ 34 . como ela está com um bom atendimento. porque elas irão aprender desde cedo amar o próximo. São feitas diariamente quando há necessidades. as pessoas que ficam recebendo os alunos. Porque eu precisava trabalhar fora. Sim. 2. que as crianças se torne bons cidadãos comprometido com o futuro. o maior desafio é para manter a instituição bem organizada. Sim. Porque todos os funcionários.

Estagio Supervisionado II Roteiros de Observação Cad 35 .Caderno do Aluno .

Há produções dos alunos expostas nas paredes e murais? 6. Há lugares aconchegantes para os alunos descansarem e desenvolverem atividades calmas? 5.Caderno do Aluno . De modo geral.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1: ESPAÇO FÍSICO INTERNO 1. móveis e espaços são adequados às características e necessidades da faixa etária atendida? 4. a instituição está arrumada e conservada? 3. Os equipamentos. Há livros disponíveis para os alunos na sala de aula? 7. Os livros estão organizados e em boas condições? 8. limpas e ventiladas? 2.As salas são claras. O professor organiza as carteiras de acordo com a realização das atividades? 10. Há espaços para a prática da leitura ou para a hora do conto na sala? Sim X X X Não Comentário do estagiário X X X X X X 36 . O espaço destinado às atividades propostas em sala de aula é adequado? 9.

O espaço externo é limpo e conservado? 2. O tanque de areia é limpo e conservado frequentemente para prevenir contaminações? 10. O espaço externo oferece contato com a natureza? 3. Os professores incentivam a observação e o respeito pelas plantas e animais nestes espaços? 6. Há brinquedos ou materiais fixos como escorregadores.Caderno do Aluno . 1. O espaço externo permite as brincadeiras e os jogos dos alunos das diferentes idades? 4. no espaço externo explorado pelos alunos? 9. por exemplo. Há biblioteca na escola? Sim X Não Comentário do estagiário X X X X X X X 37 . Há área coberta ou protegida para brincadeiras e jogos em dias de chuva? 7. O espaço externo propicia o desenvolvimento de atividades livres e direcionadas? 8. A instituição procura aproveitar praças.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 2: ESPAÇO FÍSICO EXTERNO. parques e jardins próximos para passear com os alunos? 5.

Os alunos têm oportunidade de brincar ao longo da semana? 8. O professor destaca questões fundamentais do conteúdo? 14. Os alunos realizam atividades de artes ao longo da semana? 10. O professor sugere materiais de consulta? 15. O professor estabelece relações do conteúdo com outras áreas do saber? 13.Caderno do Aluno . Os alunos ouvem e contam histórias todos os dias? 9. Há momentos dedicados exclusivamente aos cuidados e higiene? 12. A rotina é variada? 3. A rotina é flexível e adaptada às necessidades da faixa etária? 2. cantam e dançam todos os dias? 7. As crianças assistem TV por longos períodos ou com frequência regular? 6. Os alunos ouvem música. O professor articula as suas explicações com as respostas dos alunos? Sim X X X X Não Comentário do estagiário X X X X X X X X X X X 38 . Os alunos realizam atividades de educação física ao longo da semana? 11.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 3: ROTINA 1. As crianças são avisadas e preparadas para a mudança de uma atividade para outra? 5. A rotina diária é ensinada para os alunos? 4.

O aluno observado participou de todas as atividades propostas? 9. O aluno foi incentivado a desenvolver a autonomia? Sim Não Comentário do estagiário X X X X X X X X X X 39 . O aluno interagiu com colegas de diferentes idades? 7. O aluno envolveu-se em situações de conflitos? 6. O aluno pareceu interessado e envolvido nos diferentes momentos da rotina? 10. raciocínio lógico matemático e roda de conversa? 4. O aluno foi ouvido pelos adultos em suas opiniões.Caderno do Aluno . O aluno recebeu atenção e cuidados de higiene do professor ? 8.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 4: Incentivo à participação do aluno 1. O aluno participou de atividades de leitura. O aluno foi chamado pelo nome pelo professor e demais funcionários da instituição? 2. escrita. interesses e necessidades? 3. O aluno recebeu apoio do professor quando necessitou? 5.

Os alunos e as alunas participam de brincadeiras comuns? 9. Os professores participam das brincadeiras? 6. Os cuidados com higiene e segurança não impedem os alunos de brincarem. Os professores propõem e participam das brincadeiras de faz de conta? 3. Os ambientes estão organizados de forma a facilitar e promover as brincadeiras? 4.Caderno do Aluno . Há brinquedos e materiais disponíveis em quantidade e variedade suficiente? 5. O aluno aprender a cuidar e guardar os materiais? 12.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 5: BRINCADEIRAS E JOGOS Sim X X Não Comentário do estagiário 1. se divertirem e aprenderem? 13. Há períodos dedicados aos jogos de regras? 7. Os professores propõem e participam dos jogos? 8. pular. Os conflitos gerados por interesses divergentes nas brincadeiras e nos jogos são cuidados e resolvidos pelo professor? X X X X X X X X X X X 40 . Durante a semana há períodos reservados às brincadeiras livres e de faz de conta? 2. As alunas também participam de jogos que desenvolvem movimentos amplos (correr. jogar)? 10. As regras das brincadeiras propostas são definidas e sugeridas pelos alunos? 11.

Os professores fazem mediações e intervenções durante as rodas de conversa? 7. Os alunos são incentivados a falar e conversar entre si? 2. o mundo. sua cidade. As rodas de conversa são sempre direcionadas? 8. Os pensamentos. As rodas de conversa são compreendidas pelos alunos como uma situação que faz parte da rotina da sala de aula? 9. a cultura e a natureza? 5.Caderno do Aluno . Os alunos aprendem coisas novas sobre seu bairro.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 6: RODA DE CONVERSA 1. seu país. as ideias e as lembranças dos alunos são valorizados? 4. As rodas de conversa utilizam exemplos pessoais ou cotidianos? Sim X X X X X X X Não Comentário do estagiário X X 41 . Os professores procuram e trazem novas informações para os alunos? 3. Os professores respondem as perguntas dos alunos? 6.

1. Os alunos participam ativamente da roda de leitura? 9.Caderno do Aluno . Os alunos assistem teatro de fantoches ou histórias dramatizadas? 4.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 7: RODA DE LEITURA. O conhecimento prévio dos alunos é levado em consideração no decorrer da roda de leitura? 8. revistas e outros textos impressos mesmo quando ainda não sabem ler? 6. Os professores costumam contar histórias orais para os alunos? 2. Os alunos são incentivados a também contar histórias? 5. Os alunos são convidados a expressar o que imaginam quanto à história contada pela professora? 7. Os alunos mostram interesse e curiosidade pelo mundo da leitura? Sim Não X Comentário do estagiário X X X X X X X 42 . Os professores costumam ler histórias para os alunos? 3. Os alunos têm acesso a livros.

lembranças e pensamentos através de desenhos.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 8: ARTES 1. Os materiais produzidos pelos alunos são guardados adequadamente? 7. Os alunos são incentivados a expressar suas ideias. Aos alunos é explicada a função da arte bem como sua definição e importância? Sim X X Não Comentário do estagiário X X X X X X X 43 . O professor apresenta aos alunos as grandes obras de pintores importantes da história da humanidade? 8. Os alunos são convidados a conhecer música como expressão legítima da arte? 9. Os alunos são incentivados a realizar desenhos livres? 3. Os materiais produzidos pelos alunos são expostos em sala de aula ou na escola? 6. O objetivo das atividades desenvolvidas em artes é explicado para os alunos? 5. Os alunos são incentivados a realizar atividades de desenho e pintura de maneira direcionada? 4.Caderno do Aluno . pinturas e modelagens? 2.

O evento buscava valorizar as produções e saberes das crianças? 4.Caderno do Aluno . Os professores pareciam envolvidos e animados com o evento? 6. O evento parecia bem organizado? 9. O evento tinha objetivos claros e pertinentes? 10. O evento buscava valorizar e difundir a cultura. ou a saúde? Sim Não Comentário do estagiário Não participei de eventos 44 . As famílias pareciam envolvidas e animadas? 7. Os alunos pareciam animados e envolvidos com o evento? 5. o esporte. Havia um número significativo de famílias presentes? 8. O evento foi planejado e organizado contando com a participação de professores? 2.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 9: EVENTO (DATA COMEMORATIVA OU APRESENTAÇÃO) 1. A equipe de direção e coordenação estava envolvida e presente no evento? 3.

da tristeza e da raiva dos alunos? 6. Os professores dedicam atenção especial aos alunos muito quietos e retraídos? 7. Os professores lidam com alunos mais ativos e agitados sem discriminá-los ou puni-los? 8. O professor tem interesse pelas preferências dos alunos? 14. Os professores não usam e orientam os alunos a não usarem apelidos que desrespeitem outros alunos e adultos? 9. Os professores buscam enfrentar as dificuldades de seus alunos como desafios a serem superados junto com os alunos? 13. Os professores chamam os alunos pelo nome? 2. 1. Os alunos encontram apoio e ajuda nos professores? 10.Caderno do Aluno . Os professores demonstram gostar de seus alunos? 12. Os professores cumprimentam e se despedem individualmente de seus alunos na chegada e na saída? 4.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 10: RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO. O professor considera a produção do aluno? Sim X X X X X X X X X Não Comentário do estagiário X X X X X 45 . Os alunos são ouvidos e atendidos? 5. Os professores procuram saber o motivo do choro. Os professores procuram estabelecer relações afetivas e de respeito com os alunos? 3. Os professores evitam conversar sobre os alunos e seus familiares na presença delas? 11.

De modo geral. 1. as relações entre os alunos são harmônicas? 6.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 11: RELAÇÃO ALUNO/ALUNO. Os (as) professores (as) respeitam e incentivam as amizades entre os alunos? 3. Os (as) professores (as) estão sempre atentos (as) às relações entre os alunos? Sim X X X Não Comentário do estagiário X X X X X 46 .Caderno do Aluno . Há momentos da rotina em que os alunos podem estar em duplas e trios para realizar atividades? 8. Os (as) professores (as) realizam intervenções quando a cooperação entre os alunos não é realizada ou respeitada? 5. Os (as) professores (as) valorizam a cooperação entre os alunos? 4. Há vários momentos na rotina dedicados às interações entre os alunos? 2. Alunos de diferentes idades interagem e aprendem juntos em algum momento da rotina? 7.

As famílias são orientadas sobre o desenvolvimento e a educação de seus filhos? 5. Há um espaço ou momento específico dedicado ao atendimento das famílias? 3. Há eventos ou situações em que as famílias participam de atividades e brincadeiras com os alunos? 6.Caderno do Aluno . A equipe escolar incentiva a participação das famílias na instituição? Sim X X X X X X X X Não Comentário do estagiário X X 47 . As famílias são bem-vindas e queridas na instituição? 7. Os pais comparecem nas reuniões de pais e mestres? 9.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 12: RELAÇÃO INSTITUIÇÃO/FAMÍLIA 1. Há conversas contínuas entre professores e os pais sobre os alunos? 4. As famílias participam das atividades realizadas na escola? 8. Os professores chamam as mães e os pais pelo nome? 2. Os pais participam da associação de pais e mestres da escola? 10.

Nas situações de conflito. os professores incentivam os alunos a perceberem o ponto de vista dos outros colegas envolvidos na situação? 10. Os alunos participam da elaboração de regras e combinados da turma? 7. 1. Os professores estão sempre atentos às situações de conflito entre os alunos? 4. Os professores buscam não estigmatizar os alunos que mais se envolvem em conflitos? 13. Os alunos recebem ajuda e orientação para aprender a lidar com suas emoções e expressar seus interesses e vontades? 2. Os alunos são incentivadas a buscarem soluções próprias para seus conflitos e disputas? 11. Os professores procuram evitar situações de conflitos se antecipando aos alunos e intervindo nas situações? 3.Caderno do Aluno .Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 13: SITUAÇÕES DE CONFLITO ENTRE ALUNOS. As famílias são sempre informadas quando seus filhos se envolvem em situações mais sérias de conflitos? Sim X X X X X X X X Não Comentário do estagiário X X X X X 48 . Os alunos costumam respeitar as regras e combinados elaborados pela turma o qual fazem parte? 9. Os professores buscam proteger os alunos eventuais agressões dos colegas? 5. Os professores buscam compreender e ajudar os alunos que mais se envolvem em conflitos? 12. Os alunos são orientadas sobre comportamentos que não são adequados e aceitos socialmente? 6. As regras são flexíveis e adequadas à faixa etária dos alunos? 8.

Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 14: AÇÕES DE CUIDADO (MERENDA ESCOLAR. 1. Os cuidados com a higiene não impedem os alunos de brincar. mas sim orientada? 8. Os alunos são educados para uma dieta diversificada e equilibrada? 13. A curiosidade sexual dos alunos não é reprimida. Os professores são exemplos para os alunos de pessoas que cuidam da higiene pessoal? 9. Os alunos comem sentados e acomodados em mesas? 15. O ambiente para refeições é limpo e agradável? 12. A instituição procura orientação junto ao serviço de saúde para prevenção de doenças e promoção de saúde? 5. Os alunos parecem bem cuidados e limpos? 2. A alimentação oferecida é apropriada e balanceada para diferentes idades? 11. A cozinha e a despensa são limpas. Os alimentos são preparados com higiene? 10. HIGIENE E SEXUALIDADE). Os professores e a equipe buscam prevenir contágios e doenças? 4. Os professores ensinam os alunos se cuidarem? 3. arejada e organizadas? 14.Caderno do Aluno . As famílias recebem informações sobre a alimentação de seus filhos? Sim Não X Comentário do estagiário X X X X X X X X X X X X X X 49 . jogar e se divertir? 7. Os professores se preocupam com os alunos que não estão bem e procuram encaminhá-los para atendimento especializado? 6.

A instituição e os professores recebem orientações especializadas para a prevenção de acidentes? 10. Os alunos ficam sem a atenção e o cuidado dos professores? 4.Caderno do Aluno . jogos e móveis são adequados de maneira a evitar acidentes? 7. 1. Os alunos são impedidos de interagir com outras crianças para não se machucarem? 5. As famílias são logo avisadas e informadas em caso de machucados ou acidentes com os alunos? Sim Não X Comentário do estagiário X X X X X X X X X 50 . São deixados objetos e móveis quebrados nos espaços onde os alunos ficam? 2. Quando caem ou se machucam os alunos recebem atenção e cuidado do professor? 9. Objetos potencialmente perigosos são mantidos fora do alcance dos alunos? 3. Os brinquedos.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 15: SEGURANÇA E PREVENÇÃO DE ACIDENTES. Machucados e acidentes são comuns na sala de aula observada? 8. Aos alunos são dados estímulos adequados quanto aos materiais e ambientes disponíveis em sala de aula? 6.

Na instituição ou na sala de aula há alunos com necessidades educacionais especiais? 2. Os demais alunos interagem. As intervenções desenvolvidas com os alunos com necessidades educacionais especiais são diferenciadas e adequadas? 5. Esses alunos recebem apoio para brincar. O professor mostra preparo e segurança para trabalhar com esse aluno? 3.Caderno do Aluno . Os alunos com necessidades educacionais especiais são bem recebidos e aceitos na instituição como um todo? 9. jogar. A sala de aula dispõe de assistente ou monitora para auxiliar o professor nos trabalhos cotidianos com os alunos com necessidades educacionais especiais? Sim X Não Comentário do estagiário X X X X X X X X X 51 . brincam e jogam com os alunos com necessidades educacionais especiais? 6. Os conflitos entre os alunos com necessidades educacionais especiais e os demais alunos são mais frequentes? 7. Os alunos com necessidades educacionais especiais apresentam problemas de relacionamento com as demais crianças? 8. O professor recebe orientação específica para o atendimento deste aluno? 4. aprender e participar de toda a rotina com os colegas? 10.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 16: ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 1.

O diretor da escola mostra-se aberto às opiniões dos pais? 5. O diretor intervém nas ações docentes realizadas em sala de aula? Sim X X X X X X X X X Não Comentário do estagiário 52 .Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 17: ATUAÇÃO DO DIRETOR 1.Caderno do Aluno . O diretor participa dos eventos realizados na escola? 8. O diretor da escola mostra-se aberto às opiniões da comunidade em que a escola está inserida? 4. O diretor participa das reuniões de professores? 7. O diretor interage de maneira democrática com todos os professores? 9. O diretor da escola possui formação adequada para a função que desempenha dentro da instituição? 2. O diretor da escola mostra-se aberto às opiniões da equipe escolar? 3. O diretor mostra-se participativo junto aos eventos realizados na escola? 6.

O coordenador contribui para a organização e constante atualização da proposta pedagógica da instituição? 10. O coordenador da escola participa dos eventos realizados na escola? 5.Caderno do Aluno . O coordenador mantém contato frequente com as famílias e os alunos no dia-a-dia? 6. O coordenador auxilia os professores na resolução de problemas cotidianos em sala de aula? 7. O coordenador participa de capacitações junto aos docentes? 8. O coordenador da escola possui formação específica para a função que desempenha dentro da instituição? 2.Estagio Supervisionado II ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 18: ATUAÇÃO DO COORDENADOR 1. O coordenador contribui para a organização e constante atualização do currículo da instituição? 9. O coordenador da escola participa das reuniões de professores? 3. O coordenador orienta o trabalho docente frequentemente? 4. O coordenador mantém uma boa relação com a equipe de professores e direção da instituição? Sim X X X Não Comentário do estagiário X X X X X X 53 .

Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 19: ATUAÇÃO DO PROFESSOR
1. O professor possui formação adequada para a função que desempenha dentro da instituição? 2. O professor mostra-se comprometido com a função que desempenha? 3. O professor respeita os alunos? 4. O professor planeja e prepara as atividades com antecedência? 5. O professor possui formação adequada para a função que desempenha dentro da instituição? 6. O professor mostra-se comprometido com a função que desempenha? 7. O professor respeita os alunos? 8. O professor planeja e prepara as atividades com antecedência? 9. O professor faz avaliação diagnóstica? 10. O professor segue planos de ensino e de aula? 11. O professor orienta seu trabalho por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental ou outros documentos? 12. O professor media atividades em que valores e princípios são ministrados? 13. O professor incentiva a formação cidadã de seus alunos? 14. O professor mostra despreparo na realização e aplicação das atividades cotidianas? 15. O professor interage adequadamente com os alunos?

Sim

Não
X

Comentário do estagiário

X X X X X X X X X X X X X

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Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 20: PERÍODO DE ADAPTAÇÃO
1. Nos primeiros dias de aula, o aluno pode ser acompanhado por um adulto familiar? 2. Ao aluno, em período de adaptação, são oferecidos cuidados especiais se comparados aos que são proporcionados aos alunos regulares? 3. O aluno em período de adaptação desenvolve atividades diferenciadas dos demais alunos? 4. O aluno em período de adaptação recebe apoio adequado do professor? 5. O aluno em período de adaptação recebe apoio adequado da equipe escolar? 6. O aluno em período de adaptação é convidado a interagir com os demais alunos? 7. O aluno em período de adaptação é bem aceito pelos demais alunos em sala de aula? 8. O aluno em período de adaptação apresenta divergências/conflitos com os demais alunos? 9. O período de adaptação se estende por um longo período? 10. De modo geral, o processo de adaptação pode ser considerado bem sucedido?

Sim
X X

Não

Comentário do estagiário

X X X X X X X X

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Caderno do Aluno - Estagio Supervisionado II

Roteiros de Participação

Roteiro de Participação 1: Sala de Aula: Avaliação
O estagiário teve a oportunidade de participar do processo de avaliação da classe (avaliação diagnóstica)? O estagiário teve a oportunidade de auxiliar o professor no processo de confecção dos portfólios dos alunos? O estagiário teve a oportunidade de auxiliar o professor no mapeamento dos níveis conceituais de leitura, escrita e de raciocínio lógico-matemático? O estagiário compreendeu o processo de avaliação diagnóstica? O estagiário teve a oportunidade de planejar as atividades junto com o professor?

Sim

Não
x x

Comentário do estagiário

x x x

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Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 2: Sala de Aula: Intervenção O estagiário teve a oportunidade de organizar os agrupamentos produtivos em sala de aula. após o processo de intervenção? Sim x x x x x x Não Comentário do estagiário x x x x x x x 57 .Caderno do Aluno . de acordo com o nível conceitual dos alunos? O estagiário participou de atividades de realização de pesquisas? O estagiário participou de atividades de produção de textos junto aos alunos? O estagiário participou de atividades de leitura diária junto aos alunos? O estagiário participou de atividades de leitura colaborativa junto aos alunos? O estagiário participou de atividades de projetos de leitura junto aos alunos? O estagiário participou de atividades sequenciadas de leitura? O estagiário participou de atividades permanentes de leitura? O estagiário participou de atividades de reconto junto aos alunos? O estagiário participou de atividades de reescrita junto aos alunos? O estagiário participou de atividades de revisão de textos juntos aos alunos? O estagiário participou de atividades de projetos diversos juntos aos alunos? O estagiário participou de atividades voltadas para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático dos alunos? O estagiário percebeu avanços no desempenho acadêmico dos alunos.

após o processo de reavaliação e analisando o mapeamento da sala.Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 3: Sala de Aula: Reavaliação O estagiário teve a oportunidade de reavaliar os alunos após o processo de intervenção? O estagiário. após o processo de reavaliação.Caderno do Aluno . notou avanços nos alunos? O estagiário teve acesso ao mapeamento da sala para o planejamento das atividades? Sim Não Comentário do estagiário x x x x 58 . percebeu a necessidade de alteração de suas estratégias de intervenção com os alunos? O estagiário.

Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 4: Reunião de Professores e Responsáveis O estagiário teve a oportunidade de elaborar a pauta de reunião de responsáveis junto com os professores? O estagiário teve a oportunidade de participar das reuniões? O estagiário teve a oportunidade de conduzir uma reunião? O estagiário teve a oportunidade de apresentar um projeto desenvolvido pelos alunos durante a reunião? O estagiário teve a oportunidade de conversar com pais individualmente? As reuniões são planejadas? Nas reuniões. são discutidos temas pertinentes à sala de aula e ao desempenho do aluno? Sim Não Comentário do estagiário x x x x x x x 59 .Caderno do Aluno .

Caderno do Aluno .Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 5: Reunião de Professores O estagiário teve a oportunidade de participar das reuniões de professores? O estagiário teve a oportunidade de se apresentar na reunião de professores? O estagiário teve a oportunidade de esclarecer a sua presença na escola? O estagiário teve a oportunidade de desenvolver atividades com os professores nas reuniões? O estagiário teve a oportunidade de organizar eventos junto com os professores nas reuniões? As reuniões de professores são planejadas? As reuniões de professores são conduzidas pela equipe pedagógica? Quem? Nas reuniões de professores. são discutidos assuntos pertinentes à sala de aula e à escola? Sim Não X X X X X Comentário do estagiário X 60 .

Caderno do Aluno .Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 6: Prática de Educação Física O estagiário teve a oportunidade de acompanhar os alunos nas aulas de Educação Física? O estagiário teve a oportunidade de participar das aulas de Educação Física? O estagiário teve a oportunidade de elaborar atividades junto com o professor de Educação física? O estagiário teve a oportunidade de conversar com o professor de Educação Física quanto ao desempenho dos alunos? O estagiário percebeu relações entre o desempenho acadêmico e o desempenho motor dos alunos? Qual? Sim Não X X X X X Comentário do estagiário 61 .

Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 7: Ações de Cuidado: Merenda Escolar O estagiário teve a oportunidade de acompanhar os alunos junto à merenda escolar? O estagiário teve acesso à cozinha da escola? O estagiário teve conhecimento do cardápio semanal? O estagiário teve a oportunidade de planejar projetos voltados para a alimentação? O estagiário teve a oportunidade de desenvolver projetos voltados para a alimentação? O estagiário percebeu mudanças nas condutas dos alunos quanto aos hábitos de alimentação após o desenvolvimento de projetos na área? Sim X X Não Comentário do estagiário X X X X 62 .Caderno do Aluno .

Caderno do Aluno .Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 8: Ações de Cuidado: Higiene O estagiário teve a oportunidade de acompanhar os alunos junto ao processo de escovação de dentes. após as refeições na escola? O estagiário teve a oportunidade de planejar projetos voltados para a área de higienização dos alunos? O estagiário teve a oportunidade de desenvolver projetos voltados para a área de higienização dos alunos? O estagiário percebeu mudanças nas condutas dos alunos quanto aos hábitos de higiene após o desenvolvimento de projetos na área? Sim Não Comentário do estagiário X X X X 63 .

Caderno do Aluno .Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 9: Ações de Cuidado: Sexualidade O estagiário teve a oportunidade de planejar projetos voltados para a conscientização da sexualidade junto aos alunos? O estagiário teve a oportunidade de desenvolver projetos voltados para a conscientização da sexualidade junto aos alunos? O estagiário percebeu mudanças nas condutas dos alunos quanto ao tema de sexualidade após o desenvolvimento de projetos na área? Sim Não Comentário do estagiário X X X 64 .

Estagio Supervisionado II Roteiro de Participação 10: Eventos O estagiário teve a oportunidade de participar dos eventos escolares. apresentações. gincanas.Caderno do Aluno . tais como festas. campeonatos. campanhas etc? O estagiário teve a oportunidade de planejar alguns desses eventos? Sim Não Comentário do estagiário X X 65 .

Estagio Supervisionado II Ficha de Regência: Planejamento Esta ficha deverá ser preenchida antes da realização da aula e ser aprovada pelo tutor local e pelo professor da turma onde ocorre o estágio. Objetivos: 66 .Caderno do Aluno . Tema da Regência: Interpretação de problemas Justificativa da escolha do tema: Escolhir essa tema pois vejo grande dificuldade na interpretação de um texto matemático.

Data: 21 /08 /2012 Tema da Regência: Interpretação de problemas Horário de saída: 09:30 Idade média dos alunos: 8 a 9 anos Horário de entrada: 07:30 Classe: 2º ciclo n° alunos: 20 alunos Nome do professor: Adriana Alves 67 .Caderno do Aluno . fazer leitura de textos matemáticos e reproduzir com materiais didáticos Conteúdos: Material didático como frutas plásticas Avaliação: Através de resolução de problemas no quadro. atividades e observação na leitura.Estagio Supervisionado II Interpretar os enunciados dos problemas matemático. Ficha de Regência: Avaliação Esta ficha deve ser preenchia após a aula. Metodologia: Organizar duplas.

Caderno do Aluno . compreensão rápida o racíonio lógico. sem conseguir ler direito. Pontos negativos: Alguns tem um grande dificuldade em ler. não consegue ter a compreensão do problema matemático. Comentários do professor da sala sobre a regência: A Professora gostou muito da aula. vontade de entender. percebeu que tem que trabalhar mais com a leitura do que com a matemática.Estagio Supervisionado II Comentários sobre a regência (pontos positivos e negativos): Pontos positivos: A capacidade alguns alunos conseguir interpretar os texto. pois alguns alunos trazem a dificuldade da leitura. interação com os matérias. Assinatura do professor ____________________________________________________________ 68 . problemas com a leitura.