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Compreenso e Interpretao de Textos Prof.

: Joo Marcos De Camillis Gil

CURSO FUNDAMENTAL DE

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS

Professor Joo Marcos De Camillis Gil

NDICE

I II III IV V VI VII

CONCEITOS BSICOS CAMPO LEXICAL E CAMPO SEMNTICO ESTILSTICA FUNES DA LINGUAGEM COESO E COERNCIA TEXTUAIS TIPOLOGIA TEXTUAL QUESTES SELECIONADAS

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Compreenso e Interpretao de Textos Prof.: Joo Marcos De Camillis Gil

I.

CONCEITOS INICIAIS BSICOS

1. INTELECO E INTERPRETAO

Inteleco significa entendimento, compreenso. As questes de inteleco ou compreenso so, normalmente, voltadas para o que efetivamente se l no texto, funcionando como uma espcie de mera verificao de leitura. Logo, so facilmente solveis por meio de uma leitura atenta e cuidadosa do texto.

Interpretao interpretar significa julgar, comentar, explicar, tirar alguma concluso. As questes de interpretao procuram saber o que o candidato conclui a respeito do que l. Exigem um posicionamento, um juzo de valor crtico por parte do candidato.

2. ORGANIZAO DOS ENUNCIADOS

Nas questes de Inteleco de Textos, os enunciados, normalmente, organizamse assim:

- de acordo com o texto, correto ou errado... - o autor afirma... - com relao ao texto, indique a correta... - o texto confirma que... - est explcito no texto que...

Nas questes de Interpretao, os enunciados, normalmente, organizam-se assim:

- infere-se do texto que... - depreende-se do texto que... - deduz-se do texto que... - est implcito no texto que... 22

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3. INFERIR E AFIRMAR

Inferncia suposio vlida cujo valor lgico depende, sempre, de um indcio mnimo de possibilidade. uma certeza relativa, sempre dependente do que o contexto indica, sem afirm-la concretamente. Por exemplo, tomando por base o seguinte verso de Manuel Bandeira,

Beijo pouco, falo menos ainda,

possvel inferir que o sujeito potico seja tmido e introspectivo, pois h indcios de uma possvel timidez e de uma possvel introspeco.

Afirmao constitui-se de uma certeza absoluta, que sempre se confirma no texto de modo explcito e claro. Por exemplo, no trecho de um texto de prova, l-se:

Congresso aprova aumento de 4,5% na alquota mnima do IR.

Logo, pode-se afirmar que aumento de 4,5%, na alquota mnima do IR, tenha efetiva e realmente sido aprovado pelo Congresso Nacional.

II.

CAMPO LEXICAL E CAMPO SEMNTICO

1. CAMPO LEXICAL o conjunto de palavras empregadas para designar, qualificar, caracterizar, significar uma noo, uma atividade, uma tcnica, uma pessoa. Tome-se o seguinte exemplo do poema SOLITRIO, de Augusto dos Anjos.

Como um fantasma que se refugia na solido da natureza morta, por entre os ermos tmulos, um dia, eu fui refugiar-me tua porta. 22

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(...) Mas tu no vieste ver minha desgraa e eu sa, como quem tudo repele velho caixo a carregar destroos

Levando apenas na tumbal carcaa o pergaminho singular da pele e o chocalho fatdico dos ossos.

Para destacar o CAMPO LEXICAL mais evidente, ligado noo de MORTE, atente-se para os seguintes vocbulos e expresses: - fantasma - natureza morta - ermos tmulos - chocalho fatdico dos ossos - velho caixo - destroos - tumbal carcaa

2. CAMPO SEMNTICO o conjunto das significaes assumidas por uma palavra num certo enunciado. Constitui-se de palavras que pertencem ao mesmo universo de significaes e sempre est ligado diretamente ao sentido das palavras e expresses do texto. Veja-se o seguinte exemplo, de Srgio Santanna.

Sua sexualidade era lasciva, sensualssima que era e, parece-me, respirava e transpirava sexo e desejo. Tanta sensorialidade fazia de seu crebro sua libido e de seus suspiros lbricos sua forma de existir'

Neste pequeno fragmento do texto, os vocbulos , sexualidade, lasciva, sensualssima, sexo, desejo, sensorialidade, libido e lbricos , todos convergem para um mesmo campo de significao ou campo semntico, o de sexualidade.

III.

ESTILSTICA

1. FIGURAS DE LINGUAGEM 22

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So recursos tcnicos de que dispe o idioma para engendrar linguagem figurada, conotativa, artstica, aquela em que as palavras e expresses revestemse de novos sentidos e significaes que no lhes so habituais, no lhes so comuns. Ou trabalham com os sons da lngua ou com a estrutura sinttica do idioma para a produo de construes especiais.

1.1 Fnicas

- Aliterao: repetio de fonemas consonantais. Esperando, parada, pregada, na pedra do porto... (Chico Buarque)

- Assonncia: repetio de fonemas voclicos. Vozes, veladas, veludosas, vozes... (Cruz e Sousa)

- Paronomsia: o mesmo que trocadilho (Lembre-se: parnimos so vocbulos parecidos)

SEMANA -------------SEM ANA (Jos Lino Grunewald)

- Onomatopia: processo que cria palavras pela repetio de sons. O tique-taque do seu corao... H muito zunzum em torno de sua demisso.

1.2 De sintaxe ou de construo

- Elipse: omisso de um termo sinttico que pode ser facilmente subentendido pelo contexto. (Ns) Fomos ao cinema.

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- Zeugma: a elipse de um termo j citado anteriormente. Ns fomos ao cinema, mas (ns) no (fomos) ao teatro.

- Polissndeto: emprego reiterado de conjunes coordenativas ligando elementos dispostos em sequncia. E zumbia, e voava, e voava, e zumbia... (Machado de Assis)

- Assndeto: ausncia de conjuno coordenativa na ligao entre elementos da orao ou do perodo. Come, bebe, paga, recebe, dorme, acorda, vive, morre... (Marcos Valle)

- Hiprbato: inverso sinttica que consiste na mudana da ordem natural dos termos da orao. A vez primeira que fitei Teresa Como as plantas que arrasta a correnteza A valsa nos levou nos giros seus. (Castro Alves)

- Silepse: concordncia nominal ou verbal que no se faz de acordo com as normas gramaticais e sim de acordo com a ideia que se deseja transmitir. Da seu outro nome CONCORDNCIA IDEOLGICA. H trs tipos de silepse: * de gnero: Vossa Excelncia est enganado. * de nmero: Os sertes marca a melhor fase de Euclides da Cunha. * de pessoa: Os paulistas somos arrogantes e eficientes (Oswald de Andrade)

- Anacoluto: a quebra da estrutura sinttica da frase, de modo que fique sobrando um termo solto, sem funo sinttica. Facas ou canivetes ou adagas, no me agradam armas brancas... (Joo Guimares Rosa) 22

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- Anfora: a repetio enftica de palavras ou expresses no incio de versos ou frases. pau, pedra, o fim do caminho... (Tom Jobim)

- Pleonasmo: repetio enftica e expressiva de palavras ou ideias. Ao mau aluno, bastam-lhe falsas palavras.

1.3 De palavras ou tropos / De pensamento

- Anttese: a aproximao de ideias opostas num dado contexto. O Bem e o Mal compem a vida... (Machado de Assis)

- Paradoxo: a confuso de ideias que pressupe a perda do limite lgico entre um conceito e seu oposto contextual. O Bem e o Mal so uma coisa s e a mesma. (Machado de Assis) sempre bom lembrar que um copo vazio est cheio de ar. (Chico Buarque)

- Ironia: tambm chamada antfrase, consiste no esclarecimento ou nfase de um termo ou expresso por meio de seu oposto, obtendo-se, com isso, conotao depreciativa ou satrica. Ele um gnio; nunca aprende nada! Bela moa: assusta at assombraes meia-noite.

- Eufemismo: a suavizao, a amenizao de uma ideia contextualmente indesejada ou desagradvel. Os anjos o levaram. Alguns parlamentares faltam com a verdade.

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- Hiprbole: o exagero com funo expressiva. Estou com tanta fome que meu estmago j grudou na pleura. J repeti um milho de vezes...

- Prosopopia, personificao ou animismo: a vivificao de seres inanimados. As florestas ergueram os braos peludos para esconder-te em cimes de sol. (Raul Bopp) As janelas espiam os homens que correm atrs das mulheres. (Carlos Drummond de Andrade)

- Gradao: a apresentao de ideias em ordem gradativa; quando a sequncia ascendente, denomina-se clmax; quando descendente, anticlmax. Falava, dizia, berrava, vociferava suas dores dele. (Joo Guimares Rosa)

Oh! no aguardes que a madura idade Te converta essa flor, essa beleza, Em terra, em cinza, em p, em sombra, em nada. (Gregrio de Matos Guerra)

- Comparao: a figura que relaciona dois conceitos com base na similaridade que haja entre eles, por meio de um conectivo de comparao. Comparo sua chegada Com a fuga de uma ilha Tanto engorda quanto mata Feito desgosto de filha. (Djavan)

- Metfora: a identificao simblica de conceitos distintos.

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Sua boca um cadeado E seu corpo, uma fogueira. (Chico Buarque)

- Metonmia: a mudana de nome pela substituio de um conceito por outro que lhe seja semanticamente prximo. Bebi um guaran. Possuo mil cabeas de gado.

IV.

FUNES DA LINGUAGEM

O primeiro linguista a estabelecer funcionamentos (funes) distintas para a linguagem foi o alemo Karl Bhler, determinando que haveria trs funes bsicas na comunicao: EXPRESSIVA, INFORMATIVA E ESTTICA. Mais tarde, o linguista russo Roman Jakobson duplicou estas funes baseando-se nos seis elementos que constituem o processo comunicativo, a saber:

REFERENTE (contexto) 3 | EMISSOR 1 CDIGO 4 MENSAGEM 6 \ CANAL 5 RECEPTOR 2

Segundo Jakobson, a cada um desses elementos estaria diretamente ligado um funcionamento diferente do sistema lingustico. Deste modo:

1. FUNO EMOTIVA ou EXPRESSIVA Associa-se diretamente ao EMISSOR. Caracteriza-se pela transmisso de emoes, sentimentos, sensaes, opinies, pontos de vista, julgamentos, etc. 22

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relacionados ao sujeito-emissor. H, como caracterstica bsica, embora no necessria, o predomnio da primeira pessoa verbal (EU/NS), bem como o emprego frequente de interjeies e exclamaes. Podem-se citar como bons exemplos as confisses, as cartas de amor apaixonadas, poemas lricos em primeira pessoa, etc.

2. FUNO APELATIVA ou CONATIVA a que se liga ao RECEPTOR no processo da comunicao procurando persuadi-lo, seduzi-lo, convenc-lo, engan-lo, etc. H um certo predomnio de sujeito-receptor (TU/VS, VOCS, VOSSA SENHORIA...). Bons exemplos so a linguagem publicitria, a linguagem dos vendedores, as cantadas e, em muitos casos, a linguagem dos professores em sala de aula.

3. FUNO COGNITIVA

REFERENCIAL,

INFORMATIVA,

DENOTATIVA

ou

Liga-se ao assunto, ao REFERENTE, ao contexto. Sua caracterstica mais fundamental a transmisso de informaes e conhecimentos. Como exemplos essenciais tm-se a linguagem dos jornalistas, os livros didticos, aulas, palestras, conferncias, etc.

4. FUNO METALINGSTICA Relaciona-se ao prprio CDIGO de comunicao lingustica (VERBAL ou NO-VERBAL) que estiver sendo utilizado. Caracteriza-se pela referncia da linguagem a si mesma ou pela referncia de um tipo de linguagem a outro. Alguns exemplos so a crtica literria, metapoemas (poemas que se referem prpria poesia), dicionrios em geral, etc.

5. FUNO FTICA Associa-se ao CANAL da comunicao, verificando se est em funcionamento, ligando-o ou desligando-o. Caracterizam-na mensagens que, nica e simplesmente, faam uma espcie de exame do canal. Alguns exemplos so saudaes e cumprimentos dirios como BOM DIA! COMO VAI? TUDO BEM? Chaves telefnicos como AL, EST ME OUVINDO? POSSO FALAR?, etc.

6. FUNO POTICA Liga-se prpria MENSAGEM e se caracteriza pela nfase da mensagem em si mesma de modo a que seja, ela prpria, uma espcie de obra de arte, 22

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construda por uma linguagem especialmente elaborada. O melhor exemplo so textos artsticos de modo geral.

7. EXEMPLOS Num mesmo texto, nas mais das vezes, h mais de uma funo da linguagem. O fundamental que se perceba qual a funo predominante para a organizao da mensagem. Abaixo seguem exemplos. A funo negritada a predominante.

7.1 potica e emotiva

S uma coisa me assombra e deslumbra: como que o som penetra na sombra e a pena sai da penumbra? (Paulo Leminski)

7.2 conativa e potica

UNS SIMPLESMENTE PASSAM PELA VIDA. OUTROS FAZEM QUESTO DE DEIXAR MARCAS.

O maior autdromo do mundo o prprio mundo. S que aqui no existem paradas de Box, nem pdio, nem trofus. a prova de performance definitiva: aqui a corrida nunca termina. Neste autdromo no existe linha de chegada. E nem precisa. Todo mundo j sabe quem so os vencedores. BMW, PRAZER EM DIRIGIR (Revista Veja)

7.3 referencial e potica

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IMPOSTOS DISPARAM AMANH!!! (Folha de So Paulo)

7.4 conativa e potica

RELGIOS GUCCI . INESQUECVEIS...

J VM ACOMPANHADOS DE HORAS

(Revista Veja)

7.5 metalingustica, emotiva e ftica Comeo a arrepender-me deste livro. No que ele me canse; eu no tenho que fazer...e, alm do mais, expedir alguns magros captulos para esse mundo tarefa que sempre distrai um pouco da eternidade; mas o livro enfadonho, cheira a sepulcro, traz certa contrao cadavrica...Vcio grave e, alis, nfimo, porque o maior defeito deste livro s tu, leitor...Tu tens pressa de envelhecer, e o livro anda devagar; tu amas a narrao direta e nutrida, o estilo regular e fluente, e este livro e o meu estilo so como os brios: guinam direita e esquerda, escorregam e caem... (Machado de Assis, in Memrias Pstumas de Brs Cubas)

7.6 potica, metalingustica, emotiva e conativa Parar de escrever Bilhetes de felicitaes Como se eu fosse Cames E as Iladas dos meus dias

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Fossem Rosas, Graas, Vieiras, Sermes (Paulo Leminski)

7.7 potica, emotiva e conativa s vezes, fico querendo que nada mude.... REVLOVATLOVAIEM: Mudar tudo que pude! (Paulo Leminski)

7.8 ftica, conativa, potica e referencial GLOBO E VOC TODA HORA TUDO A VER (Vinheta publicitria)

7.9 ftica, conativa e referencial BANDEIRANTES: o canal do ESPORTE! (Vinheta publicitria)

7.10 potica e emotiva DEMAIS - Arnaldo Antunes e Nando Reis

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Tudo eu j fiz pra te esquecer, Mas foi em vo E agora quero voltar....

Todas essas noites passei sem dormir Com os olhos a jorrar...

Quando um amor demais No se pode jogar fora. Olho para esses casais Com um sonho na memria...

Mahatma Gandhi, Krishna, Deus Mas s voc pode me salvar agora....

V.

COESO E COERNCIA TEXTUAIS

A COESO TEXTUAL, que corresponde articulao formal, gramatical de um texto e ao modo como as palavras e expresses se combinam na construtividade material das frases, expresses e sentenas se verifica em nvel microtextual, ou seja, na prpria linguagem, levando-se em conta as possibilidades de organizao do sistema lingustico. Assim, s se deve chamar de TEXTO, tecido de palavras, um TODO orgnico articulado em que todas as partes estejam bem associadas umas s outras, constituindo uma unidade.

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A COERNCIA TEXTUAL, que corresponde articulao semntica, cognitiva dos sentidos fundamentais do texto em si mesmo e em correlao com o mundo e a realidade, est ligada compreenso, inteligibilidade lgica, possibilidade de interpretao daquilo que se diz ou escreve. Logo, se verifica em nvel macrotextual, nas significaes que se engendram medida que o texto se vai construindo como totalidade sgnica produtora de sentido.

1. MECANISMOS DE COESO 1.1 Coeso referencial Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos,

interrogativos, e relativos) Jos comprou uma moto. Depois ele vendeu-a para seu sogro. - Numerais Paula e Bebeto faro vestibular; ambos so aplicados, mas a primeira mais dedicada que o segundo.

- Advrbios locativos: l, a, ali, aqui, onde. A escola onde estudei era exemplar. L tnhamos a maior biblioteca particular da cidade.

- Elipse Eu toro para o Internacional; mas meu irmo, para o Grmio.

- Sinonmia (substituio lexical) 22

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Pel, que j foi ministro, disse que a Copa de 2014 ser um sucesso. O Rei s duvida que os estdios fiquem prontos at l.

- Metonmia: processo de substituio de uma palavra com a qual mantenha relao de sentido. Serra quer o lugar de Lula a qualquer custo, mas parece que no desta vez que o Planalto dar lugar ao Bandeirantes.

1.2 Coeso sequencial: o mecanismo que diz respeito aos processos que interligam as ideias no texto.

- Parfrase: a reproduo do contedo essencial de um texto, ou de parte de um texto, por meio de modificaes formais, sobretudo sintticas e lexicais, ou seja, estruturais e vocabulares. Normalmente, a parfrase uma reescritura que procura tornar mais claro e objetivo o que se disse em outro texto. Vejam-se alguns exemplos: *INVERSO DOS TERMOS DA ORAO OU DAS ORAES DO PERODO a. Naquela noite tenebrosa, tive sonhos pavorosos. b. Tive, naquela noite tenebrosa, sonhos pavorosos.

* TRANSPOSIO DO DISCURSO DIRETO PARA O DISCURSO INDIRETO E VICE-VERSA a. Amigos, por que no comem mais um pouco observei. b. Observei por que meus amigos no comiam mais um pouco.

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* SUBSTITUIO LEXICAL a. Mesmo que me odeies, eu te amo. b. Inobstante me odeies, eu te amo.

* TRANSPOSIO DA VOZ ATIVA PARA A VOZ PASSIVA E VICE-VERSA a. O candidato resolveu todas as questes de Portugus. b. Todas as questes de Portugus foram resolvidas pelo candidato.

* TRANSPOSIO DA VOZ PASSIVA ANALTICA PARA A VOZ PASSIVA SINTTICA E VICE-VERSA a. Todas as questes foram feitas. b. Fizeram-se as questes.

* SUBSTITUIO DE UMA ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA, ADJETIVA OU ADVERBIAL PELAS CLASSES GRAMATICAIS CORRESPONDENTES E VICE-VERSA a. O aluno confessa a preguia. b. O aluno confessou que tinha preguia.

a. O rapaz estudioso passou. b. O rapaz que estudava passou. 22

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a. Ao anoitecer, ouvem-se gritos. b. Quando anoitece, ouvem-se gritos.

* PERFRASE: o emprego de palavras ou frases em lugar do termo prprio, ou por no existir tal termo ou por qualquer razo de convenincia. Tal recurso tambm se denomina CIRCUNLQUIO, ou seja, um discurso em torno de, um rodeio de palavras, expresses ou informaes para dizer ou definir algo. Encanto dos apaixonados, sonho dos lunticos, ilha distante de poetas e amantes, a lua continua satlite: satlite natural da Terra. (Coelho Neto)

OBS: H perfrases prolixas indesejveis como o caso do faladssimo gerundismo: Ns vamos estar anotando seu recado... que pode, simples e diretamente, traduzir-se por Anotaremos seu recado, construo mais sinttica e, alis, mais confivel.

2. NVEIS DE COERNCIA 2.1 Coerncia semntica: diz respeito relao entre os significados dos constituintes frsicos em sequncia; a incoerncia surge quando esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios.

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H um grande tumulto em torno da palmeira e o homem parece mesmo que vai pular l de cima. Fotgrafos, jornalistas, telegrafistas e palhaos tentam registrar a cena cinematogrfica. (Murilo Mendes)

Repare-se que os vocbulos telegrafistas e palhaos so absolutamente inadequados a este contexto, pois esta cena pode ser registrada por jornalistas e fotgrafos, mas no por palhaos e telegrafistas que no costumam estar presentes a esse tipo de situao inusitada.

2.2 Coerncia sinttica: associa-se aos recursos sintticos empregados para exprimir a coerncia semntica. Ela me ama, mas me adora.

Veja-se que a inadequao no emprego do conectivo oponente mas, visto que no contexto seria COERENTE, logicamente inteligvel, o uso de uma conjuno aditiva como e ou bem como.

2.3 Coerncia pragmtica: sua referncia o texto na prtica, entendido como uma sequncia de atos de fala. Deve haver, na interlocuo oral, uma adequao do discurso dos falantes ao seu prprio turno de fala, interativamente, de modo que emissor e receptor, codificador e decodificador possam comunicar-se com razoabilidade mnima. Incoerncias nesse nvel podem, at, produzir anedotas, piadas, etc. Voc sabe o que eu tenho no bolso, perguntou o menino ao amigo. Ao que este respondeu:

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- Um elefante! E o primeiro: - Assim no vale! Voc viu...

VI.

TIPOLOGIA TEXTUAL Em provas de concursos, exploram-se, fundamentalmente, trs tipos de textos:

DESCRITIVO, NARRATIVO e DISSERTATIVO.

1.

DESCRIO um retrato feito por meio da linguagem verbal. Descrever colocar uma

fotografia na mente do leitor, pormenorizando as caractersticas de um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Tem por objetivo primordial despertar no leitor impresses sensoriais (associadas aos nossos sentidos), sobretudo visuais.

No podia tirar os olhos daquela criatura de quatorze anos, alta, forte e cheia, apertada em um vestido de chita, meio desbotado. Os cabelos grossos, feitos em duas tranas, com as pontas atadas uma outra, moda do tempo, desciam-lhe pelas costas. Morena, olhos claros e grandes, nariz reto e comprido, tinha a boca fina e o queixo largo.(...) (Machado de Assis)

2. NARRAO

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a modalidade textual que consiste no relato de fatos, de uma histria (real ou fictcia) em sequencializao lgica, que envolve, necessariamente a presena de aes, as quais se desenvolvem num determinado tempo (fsico ou psicolgico), num determinado espao (concreto ou abstrato), nos quais atuam personagens.

Esta a estria. Ia um menino, com os Tios, passar dias no lugar onde se construa a grande cidade. Era uma viagem inventada no feliz; para ele, produzia-se em caso de sonho. Saam ainda com o escuro, o ar fino de cheiros desconhecidos. A Me e O Pai vinham traz-lo ao aeroporto. (...) O avio era da Companhia, especial, de quatro lugares. Respondiam-lhe a todas as perguntas, at o piloto conversou com ele. O voo ia ser pouco mais de duas horas. (...)

(Joo Guimares Rosa)

2.1 Tipos de discurso Fundamentalmente, existem trs recursos para referir o discurso alheio, a saber, discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre ou semidireto.

*DISCURSO DIRETO a reproduo fiel da fala do personagem ou de quem quer que seja, por meio da apropriao do discurso de outrem. O leitor tem contato direto com as palavras de quem as produziu. Vem indicado por marcaes grficas como dois pontos (:), travesso (-) ou aspas ( ).

D. Fortunata repreendeu: Joozinho, voc menino? (Machado de Assis)

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* DISCURSO INDIRETO a traduo da fala do personagem feita pelo narrador. O leitor tem um contato indireto com o que o personagem teria dito. Normalmente, apresenta uma conjuno clara ou elptica e um verbo declarativo como dizer, responder, ponderar, afirmar, declarar, etc.

D. Fortunata ponderou se Joozinho era mesmo menino. (Adaptao)

* DISCURSO INDIRETO LIVRE consiste em um elo momentneo entre a fala do personagem e o discurso do narrador, de modo que no se saiba com clareza se aquelas palavras ou pensamentos sejam de um, de outro ou de ambos. Trata-se de um discurso sem autor definido, sem marcas prprias.

Aires, por fim, sentiu-se trado e vilipendiado. Quem mandou ser ingnuo e confiar sempre em todos e qualquer um, menos em si mesmo e achar que o mundo era sempre o melhor dos mundos possveis?... (Machado de Assis)

3. DISSERTAO todo texto que defende uma tese por meio de argumentos convincentes, persuasivos, preferencialmente irrefutveis.

3.1 O texto dissertativo e seus elementos bsicos

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Dissertar no assim to complicado quanto parece ser ou mistificam por a... Escrever um texto dissertativo uma tarefa que depende unicamente de uma certa organizao inicial e de um plano, um projeto. Dado um determinado assunto, digamos SECA, necessrio delimit-lo criando o que se chama TEMA uma espcie de especificao do assunto -, por exemplo: A SECA NO SERTO DO CARIRI E SUAS IMPLICAES SOCIAIS ou A INDSTRIA DA SECA ou, ainda, A SECA EM BRASLIA, etc. Dissertar , a princpio, ESPECIFICAR!!! Aps isso, absolutamente imprescindvel estabelecer uma TESE, uma HIPTESE que dar o caminho do texto, suas estradas... Todos talvez j tenham ouvido ou lido aquela histria de INTRODUO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSO... S isso no basta. Um pargrafo dissertativo, na verdade, uma MICRODISSERTAO: a tese introduz; dois ou trs comentrios que a confirmem desenvolvem, e uma finalizao que tambm a ratifique conclui. Este o itinerrio... Muitos dizem assim: sei comear, mas no consigo terminar ou sou bom na concluso, mas o incio f.... Estas colocaes so comuns e falsas sob o ponto de vista lgico, pois o que comeou bem tende a acabar bem e o que acabou bem, muito provavelmente tenha tido um bom comeo. Falemos do tal recheio DESENVOLVIMENTO - ; no MEIO de sua dissertao, voc pode e at deve usar EXEMPLOS, COMPARAES, DADOS ESTATSTICOS CONFIVEIS, ILUSTRAES, CITAES, etc. Tudo em linguagem objetiva, rpida, concisa, direta, denotativa, clara e sem floreios, frescuras ou firulas... Nunca se esquea de que a dissertao o texto CIENTFICO por excelncia; portanto no use, de preferncia, nenhuma primeira pessoa (EU/NS), pois a funo da linguagem que deve predominar em uma redao dissertativa a REFERENCIAL, COGNITIVA. Algum j, por acaso, ouviu algum fsico dizendo: EU acho que os corpos caem, ou um matemtico: EU creio que a hipotenusa esteja aqui. No, pois so cientistas!

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Vamos ao famoso FIM. Voc no pode pensar que a tal CONCLUSO v, verdadeiramente, concluir algum assunto ou tema em sua prova. A palavra FIM a chave. Voc estar apenas finalizando, momentaneamente, a discusso de um determinado tema, como se estivesse dizendo assim: por enquanto esse assunto est encerrado e, para usar um CLICH: vamos botar uma pedra em cima desse assunto. A teoria essa, basicamente.

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