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Un acercamiento al estilo clsico

Como sealaba E.T.A. Hoffmann1, las ideas musicales de Beethoven en cuanto a temtica, originalidad y continuidad y desarrollo, son de carcter sublimes e ingeniosas. Por lo tanto, no es de extraar que a lo largo de todo el siglo XIX todos los compositores y msicos admiraran y buscaran en el bal donde se encontraban todas las ideas de Beethoven y cogieran para s la tcnica y las maneras de construir de ste, sirviendo como espejo donde todo buen msico debiera mirarse. De tal forma, podemos acercarnos y sumergirnos en el perodo clsico, analizando la forma en que Beethoven construa, modificaba, continuaba y daba sentido a una idea musical; vamos a ello. Podemos comenzar el estudio observando y explicando como Beethoven una las frases para llegar a un perodo o cmo modificaba y ampliaba stas. Haciendo y buscando similitudes entre el lenguaje y la msica, como forma de comunicacin desarrollando y superponiendo elementos con la finalidad de un todo que puede subdividirse en diferentes secciones, dependiendo del grado de entendimiento y coherencia que nos pueda llegar; una analoga que nos llega a travs de los tericos del s. XVIII, como J. P. Kirnberger2. Primeramente podramos definir frase como un conjunto o grupo de compases que contienen un movimiento tonal o una meta cadencial. Las frases ms comunes se estructuran y ordenan en cuatro u ocho compases, aunque tambin se dan otro tipo de duraciones de compases. La caracterstica principal es la repeticin inmediata de la primera idea, esencial al perodo. Tomemos como ejemplo una frase de ocho compases: se ordena en 2+2 +1+1+2 cc. donde los cc. 3 y 4, son una repeticin o variante motvica de los cc. 1 y 2. La segunda miniseccin de la frase, que la podramos llamar consecuente de ella, va ms all, se trata de una aceleracin rtmica, tambin a veces armnica, con

1 Hoffmann, E.T.A.: 1776-1822. Alemn. Escritor, compositor,dibujante, jurista y crtico musical, donde lo podemos admirar en sus Piezas fantsticas: novelas cortas reunidas en dos volmenes que contiene una coleccin de crtica musical. 2 Johann Philipp Kirnberger:1721-1783. Msico y compositor alemn. "Die Kunst des reinen Satzes in der Musik" ( "El Arte de la Composicin de Msica estricta", 1774, 1779), New Haven y Londres, 1982, p. 114.

la intencion de llegar a la cadencia, esto se da en los cc. 5 y 6, donde normalmente se comprime o reduce un motivo de la primera seccin de la frase ( ya hablaremos de ello ms adelante en Beethoven) para llegar a cadenciar en cc. 7 y 8. Una caracterstica ms notable de resear, sera la actitud conclusiva del consecuente de la frase ( cc. 5 al 8) frente al comportamiento suspensivo del antecedente (cc. 1 al 4). De todas formas, nos podemos encontrar en una frase finales abiertos, es decir, finalizando en dominante, sin un final tan conclusivo, tambin puede venir determinado, al igual que en un perodo, por la posicin del acorde cadencial. As, asemejndolo con el lenguaje, sealamos lo siguiente3: La posicin es comparable a los signos de puntuacin que articulan el lenguaje. La posicin de octava es, por as decirlo, un punto musical; las posiciones de quinta y de tercera pueden funcionar como punto y coma o coma, segn sea la armona (tnica, dominante) y segn su ubicacin formal (en el centro, al final). Y un acorde de sexta posee menos fuerza conclusiva que otro en estado fundamental. Para observar la estructura de la frase, vase como ejemplo la frase de cuatro compases del comienzo de la Sonata para Piano de Beethoven Op. 134. Dos o mas frases se unen formando la unidad musical que denominaremos perodo. Normalmente los perodos estn formados por dos frases y se divide en antecedente y consecuente, con una duracin de ocho o diecisis compases preferentemente. La segunda de las frases, es decir, el consecuente del perodo, termina con una cadencia mas conclusiva que la primera y suele ser una repeticin variada de la primera frase o tener un contenido motvico diferente. Aunque la segunda frase termine en tnica, al igual que la primera, podemos observar varios detalles en ella que le dan mayor carcter conclusivo, como puede ser la posicin del acorde y la nota situada en la soprano, cambios de octava, el matiz, la ornamentacin o, en definitiva, cualquier detalle que auditivamente resulte ms conclusivo.
3 Clemens Khn: 1945-.... Compositor y musiclogo alemn. Formenlehre der Musik (Tratado de la forma musical), Spandress Universitaria, 1998, p. 73. 4 Beethoven. Sonatas para Piano, vol. II. Real Musical, 1978, p. 143.

Una de las organizaciones formales ms importantes de la msica clsica es el perodo paralelo. Se trata de una primera frase (consecuente) terminada en una semicadencia y una segunda frase (consecuente) que finaliza con una cadencia perfecta que resuelve la tensin tonal y meldica provocada por la semicadencia del antecedente. Como ejemplo claro de perodo paralelo en Beethoven, podemos observar el Allegro de la Sonata para Piano Op. 31 N 3, cc. 108 a 124, donde el antecedente concluye en dominante frente a la segunda frase finalizando en tnica5. Beethoven, al igual que todos los compositores clsicos, emplea mucho un tipo de frase conocida como idea musical completa. La frase est constituida por ocho o diecisis compases de la siguiente forma: (2+2) + (1+1+2) (4+4) + (2+2+4). Como ya la hemos citado anteriormente, ste sera la tpica estructura de la frase y volvemos a hacer hincapi en ella para resaltar y explicar la forma que tiene Beethoven de crear empuje para llegar a la cadencia en la frase, lo consigue mediante un proceso de contraccin o aceleracin progresiva de las unidades motvicas, un proceso denominado reduccin motvica. Beethoven, junto con Haydn y Mozart, es considerado un maestro a la hora de unir frases o subfrases. He aqu algunas de las tcnicas usadas por Beethoven para crear continuidad entre las subfrases y frases correlativas: La primera tcnica usada por Beethoven sera la de incluir una introduccin para conectar las frases,se trata de un continuo movimiento rtmico en la meloda o en el acompaamiento. Otra de las tcnicas, y me atrevo a apuntar que es la ms usada, es el fusionar el final de una frase con el principio de la siguiente, de manera que resulte lo que denominamos una elisin. El final de la primera frase funciona como la nota inicial de la frase siguiente. Por lo tanto, un mismo comps puede servir tanto de comps de conclusin (a menudo slo parte del comps) de una frase como comps inicial de la frase siguiente. Este tipo de articulacin no es contrapuntstica, slo nos damos cuenta de ella volviendo la vista ( o el odo en este caso) hacia atrs. Esta doble funcin
5 Beethoven. Sonatas para Piano, vol. III. Real Musical, 1986, p. 335.

prescinde de un comps, en relacin a lo que sera regular en cualquier diseo, cambiando un 4 + 4 cc. Por 3 + 4 4 + 3, dependiendo de si el comps eliminado da la impresin de estar ms estrechamente vinculado a la frase precedente que a la siguiente, o al contrario. Junto con las anteriores tcnicas, Beethoven utiliza otros recursos para enlazar el final de una unidad con el principio de la siguiente, como son las cadencias fciles y engaosas, la imitacin contrapuntstica y conexiones armnicas, motvicas o de conduccin de las frases. Para tomar ejemplo de todo ello, podramos ojear la Sonata para Piano de Beethoven Op. 13, el Adagio Cantabile, cc. 1 a 8.6 El tema est construido por dos frases temticamente diferenciadas pero las conexiones motvicas y tonales entre las dos frases hace que se interprete auditivamente como una sola unidad. Un recurso tambin muy utilizado por Beethoven, que enriquece ms si cabe la estructura de su obra es la amplificacin de frases. Para ello utiliza varias tcnicas que a continuacin citaremos. Uno de estos recursos que maneja Beethoven es la introduccin de una frase con un prefijo o la ampliacin de sta gracias a un sufijo. Los prefijos y los sufijos son muy variables en duracin y pueden tener de uno a varios compases. Beethoven rasga el lmite entre el prefijo y la frase de entrada con una tnica anticipada, suele ser en 6/4, siendo este un procedimiento caracterstico de sus ltimas obras. Otra tcnica utilizada es la repeticin motvica, esto le sirve para ampliar las frases desde dentro. Normalmente se ampla alguna seccin del perodo o conjunto temtico internamente a travs de la repeticin secuencial de alguna de sus partes. El alargamiento de uno o ms tonos meldicos o armonas, es otro recurso de Beethoven para ampliar las frases desde dentro. Esta tcnica que puede usarse al principio, a la mitad o al final de

6 Beethoven. Sonatas para Piano, vol. II, Real Musical, 1978, p. 152.

las frases, fue sealada por Heinrich Schenker7 como de naturaleza cercana al caldern . A veces, un grupo de compases en los que el tono o la armona han sido ampliados, se percibe como una expansin mtrica de un comps anlogo en una frase precedente. Este procedimiento frecuentemente acenta la tensin anterior a la cadencia final de un perodo.8 Como ejemplo para visulizar la anterior tcnica, tomaremos el Presto Agitato de la Sonata para Piano de Beethoven Op. 27 n 29 Adentrndonos ms si cabe en la genialidad de Beethoven, podemos encontrar un rasgo caracterstico en su composicin, hablamos de su individualidad. Esta caracterstica, indiscutiblemente ligada al Clasicismo, es observable en los principios en unsono de un movimiento. Esto es utilizado por Beethoven frecuentemente de forma que establece claramente la tonalidad y el ritmo al mismo modo que acenta la tnica. Estos comienzos en Beethoven suelen incluir una duplicacin de la octava, de forma que cada linea est separada por un intervalo de octava. Vease como ejemplo, la Sonata para Piano de Beethoven Op. 5710, donde los dos primeros compases del Allegro assai, comienzan en octava, la misma linea meldica con una separacin entre ellas de dos octavas, de esta manera consigue magistralmente un efecto de pura fluidez meldica, con un efecto sonoro diferente, ya que la voz inferior se mueve dentro de un mbito del piano demasiado grave para su poca, de la misma manera que deja clara la tonalidad y el motivo rtmicomeldico que va a desarrollar en toda la sonata. La originalidad y maestra de Beethoven se ve magnificada a la hora de tratar los motivos iniciales, siendo capaz de desarrollar durante toda la obra un mismo motivo, varindolo de todas las formas posibles, meldica y rtmicamente y en contextos armnicos cambiantes. El motivo o tema inicial es compuesto de forma sensata, lgica y sin arbitrariedad, por Beethoven, de forma sencilla y
7 Henrich Schenker : 1868-1935. Terico musical polaco. Beethovens fnfte sinfonie, Universal Edition, 1925, p.42.

8 Roger Kamien: Frase, perodo, tema, Quodlibet, p. 104. 9 Beethoven, Sonatas para Piano, Vol. II, Real Musical, 1978, p. 253 . 10 Beethoven, Sonatas para Piano, Vol. III,Real Musical, 1986, p. 415.

simple, de manera que pueda tranformarlo y mutarlo durante toda la obra de forma original y con facilidad. Aunque otro rasgo reseable de este autor en cuanto a la variacin temtica, es que auditivamente son odas con facilidad a lo largo de todas las transformaciones que sufre. Sin dejar el tema, apostillamos que los temas de Beethoven combinan a menudo enlaces motvicos que se aprecian fcilmente con transformaciones motvicas ms sencillas y sutiles. Los temas de Beethoven toman su importancia debido al nuevo concepto de tratamiento y de creacin, se encuentra a unos pasos por delante de Haydn y Mozart y sus contemporneos. Todo ello debido a las tcnicas de amplificacin y de ascenso del registro gradual, conjunto con otras formas de intensificacin como la aceleracin rtmica, la reduccin motvica, el crescendo, la adicin de voces, o la llegada a un acorde disonante, todo con la finalidad de un determinado efecto expresivo; por esto, los temas de Beethoven poseen una gran intensidad, que es el resultado de su afn rtmico, su sutileza y su complejidad. Toda la tcnica expuesta anteriormente se concibe de manera novedosa dentro del contexto de la poca, de ah la importancia del tratamiento de Beethoven con respecto a los temas, que fue imitado y tomado como ejemplo en las siguientes generaciones de compositores. Los temas iniciales de Beethoven suelen generar una gran tensin y expectacin, mucho ms que los de Haydn y Mozart, para esto, utiliza a menudo una inflexin cromtica para introducir inestabilidad y tensin. Tambin lo logra con un comienzo con armona de tnica que es inestable o fugaz, retrasando la llegada de un acorde fuerte en estado fundamental. Otro recurso para crear tensin es el de iniciar el tema mediante comienzos no tnicos , como ocurre en el segundo movimiento de la Sonata para Piano Op. 27 n 211 de Beethoven, donde el tema inicial se expone con los cuatro primeros compases en dominante inmediatamente repetida en tnica.

11 Beethoven. Sonatas para Piano, Vol. II. Real Musical, 1978, p. 251.

Beethoven, para los segundos grupos temticos de la sus sonatas, introduce el tema que es de contraste lrico, despus de un primero de carcter vigoroso, impulsor y dramtico que le hace las veces de introduccin al tema principal del segundo grupo temtico. Al contrario que Mozart, que situaba el tema mas dolce y caracterstico al comienzo del segundo grupo temtico. Como citaba Czerny12, los temas del segundo grupo son ms difciles de idear que lo del primero, porque debe de tener una meloda nueva y ms agradable que las anteriores y debe aparecer como el objeto o resultado de todas las ideas, modulaciones o pasajes precedentes. De todas formas, esta idea de concepcin del segundo tipo temtico no se acerca en gran medida a toda obra beethoveniana. A su vez algunos de los segundos temas de Beethoven tienen un carcter de desarrollo. Beethoven utiliz tcnicas clsicas para la creacin del ritmo de frase y la elaboracin motvica, pero a lo largo de su vida fue experimentando e introdujo en la composicin otras tcnicas que poco a poco l mismo fue fraguando y utilizando en sus siguientes obras. Sus ltimos composiciones introducen temas que sobrepasan los lmites de las normas clsicas. La importancia del estilo compositivo de Beethoven se ve reflejada en la continua influencia que ejerci en los compositores del perodo romntico, que vieron en ella el inicio de una nueva etapa. Por ello encontramos a Beethoven en la sntesis del Clasicismo y en la tesis del Romanticismo, como puente entre estos dos estilos de la msica occidental.

12 Karl Czerny: (1791-1857) compositor y pedagogo austriaco. School of Practical Composition, I, p.35.

Bibliografa

1 KHN, Clemens. Tratado de la forma musical. 2 ZAMACOIS, Joaqun. Curso de formas musicales. 3 KAMIEN, Roger. Revista Quodlibet.Monografico: Frase, perodo y tema. 4 www. epdlp.com 5 www. wikipedia.com 6 Beethoven, Sonatas para piano.