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Raciocínio Lógico

RACIOCÍNIO LÓGICO
CONCEITOS INICIAIS Olá, candidatos! É uma alegria recebê-los para darmos início a mais este projeto. Dentro de algumas semanas, se Deus quiser, e contando com o esforço e a vontade de cada um, estaremos muito mais preparados para enfrentar o desafio de resolver uma prova de Raciocínio Lógico de concurso. Fundamentos da Lógica: # Primeiros Conceitos: O conceito mais elementar no estudo da lógica – e portanto o primeiro a ser visto – é o de Proposição. Trata-se, tão somente, de uma sentença – algo que será declarado por meio de palavras ou de símbolos – e cujo conteúdo poderá considerado verdadeiro ou falso. Então, se eu afirmar “a Terra é maior que a Lua”, estarei diante de uma proposição, cujo valor lógico é verdadeiro. Daí, ficou claro que quando falarmos em valor lógico, estaremos nos referindo a um dos dois possíveis juízos que atribuiremos a uma proposição: verdadeiro (V) ou falso (F). E se alguém disser: “Feliz ano novo!”, será que isso é uma proposição verdadeira ou falsa? Nenhuma, pois não se trata de uma sentença para a qual se possa atribuir um valor lógico. Concluímos, pois, que... - sentenças exclamativas: “Caramba!” ; “Feliz aniversário!” - sentenças interrogativas: “como é o seu nome?” ; “o jogo foi de quanto?” - sentenças imperativas: “Estude mais.” ; “Leia aquele livro”. ... não serão estudadas neste curso. Somente aquelas primeiras – sentenças declarativas – que podem ser imediatamente reconhecidas como verdadeiras ou falsas. Normalmente, as proposições são representadas por letras minúsculas (p, q, r, s etc). São outros exemplos de proposições, as seguintes: p: Pedro é médico. q: 5 < 8 r: Luíza foi ao cinema ontem à noite. Na linguagem do raciocínio lógico, ao afirmarmos que é verdade que Pedro é médico (proposição p acima), representaremos isso apenas com: VL(p)=V, ou seja, o valor lógico de p é verdadeiro. No caso da proposição q, que é falsa, diremos VL(q)=F. Haverá alguma proposição que possa, ao mesmo tempo, ser verdadeira e falsa? Não! Jamais! E por que não? Porque o Raciocínio Lógico, como um todo, está sedimentado sobre alguns princípios, muito fáceis de se entender, e que terão que ser sempre obedecidos. São os seguintes: - Uma proposição verdadeira é verdadeira; uma proposição falsa é falsa. (Princípio da identidade); - Nenhuma proposição poderá ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. (Princípio da Não- Contradição); - Uma proposição ou será verdadeira, ou será falsa: não há outra possibilidade. (Princípio do Terceiro Excluído). Proposições podem ser ditas simples ou compostas. Serão proposições simples aquelas que vêm sozinhas, desacompanhadas de outras proposições. Nada mais fácil de ser entendido. Exemplos: - Todo homem é mortal. - O novo papa é alemão. Todavia, se duas (ou mais) proposições vêm conectadas entre si, formando uma só sentença, estaremos diante de uma proposição composta. Exemplos: - João é médico e Pedro é dentista. - Maria vai ao cinema ou Paulo vai ao circo. - Ou Luís é baiano, ou é paulista. - Se chover amanhã de manhã, então não irei à praia. - Comprarei uma mansão se e somente se eu ganhar na loteria. Nas sentenças acima, vimos em destaque os vários tipos de conectivos – ditos conectivos lógicos – que poderão estar presentes em uma proposição composta. Estudaremos cada um deles a seguir, uma vez que é de nosso interesse conhecer o valor lógico das proposições compostas. Veremos que, para dizer que uma proposição composta é verdadeira ou falsa, isso dependerá de duas coisas: 1º) do valor lógico das proposições componentes; e 2º) do tipo de conectivo que as une. # Conectivo “e”: (conjunção) Proposições compostas em que está presente o conectivo “e” são ditas conjunções. Simbolicamente, esse conectivo pode ser representado por “∧”. Então, se temos a sentença: - “Marcos é médico e Maria é estudante” ... poderemos representá-la apenas por: p ∧ q onde: p = Marcos é médico e q = Maria é estudante. Como se revela o valor lógico de uma proposição conjuntiva? Da seguinte forma: uma conjunção só será verdadeira, se ambas as proposições componentes forem também verdadeiras. Então, diante da sentença “Marcos é médico e Maria é estudante”, só poderemos concluir que esta proposição composta é verdadeira se for verdade, ao mesmo tempo, que Marcos é médico e que Maria é estudante. Pensando pelo caminho inverso, teremos que basta que uma das proposições componentes seja falsa, e a conjunção será – toda ela – falsa. Obviamente que o resultado falso também ocorrerá quando ambas as proposições componentes forem falsas. Essas conclusões todas as quais acabamos de chegar podem ser resumidas em uma pequena tabela. Trata-se da tabela-verdade, de fácil construção e de fácil entendimento. Retomemos as nossas premissas: p = Marcos é médico e q = Maria é estudante. Se tivermos que ambas são verdadeiras, a conjunção formada por elas (Marcos é médico e Maria é estudante) será também verdadeira. Teremos: Marcos é Médico e Maria é Estudante p∧ q

Marcos é Médico p

Maria é Estudante q

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V V V antemão, que essa tabela terá quatro linhas. Começaremos, então, fazendo a seguinte estrutura: p q

Se for verdade apenas que Marcos é médico, mas falso que Maria é estudante, teremos: Marcos é Marcos é Maria é Médico e Médico Estudante Maria é Daí, a coluna da primeira proposição terá sempre a Estudante seguinte disposição: dois “vês” seguidos de dois “efes”. p q p∧ q Assim: p q V F F V V Por outro lado, se for verdadeiro que Maria é estudante, e F falso que Marcos é médico, teremos: F Marcos é Enquanto a variação das letras (V e F) para a premissa p Marcos é Maria é Médico e ocorre de duas em duas linhas, para a premissa q é Médico Estudante Maria é diferente: “vês” e “efes” se alternando a cada linha, Estudante começando com um V. Assim: p q p∧ q p q F V F V V V F Enfim, se ambas as sentenças simples forem falsas, F V teremos que: F F Marcos é Essa estrutura inicial é sempre assim, para tabelasMarcos é Maria é Médico e verdade de duas proposições p e q. A terceira coluna Médico Estudante Maria é dependerá do conectivo que as une, e que está sendo Estudante analisado. No caso do conectivo “e”, ou seja, no caso da conjunção, já aprendemos a completar a nossa tabelap∧ q p q verdade: F F F p q p∧ q V V V Ora, as quatro situações acima esgotam todas as V F F possibilidades para uma conjunção. Fora disso não F V F há! Criamos, portanto, a Tabela-verdade que F F F representa uma conjunção, ou seja, a tabela- Se as proposições p e q forem representadas como verdade para uma proposição composta com a conjuntos, por meio de um diagrama, a conjunção " p e q " presença do conectivo “e”. Teremos: corresponderá à interseção do conjunto p com o conjunto q. Teremos: p q p∧ q p∩ q V V V V F F F V F F F F Passemos ao segundo conectivo. # Conectivo “ou”: (disjunção)Recebe o nome de disjunção toda proposição composta em que as partes estejam unidas pelo conectivo ou. Simbolicamente, representaremos esse conectivo por “v”. Portanto, se temos a sentença: - “Marcos é médico ou Maria é estudante” ... então a representaremos por: p v q. Seremos capazes de criar uma tabela-verdade para uma proposição disjuntiva? Claro! Basta nos lembrarmos da tal promessa do pai para seu filho! Vejamos: “eu te darei uma bola ou te darei uma bicicleta.” Neste caso, a criança já sabe, de antemão, que a promessa é por apenas um dos presentes! Bola ou bicicleta! Ganhando de presente apenas um deles, a promessa do pai já valeu! Já foi verdadeira! E se o pai for abastado e resolver dar os dois presentes? Pense na cara do menino! Feliz ou triste?

É preciso que a informação constante da terceira coluna (em destaque) fique guardada em nossa memória: uma conjunção só será verdadeira, quando ambas as partes que a compõem também forem verdadeiras. E falsa nos demais casos. Uma maneira de assimilar bem essa informação seria pensarmos nas sentenças simples como promessas de um pai a um filho: “eu te darei uma bola e te darei uma bicicleta”. Ora, pergunte a qualquer criança! Ela vai entender que a promessa é para os dois presentes. Caso o pai não dê nenhum presente, ou dê apenas um deles, a promessa não terá sido cumprida. Terá sido falsa! No entanto, a promessa será verdadeira se as duas partes forem também verdadeiras! Na hora de formar uma tabela-verdade para duas proposições componentes (p e q), saberemos, de

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e a restante será necessariamente falsa. Ou seja.Raciocínio Lógico Felicíssimo! A promessa foi mais do que cumprida. que agora representa um “ou”.”: (disjunção exclusiva) Há um terceiro tipo de proposição composta. a disjunção. Só haverá um caso. todavia. então este conjunto estará todo falso. então não irei à praia. então Maria é dentista. E como fica a sua tabela-verdade? Ora. E assim por diante.  Se nasci em Niterói.. mas importante. de sorte que apenas uma delas pode ser verdadeira. em que a bendita promessa não se cumprirá: se o pai esquecer o presente. teremos: p q V V V F F V F F A promessa inteira só é falsa se as duas partes forem descumpridas! Observem que as duas primeiras colunas da tabelaverdade acima – as colunas do p e do q – são exatamente iguais às da tabela-verdade da conjunção (p e q).”: (condicional) Estamos agora falando de proposições como as que se seguem:  Se Pedro é médico. e não der nem a bola e nem a bicicleta. para facilitar nosso entendimento. p∪ q # Conectivo “ou ... finalmente: Te darei uma bola p q q V Te darei uma bicicleta q F Te darei uma bicicleta q V Te darei uma bicicleta Te darei uma bicicleta Te darei uma bola ou te darei uma bicicleta pvq V Te darei uma bola ou te darei uma bicicleta pvq V Te darei uma bola ou te darei uma bicicleta pvq V Te darei uma bola ou te darei uma bicicleta pvq F pvq V V V F pequena diferença. se for verdade que “te darei uma bicicleta”.. E a tabela-verdade será. a segunda estrutura apresenta duas situações mutuamente excludentes. Pronto? Agora me responda: qual é a única maneira de essa proposição estar incorreta? Ora. então teremos que não será dada a bicicleta. Na segunda sentença acima. pela presença dos dois conectivos “ou”. se é verdade que eu nasci em Fortaleza. ambas nunca poderão ser. isso não impedirá que a segunda parte (te darei uma bicicleta) também o seja. Já na segunda proposição. mas com uma Expressão Cultural Página 3 . Cada um de vocês pode adaptar essa frase acima à sua realidade: troque Fortaleza pelo nome da sua cidade natal. o nome completo desta proposição composta é disjunção exclusiva. pois. a disjunção exclusiva será falsa. Daí.  Se nasci em Fortaleza. necessariamente falsa. uma disjunção exclusiva só será verdadeira se obedecer à mútua exclusão das sentenças.  Se amanhecer chovendo. Por exemplo:  Se nasci em Belém. a disjunção será verdadeira! Teremos as possíveis situações: Te darei uma bola p V Ou: Te darei uma bola p V Ou Te darei uma bola p F Ou. então. Nos demais casos. então sou fluminense. falsas. O símbolo que designa a disjunção exclusiva é o “v”. e a outra. Muita gente tem dificuldade em entender o funcionamento desse tipo de proposição. então teremos que não será dada a bola. verdadeiras. e a segunda for falsa. Se as proposições p e q forem representadas como conjuntos por meio de um diagrama. Se alguém disser que é verdadeiro que eu nasci em Fortaleza. F F Juntando tudo.. ou. concluímos: uma disjunção será falsa quando as duas partes que a compõem forem ambas falsas! E nos demais casos. se for verdade que “te darei uma bola”. a disjunção " p ou q" corresponderá à união do conjunto p com o conjunto q. só há um jeito de essa frase ser falsa: se a primeira parte for verdadeira. Reparemos que na primeira sentença vê-se facilmente que se a primeira parte for verdade (te darei uma bola). Daí. bem parecido com a disjunção que acabamos que ver. e que é falso que eu sou cearense. E viceversa. Terá sido falsa toda a disjunção. então necessariamente é verdade que eu sou cearense.. Comparemos as duas sentenças abaixo: “Te darei uma bola ou te darei uma bicicleta” “ou te darei uma bola ou te darei uma bicicleta” A diferença é sutil. a seguinte: p q ou p ou q V V F V F V F V V F F F # Conectivo “Se . então sou paraense.. ao mesmo tempo. e troque cearense pelo nome que se dá a quem nasce no seu Estado.. Ambas nunca poderão ser. este tipo de construção é uma disjunção exclusiva. que determina que uma sentença é necessariamente verdadeira. então sou cearense. que trabalhemos com a seguinte sentença. Falando mais fácil: só será verdadeira se houver uma das sentenças verdadeira e a outra falsa. ou seja. Convém. Muda apenas a terceira coluna. ao mesmo tempo. Ou seja.

Ou seja. então a bicondicional será falsa somente quando os valores lógicos das duas proposições que a compõem forem diferentes. ou quando forem ambos falsos. Se alguém disser: “Eduardo fica alegre se e somente se Mariana sorri”. B. São construções de mesmo sentido! Sabendo que a bicondicional é uma conjunção entre duas condicionais. Todo A é B. Daí. também poderemos traduzir isso de outra forma: “Maria ser médica é condição necessária para que Pedro seja rico” é igual a: “Se Pedro for rico. Pois bem! Como ficará nossa tabela-verdade. A implica B. pois.. Na proposição “Se p. que se alguém disser que: “Pedro ser rico é condição suficiente para Maria ser médica”.  Chove somente se faz frio. no caso da proposição condicional? Pensaremos aqui pela via de exceção: só será falsa esta estrutura quando a houver a condição suficiente. a condicional será verdadeira. por meio de um diagrama. Trata-se de uma proposição de fácil entendimento. então q": Se A. se chove. se e somente se . mas o resultado necessário não se confirmar.  Toda vez que chove..  Chover implica fazer frio. a proposição p é denominada de antecedente. se ocorrer de alguém disser que: “Maria ser médica é condição necessária para que Pedro seja rico”.”: (bicondicional) A estrutura dita bicondicional apresenta o conectivo “se e somente se”. separando as duas sentenças simples. enquanto a proposição q é dita conseqüente. Se as proposições p e q forem representadas como conjuntos. A somente se B. Ou ainda. então q” será representada por uma seta: p q.. por meio de um diagrama. A é condição suficiente para B. A sentença condicional “Se p. faz frio.Raciocínio Lógico Percebam que o fato de eu ter nascido em Fortaleza é condição suficiente (basta isso!) para que se torne um resultado necessário que eu seja cearense. Em suma: haverá duas situações em que a bicondicional será verdadeira: quando antecedente e conseqüente forem ambos verdadeiros. Percebam. a proposição condicional: “Se chove. se A. B é condição necessária para A. faz frio. então Eduardo fica alegre”.  Quando chove. p=q Expressão Cultural Página 4 . dito de outra forma:  “Se Eduardo fica alegre. quando a primeira parte for verdadeira. É o mesmo que fazer a conjunção entre as duas proposições condicionais:  “Eduardo fica alegre somente se Mariana sorri e Mariana sorri somente se Eduardo fica alegre”.  Chover é condição suficiente para fazer frio. então faz frio” poderá também ser dita das seguintes maneiras:  Se chove. então q” . a proposição condicional "Se p então q" corresponderá à inclusão do conjunto p no conjunto q (p está contido em q): p⊂ q p q # Conectivo “. então nossa tabela-verdade será a seguinte: p q p q V V V V F F F V F F F V Se as proposições p e q forem representadas como conjuntos. então nós podemos reescrever essa sentença. B. Quando A. então Maria é médica” O conhecimento de como se faz essa tradução das palavras suficiente e necessário para o formato da proposição condicional já foi bastante exigido em questões de concursos. Teremos: “Pedro ser rico é condição suficiente para Maria ser médica” é igual a: “Se Pedro for rico.. a proposição bicondicional "p se e somente se q" corresponderá à igualdade dos conjuntos p e q. pois esquecer disso:  Uma condição suficiente gera um resultado necessário. B. Sabendo que a frase “p se e somente se q” é representada por “p q”. e a segunda for falsa. Mirem nessas palavras: suficiente e necessário.  Uma condição suficiente gera um resultado necessário. a bicondicional será falsa. então Maria é médica” Por outro lado. então Mariana sorri e se Mariana sorri. Não podemos. Nos demais casos. Teremos: p q pq V V V V F F F V V F F F As seguintes expressões podem se empregar como equivalentes de "Se p.  Fazer frio é condição necessária para chover.  Faz frio. faz frio. usando o formato da condicional. Nos demais casos.

teremos: p q (p ∧ q) ~(p ∧ q) # Partícula “não”: (negação) Veremos algo de suma importância: como negar uma proposição. que é a da conjunção (e). Negativa: Maria é estudante. dizer que “não é verdade que. aquela frase que seja logicamente equivalente a esta fornecida. representa o resultado lógico da Não é verdade que Lógica é fácil. como equivalentes de " não V F F V A". Reparemos que. Para isso. caso a sentença original já seja uma negativa (já traga a palavra não). só se vê mesmo a bicondicional no seu formato tradicional: “p se e somente se q”. estrutura ~(p ∧ q). Traduzindo para a linguagem da lógica. F V F V É falso que A. dependerá de qual é a estrutura F V em que se encontra essa proposição. teremos: O que veremos aqui seria o suficiente para acertarmos p q algumas questões de concurso. Daí. já sabemos que com a negativa. V V F F 3) Trocaremos e por ou. quem for V virará Para negarmos uma proposição no formato de conjunção F. Ora. uma a uma: Faremos agora as duas colunas das duas negativas.  B é condição necessária para A e A é condição necessária para B. Exemplos: João é médico. Mas.Raciocínio Lógico Observação: Uma proposição bicondicional "p se e somente se q" equivale à proposição composta: “se p então q e se q então p”. 2) Negaremos a segunda (~q). Teremos: p ~q V F F V V V V F Podem-se empregar. como fica? Aí. pois. de p Negação de uma Proposição Conjuntiva: ~(p e q) e de q.  Todo A é B e todo B é A. Negativa: Maria não é estudante. também.. Via de regra. No caso de uma proposição simples. Ora. como negaremos que “João é médico e Pedro é dentista”? Da forma explicada acima: 1) Nega-se a primeira parte: (~p): “João não é médico” 2) Nega-se a segunda parte: (~q): “Pedro não é dentista” 3) Troca-se e por ou. E o que vem em seguida? Uma estrutura de conjunção! Daí. Assim. pois. o que é verdadeiro vira falso. F F F V Daí as seguintes frases são equivalentes: Guardemos. A somente se B e B somente se A.  Se A então B e se B então A. Assim: João não é médico. construamos a tabela-verdade da estrutura ~p v # Negativa de uma Proposição Composta: ~q. Pronto! Em se tratando de fazer a negação de proposições simples.  Todo A é B e reciprocamente. A é condição suficiente para B e B é condição suficiente para A..”. Agora. “ p q “ é a mesma coisa que “ (p → q) e (q → p) “ São também equivalentes à bicondicional "p se e somente se q" as seguintes expressões:  A se e só se B. Maria não é estudante. (Adotaremos o til). em questões de prova. Teremos: (p e q). F F Veremos.. Teremos: p q p∧ q V V V V F F F V F F F F Por fim. Ela Lógica não é fácil. essa última coluna (em destaque). É falso que Lógica é fácil. então para negar a negativa. e se for uma proposição V F composta. V F F V E só! Expressão Cultural Página 5 . Já sabemos negar uma V V proposição simples. conforme já sabemos. e pedirá que encontremos. e já a tornamos uma negativa. não poderia ser mais fácil: basta pôr a palavra não antes da sentença. faremos o seguinte: p q ~p ~q 1) Negaremos a primeira (~p). ou seja. Maria é estudante. e o resultado final será o seguinte: “João não é médico ou Pedro não é dentista”. trabalhemos a tabela-verdade do ~(p ∧ q). e vice-versa. Negativa: João não é médico. Analisemos: o começo da sentença é “não é verdade que. que já é nosso conhecido: p q V V V F F V F F Daí. as seguintes expressões: Não é verdade que A.” é nada mais nada menos que negar o que vem em seguida. teremos que excluir a palavra não. construiremos a coluna que é a negativa desta terceira. Vejamos como foi isso. Logo. e o que é falso vira verdadeiro. já estamos craques! O símbolo que representa a negação é uma pequena cantoneira (¬) ou um sinal de til (~). e comparemos os resultados. diremos que: ~(p ∧ q) = ~p ∨ ~q Como fomos chegar à essa conclusão? Ora. por meio da comparação entre as tabelas-verdade das duas proposições acima. antecedendo a frase. entre as opções de resposta. Negativa: João é médico. a questão dirá: “Não é verdade que João é médico e Pedro é dentista”.. Primeiro. faremos a próxima coluna. No início. Tudo começa com aquele formato básico. a tabela-verdade da negação é mais simplificada que as demais já vistas.

do ponto de vista lógico. o que se segue está sendo destaque) desta estrutura (~p ∧ ~q) com aquela que negado! E o que se segue é uma estrutura em forma de estava guardada da estrutura ~(p ∨ q). e trocaremos Se formos curiosos. de início: Esta negativa é a mais cobrada em prova! Já. basta V V V que uma das sentenças também o seja. obedecendo aos passos descritos acima.  Negação de uma Proposição Condicional: ~(p  q) Teremos. veremos p q exercícios de concursos bem recentes. equivalente a outra. poderemos fazer a comprovação – via ou por e. de comparar as colunas-resultado das duas V V F F tabelas. passemos à coluna final: ~p v ~q. faremos o seguinte: ~p ∧ ~q 1) Negaremos a primeira (~p). A p q pvq disjunção é a estrutura do ou. e o resultado final será o seguinte: “Pedro não é dentista e Paulo não é engenheiro”. ~(p ∨ q) ~p ∧ ~q faremos: V V 1) Nega-se a primeira parte: (~p): “Pedro não é dentista” 2) Nega-se a segunda parte: (~q): “Paulo não é V V engenheiro” V V 3) Troca-se ou por e. Para ser verdadeira. Daí. V F F V V teremos: F V V F V p q p∨ q ~(p ∨ q) F F V V V V V V F Finalmente. V F F V F 3) Trocaremos ou por e. negaremos p. negaremos q. fazendo a negação da coluna da disjunção. Aqui nos teremos: lembraremos de como funciona uma disjunção. Somos curiosos? Claro! Tomemos a primeira parte : ~(p ∨ q). basta fazer uma comparação F F V V entre suas tabelas-verdade concluídas. não perderemos tempo na prova construindo tabela-verdade para saber como se faz a teremos: p q ~p ~q negativa de uma conjunção! Esse exercício que fizemos acima. para F V negar p e q. negaremos p. já. Como é que se nega uma condicional? Da seguinte forma: V V F V V F Expressão Cultural Página 6 . do ponto de vista F V V F lógico. serviu apenas para explicar a origem dessa V F F V equivalência lógica. do ponto de vista lógico. Teremos disjunção. e trocaremos e F F por ou. comparemos a coluna resultado (em verdade que. Já sabendo disso. Daí. Teremos: F F F V ~(p ∧ q) ~p ∨ ~q Guardemos essa coluna resultado para o final. V V F F F 2) Negaremos a segunda (~q). Teremos. F F Na linguagem apropriada. fazendo a conjunção ~p e ~q .. concluiremos que: Resultados idênticos! Daí. Ou seja.Raciocínio Lógico V F F V F F V V F F Depois. a princípio.. teremos o Negação de uma Proposição Disjuntiva: ~(p ou q) Para negarmos uma proposição no formato de disjunção seguinte resultado: p q ~p ~q (p ou q). Finalmente. construindo a coluna da disjunção (p ou q). comparemos a coluna resultado (em V F V V destaque) desta estrutura (~p ∨ ~q) com aquela que F V V V estava guardada da estrutura ~(p ∧ q). negaremos q. Se uma questão de prova disser: “Marque a assertiva que F V V F F é logicamente equivalente à seguinte frase: Não é verdade F F V V V que Pedro é dentista ou Paulo é engenheiro”. teremos: V F V p q ~p ~q ~p ∨ ~q F V V F F F V V F F F Finalmente. Construindo-se as colunas das negações de p e de q. para dizer se uma proposição é. Agora. tabelas-verdade – desta conclusão acima. ou seja.”. para ~(p ∨ q) = ~p ∧ ~q negar “p ou q”. E F F passemos à segunda parte da análise: a estrutura ~p ∧ V V ~q. o seguinte: V V p q V V V V V F Resultados idênticos! Daí. Pensemos: a frase em tela começa com um “ não é Concluindo.

teremos que: ~(p  q) = p ∧ ~q  o til (~) corresponde a: “Não é verdade que. que é ~(p ∨ q). Encontramos? Não Duas moléculas são equivalentes se elas possuem as encontramos! Só há duas opções de resposta que mesmas tabelas verdade. 8 segunda parte da igualdade. fica claro perceber que o que precisamos p q p  q p q fazer agora é encontrar uma proposição cuja negativa V V V V resulte exatamente na frase Pedro está em Roma e V F F F Paulo não está em Paris. que é a do argumento.  o v corresponde a ou. .  o q corresponde a: “Paulo está em Paris”.. descartadas essas duas opções. FVVVV d) Não é verdade que “Pedro não está em Roma ou Paulo F F V V V está em Paris‟. TAUTOLOGIA São moléculas que possuem cada uma delas o seu valor Vejamos a questão seguinte. Resultado final: “Chove e eu não levo o guarda-chuva”. . Na linguagem lógica. ou a. chegaremos a uma conjunção (e). CONTINGÊNCIA O resultado ficou assim: “Pedro está em Roma e Paulo São moléculas em que os valores lógicos independem dos não está em Paris”. FVVV Ou seja. . alguma que diga justamente que: “É verdade que „Pedro está em EQUIVALÊNCIA LÓGICA Roma e Paulo não está em Paris”. Daí.”. Estão. Exemplo Restam as letras b.Raciocínio Lógico 1º) Mantém-se a primeira parte. começam com “É verdade que. ~(p ∨ q) = ~p ∧ ~q Chamaremos as proposições p1. se Pedro está em compõem. análise começa com “não é verdade que.”  o p corresponde a: “Pedro não está em Roma”. começam com uma p q é equivalente a pÚq negação! Daí.”. o conjunto de proposições p1. procuraremos entre as opções de resposta. Por exemplo. a proposição Pedro está em Roma e Paulo não F F V V está em Paris será o resultado de uma negação! Ora. e) É verdade que „Pedro está em Roma ou Paulo está em CONTRADIÇÕES Paris‟. a qual havíamos chegado. valores das proposições (átomos) Daí.. São moléculas que são sempre falsas. uma sentença do tipo “Se p. que são as letras a e e.. aprendemos há pouco que negando uma disjunção ARGUMENTOS (ou). p3. em que o resultado é uma Isto é.. então Paulo está em Paris” é logicamente Exemplo equivalente à afirmação: a) É verdade que „Pedro está em Roma e Paulo está em a. . Argumento é um conjunto de proposições com uma Vejamos: estrutura lógica de maneira tal que algumas delas ~(p ∧ q) = ~p ∨ ~q e ~(p ∨ q) = ~p ∧ ~q acarretam ou tem como conseqüência outra proposição. manteremos a primeira parte e V F F negaremos a segunda. p2. .: Vamos pensar juntos. p2. então levarei o guarda-chuva”? 1º) Mantendo a primeira parte: “Chove” e 2º) Negando a segunda parte: “eu não levo o guardachuva”. . pn que conjunção (e): tem como conseqüência outra proposição q. Estamos com o segundo caso.. (p  q)  ( p q) é uma tautologia pois Paris‟. teremos que: Expressão Cultural Página 7 . Esta é nossa resposta! Letra d. e vice-versa. c e d. realizada há poucos dias: A afirmação “Não é verdade que... p3. Todas essas começam com “Não é verdade que. E chegamos a: “Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo está em Paris”. . . p1 Logo. estamos lidando com uma negação! E o que se Exemplo segue a esta negação? Uma proposição condicional. Vejamos que a frase em do valor lógico das proposições (átomos). como seria a negativa de “ Se chover. VVVVV c) Não é verdade que „Pedro não está em Roma ou Paulo V F F F V não está em Paris‟. b) Não é verdade que „Pedro está em Roma ou Paulo não p q p  q ( p q) (p  q)  ( p q) está em Paris‟. p p é uma contradição pois seja. Podemos representar por: Estamos à procura da primeira parte. então q”. e 2º) Nega-se a segunda.. Teremos: FVF 1) Mantendo a primeira parte: “Pedro está em Roma” e 2) Negando a segunda parte: “Paulo não está em Paris”.”. que caiu na prova de Gestor verdade sempre verdadeiro independentemente dos valores lógicos das proposições (átomos) que as Fazendário de Minas Gerais. Roma. Ou seja. recordaremos aquilo que acabamos de aprender: para p p p p negar uma condicional. e a proposição q de conclusão em Paris corresponde ao resultado ~p ∧ ~q. pois. independentemente Sol. 7 Logo. pn de Observem que Pedro está em Roma e Paulo não está premissas do argumento.

No caso de um argumento diremos que ele é válido ou não válido. Exemplo: Todos os peixes têm asas. Passei no concurso  Todos os cães têm asas. Todos os sabões são sais de sódio Logo o que é importante é a forma do argumento e não Conclusão:  Todos os sabões são substâncias soluveis o conhecimento de A. Todos os C são A. ( F ) Exemplo: Todos os pássaros são peixes. B e C respectivamente e uma barra horizontal seguida da conclusão com três teremos: pontos antes. ( F ) O Flamengo é um bom time de futebol.Raciocínio Lógico p2 p3 . Todos os apartamentos são residências.  Todos os pássaros têm asas..  Algumas residências são pequenas. Se o Palmeiras não ganhar o jogo. ( F )  Irei Trabalhar 2. Podemos dizer que um argumento é válido se quando todas as suas premissas são verdadeiras acarreta que sua conclusão também é verdadeira. Portanto. um argumento é não válido se existir a possibilidade de suas premissas serem verdadeiras e sua conclusão falsa. argumentos escrevendo as premissas e separando por bonitas e princesas por A. pn c) Algumas ou todas as premissas falsas e uma conclusão falsa. todos os jogadores Todas as mulheres são bonitas. receberão o bicho . Vamos substituir mulheres. todos os jogadores  Todas as princesas são bonitas. VALIDADE DE UM ARGUMENTO O atributo Validade aplica-se apenas aos argumentos Conforme citamos anteriormente uma proposição é dedutivos. 11 b) Algumas ou todas as premissas falsas e uma O argumento será indutivo quando suas premissas não conclusão verdadeira. ( F )  q Exemplos: 1. isto é.  Todos os paulistas são humanos Todos os argumentos acima são válidos. Todos os paulistas são brasileiro. O argumento será dedutivo quando suas premissas Sendo assim podemos ter as seguintes combinações para fornecerem prova conclusiva da veracidade da conclusão.  Todos os jogadores receberão o bicho Observe que não precisamos de nenhum conhecimento aprofundado sobre o assunto para concluir que o NOTAÇÃO: No caso geral representaremos os argumento acima é válido. Se eu passar no concurso. receberão o bicho. fornecerem o apoio completo para ratificar as conclusões. então irei trabalhar. ( F ) Todos os cães são peixes. Expressão Cultural Página 8 . o argumento é dedutivo quando a conclusão é completamente derivada das premissas. Veja exemplo extraído do Irving M. 10 Observe que a validade do argumento depende apenas da estrutura dos enunciados. a) Premissas verdadeiras e conclusão verdadeira. Premissa: Todos os sais de sódio são substâncias  Todos os C são B. soluveis em água. os argumentos válidos dedutivos: isto é. ( V ) Todos os homens são humanos. Exemplo: Todos os peixes têm asas. Todos os brasileiro são humanos. Ele me ama  Ele casa comigo 3. ( V ) Todo ser humano têm mãe. Copi. ( V ) O Vasco é um bom time de futebol. O Palmeiras é um bom time de futebol. B e C e portanto a validade é 9 conseqüência da forma do argumento. ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS A validade é uma propriedade dos argumentos dedutivos Os argumentos são divididos em dois grupos: que depende da forma (estrutura) • dedutivos lógica das suas proposições (premissas e conclusões) e • indutivos não do conteúdo delas. Todos os A são B. Todas as princesas são mulheres. B e C. verdadeira ou falsa.. ( V )  Todos os homens têm mãe. válido para quaisquer A. Se ele me ama então casa comigo. Se o Palmeiras ganhar o jogo. pois se suas premissas fossem verdadeiras então as conclusões também as seriam. Exemplos: 4. Exemplo: Exemplo: Todos os apartamentos são pequenos. este argumento é em água.

Podemos fácilmente mostrar que este argumento é não• Não há inflação válido. porém as Outro argumento dedutivo válido é a “negação do premissas não sustentam a conclusão. Todos os A são B Todos os C são B Então vejamos o exemplo do modus tollens. Então vejamos: Se José for reprovado no concurso. pois as premissas não sustentam  Não aumentamos os meios de pagamentos. porém não gostaria de sair de São Paulo. bastando substituir A por mamífero. Exemplo: João se inscreveu no concurso de MS. então haverá Todos os C são A inflação. ( V ) Exemplo: “Se ele me ama.: Vimos nas páginas anteriores que pÞ q é Exemplo: Todos os mamíferos são mortais. – Se João passar no concurso vai ter que ir embora de São Paulo. 13 Este argumento é evidentemente válido e sua forma pode ser escrita da seguinte maneira: ou p ou q • Se p. a definição de argumentos válidos ou não válidos para argumentos indutivos. por mortais e C por cobra. argumentos não-válidos 12 com premissas e conclusões verdadeiras.  Ou joão vai embora de São Paulo ou João ficará com vergonha dos Colegas de trabalho. e também que a validade depende apenas da forma do argumento e não dos respectivos valores verdades das premissas. Este argumento é evidentemente válido e sua forma pode ser escrita da seguinte forma: pÞr Se p então q. O primeiro argumento dedutivo válido que discutiremos chama-se “afirmação do antecedente” . então ele não me ama”. Portanto nos argumentos indutivos a conclusão possui informações que ultrapassam as fornecidas nas premissas. • Se aumentamos os meios de pagamentos. Geralmente este argumento ocorre quando alguém é forçado a escolher entre duas alternativas indesejáveis. e veremos então que podemos ter as Este argumento é evidentemente válido e sua forma pode premissas verdadeiras e a conclusão ser escrita da seguinte maneira: falsa. ( V ) equivalente a q  p. ( V ) p  Todas as cobras são mamiferas. Vimos também que não podemos ter um argumento válido com premissas verdadeiras e conclusão falsa. então será demitido do serviço. nesta forma. •q Todos os mamíferos são mortais. ARGUMENTOS DEDUTIVOS VÁLIDOS Vimos então que a noção de argumentos válidos ou não válidos aplica-se apenas aos argumentos dedutivos. então r • Se q. p Existe também um tipo de argumento válido conhecido pelo nome de dilema. ( V ) Todos os as cobras são mortais. a conclusão. Esta equivalência é chamada de Todos os gatos são mortais. e seus colegas de trabalho estão torcendo por ele. B • Se p então q. Sendo assim.  Assim podemos ter. (também conhecido como modus ponens). Eis o dilema de João: • Ou João passa ou não passa no concurso.  Todos os times brasileiros de futebol são bons. – Se João não passar no concurso ficará com vergonha diante dos colegas de trabalho. não se aplica. ( F ) ou p  q 14 q  ou r ou s ou ( p  q ) ( q  p ) Expressão Cultural Página 9 . A seguir exemplificaremos alguns argumentos dedutivos válidos importantes. José foi reprovado no concurso. conseqüente” (também conhecido como modus tollens).  Todos os gatos são mamíferos. então s  José será demitido do serviço. Obs.Raciocínio Lógico O Cruzeiro é um bom time de futebol. por exemplo. então casa comigo” é equivalente a “Se Este argumento tem a forma: ele não casa comigo. então. ( V ) contra-positiva. qÞs p  ( r  s ) ( r s ) q ou p q ARGUMENTOS DEDUTIVOS NÃO VÁLIDOS pq Os argumentos dedutivos não válidos podem combinar verdade ou falsidade das premissas de qualquer maneira  com a verdade ou falsidade da conclusão.

a conclusão será “O cão é mamífero”. O primeiro caso de argumento dedutivo não-válido que veremos é o que ch amamosde “falácia da afirmação do consequente”. Podemos escrever este argumento como: Se p então q q p   ou p q qp Este argumento é uma falácia. Este argumento é uma falácia. Se há uma premissa particular. “Todos os homens são mentirosos” é universal e 4. Nenhum silogismo categórico de forma típica que tenha simbolizamos por “todo S é P”. Exemplo: Se João parar de fumar ele engordará. pois podemos ter as Termo menor: as princesas premissas verdadeiras e a conclusão falsa. de modo que todas as premissas envolvidas são categóricas de forma típica ( A. Exemplo: Todas as mulheres são bonitas. Nesta definição incluimos o caso em que o sujeito é 5. particular. A seguir examinaremos algumas falácias conhecidas que ocorrem com muita freqüência. duas premissas negativas é válido. O termo médio não pode constar na conclusão. No caso de afirmativa consideramos o ítem anterior. • universais • particulares ALGUMAS REGRAS PARA A VALIDADE DE UM As proposições universais são aquelas em que o SILOGISMO: predicado refere-se a totalidade do conjunto. Teremos também três termos: • Termo menor – sujeito da conclusão. Exemplo: 3. João não parou de fumar. “Nenhum homem é mentiroso” é universal negativa e simbolizamos por “nenhum S é P”. Ele casa comigo. será particular negativa. As proposições particulares são aquelas em que o 7. conclusão. PROPOSIÇÕES AFIRMATIVAS E NEGATIVAS As proposições também classificam-se em: • afirmativas • negativas 16 No caso de negativa podemos ter: 1. O ). Outra falácia que ocorre com freqüência é a conhecida por “falácia da negação do antecedente”. • Termo médio – é o termo que aparece uma vez em cada premissa e não aparece na conclusão.   15 João não engordará. Observe que temos a forma: Se p então q p q ou p  q p   Todas as princesas são bonitas. Termo maior: bonitas Termo médio: mulheres PROPOSIÇÕES UNIVERSAIS E PARTICULARES Premissa menor: todas as princesas são mulheres. então este argumento é não-válido. Todas as princesas são mulheres. “Alguns homens são mentirosos” é particular e simbolizamos por “algum S é P”. “algum S não é P” e “nenhum S é P”. Chamaremos de premissa maior a que contém o termo maior. • Termo maior – predicado da conclusão. Se há uma premissa particular negativa a conclusão predicado refere-se apenas a uma parte do conjunto.Raciocínio Lógico Com as premissas verdadeiras e a conclusão falsa nunca pode ocorrer que o argumento seja válido. I. O termo médio deve ser universal pelo menos um vez. Então teremos a tabela: AFIRMATIVA NEGATIVA UNIVERSAL TODO S É P ( A ) NENHUM S É P ( E ) PARTICULAR ALGUM S É P ( I ) ALGUM S NÃO É P (O) SILOGISMO CATEGÓRICO DE FORMA TÍPICA Chamaremos de silogismo categórico de forma típica (ou silogismo) ao argumento formado por duas premissas e uma conclusão. Todo silogismo deve conter somente três termos. Exemplo: 6. As proposições serão classificadas em: Premissa maior: todas as mulheres são bonitas. 2. Exemplo: Expressão Cultural Página 10 q . De duas premissas particulares não poderá haver unitário. 1. “Alguns homens não são mentirosos” é particular negativa e simbolizamos por “algum S não é P”. Chamaremos então de proposição categórica na forma típica as proposições dos tipos: “Todo S é P”. chamaremos os argumentos nãoválidos de falácias. E. e premissa menor a que contém o termo menor. 2.  Ele me ama. “algum S é P”. podemos ter as premissas verdadeiras e a conclusão falsa. Por exemplo: Se ele me ama então ele casa comigo.

. 970.(n+1) pontos no total Em particular: Na figura 15: 16 pontos acima e abaixo 32 pontos no total. Algum S é P ( particular afirmativo – I ) Resposta “D”. Incluindo o ponto central. o naipe não se repete. entre 940 e 900 é 40.n pontos no total. o total de pontos da figura de número 15 deverá ser: de Euler. em cada linha. 30 pontos no total Agora.. a) 800 b) 790 c) 780 d) 770 Resposta “B”. a 3ª carta. Nessa sequência. 850. observa-se a Resposta: “A”. Observe atentamente a disposição das cartas em cada Na figura 4: 04 pontos de cada lado 08 pontos no total linha do esquema seguinte: Na figura n: n pontos de cada lado 2. tomando o eixo vertical como eixo de simetria. 4. tem-se: Na figura 1: 02 pontos acima e abaixo 04 pontos no total Na figura 2: 03 pontos acima e abaixo 06 pontos no total Na figura 3: 04 pontos acima e abaixo 08 pontos no total Na figura 4: 05 pontos acima e abaixo 10 pontos no total Na figura n: (n+1) pontos acima e abaixo 2. . para obter as figuras Para analisar os argumentos. 940. 1. 02. dessa forma concluímos que o próximo número é 790. pois: 850 – 790 = 60. entre o 970 e 940 é 30. entre 900 e 850 é 50. 900. dentro das opções dadas só pode ser a da opção (A). Em particular: Na figura 15: 15 pontos de cada lado. observamos que a diferença: entre 1000 e 990 é 10. Assim. Algum S não é P ( particular negativa – O ) Observe que. além disso. Considere que a seqüência de construída segundo um certo critério. figuras foi a) 76 b) 10 c) 20 d) 78 Resposta “D” Expressão Cultural Página 11 . O próximo número dessa sequência lógica é: 1000. portanto entre 850 e o próximo número é 60. tem-se: Na figura 1: 01 ponto de cada lado 02 pontos no total Questões Na figura 2: 02 pontos de cada lado 04 pontos no total Na figura 3: 03 pontos de cada lado 06 pontos no total 01. tomando o eixo horizontal como eixo de simetria. Todo S é P ( universal afirmativa – A ) a) 69 2. Nenhum S é P ( universal negativa – E ) b) 67 c) 65 SP ou d) 63 P=S e) 61 SP 3. da figura abaixo. que ainda não foi considerado. A diferença entre os números estampados nas cartas 1 e ausência de um deles que pode ser: 2. temos para total de pontos da figura 15: Total de pontos = 30 + 32 + 1 =63 pontos 03.Raciocínio Lógico DIAGRAMA DE EULER Se tal critério for mantido. 04. entre 990 e 970 é 20. Na sequência lógica de números representados nos hexágonos. 990. poderemos usar o diagrama subsequentes. tem como resultado o valor da 3ª carta e.

Já na figura apresentada na letra “e”. basta perceber seguintes permaneça a mesma. . a 277ª figura corresponde à 2ª figura. Dezenove. a quantidade de Admitindo-se que a regra de formação das figuras palitos das três primeiras figuras. a) 20 palitos 16 = 48. não é possível obter a planificação de um lado. “Dois. entre 28 e 24 é 4. obtém-se exatamente 16 14. entre 52 e 42 é 10. Qual é o próximo número? a) 20 b) 21 c) 100 d) 200 Resposta “D”. A sequência das figuras completa-se na 5ª figura.. com n ∈N... entre 34 e 28 é 6. na 48ª figura existirão 16 círculos. O próximo só pode ser o número Trinta e um. Assim. . o 5 estaria em face oposta ao 3. então. A única alternativa cuja figura representa a planificação desse cubo tal como deseja Ana é: Resposta “B”. Uma criança brincando com uma caixa de palitos a) 36ª figura de fósforo constrói uma sequência de quadrados b) 48ª figura conforme indicado abaixo: c) 72ª figura d) 80ª figura e) 96ª figura . 1º 2º 3º Como na 3ª figura completou-se um círculo. Logo. pois ele inicia com a letra “T”. Trinta. observamos que a diferença: entre 24 e 22 é 2. Três. Dez. 30. entre 64 e 52 é 12. Feito isto. 10. partes iguais de um círculo. Ana fez diversas planificações de um cubo e escreveu em cada um números de 1 a 6. dessa forma concluímos que o próximo número é 78. que é representada pela letra “b”. 10. podemos concluir que a planificação apresentada na letra “a” é a única para representar um lado. Desta forma.. portanto. impossibilitando. pela contagem. Ou seja. fica fácil preencher o restante da tabela e determinar a quantidade de palitos da 7ª figura. Esta sequência é regida pela inicial de cada número. Doze. continua-se a sequência de 5 em 5 elementos. ela deseja que a soma dos números marcados nas faces opostos seja 7. pois o 4 estaria do lado oposto ao 6.. pode-se afirmar que a que cada figura a partir da segunda tem a quantidade de figura que ocuparia a 277ª posição dessa sequência é: palitos da figura anterior acrescida de 3 palitos. somando 8. Dezoito.Enfim.. As figuras da sequência dada são formadas por Treze.. Resposta “A”. não formando um lado. da mesma forma . Ao montar o cubo. Dezessete. 16.. Na figura apresentada na letra “c”. Resposta “B”. Analise a sequência a seguir: Resposta “D”. Dezesseis. c) 28 palitos d) 22 palitos 08. A figura de número 277 ocupa. a obtenção de um lado. Na figura da letra “d”.Raciocínio Lógico Nessa sequência lógica.. Observe a sequência abaixo: 2. portanto entre o próximo número e 64 é 14.. não determinando um lado. 07.13.. 19. b) 25 palitos Portanto. a mesma posição das figuras que representam número 5n+2. Observe a tabela: Figuras 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º n. 18. 09. Expressão Cultural Página 12 ..º palitos 4 7 10 13 16 19 22 Temos de forma direta.. entre 42 e 34 é 8. para Quantos palitos ele utilizou para construir a 7ª figura? completar 16 círculos é suficiente multiplicar 3 por 16: 3 .. somando 10 unidades. 12. Na figura apresentada na letra “b”. o 2 estaria em face oposta ao 4. Observe a sequência abaixo: 3. o 1 não estaria em face oposta ao número 6. 06.. o próximo só pode iniciar também com “D”: Duzentos. Qual é o próximo número? a) 4 b) 20 c) 31 d) 21 Resposta “C”. pois: 76 – 64 = Continuando essa sequência.. A regularidade que obedece a sequência acima não se dá por padrões numéricos e sim pela letra que inicia cada número. círculos completos na: 05. 17.

Observe que na sucessão seguinte os números sem que os algarismos sejam separados.Raciocínio Lógico 11. Nesse caso. em linha reta ou abaixadas. Segundo o padrão estabelecido. houve uma subtração de 2 unidades.. 1234567891011121314151617181920. isto é. Y é igual a 10 multiplicado por 3. LACRAÇÃO  cal AMOSTRA  soma LAVRAR  ? Segundo o mesmo critério. as letras são. já do 2º ermo para o 3º. triângulo e círculo. Em cada linha apresentada. tem-se que: do 1º termo para o 2º termo. 15. a figura que substitui corretamente o ponto de interrogação é: Considerando que na ordem alfabética usada são excluídas as letra “K”. a letra que substitui corretamente o ponto de interrogação é: a) P b) O c) N d) M e) L Resposta “A”. ocorreu uma multiplicação por 2. na ordem invertida. da palavra LAVRAR. Com isso. Na 2ª linha. Existem duas leis distintas para a formação: uma para a parte superior e outra para a parte inferior. c) 44 d) 46 e) 48 Resposta “A”. as mãos levantadas e a perna erguida para a esquerda. Da mesma forma. Logo. 13. a figura que falta deve ter as mãos levantadas (é o que ocorre em todas as alternativas). ao se retirarem as 5 primeiras letras. aumenta a direita para a esquerda. a palavra SOMA é retirada da palavra AMOSTRA. “N”. Assim. a figura que está faltando na 3ª linha deve ter 1 perna levantada para a esquerda. segundo determinado critério. obtém-se ARVAL. pela letra “A”. Na 1ª linha. e a letra que substitui corretamente o ponto de interrogação é a letra “P”. Assim. As figuras apresentam as 2 pernas ou abaixadas. e volta para as linhas pares na ordem inversa – pela 4ª linha até a 2ª linha. Os dois pares de palavras abaixo foram formados segundo determinado critério. as cabeças são formadas por quadrado. a) 40 b) 42 Expressão Cultural Página 13 . a figura tem a cabeça quadrada. 14. X é igual a 5 multiplicado por 2. foram colocados obedecendo a uma lei de formação. Considere que a sequência seguinte é formada pela sucessão natural dos números inteiros e positivos. obtidos segundo essa lei. a palavra CAL foi retirada das 3 primeiras letras da palavra LACRAÇÃO. A figura abaixo representa algumas letras dispostas em forma de triângulo. x + y = 10 + 30 = 40. ou 1 perna levantada para a esquerda ou 1 levantada para a direita. pelas 4 primeira letras invertidas. da direita para a esquerda. “W” e “Y”. O algarismo que deve aparecer na 276ª posição dessa sequência é: a) 9 b) 8 c) 6 Os números X e Y. já do 2º termo para o 3º. ou seja. Na 3ª linha já há cabeças com círculo e com triângulo. Na parte superior. Logo. “M”. são tais d) 3 e) 1 que X+Y é igual a: Resposta “B”. 12. então. linha a linha. X = 10. Na parte inferior. Portanto. A sequência do alfabeto inicia-se na extremidade direita do triângulo. “O”. a cabeça da figura que está faltando é um quadrado. As mãos das figuras estão levantadas. tem-se: do 1º termo para o 2º termo ocorreu uma multiplicação por 3. Resposta “C”. na 2ª linha. Com isso. a palavra que deverá ocupar o lugar do ponto de interrogação é: a) alar b) rala c) ralar d) larva e) arval Resposta “E”. mas na ordem invertida. continua pela 3ª e 5ª linhas.. Observe que as figuras abaixo foram dispostas. Y = 30. segundo determinado padrão. houve uma subtração de 3 unidades.

Em cada linha abaixo. internamente. Assim. cada termo a partir do terceiro é igual à soma de seus dois termos triângulos obedecem a um mesmo critério. 3. só que não estão sendo retirados. Sabendo-se que os dois primeiros termos. a mesma regra deve existir no 3º triângulo: ? ÷ 3 = 19 . tem-se: 9 + 180 + 75 + 12 = 276 Algarismos. Portanto. as três figuras foram desenhadas de acordo com determinado padrão. notem também que os “B” estão sendo retirados um na parte de cima e um na parte de baixo e os “X” da mesma forma. Esse fato acontece. Logo. sendo colocados. 34.17 = 6. também. Por exemplo: 101112 representam os números 10.13 8 A mesma regra acontece no 2º triângulo: 42 ÷ 7 = 23 . E do número 124 até o número 128 existem mais 12 algarismos. Logo a 4ª figura é: XXX XBX XXX 1B e 8X Segundo esse mesmo padrão. conclui-se que o algarismo que ocupa a 276ª posição é o número 8. na 3ª linha ocorrerá essa regra. o número que deverá substituir o ponto de d) 5 e) 6 interrogação é: Resposta “D”. sim. 18. a 2ª figura possui 1 “orelha” no lado esquerdo e a 3ª figura possui 1 “orelha” no lado direito. são 0 e 1. No 1º triângulo. 17. do número 1 até o número 9 existem 9 algarismos. Observe que. b) 36 13. que os “B” estão diminuindo de 2 em 2 e que os “X” estão aumentando de 2 em 2. o sexto termo da série é: a) 2 b) 3 Para que o mesmo critério seja mantido no triângulo c) 4 da direita. O que de início devemos observar nesta questão é a quantidade de B e de X em cada figura. Como as 2 primeiras figuras da 3ª linha não possuem “orelhas” externas. 11 e 12.. mas na parte de cima e na parte de baixo. Somando todos os valores. 1. 8. sem ocorrer a separação. 5. 1. internamente em relação às figuras.7 ? ÷ 3 = 12 ? = 12 x 3 36. Considere a sequência abaixo: BBB BXB XXB XBX XBX XBX BBB BXB BXX O padrão que completa a sequência é: a) XXX XXX XXX b) XXB XBX BXX c) XXX XXX XXB d) XXX XBX XXX e) XXX XBX BXX Resposta “D”. d) 42 e) 46 Resposta “B”. por definição. c) 38 Expressão Cultural Página 14 . a figura que deve substituir o ponto de interrogação é: Resposta “D”. 2. o número que está no interior do triângulo dividido pelo número que está abaixo é igual à diferença entre o número que está à direita e o número que está à esquerda do triângulo: 40 ÷ 5 21 .Raciocínio Lógico A sequência de números apresentada representa a lista dos números naturais. na sucessão de figuras abaixo. Do número 10 até o número 99 existem: 2 x 90 = 180 Algarismos. a) 32 Montando a série de Fibonacci temos: 0. a 1ª figura possui 2 “orelhas”. Mas essa lista contém todos os algarismos dos números. a figura que deve substituir o ponto de interrogação é a 4ª. na 2ª linha.. Na série de Fibonacci. mas em ordem inversa: é a 3ª figura da 3ª linha que terá 2 “orelhas” internas. a 3ª figura também não terá orelhas externas. estão. Vejamos: BBB BXB XXB XBX XBX XBX BBB BXB BXX 7B e 2X 5B e 4X 3B e 6X Vê-se. uma em cima e outra em baixo. 16. Com isso. Assim. os números que foram colocados nos dois primeiros 19. Na 1ª linha. Do número 100 até o número 124 existem: 3 x 25 = 75 Algarismos. que aparece no número 128. precedentes. 21.

o número anterior é realmente deseja. Para lógica é o número 2 elevado à potência 1. Veja abaixo alguns números desse tipo e. 3. acontecer com subtração. o mesmo pode e) VOU DE AZUL. pois. Recebi uma os número da sequência. podendo ser também a simples multiplicação do do receptor. Foi perguntado qual a sequência c) 286731. nos traz uma b) 876132. A sentença “Social está para laicos assim como Resposta “A”. 8. nada mais é. temos que perceber a posição do emissor e diante. 17. 3. No caso. Então. a b) DIA DO LOBO. d) 43525. vê-se. numérica que tem relação com a já dada de maneira que a d) 827361. número: EfghI: I na verdade é E. depois soma-se d) VIM DA LOJA.712. podem-se criar 4 números de ordem diferente. 5. potência simples ou composta ocupa a quarta posição. a) 53452. 20. primeira palavra de trás para frente. 4. Devemos contrário. 729. 5. soma é fixa. é a soma do número três ao número anterior. em seguida. 256. nos informa que o (potência da potência) de número.. ou seja. b) 18. Expressão Cultural Página 15 . 231678 está para. Observe a sequência: 2187. pois a sequência pode ser crescente ou do código. deve fazer o elevado à potência 2 para se achar o próximo. e devemos observar também que se EDAP. c) 34552. de modo que a letra U vira A.162. mas podemos trazer alguns tipos de BSA HI EDAP relações. o C vira G e assim por diante. 729.. 3 posição de receptores. UvxaA: A na verdade é U. gabarito. cada letra será substituída pela letra que ocorrer com divisão. sem repetição. relação uma com a outra. numérica é a mesma. 23. com a outra e. ao lado de esta a resposta. que. Repare que com um número de 5 algarismos. O código é “circular”. É perguntado qual sequência numérica tem a palavra de trás para frente. e assim sucessivamente.. 21. Fazendo o mesmo com a sequência numérica maneira que. o 71 SOCIAL vira LAICOS. 16. nos foi dada a frase para ser decrescente..” é melhor completada por: Comentário: A questão nos traz duas palavras que têm a) 326187. e assim por decifrarmos. 14.” é melhor completada pelo seguinte DefgH: H na verdade é D. Procura-se um número de 5 algarismos numérica fornecida. ocupa a quarta posição depois dela. mesma. etc. relação entre as palavras e a sequência numérica é a e) 218763. podem-se criar o 34. Cada letra da mensagem representa a quarta letra trata de uma sequência na ordem decrescente. multiplicação ou divisão entre as Resposta “E”. na questão. contar quatro letras atrás para decifrar cada letra ficar atentos. Observando as duas palavras dadas podemos Resposta “B”. a lógica a) FAZ AS DUAS. 7 e 8. a questão nos exigia a percepção que os decifrada.: 2. o A vira E. podemos perceber facilmente que têm cada uma 6 24. 12. 25435 está para. irmos à questão: soma ou Decifrei o código e li subtração fixa ou variada – ex. aqui. LmnoP: P na verdade é L. letras e que as letras de uma se repete na outra em uma respeitada a ordem dada. H I J L M N O P Q R S T U V X Z. enquanto que o receptor. ex. 243. A sentença “Salta está para Atlas assim como UvxzA: A na verdade é U. 81. aqui. 27. a relação entre as palavras e a sequência fornecida temos: 25435 vira 53452. aqui. 18. Vejamos a mensagem: BSA HI elevado a 2. d) 27. aqui a relação é a A questão nos informa que ao se escrever alguma multiplicação do número anterior por 3. de ATLAS. sequências – ex. 6. 2 + 3 = 5 a) 9. do que a dois algarismos.. 4. sendo esta a resposta.: 5. ou seja. 243. 81. O emissor ao escrever a mensagem conta anterior por 2 para achar-se o próximo número da quatro letras à frente para representar a letra que sequência. a código é “circular”. sequência numérica. do que a primeira numérica. sendo formado pelos algarismos 4. 54. nos traz uma seqüência Essa ordem diferente nada mais é..Raciocínio Lógico A resposta da questão é a alternativa D. onde é somado ao 1º número o valor três. b) 23455. temos: 231678 viram 876132. onde 27 é o VxzaB: B na verdade é V. vira F. 4 ao 2º número. pois como a 22. cada termo a partir do terceiro é igual à próximo termo é: soma de seus dois termos precedentes. OpqrS: S na verdade é O. 8. Fazendo o mesmo com a sequência e o 12.: 6. O questão nos diz. Desta anterior de modo que: maneira trazemos: 2187. 65536. AbcdE: E na verdade é A. o 47. de maneira que SALTA vira mesma ralação com a sequência numérica fornecida. 2. Observando as duas palavras dadas. Do seguinte modo: cada letra é substituída pela letra que e) 33. e) 53542. aqui. de maneira que Por exemplo: de 34. 16. Essa relação pode ser dos mais mensagem em código que dizia: diversos tipos.. podendo o mesmo mensagem. e em seguida. 8. Tal ordem. para em seguida. 11. o B Resposta “D”. Nesta questão deve se perceber a relação que existe entre de modo que o U vira A e assim por diante. além disso. 2. perceber facilmente que tem cada uma 6 letras e que as A questão nos traz duas palavras que têm relação uma letras de uma se repete na outra em uma ordem diferente. ZabcD: D na verdade é Z. ocupamos a números da sequência são as potências de 3. Nosso código secreto usa o alfabeto A B C D E F G c) 21. já temos uma soma variável c) RIO ME QUER. 4.

observe que há uma relação entre o primeiro e o segundo grupos de letras. Portanto. A mesma relação deverá existir entre o terceiro grupo e um dos cinco grupos que aparecem nas alternativas. o ponto de interrogação deverá ser substituído pelo número: a) 16 b) 15 c) 14 d) 13 e) 12 Resposta “D”. tem-se: P = 15. Em relação à primeira letra. tem-se. a letra que deverá anteceder o número 12 é: a) J b) L c) M d) N e) O Resposta “A”.765 1 86. Portanto. Escrevendo os nomes dos animais apresentados na lista – MARÁ. tem-se: 36 ÷ 4 + 5 = 9 + 5 = 14. 8ª letra:H. a soma dos números que correspondem às letras que compõem o nome do nome animal é: a) 37 b) 39 c) 45 d) 49 e) 51 Resposta “D”. tem-se que 86. 28. A = 1. tem-se uma diferença de 7 letras entre a 1ª letra da 1ª sequência e a 1ª letra da 2ª sequência. nesse número a coincidência se dá no número 75. foi construída a sucessão seguinte.Raciocínio Lógico cada um deles. Somando esses valores. ou seja. 27. W e Y e fazendo cada letra restante corresponder ordenadamente aos números inteiros de 1 a 23 (ou seja. Com isso.547 0 87.675 1 O número procurado é: a) 87456 b) 68745 c) 56874 d) 58746 e) 46875 Resposta “E”.. possa ser lido o nome de um novo animal. então. podemos concluir então que o ponto de interrogação deverá ser substituído pelo número 13. TATU e URSO -. Considerando a ordem do alfabeto. então. 36 ♦ 4 ♣ 5 = 14 48 ♦ 6 ♣ 9 = 17 54 ♦ 9 ♣ 7 = ? Para que o resultado da terceira linha seja o correto. 6ª letra:G.º do dado Quantidade de números de 2 algarismos em comum 48. as opções 48. ter-se-á: 54 ÷ 9 + 7 = 6 + 7 = 13. na seguinte ordem: PERU. na diagonal sombreada. 10ª letra:I e 12ª letra:J. TATU e URSO. CASA: LATA: LOBO: ? a) SOCO b) TOCO c) TOMO d) VOLO e) VOTO Resposta “B”. Portanto. Na 2ª linha. de acordo com o critério estabelecido. Nas questões 29 e 30. e continua de acordo com a sequência normal do alfabeto: 2ª letra: E. O primeiro símbolo representa a divisão e o 2º símbolo representa a soma. de modo que cada uma das suas respectivas letras ocupe um quadrinho e. C = 3.675. T = 19 e 0 = 14. em que cada termo é composto de um número seguido de uma letra: A1 – E2 – B3 – F4 – C5 – G6 – €€€ Considerando que no alfabeto usado são excluídas as letras K. A = 1. TATU e URSO – devem ser escritos nas linhas da tabela abaixo. tem-se: 48 ÷ 6 + 9 = 8 + 9 = 17. 54 e 47 não acontecem no número procurado. a quantidade de números de dois algarismos que esse número tem em comum com o número procurado. Z = 23). a fim de se obter o resultado correspondente.. obtém-se na tabela: P E R U M A R A T A T U U R S O O nome do animal é PATO. Já a sequência que acompanha os números pares iniciase pela letra E. A 3ª letra da 2ª sequência é a próxima letra do alfabeto depois da 3ª letra da 1ª sequência de letras. PERU. as vogais são as mesmas: letra “A”. 4ª letra:F. Pelo número 86. N. que se encontra na coluna da extrema direita. Expressão Cultural Página 16 . Como o único número apresentado nas alternativas que possui a seqüência 75 é 46. B = 2. 65. Considere que os símbolos ♦ e ♣ que aparecem no quadro seguinte. Na 1ª e na 2ª sequências. Segundo determinado critério.. as vogais da 4ª sequência de letras deverão ser as mesmas da 3ª sequência de letras: “O”.547. obtém-se: 15 + 1 + 19 + 14 = 49. 25. na 1ª linha. Considere que a ordem alfabética adotada é a oficial e exclui as letras K. 26. substituem as operações que devem ser efetuadas em cada linha. ou seja. W e Y. As letras que acompanham os números ímpares formam a sequência normal do alfabeto. Portanto. PERU..875. MARÁ. Do número 48. Y e W. Logo. a 3ª letra é a próxima letra depois de “B”. na 4ª sequência de letras. 86 e 67 não estão em nenhum dos números apresentados nas alternativas. a letra “C”. na 3ª linha. Excluídas do alfabeto as letras K.465 2 48. o número procurado. Os nomes de quatro animais – MARÁ. aquele que substitui corretamente o ponto de interrogação.

figuras fractais. Com isso. 12. C. criando-se a palavra c) Compreendido entre 500 e 700. definindo-se a palavra “mina”. retiram -se as dessa sequência é um número: sílabas “na” e “mi”. deve ocorrer o mesmo fato. letras “a” e “z” em sequência. Já 11º termo = 121 . d) Compreendido entre 700 e 1. “tora”. O. forma-se a sequência: 4. d) tora Logo. a) Serão usados exatamente 92 palitos a caixa. ocorreu um acréscimo de 1 Articular → ? unidade. Arborizado → azar Resposta “E”. Deve-se retirar as sílabas “Ra” e “to”. b) JLMJ Para responder às questões de números 32 e 33. e assim sucessivamente.. Logo. “arborizado”. 3. sobrarão 16 palitos. retiram-se as sílabas “do” e “ro” e considerando uma lei de formação.000.Raciocínio Lógico Portanto. no 4º quadrado serão usados 16 palitos. sequência. ABCA: DEFD: HIJH: ? possui soma igual a: 4+8+12+16+20+24=84 a) IJLI Nesse caso. dominós. e) Serão usados exatamente 96 palitos da caixa. o lado primeiras letras. o total será de 8 palitos.a) mana se para a 1ª letra desta sequência: H. baralhos. Sucessivamente.. Maratona → ? Com isto. que estão na ordem invertida. onde serão usados 3 palitos em cada lado. continua-se da 3ª letra da sequência 32. 16. para a palavras “articular”. montagem de d) Sobrarão 6 palitos da caixa. Os termos da sucessão seguinte foram obtidos Da palavra “ardoroso”. Como no 2º quadrado serão usados 2 palitos em cada lado. 3 = 1. 4. 3 = d) luta 39. mas em ordem invertida. 3 = 363.000. a 4ª sequência da letra é: LMNL. 12. e) rara 8º termo = 39 + 1 = 40. 33. Inclui também as famosas sequências de figuras nas quais Resposta “D”. a 4ª sequência iniciará pela letra L. a palavra da direita foi obtida da e) EFGE palavra da esquerda segundo determinado critério. continuando c) tona por M e N. a) luar Do 2º termo para o 3º termo. Resposta “A”. a palavra “azar” é obtida pelas 10º termo = 120 + 1 = 121. dos 100 palitos originais. As é um número maior que 1. deve descobrir esse critério e usá-lo para encontrar a Na 1ª sequência de letras. Você Resposta “C”. se pede a próxima. 3 palitos. dados. símbolos especificados em suas faces. e) Maior que 1.092. Expressão Cultural Página 17 . O. Orientações Espacial e Temporal: Orientação espacial e Seguindo esse padrão.000. Na primeira sequência. a) Menor que 200. 9º termo = 40 . o total será de 12 palitos. você c) LMNL deve observar que. 1. para a Dinamizar →mina 1ª letra desta sequência: D. voltando-se novamente. Com isso. no terceiro. têm-se as letras HIJ. em seguida. TOCO. com os quais se pretende construir letras “l” e “u”. ocorreu a multiplicação do b) arar termo anterior por 3. 30. mas em ordem invertida. A palavra “dias” foi obtida da mesma forma: As letras “d” e Portanto. as letras “a” e “r” são as 2 primeiras letras da palavra 12º termo = 363 + 1 = 364. 2 palitos. 123. (0. 24. voltando. formando-se DEF. a 1ª letra da 4ª sequência é a letra “T”. ao construir-se o maior número temporal verifica a capacidade de abstração no espaço e possível de quadrados: no tempo. obtém-se a palavra “luar”. Costuma ser cobrado em questões sobre a disposições de b) Sobrarão 8 palitos da caixa. 3 = 120. Na 2ª sequência. e) rato Resposta “D”. Com isso. até que para o 7º termo temos 13 . c) lira E assim por diante. 8. o décimo terceiro termo Da mesma forma. considerando as todos inteiros. deverá medir 1 palito. Com isso. Ardoroso → rodo anterior. ocorrem as 3 primeira letras do palavra que deve ser colocada no lugar do ponto de alfabeto e. b) Compreendido entre 200 e 400. voltando para a letra L.) Segundo essa lei. 31. 20. da palavra “dinamizar”. Dispõe-se de uma caixa com 100 palitos de fósforo. dentre outras. podemos concluir que o 13º termo da sequência “i” são obtidas em sequência. 13º termo = 364 . entre a 1ª letra da 3ª sequência e a 1ª letra da 4ª sequência. que 29. Serve para verificar a capacidade do No 1º quadrado serão usados 4 palitos. a 4ª sequência de letras é: T.. em cada um dos dois primeiros pares d) FGHF de palavras dadas. e as 2 quadrados da seguinte forma: no primeiro. volta-se para a 1ª letra da interrogação. definindo-se a palavra “rodo”. podemos concluir que da palavra “maratona”. inverteu-se a ordem. Asteróide → dias Do 1º termo para o 2º termo. no segundo. ou seja. No 3º quadrado. letras “s” e “s” são as 2 primeiras letras da palavra “asteróides”. na 3ª sequência. b) toma Com isto. figuras com subfiguras. amontoados de cubos com c) Serão usados todos os palitos da caixa.

as sequências numéricas. Exemplo 1 Exemplo 4 Exemplo 2 Expressão Cultural Página 18 . É de extrema importância que o licenciado em Matemática utilize atividades extras envolvendo lógica. O sucesso na Matemática está diretamente conectado à curiosidade. Os fundamentos lógicos contribuirão na resolução ordenada de equações. visão detalhada. os problemas de contagem. como a probabilidade. análise de gráficos entre outros. na elucidação de problemas aritméticos e algébricos e na fixação de conteúdos complexos. deduções. Complete com o número que está faltando. pesquisa.Raciocínio Lógico candidato em resolver problemas com base em estímulos visuais. na formação de conceitos básicos. experimentos. assimilação de regras matemáticas. equações. induzindo a organização do pensamento e das ideias. fazendo com que o aluno utilize seu potencial na busca por soluções dos problemas matemáticos desenvolvidos em sala e baseados nos conceitos lógicos. construção de fórmulas e expressões aritméticas e algébricas. A utilização das atividades lógicas contribui na formação de indivíduos capazes de criar ferramentas e mecanismos Exemplo 3 responsáveis pela obtenção de resultados na disciplina de Matemática. funções. A lógica está presente em diversos ramos da Matemática. senso crítico e organizacional e todas essas características estão ligadas ao desenvolvimento lógico. no intuito de despertar o raciocínio. Os estudos matemáticos ligados aos fundamentos lógicos contribuem no desenvolvimento cognitivo dos estudantes. as progressões aritméticas e geométricas. As figuras a seguir possuem números que representam uma sequência lógica. na percepção do valor da razão de uma sequência.

89. …) Essa sequência tem uma lei de formação simples: cada retângulo áureo ou retângulo de ouro. além do próprio Fibonacci. 55. 3. 8. Se adicionarmos agora um quadrado de lado 3. 3+2=5 e assim por diante. obtemos um retângulo 5×3. 34.Raciocínio Lógico Exemplo 1 A sequência numérica proposta envolve multiplicações por 4. e foram encontradas inúmeras aplicações para ela no desenvolvimento de modelos explicativos de fenômenos naturais. Veja: 1+1=2. era um retângulo que continha um quadrado de O matemático Leonardo Pisa. elemento. obtemos um novo retângulo 3×2. é obtido somando-se os dois anteriores. Sequência de Fibonacci Como os dois retângulos indicados na figura são semelhantes temos: Se utilizarmos um compasso e traçarmos o quarto de circunferência inscrito em cada quadrado. podemos obter um retângulo de lados 2 e 1. Observe a figura a seguir e veja que os lados dos quadrados que adicionamos para determinar os retângulos formam a sequência de Fibonacci. A partir de dois quadrados de lado 1. Expressão Cultural Página 19 . conhecido como Fibonacci. A fachada principal do edifício. 21. 13. muitos matemáticos. encontraremos uma espiral formada pela concordância de arcos cujos raios são os elemento da sequência de Fibonacci. dedicaram-se ao estudo da sequência que foi proposta. Veja algumas exemplos das aplicação da sequência de Fibonacci e entenda por que ela é conhecida como uma das maravilhas da Matemática. a partir do terceiro. se adicionarmos a esse retângulo um quadrado de lado 2. 6 x 4 = 24 24 x 4 = 96 96 x 4 = 384 384 x 4 = 1536 Exemplo 2 A diferença entre os números vai aumentando 1 unidade. hoje em ruínas. 1x3=3 3x3=9 9 x 3 = 27 27 x 3 = 81 81 x 3 = 243 243 x 3 = 729 729 x 3 = 2187 Exemplo 4 A diferença entre os números vai aumentando 2 unidades. a sequência numérica abaixo: de vista estético por suas proporções sendo chamada (1. 2. 2+1=3. Desde o século XIII. 5. 24 – 22 = 2 28 – 24 = 4 34 – 28 = 6 42 – 34 = 8 52 – 42 = 10 64 – 52 = 12 78 – 64 = 14 O Partenon que foi construído em Atenas pelo celebre arquiteto grego Fidias. 13 – 10 = 3 17 – 13 = 4 22 – 17 = 5 28 – 22 = 6 35 – 28 = 7 Exemplo 3 Multiplicar os números sempre por 3. Essa forma sempre foi considerada satisfatória do ponto propôs no século XIII. lado igual à altura. 1.

deve ter mira o alvo a atingir. . . apresentando má utilização do papel e/ou escrevendo fora Como: Substituindo (2) em (1) temos: Resolvendo a equação: Logo: Esse número é conhecido como número de ouro e pode ser representado por: Todo retângulo e que a razão entre o maior e o menor lado for igual a Φ é chamado retângulo áureo como o caso da fachada do Partenon. traçar linhas com trajetórias predeterminadas. a mão em relação ao braço e ter a capacidade de individualizar os dedos (motricidade fina) para pegar o lápis ou a caneta e riscar. Isso implica sempre ter atenção a algo imediatamente posterior à ação que está realizando no instante presente. Deficiência na Organização Espacial e Temporal Quando falamos em organização espacial e temporal nos referimos à orientação e à estrutura do espaço e do tempo: é o conhecimento e o domínio de direita/esquerda. com os olhos. etc. pois. apresenta dificuldades ao escrever. mostra desproporção entre maiúsculas e minúsculas e entre as hastes. escrever obedecendo ao sentido correto de execução das letras.Raciocínio Lógico .Dificuldades relativas ao espaçamento (a pessoa deixa espaço irregular (pequeno ou grande demais) entre letras. A pessoa com problemas de orientação e estruturação espacial. também. normalmente. ontem/hoje/amanhã. .Dificuldades relativas à uniformidade (a pessoa escreve com letras grandes demais ou pequenas demais ou mistura ambas.Postura sentada inadequada para escrita. . alto/baixo. Coordenação Viso-Motora. posteriormente. por exemplo. Existem exercícios para minimizar essas dificuldades ou se necessário uma avaliação com profissional especializado Terapia Ocupacional. desenhar o que quiser.Lentidão no traçado – a pessoa demonstra um traçado lento.Pobre espaçamento e organização por escrito. Esses problemas repercutem negativamente nas aprendizagens. punho e antebraço. A pessoa com problemas de coordenação viso-motora não consegue.Impulsividade e instabilidade no traçado (a pessoa demonstra descontrole no gesto gráfico.. Dificuldades de escrita pode causar baixa auto-estima.Dificuldades relativas à forma das letras.Dificuldade no sentido correto da escrita e números. da qual depende a destreza manual. Ao traçar uma linha. independentemente. frente/atrás/lado. o traçado é impulsivo com a escrita irregular e instável). Precisa-se iniciar com aqueles que visam exercitar os grandes músculos e.Dor nos dedos. sob o ponto de vista de localização.Rigidez no traçado – a pessoa pressiona demasiado o lápis contra o papel. trabalhar com os pequenos músculos. o braço em relação ao ombro. . baixa motivação para o trabalho de classe e de casa. além da necessidade de saber orientar-se no espaço (motricidade ampla). e frustração. que as pessoas devem ter desenvolvido. Distúrbios na Coordenação Viso-motora A coordenação viso-motora está presente sempre que um movimento dos membros superiores ou inferiores ou de todo o corpo responde a um estímulo visual de forma adequada. . . escrever. Ela não consegue. da mobilização dos membros. a mão não obedece ao trajeto previamente estabelecido. . devemos ter consciência de nossos membros (esquema corporal e imagem corporal). tornando um grande esforço de aplicação e controle. apesar de todo o esforço. Preensão do lápis é um elemento importante para escrita. combinações silábicas. Os esforços para focalização visual distraem a sua atenção e ela perde a continuidade do traçado das letras e suas associações. aos ligamentos e à inclinação – a pessoa apresenta deformação no traçado das letras.Lentidão de movimentos na realização de tarefas de escrita.Relaxamento gráfico – a pessoa pressiona debilmente o lápis contra o papel. Expressão Cultural Página 20 . traçar. não respeita margens. . nem orientar-se no plano da folha. uma vez que para aprender e fixar a grafia é indispensável que a pessoa tenha conveniente coordenação olho/mão. por exemplo.Pouca graduação na força na escrita Ex: quebra a ponta do lápis. a ação de riscar. o que denota uma insuficiência da análise perceptiva dos diferentes elementos do grafismo. . palavras. Orientação Espacial e Temporal Para que adquiramos os mecanismos da escrita. invertendo letras. antes/depois/durante. . Os problemas de escrita incluem: . ao mesmo tempo que segue.

.. 233. Alguns autores admitem que. confusa e pouco eficiente no desempenho das atividades motoras.sinistrismo ou canhotismo: é a dominância do uso da mão esquerda. um canhoto pode escrever com a mesma destreza e facilidade de um destro. 55. muitas podem apresentar problemas relativos à lateralidade e que podem provocar ou ser provocados por perturbações do esquema corporal.sinistrismo ou canhotismo contrariado: a dominância da mão esquerda contraposta ao uso forçado e imposto da mão direita pode comprometer a eficiência motora da pessoa. .Raciocínio Lógico da linha. ela consegue subir 2 metros pela parede. 1. podem apresentar. por isso. que encontre dificuldade na 01.345. 5. é escrever da direita para a esquerda. A eficiência da mão esquerda.222. Uma dominância não claramente definida pode ser. Reposicione dois palitos e obtenha uma figura com cinco quadrados iguais. tem sido pesquisado por muitos estudiosos do tema. seja consequência de sinistrismo contrariado e. Esta casinha está de frente para a estrada de terra. 34. bem como as destras. mas à noite. da lentidão excessiva. pela má organização do espaço em relação ao próprio corpo.lateralidade cruzada: caracteriza-se pela dominância da mão direita em conexão com o olho esquerdo. 3.679 × 27 = 333. muitas vezes. Nesse caso.666 Para obter 999. Exercícios 01. tanto pela velocidade quanto pela precisão. 8.333 . 07.21. como quais os números que estão faltando: 1. . 89.345. no caso. 144. Observe as multiplicações a seguir: 12.999 devemos multiplicar 12. Mova dois palitos e faça com que fique de frente para a estrada asfaltada. mas com orientação espacial diferente. em geral. nas pessoas canhotas é inferior à da mão direita nas destras. Na verdade. enquanto dorme.999. no plano horizontal. em determinados casos. Quantos quadrados existem na figura abaixo? 04.345. causa de desequilíbrios motores e outras perturbações.679 × 18 = 222.333. em especial. Podemos observar que essas pessoas. causa de certas dificuldades. tornando-se. por meio dos gestos imprecisos. para chegar aos mesmos resultados... O número que vem é sempre a soma dos dois números imediatamente atrás dele. por exemplo. __. __. dos movimentos desordenados. 144. decorrência da desorganização espacial e temporal.666. olho/mão. a pessoa vive uma permanente incerteza quanto ao uso das mãos. 1. problemas de orientação e estruturação espacial que tendem a acentuar-se com a idade.345. 13. por exemplo. em certos casos. têm chegado a conclusões divergentes. O nome da sequência é Sequência de Fibonacci. confusão de letras de grafismos (traçados) parecidos. apesar dos esforços. Vários autores levantam a hipótese de que a lateralidade cruzada poderia ser. Retire três palitos e obtenha apenas três quadrados. a pessoa canhota deve percorrer uma série diferente de movimentos e de ajustamentos motores. 5) Qual será o próximo símbolo da seqüência abaixo? 06.lateralidade indefinida: caracteriza-se pela nãodefinição da dominância. Uma lesma encontra-se no fundo de um poço seco de 10 metros de profundidade e quer sair de lá. O que conhecemos como escrita espelhada também pode ser decorrência da lateralidade indefinida. Entre as pessoas com dificuldades motoras. Quantas vezes você usa o algarismo 9 para numerar as páginas de um livro de 100 páginas? 03. Preste atenção nesta sequência lógica e identifique leitura e na compreensão de sentido de um texto. 21. . Expressão Cultural Página 21 . 8. Sua tendência natural e espontânea. como. Esse tipo de lateralidade heterogênea. escorrega 1 metro. Exercício Resposta 01. Porém. ainda. 55. A sequência correta é: 1.. a gagueira. que dificultariam o aprendizado e o desenvolvimento. __.. As perturbações da lateralidade podem apresentar-se de várias maneiras: .679 por quanto? 08.222 12. ou da mão esquerda com o olho direito. Depois de quantos dias ela consegue chegar na saída do poço? 02. Durante o dia. 34. __. principalmente.. da mão direita ou esquerda. É natural. durante um certo período de seu desenvolvimento. na orientação em relação ao próprio corpo e na estruturação espacial.. por exemplo.. 12. Problemas de Lateralidade e Direcionalidade: Sabemos que os distúrbios de motricidade manifestam-se. 2. etc. também. Há diferentes pesquisas sobre o assunto e não há conclusões definitivas a respeito. que. inversão de letras na leitura e/ou na escrita. 2. da postura inadequada.679 × 54 = 666. aconselham que a pessoa volte a usar a mão dominante. 5.

Remova dois palitos e deixe a figura com dois quadrados. Qual deve ser o próximo símbolo da sequncia abaixo? 10. Mude a posição de quatro palitos e obtenha cinco triângulos. Mova três palitos nesta figura para obter cinco triângulos. depois de 9 dias ela chegará na saída do poço. sabendo que K vale 13. Qual o valor da pedra que deve ser colocada em cima de todas estas para completar a sequência abaixo? DIA 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º SUBIDA 2m 3m 4m 5m 6m 7m 8m 9m 10m DESCIDA 1m 2m 3m 4m 5m 6m 7m 8m ----- Portanto. 16. segundo uma relação lógica. 15. 14. Qual é a carta que está faltando. Expressão Cultural Página 22 .Raciocínio Lógico 13. Reposicione três palitos e obtenha cinco quadrados 09. Tente dispor 6 moedas em 3 fileiras de modo que em cada fileira fiquem apenas 3 moedas. Mova um palito e obtenha um quadrado perfeito. Q vale 12. vale 1? 11. Resolução dos Exercícios de Raciocínio 01. J vale 11 e A 17. As cartas de um baralho foram agrupadas em pares. 12.

222. 05. 09.222 necessários 20 algarismos.333.345. para obter 999.345. 10.333 ..679 × (4×9) = 666.345. são 12. 06. Sendo A = 1. Portanto. a carta que está faltando é o 6 de espadas.345. Portanto. .Raciocínio Lógico 02.679 × (2×9) = 222. Os símbolos são como números em frente ao espelho. 09 – 19 – 29 – 39 – 49 – 59 – 69 – 79 – 89 – 90 – 91 – 07. 03. há 16 + 9 + 4 + 1 = 30 quadrados.. 92 – 93 – 94 – 95 – 96 – 97 – 98 – 99. 04. a soma de cada par de cartas é igual a 14 e o naipe de paus sempre forma par com o naipe de espadas. Q = 12 e K = 13. o próximo símbolo será 88. J = 11..666 Portanto.666.679 por (9×9) = 81 08.679 × (3×9) = 333. Expressão Cultural Página 23 . 12. Portanto. Assim..999 devemos multiplicar 12. 12.999.

Portanto. 12) Observe que: 3 X2 6 X3 18 X4 72 X5 360 X6 2160 X7 15120 Portanto. Os símbolos são formados pela metade de cima das letras do alfabeto. 14. a próxima pedra terá que ter o valor: 15.Raciocínio Lógico 11. 15.960 13. Expressão Cultural Página 24 . o próximo símbolo será 17.120 × 8 = 120. 16.