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LENGUAJE PROYECTUAL 1

ctedra NOIN

curso 2013

D
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F
T.P. N2
GUA 2.A.

CROQUIS DE REPRESENTACIN BIDIMENSIONAL

OBJETIVOS DEL DA VIERNES 17 DE MAYO (CLASE 13)

Reconocer las CAPACIDADES de MOTRICIDAD FINA que involucran el genuino trazo personal, la capacidad de observacin. Experimentar las CAPACIDADES PERCEPTUALES a travs de la desactivacin del control consciente. Reconocer las CAPACIDADES COGNITIVAS, ejercitando distintos modos de ver: Abstraccin o Percepcin visual. Racional o Intuitivo.

TP

A.

1 ACTIVIDAD

2
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EDUCACIN PERCEPTUAL: MODO D y MODO I


Disposicin: tableros dispuestos en en U

DINMICA: Trabajo individual y reflexin en la comisin. RECURSOS: Imgenes, mano y objetos a dibujar. Papel y lpiz

Clases 13

A-1- FIRMA NORMAL 15 - Realice cada alumno la firma personal con el instrumento que desee, en una hoja de 35 x 50cm. - Luego haga un listado de las caractersticas y aspectos formales, basndose en un anlisis formal de dicha firma (la forma del trazo, de la ubicacin, del tamao, el instrumento utilizado, etc.). - Plantee intuitivamente las caractersticas de la personalidad basndose en el anlisis anterior.

CONSIGNAS A

CALIDAD DE TRAZO FIRMA Tiempo: 45

A.2- FIRMA INVERSA 15 - Haga un listado de las caractersticas y aspectos formales, basndose en un anlisis formal de la nueva firma (la forma del trazo, ubicacin, del tamao, el instrumento utilizado, etc.). - Realice la firma opuesta, segn caractersticas anteriores. - Plantee intuitivamente las caractersticas de la personalidad basndose en ltimo anlisis. A.3- FIRMA TRAZOS 15 - Distinga dos o tres trazos relevantes en la firma propia. - Integre un conjunto compartido, con los distintos instrumentos y medios de dibujo que cada persona tiene en el momento. En grupos de no ms de cinco personas. Se trata de aumentar la disponibilidad de medios e instrumentos para cada alumno. - Repita los trazos relevantes encontrados en el punto 1.7 con los distintos medios e instrumentos, de que dispone el grupo. - Analice las caractersticas sensibles (expresin y significado) de los trazos de la firma original y los realizados luego, y las propiedades de los distintos instrumentos o medios utilizados.

Anlisis de lo vivenciado. Conclusiones

Observacin de la firma propia como un dibujo realizado con lneas. Lectura de lo no-verbal de la firma. Calidad de trazo Control consciente Bloqueo del control consciente. Reconocimiento de la propia lnea individual y expresiva.

LENGUAJE PROYECTUAL 1
ctedra NOIN

curso 2013

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T.P. N2

CROQUIS DE REPRESENTACIN BIDIMENSIONAL

CONSIGNA B CONTROL CONSCIENTE. Calidad de trazo + capacidad de observacin. DIBUJO DE LA MANO Y UN OBJETO Tiempo: 40

B.1- DIBUJAR LA MANO SIN MIRAR EL DIBUJO 10 - Dibuje el contorno de la mano izquierda, mirando dicha mano en forma continua; siguiendo con la vista todo su contorno y sin mirar la hoja donde est dibujando. Para ello adhiera la hoja al tablero (para que no se deslice) y pngase de espaldas a dicha hoja para no ver lo que se est dibujando. Luego sin mirar el dibujo en ningn momento y sin levantar la mano derecha, incorpore las lneas internas. - DIBUJAR LA MANO MIRANDO EL DIBUJO 10 - Dibuje el contorno de la mano izquierda de principio a fin, pudiendo mirar la mano y el dibujo que se est realizando, ponindose de frente a la hoja que se est utilizando. B.1- DIBUJAR UN OBJETO SIN MIRAR EL DIBUJO 10

Dibuje el contorno del objeto (siguiendo con la vista su contorno) y sin mirar la hoja donde est dibujando Idem. Consigna A. Luego sin mirar el dibujo en ningn momento y sin levantar la mano derecha, incorpore las lneas internas. - DIBUJAR EL OBJETO MIRANDO EL DIBUJO 10 Dibujar el contorno del objeto de principio a fin, pudiendo mirar el objeto y el dibujo que se est realizando, ponindose de frente a la hoja que se est utilizando. Les caus angustia el no poder mirar? Lo liber de sentir la obligacin de dibujar bien? Profundizar sobre lo vivenciado al respecto del bloqueo del control consciente al no poder mirar lo que se est haciendo, etc. Qu pas con el trazo en ambos casos? Qu pas con la atencin de la mirada sobre el contorno de la mano a dibujar y la conexin con el movimiento (espacio-tiempo) de la otra al hacer el dibujo? Calidad de trazo Control consciente Bloqueo del control consciente. Reconocimiento de la propia lnea individual y expresiva.

Anlisis de lo vivenciado Conclusiones

CONSIGNA C
CONTROL CONSCIENTE. Calidad de trazo + capacidad de observacin.
IMAGEN GRFICA

C.1. COPIA DIRECTA Copie directamente, una imagen grfica lineal (preferentemente personaje de historieta) C.2. COPIA INVERTIDA Tome la misma imagen grfica lineal, colquela invertida y cpiela.

Tiempo: 30

Anlisis de lo vivenciado Conclusiones

Se busca hacer consciente el paso del estado corriente verbal y analtico al estado espacial no verbal a travs de estas prcticas para ser capaz de reconocer y favorecer dicho estado en l mismo.

CONSIGNA D MODO DE VER PERFIL Y SIMETRA Tiempo: 20

D.1. DIBUJAR PERFIL 10 Dibuje el perfil de una cara. Realice una lnea vertical a cierta distancia del perfil. Dibuje el mismo perfil simtricamente, tomando como eje de referencia la lnea vertical recin realizada. D.2. DIBUJAR ESPACIO VACO 10 dem anterior pero esta vez controlando visualmente el espacio vaco, que debe quedar entre ambos perfiles simtricos. Cundo se reproduce idnticamente la lnea simtrica? Qu pas a cuando dibujaban FRENTE-NARIZ-BOCA-MENTN? Dibujaban Frentenariz- etc. Pero era la misma Frente? la misma nariz? etc. Qu pas cuando dibujaban un espacio vaco sin sentido? Buscar que el alumno haga consciente el paso del estado corriente verbal y analtico al estado espacial no verbal a travs de estas prcticas para ser capaz de reconocer y favorecer dicho estado en l mismo.

Anlisis de lo vivenciado Conclusiones

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