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GUÍA PRÁCTICA Nº 01

TITULO
DOCENTE ESPECIALISTA

OBERVAMOS LA CELULA ANIMAL Y VEGETAL ARACELLY OCMIN MORI
CIENCIA PARA TODOS

ALUMNO (A) GRADO

SECCIÓN

“B”

FECHA

26-03-2013

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES

Identifica la unidad básica del ser vivo: La célula, partes y funciones. Seres unicelulares y pluricelulares. Establece las diferencias entre una célula y tejido vegetal y un animal después de observar las muestra en un microscopio.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS 1.- ¿Qué es la célula? ________________________________________________________________ 2.- ¿Cuántos tipos de células existen? ________________________________________________________________ 3.- ¿Qué materiales se usará para observar las células? ________________________________________________________________ 4.- ¿De dónde sacaremos las muestras de células? _______________________________________________________________

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Es una estructura altamente organizada que realiza las funciones de nutrición. Todos los seres vivos están constituidos por células.CONOCIMIENTOS BÁSICOS Una célula es la unidad básica funcional de todo ser vivo. La célula tiene una estructura básica que consta de membrana celular. relación y reproducción. Las células van formando el cuerpo de cada ser vivo. 2 . dándole una forma y una estructura especial que lo hace único y diferente. citoplasma y núcleo.

En él se encuentra el material genético de la célula. Citoplasma: en un medio acuoso. gases. Las células eucariotas vegetales presentan además la pared celular. La función del núcleo es dirigir todas las actividades que realiza la célula y contener la molécula que transmite la información hereditaria o ADN. Además. Su permeabilidad selectiva permite la entrada y salida de sustancias como el agua. nutrientes y desechos de la célula. Membrana celular: es la parte externa de la célula y rodea al citoplasma. contiene moléculas que regulan el crecimiento de la planta y la protegen de las enfermedades. En este medio también se encuentran pequeñas estructuras llamadas organelos. minerales y otras pequeñas moléculas nutrientes. que se comportan como los órganos de la célula. por ello. Por lo general tiene forma esférica y casi siempre se ubica en el centro de la célula. Pared celular: es propia de las células eucariotas vegetales. da rigidez a la estructura celular.PARTES DE LA CELULA Las células eucariotas animales presentan las siguientes partes: membrana celular. La pared celular cubre la membrana celular y protege los contenidos de la célula. está constituida por carbohidratos (celulosa). citoplasma y núcleo. La mayoría de las células posee un solo núcleo y. provee de un medio adecuado para la circulación y distribución de agua. 3 . Posibilita el intercambio entre la célula y el medio que la rodea. Núcleo: organelo característico de las células eucariotas. se les llama polinucleadas. de apariencia gelatinosa. donde se encuentran muchas sustancias alimenticias.

Espera aproximadamente un minuto. el agua se evaporará y las células quedarán adheridas al portaobjetos.5 x1. Diluye el tejido obtenido en tu boca con una gota de agua sobre un portaobjeto. Cuando el agua aparezca clara.MATERIALES EXPERIMENTACION        Microscopio Cebolla Hisopo Agua Azul de metileno Células epiteliales Portaobjetos Cubreobjetos Pinzas Gotero Papel toalla ACTIVIDADES EXPERIMENTALES/ANALISIS EXPERIMENTACIÓN 1: observamos una célula animal  Con el hisopo realiza un raspado del interior de tu boca.  Lavar el exceso de colorante.  Colorear las células: Una vez fijas las células coloca el portaobjetos sobre la placa de Petri y vierte sobre la muestra unas gotas de azul de metileno.  Elimina el colorante sobrante con un hilo de agua que viertas sobre la preparación. El portaobjetos no debe calentarse tanto como para que lo notes en los dedos. observarás en el porta puntos azules (grupos de células teñidas).  Calienta suavemente a la llama el portaobjeto con la gota de agua que contiene las células. coloca encima el cubreobjetos.  Montar la preparación  Vierte una gota de agua sobre el portaobjetos.5 cm.  Pásalo por la llama varias veces sin detenerlo.  Coloca el portaobjetos en el microscopio y realiza las observaciones.  Fijar las células: Extiende la gota sobre el portaobjetos con el palillo de tal manera que ocupe una superficie de aproximadamente 1. El portaobjetos ha de estar ligeramente inclinado. Dibuja tus observaciones ¿Qué partes de la célula observas claramente? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4 .

.Separar una de las hojas interna de la cebolla y desprender la tenue membrana que está adherida por su cara inferior cóncava con las pinzas y cuchilla.A continuación se coloca el cubreobjetos y se observa al microscopio y observa. Dibuja tus observaciones ¿Qué diferencia encuentras con la célula anterior? __________________________________________________________________________________ ¿Qué partes de la célula observas claramente? ___________________________________________________________________________________ ¿Qué tipo de célula observaste? ___________________________________________________________________________________ 5 .. 3. 4. una vez pasado el tiempo limpiamos con agua con ayuda de las pinzas. luego coloca el cubreobjetos y seca con el papel toalla..Colócalo en el cubre objetos extendiéndola y una agrega una gota de agua para uniformizar..Colocarla extendida en un portaobjetos 3. 2.Cúbrela con lugol por 5 minutos..Las células observadas ¿forman un tejido? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Si forman un tejido ¿por qué aparecen las células sueltas? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ EXPERIMENTACION 2: Observamos una célula vegetal 1.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6 .CONCLUSIONES ¿Qué es la célula? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son sus partes? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDISTE HOY? ¿CÓMO LO APRENDISTE? ¿CÓMO TE SENTISTE? ¿PARA QUÉ SIRVE LO QUE APRENDISTE HOY? AUTOEVALUACION: Pinta la carita que representa tu comportamiento en el laboratorio y después explica por qué.