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Breve historia de la Informática

El origen de las máquinas de cálculo se encuentra en el ábaco chino, que era una tablilla dividida en columnas donde en primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a las decenas, y así sucesivamente. Se podía operar manualmente, aunque sólo se podían realizar sumas y restas. En el siglo XVII aconteció otro de los hitos importantes en la historia de la informática, cuando el científico francés Blas Pascal inventó una máquina calculadora. Solo podía hacer sumas y restas, pero sirvió como inspiración para que el alemán Leibnitz, en el siglo XVIII, desarrollase más tarde una máquina que también era capaz de hacer multiplicaciones y divisiones. En el siglo XIX el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica", que ya podía realizar cualquier operación. Disponía de memoria para unos 1000 dígitos y funciones auxiliares. Sin embargo, al igual que sus predecesoras, era una máquina mecánica, lo que presentaba diversos problemas. En el siglo XX, y gracias al desarrollo de la electrónica, se reemplazan los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, que dió lugar más tarde, concretamente en torno a la segunda guerra mundial, a lo que se considera el primer ordenador, el Mark I, cuyo funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos. En 1944 apareció el Eniac, que fué el primer ordenador con fines prácticos que existió, y más tarde, en 1951 el Univac I y el Univac IIcon fines muy similares. Generaciones 1° Generación: Entre 1940 y 1952. Los ordenadores son de uso militar exclusivamente, son caros, enormes, complejos, y difíciles de operar. Además necesitan salas completas para ellos, amén de ventilación y temperatura reguladas. 2° Generación: Entre 1952 a 1964. Aparece el transistor, que resulta ser una revolución total en la electrónica. De este modo aparecen los primeros ordenadores comerciales, que aún son enormes y aunque no tan complejos, siguen resultando excesivamente caros, con lo que su destino suele ser bancos o grandes multinacionales. 3° Generación: Entre 1964 y 1971. Aparecen los circuitos integrados, que permiten abaratar muchísimo los costes. Además, los sistemas operativos y los lenguajes de programación se vuelven más complejos y capaces. A pesar de todo siguen siendo demasiado caros y grandes. 4° Generación: Entre 1971 y 1981. Aparece el microprocesador, que, a grandes grandes, integra gran parte de los componentes de los antiguos ordenadores en un solo chip. Ésto abarata aún más los costes y reduce los tamaños. Aparecen tímidamente los primeros ordenadores que, aunque no son personales, se dirigen al ámbito de las Pymes.

gabinetes o cajas. Los componentes lógicos incluyen. las familias pudientes sí podían permitirse comprar uno para tenerlo en casa. Software Se conoce como software1 al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático. aunque sea lo más común. los que permiten el ingreso de la información y uno o varios periféricos de salida. del mismo modo. en torno al año 2006 se ha reducido el ritmo en cuanto al aumento de capacidades. el soporte lógico es intangible y es llamado software. una cámara fotográfica o un reproductor multimedia poseen hardware (y software). . facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones. aunque comparativamente con el precio de los ordenadores actuales eran realmente caros. frecuentemente OS. electrónicos. el llamado software de sistema.5° Generación: Desde 1981 hasta hoy. en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena. que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos. ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes. Se caracteriza por la aparición del ordenador personal (principal impulsor IBM). sobre todo es utilizado en países y zonas de influencia francesa. contrariamente. entre muchos otros. sus componentes son: eléctricos. derivado del término francés "logiciel". periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado. tales como el procesador de texto. Desde entonces la informática se desarolló a un ritmo vertiginoso hasta que. del inglés Operating System) es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación.2 El término. electromecánicos y mecánicos. el término sinónimo "logical". El anglicismo "software" es el más ampliamente difundido al referirse a este concepto. un teléfono móvil. el que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas. Un sistema informático se compone de una unidad central de procesamiento (UCP/CPU). también un robot. encargada de procesar los datos. las aplicaciones informáticas. tal como el sistema operativo. Sistema operativo Un sistema operativo (SO. que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente. El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras). que. especialmente en la jerga técnica. los que posibilitan dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los datos procesados. Hardware El término hardware se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático. la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora». uno o varios periféricos de entrada. Son cables. su traducción al español no tiene un significado acorde. no solamente se aplica a las computadoras. y proporcionando una interfaz con el usuario.

etc.). La mayoría de aparatos electrónicos que utilizan microprocesadores para funcionar. En cuyo caso. un gestor de ventanas o un entorno de escritorio. si es un celular. la gestión de la memoria. de las entradas/salidas principales y de las funciones de comunicación. son manejados mediante una Interfaz Gráfica de Usuario. que representa las funciones básicas del sistema operativo. Volátil Dispositivos de memoria secundaria Equipos de comunicación Terminales . mediante una consola o control remoto si es un DVD y. de los procesos. reproductores de DVD. enrutadores. llevan incorporado un sistema operativo (teléfonos móviles. computadoras. etcétera. permitiendo al usuario controlar los periféricos sin conocer las características del hardware utilizado.Uno de los propósitos del sistema operativo que gestiona el núcleo intermediario consiste en gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware. que posibilita la comunicación con el sistema operativo a través de un lenguaje de control. Estos elementos se incluyen por lo general en este conjunto de software:    El núcleo. Componentes del sistema operativo El sistema operativo está compuesto por un conjunto de paquetes de software que pueden utilizarse para gestionar las interacciones con el hardware.I. mediante una línea de comandos o navegador web si es un enrutador. El sistema de archivos. la gestión de las direcciones físicas. Elementos básicos de S. El intérprete de comandos. radios. hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con estos detalles. como por ejemplo. de los archivos. que permite que los archivos se registren en una estructura arbórea.

no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. ubicadas sobre el Fondo y que funcionan como “Accesos Directos” a los programas. almacenamiento y transmisión de información. Aunque de modo estricto sea sólo la zona central que lo ocupa casi todo. por su parte. quizás.ESCRITORIO DE WINDOWS Suele llamarse así al conjunto de esas tres partes. procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento. Botón de Inicio: Botón por el cual se ingresa convencionalmente a cualquier programa o aplicación. Es un concepto muy asociado al de informática. Icono: Imágenes pequeñas. se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo. definición que. se realice de manera distribuida y remota. En él aparecen pequeñas imágenes con un texto descriptivo. con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones. por ejemplo. facilidades y rendimiento . entendiendo a esta última como recursos. además de incorporar el concepto de telecomunicación. a veces referenciado como NTIC o nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Barra de Tarea: Me indica las aplicaciones que están en uso. viene sufriendo cambios de la mano de las TIC pues hoy. Internet puede formar parte de ese procesamiento que. con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil. Y al hablar de procesamiento remoto. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Acrónimo que hace referencia a la expresión tecnologías de la información y la comunicación. Veamos con más detalles estos elementos: El Fondo: es la imagen que se encuentra como fondo de pantalla.

a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados). sin olvidar la ayuda a los discapacitados (por ejemplo. permite desarrollar un programa que resuelva dicho problema. las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades. un contable que necesita un programa para llevar la contabilidad de una empresa será un experto en contabilidad (dominio del problema). Resolución de problemas Informáticos La resolución de un problema mediante un ordenador consiste en el proceso que a partir de la descripción de un problema. Sin embargo. el informático que va a resolver un determinado problema puede ser un experto programador. su transformación a un programa de ordenador es una tarea de mera traducción al lenguaje de programación deseado.Historia Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. la gestión de múltiples bases de datos. Diseño o desarrollo de un algoritmo. Transformación del algoritmo en un programa (codificación). el informático que hace un programa no tiene por qué ser un experto en contabilidad. Este proceso exige los siguientes pasos:     Análisis del problema. siguiendo el ejemplo anterior. . Ejecución y validación del programa. El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse. la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual. sobre todo en los países ricos. la robótica y los usos militares. Del mismo modo. se puede considerar que el teléfono.3 Por ejemplo. la bolsa. pero en principio no tiene por qué conocer el dominio del problema. pero no es habitual que tenga conocimientos de informática. la telemedicina. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. expresado habitualmente en lenguaje natural y en términos propios del dominio del problema. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad. Por ejemplo. con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital5 y social y la diferencia entre generaciones. A pesar de esto. Una vez analizado el problema y obtenido un algoritmo que lo resuelva. Cuando un usuario plantea a un programador un problema que resolver mediante su ordenador. Los dos primeros pasos son los más difíciles del proceso. a la democracia participativa(TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio. la información. estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. por lo general ese usuario tendrá conocimientos más o menos amplios sobre el dominio del problema. pero no tiene por qué ser experto en programación. en un concepto amplio.

como el computador personal. la mayoría de los autores hispanos se decanta por el de brecha. que se publicó en 1982 por la comisión Maitland. más suave y políticamente correcto.6 brecha inforcomunicacional7 y abismo digital. Algunas otras expresiones que han sido usadas para referirse a la Brecha Digital son divisoria digital. la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este puso de manifiesto las conclusiones sobre la carencia de infraestructuras de telecomunicaciones en los países en vías de desarrollo. La traducción a otras lenguas latinas. aunque su autoría no puede ubicarse con toda precisión. en el que se dejaba evidencia del estado que este fenómeno guardaba en la sociedad estadounidense a finales de la década de 1990. deben ser descritas también en detalle:   ¿Qué datos son necesarios para resolver el problema? ¿Qué información debe proporcionar la resolución del problema? Brecha digital Brecha tecnológica hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no. la banda ancha y otros dispositivos. En todo caso. mediante inversiones públicas en infraestructuras y ayudas a la educación. si se quiere llegar a una solución satisfactoria es necesario que:   El problema esté bien definido con el máximo detalle Las especificaciones de las entradas y salidas del problema. debido a los distintos niveles de alfabetización. Hoffman. si no se superaban las serias diferencias entre territorios.5 por ser mucho más expresivos sobre lo que realmente significa. poniendo como ejemplo el teléfono. Novak y Schlosser3 se refieren a Lloyd Morrisett como el primero que lo empleó para hacer referencia a la fractura que podía producirse en los Estados Unidos entre "conectados" y "no conectados". No obstante. al abordar un problema que se quiere resolver mediante un ordenador. la telefonía móvil.1 Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz. A partir de este origen. Al final.8 . como el francés. Historial de la Brecha Digital El concepto de brecha digital encuentra su antecesor en el llamado informe “El eslabón perdido”. Mientras que en algunas referencias. aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). también ha optado por el término de fractura. algunos autores prefieren en español. se cita a Simon Moores como acuñador del término. durante esta administración se dio lugar a una serie de reportes publicados bajo el título Falling through the Net. clases y géneros.Por ello. El término procede del inglés digital divide. carencias. el programador necesita de la experiencia del experto del dominio para entender el problema. el término fractura digital4 o estratificación digital. utilizado durante la Administración Clinton. De aquí se extrae también el concepto de "infoexclusión" para desginar los efectos discriminatorios de la brecha digital. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio. y problemas de accesibilidad a la tecnología. razas y etnias. 2007)2 . Como tal. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.

RJ-45 y varios conectores de pin y de "socket". móvil. es decir en forma autónoma. entre otros factores. Algunos conectores de ordenadores comunes son D-sub. generalmente a un ordenador personal u otro dispositivo electrónico. Pero cuando se mezclan con el resto de la basura y se rompen. el plomo y el cadmio. son tóxicos. Existen diversos daños para la salud y el medio ambiente generado por varios de los elementos contaminantes presentes en los desechos electrónicos. periférico. PDA. gubernamentales y de cualquier índole entre sí. televisores y electrodomésticos. robot. teléfonos móviles. sin la necesidad de un ordenador. puerto paralelo. Generalmente. arsénico en los tubos de rayos catódicos más antiguos. USB.4 Colocar este tipo de residuos en la basura. Aunque la vida útil de estos equipos se estima en diez años. tales como: ordenadores. BNC. al cabo de unos tres o cuatro ya han quedado obsoletos debido a los requerimientos de los nuevos programas y las nuevas versiones de los sistemas operativos. desconociendo el enorme coste ecológico que comporta tanto la producción como el vertido de ordenadores. trióxido de antimonio retardantes de fuego. y el uso de estos nombres se recomienda. Por ejemplo. etc. debido a que contienen componentes peligrosos como el plomo en tubos de rayos catódicos y las soldaduras.IEEE 1394. estos conectores tienen nombres específicos que permiten una identificación más precisa. para comprar otro nuevo. etc. o dejarlos en manos de cartoneros.1 El tratamiento inadecuado de la e-waste puede ocasionar graves impactos al medio ambiente y poner en riesgo la salud humana. La mayor parte de los conectores de ordenador son eléctricos u ópticos. Mientras el celular. impresoras u otros dispositivos. electrodoméstico. Asimismo es el grado de conexión entre entidades sociales. en especial el mercurio.Conectividad Conectividad es la capacidad de un dispositivo (ordenador personal. PS/2. Adquirir un nuevo equipo informático es tan barato que abandonamos o almacenamos un ordenador cuando todavía no ha llegado al final de su vida útil. Un conector de un ordenador es cualquier conector dentro de un ordenador o para conectar ordenadores a redes. La chatarra electrónica se caracteriza por su rápido crecimiento debido a la rápida obsolescencia que están adquiriendo los dispositivos electrónicos y por la mayor demanda de estos en todo el mundo. el monitor y el televisor estén en su casa no generan riesgos de contaminación. es poner en riesgo la salud de las personas y del ambiente. esos metales tóxicos se desprenden y pueden resultar mortales. La ONU calcula que se producen en torno 50 millones de toneladas de esta clase de residuos al año. FireWire. automóvil. Desechos Tecnologicos La chatarra electrónica .) de poder ser conectado. desechos electrónicos o basura tecnológica (en inglés: e-waste o WEEE) corresponde a todos aquellos productos eléctricos o electrónicos que han sido desechados o descartados. Los residuos electrónicos de los equipos informáticos generan una serie de problemas específicos. mucho disponen de algún ordenador en casa y en el trabajo. debido a que incluyen componentes tóxicos como el .

Es por ello que el concepto de desarrollo humano se ha ido alejando progresivamente de la esfera de la economía para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida. sino también en todo lo que se refiere al desarrollo de individuo en sí mismo como persona. que también fue redefiniendo su papel frente al desarrollo. Desarrollo humano El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias. El ser humano se encuentra en un constante cambio.plomo. de la capacidad de participar efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es próspera tanto en un sentido material como espiritualmente. En un sentido genérico el desarrollo humano es la adquisición de parte de los individuos. Otro problema es que suelen llevarse a los países del tercer mundo porque es rentable. Tal definición asocia el desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano. presentándose los casos donde no necesariamente aquellos que dirigen sean lideres. Podríamos evaluar tres tipos de liderazgo o formas de autoridad: . Tipos de liderazgo y Roles en el trabajo en equipo. hasta una gran variedad de divisiones del mismo. como la cultura. en función de los enfoques o formas de la autoridad. También llevan selenio y arsénico. para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio. y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve. y una variable fundamental para la calificación de un país o región. Los tipos de liderazgo derivan en diversas opiniones. el mercurio y el cadmio. tierra y agua. entre otros. Cuando estos compuestos son fundidos liberan toxinas al aire. que van desde considerar que son pocos. con la libertad de poder vivir como nos gustaría hacerlo y con la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo. con el fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer en su vida en forma plena y en todos los terrenos. así como otros establecen que el liderazgo es uno solo. Allí se convierten en receptores de esta contaminación. no sólo en lo referido a los avances tecnológicos de lo cual estamos al tanto. comunidades e instituciones. Así pues el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define hoy al desarrollo humano como "el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y oportunidades". amoldándose su clasificación en función de las personas que lo ejercen.

OTRAS CONSIDERACIONES SOBRE EL LIDERE Además de todo lo anterior. sin dejar de marcar las directrices. sin perder la guía preestablecida por el líder. se basa en delegar autoridad para la toma de decisiones. dirección. -Fomentar una cultura de servicio al cliente interno y externo de la institución o empresa. tener una mayor apertura al enfoque del “empowerment” (dar poder). se adopta una postura estimuladora de las capacidades individuales. desprendiéndose de ello la posibilidad de la auto-competencia en la cual el líder considera que él es el único capacitado para la toma de decisiones. para el logro de los objetivos.Autócrata: se define un líder como autócrata cuando se hace cargo de toda la responsabilidad. -Poseer capacidad para formular estrategias. lo que conlleva a un compromiso mayor de los subalternos ya que su responsabilidad se incrementa por tener que auto motivarse y controlarse. ni delegar decisiones finales. En este nivel de liderazgo. -Identificar los factores clave para la implementación de cambios organizacionales. Saber autoevaluarse para conocer el impacto de sus estilos de liderazgo y la identificación de metas personales para mejorar la calidad de su contribución a su institución o empresa pública. adoptando una posición de fuerza y control por encima de sus subordinados. -Rediseñar procesos. Liberal: En este tipo de liderazgo. implementar el aprendizaje organizacional. lo cual reúne a la iniciativa de acciones. motivación y control. induciendo a la responsabilidad. abriéndose a la contribución de los subalternos. Participativo: Es cuando el liderazgo permite a través de la consulta la opinión. . consideramos que todo líder debe: -Comprender las tendencias económicas y políticas del entorno y su impacto en la administración y en la estrategia de la organización. quien espera resultados. pero nunca deja de marcar el camino a seguir. dejando hacer sin dar mucho apoyo. exigiendo obediencia a los mismos. buscando la eficacia desde todos los ángulos posibles. donde el líder no se impone autoritariamente. control e integración.

El ámbito de la creatividad. Esta actitud es un obstáculo para la movilidad de los roles en la conformación de un grupo. LIDER DE RIENDA SUELTA“Aquí está el trabajo que van a hacer. lo cual es el objetivo de un grupo operativo. Solamente espero que se me informe cuando tengan problemas sumamente difíciles -EL ROL DE LÍDER Es aquel que se hace cargo de los aspectos favorables del grupo. es decir.El líder democrático es el líder ideal. pero me pueden ayudar dándome sus ideas y diciéndome lo que piensan. una vez formado y funcionando. La acción de liderar implica competencias en: . Yo tamién tomaré las decisiones. Es el impostor. Es el encargado de crear un grupo de trabajo y conducirlo con eficacia. agiliza la participación grupal y el abordaje del objetivo (tarea). rigidez. Los objetivos le dan verdadero sentido a su existencia y el estar dirigido por alguien con carisma permite un nivel de autoestima. Háganlo como quieran con tal de que salga bien. favoreciendo la estereotipia y confundiéndose con el grupo. representando un obstáculo a la tarea. . una vez que ésta haya sido tomada”. proximidad. Les dejaré ayudar en la implantación de la decisión. se consolida a partir de su líder. laissez-faire y demagógico. de la comunicación de visiones y narrativas que movilizan a otros.En el ámbito del lenguaje. tiene seguidores. El grupo. de la construcción de interpretaciones que generen nuevas oportunidades para el entorno. mientras al chivo se le segrega para colocar en él todo lo malo. . aquel que facilita la tarea en el proceso de enseñanzaaprendizaje. crear sueños: es decir. los objetivos. no permite la ruptura de estereotipias.En el ámbito emocional. de las disposiciones para escuchar. y yo les diré lo que quiero que hagan. Entre el chivo emisario y el líder se establece un par contradictorio (los extremos de lo bueno y lo malo). .ESTILO DE LIDERAZGO LIDER AUTOCRATAOigan. . . del desarrollo de presencia. democrático. . Un ejemplo muy claro es el líder sindical donde él se confunde con el grupo sindical. . Debe aprender a manejar las herramientas necesarias de conducción de grupos de trabajo.El líder autocrático asume directividad.En el ámbito corporal. al líder se le funda en todo lo bueno. LIDER PARTICIPATIVO“Estoy seguro que entenderán que la responsabilidad final de tomar una decisión es mía. yo soy el jefe aquí. .El líder laissez-faire. comprometerse y actuar en pos de una visión. el “que deja hacer” se caracteriza por su actitud de delegar al grupo el proceso grupal. empatía. Pichón toma la conceptualización de Lewin y habla de cuatro tipos de líder: autocrático. Las características de un líder son las de definir una dirección. es el pasivo y desinteresado. Será mejor que cumplan con su trabajo porque estaré observando cada movimiento“. proteger las ideas y crear principios. Respecto al líder.El rol del líder demagógico es el que aparenta ser democrático pero realmente es autocrático.