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CIENCIA Y TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN

Descripcin del Ncleo Generador de Aprendizaje. Este Ncleo Generador de Aprendizaje que forma parte del Programa de Trayecto Inicial en la Universidad Bolivariana de Venezuela, constituye un aporte al desarrollo del Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica (PNAT) emprendido por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnologa e Industrias Intermedias, a travs de sus organismos pblicos. El Ncleo Generador de Aprendizaje posee cinco unidades temticas: La unidad I comprende la estructura del computador y sus elementos de funcionamiento Bsico; la unidad II se trata de conocer el Internet y las bondades de sus recursos como herramienta de trabajo para fortalecer el proceso educativo; la unidad III Marco Legal sobre la Alfabetizacin Tecnolgica para el ejercicio de la Ciudadana y por ende el desarrollo integral del pas en la que se busca difundir el uso del Software Libre en la educacin pblica; la Unidad IV Uso bsico del Computador a travs de plataformas Libres y con el desarrollo de la ltima unidad temtica V se ejecutan las aplicaciones ofimticas, con una visin ms orientada hacia el desarrollo colectivo. Justificacin. La Universidad Bolivariana de Venezuela cumpliendo con el artculo n 110 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela donde estipula que El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el conocimiento, la innovacin por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad y soberana nacional , ofrece en todos los Programas de Formacin de Grado (PFG), el Ncleo Generador de Aprendizaje Ciencia y Tecnologa de la Comunicacin dentro de Trayecto Inicial. Este Ncleo Generador de Aprendizaje constituye la parte introductoria sobre el uso del computador, as como define las condiciones histricas que determinaron el desarrollo de un marco legal para el uso de las TIC por parte de sectores populares, dentro de las polticas de inclusin social, orientadas al ejercicio de la democracia protagnica revolucionaria desde los espacios locales de participacin ciudadana. En este sentido, tambin pretende propiciar en el estudiante su primer acercamiento con las experiencias emprendidas por los organismos del Estado involucrados en estas polticas pblicas, de manera que constate la realidad en el desarrollo del marco legal sobre uso de las TIC. Ciencia y Tecnologa de la Comunicacin, busca tambin acercar al estudiante al mundo de las TIC con el uso de los programas de ofimtica bajo una plataforma libre, dentro del proceso migratorio a estas tecnologas, afianzando de esta forma el decreto N 3390 en la educacin pblica, para contribuir a la Soberana e Independencia Tecnolgica.

Objetivo General: Proporcionar conocimientos bsicos al estudiante de Trayecto Inicial que les permita la utilizacin del computador como herramienta de apoyo para la apropiacin social del conocimiento, dentro de las polticas pblicas de inclusin social e independencia tecnolgica.

Objetivos Especficos Identificar las partes del computador y sus funciones bajo Software Libre, para contribuir a fomentar mediante su uso, la independencia Cientfica y Tecnolgica de la Nacin. Utilizar el Internet y sus recursos como herramienta de trabajo para fortalecer el proceso educativo Comprender la importancia legal del uso de las TIC para el desarrollo tecnolgico y ejercicio de la democracia protagnica revolucionaria en el pas. Usar los programas bsicos de aplicacin a travs del Sistema Operativo de Software Libre para la presentacin de sus trabajos acadmicos y proyectos, con una visin orientada hacia el desarrollo colectivo. Temario: Unidad I. Funcionamiento Bsico del Computador Evolucin histrica de la Computadora (Generaciones). Conceptos Generales: Computadora, Informacin, Dispositivos de almacenamiento (Disco Duro, CD-ROM, Pen-Drive), Memoria, Sistema Operativo y Formatos multimedia (textos, grficos, audio y video). Estructura bsica del Computador: Elementos de Software y Hardware. Clasificacin General de los Perifricos: Perifricos de Entrada y Salida. Tipos de Sistemas Operativos (Plataforma Libre y Privada). Unidad II. Internet y sus recursos como herramienta de trabajo para fortalecer el proceso educativo Definicin de trminos bsicos: Internet, navegadores, buscadores, pginas Web, sitios Web, WWW. Servicios de Internet: Correo electrnico, Chat, Videoconferencia, Foros, Comunidades Virtuales, Blog, entre otros. Bsquedas de informacin en Internet: Tipos de buscadores: spiders y Directorios, bsquedas con operadores aritmticos y bsquedas avanzadas. Redes Sociales y su aplicacin: Facebook, Twitter, MySpace. Redes Sociales dentro del contexto latinoamericano. Concientizar acerca del buen uso de las Nuevas tecnologas.

Unidad III. Marco Legal sobre la Alfabetizacin Tecnolgica para el ejercicio de la

Ciudadana y por ende el desarrollo integral del pas. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (Art. 110) Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (LOCTI) Ley Especial contra los Delitos Informticos. Decreto 825 Decreto 3390 Unidad IV. Uso bsico del Computador a travs de plataformas Libres. Elementos de la Interfaz Grfica del Sistema Operativo Libre: Escritorio, iconos, Paneles: superior e inferior. Creacin de Directorios. Manejo de Archivos. Unidad V. Manejo de los Programas bsicos de aplicacin bajo la plataforma Libre (Procesador de palabra, Hoja de clculo y Presentaciones digitales). Documento de texto (OpenOffice.org Writer): Creacin de un documento. Edicin de documentos. Aplicacin de formatos. Insertar imgenes y tablas de datos. Opciones de guardar el documento en diversos formatos. Opciones de impresin. Hoja de Clculo (OpenOffice.org Calc): Creacin de un libro. Insertar hojas. Edicin de datos Formato de tablas y datos. Frmulas y Funciones bsicas (SUMA, CONTAR, MAX, MIN, PROMEDIO). Nociones bsicas de estadsticas. Grficos. Grficos. Opciones de guardar. Opciones de impresin. Presentacin Digital (OpenOffice.org Impress): Creacin de una presentacin Diseo de diapositivas Insertar objetos en la diapositiva (imagen, tabla, sonido, animacin). Visualizar la presentacin. Opciones de guardar. Opciones de impresin. Estrategia metodolgica para el desarrollo de la UC. Diseo Instruccional de la UC.

La unidad curricular est diseada para ser trabajada en forma individual y grupal dependiendo de la unidad temtica a estudiar. Para facilitar la formacin de los estudiantes, se espera disponer de un blog para el Programa de Trayecto Inicial (iniciando con Ciencia y Tecnologa de la Comunicacin) propuesto por la UBV Eje Zulia, Mrida y Trujillo, en el cual se puedan hospedar archivos importantes como: informacin general, los Programas de los distintos Ncleos Generadores de Aprendizaje y guas didcticas correspondientes a los temas de cada Ncleo Generador de Aprendizaje, entre otros. Estrategias Pedaggicas. Lecturas: Abordan los temas relacionados con la unidad y pueden realizarse por el estudiante o el docente previamente preferiblemente para optimizar el tiempo. Ejercicios Prcticos: Son aquellos procedimientos que debe realizar el estudiante continuamente para adquirir determinadas destrezas y habilidades en el uso del computador. Se realizan en clase como fuera de ella. Video-Foro: Constituye una tcnica audiovisual para la formacin y reflexin crtica en colectivo sobre temas de inters. Por ejemplo: el impacto del Software Libre. Evaluacin En la evaluacin de esta UC, cada contenido temtico debe ser evaluado de manera cuantitativa (porcentual), para as observar si el estudiante logr cumplir los objetivos planteados. Adems, debe ser de carcter formativa y cualitativa, desarrollndose en dos dimensiones: autoevaluacin y coevaluacin. A continuacin se especifica la distribucin de la evaluacin por cada contenido desarrollado:

Fuentes de informacin Fundacin Infocentro. Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica (PNAT). Mdulos IIV. Caracas, abril de 2009 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. 1999. Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (LOCTI) Ley Especial contra Delitos informticos. Decreto 825 Decreto 3.390 Proyecto Nacional Simn Bolvar. Primer Plan Socialista de la Nacin. 2007-2013.

Objetivos de la Alfabetizacin Tecnolgica


Capacitacin en el uso y manejo del computador y de las herramientas de ofimticas como procesador de texto, hojas de clculos, diseos de diapositivas, y uso del correo electrnico para la apropiacin social de las TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin).

El objetivo principal de esta unidad Curricular abarca tres dimensiones Proporcionar elementos ticos, morales, polticos, culturales y sociales para la formacin integral y la compresin de la importancia de la educacin, el acceso a las Tecnologas de Informacin de Comunicacin (TIC) y la apropiacin social del conocimiento. Proporcionar nociones tericos-conceptuales y legales sobre el uso y la utilidad de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin. Proporcionar elementos prcticos que permitan usar el computador como herramienta de apoyo para la apropiacin social del conocimiento El curso consta de cuatro unidades:
1. Alfabetizacin Tecnolgica para el ejercicio de la ciudadana: Esta unidad constituye el eje transversal del curso porque permite la articulacin entre el conocimiento y la prctica en TIC y su importancia para el desarrollo integral del pas. 2. Conociendo el computador: Identificacin del hardware y el software. 3. Uso bsico del computador: Encendido y apagado del computador, definicin del sistema operativo GNU/Linux, ingreso a GNU/Linux, elementos de la interfaz grfica, funciones del programa Nautilus, cambio de apariencia de GNU/Linux, funciones del men de aplicaciones y acciones y distintas operaciones de directorios y archivos. 4. Programas de aplicacin en GNU/Linux: El programa OpenOffice Writer, programa OpenOffice.org Impress, uso del correo electrnico, conocimientos para navegar en Internet.

A quin est dirigido el Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica?


A todas las ciudadanas y los ciudadanos, patriotas de las distintas misiones educativas, miembros de consejos comunales, cooperativistas y los interesados en aprender a utilizar el computador y la informtica.

Propsito
Al finalizar el curso el alfabetizado estar en condiciones de: Operar un computador en un nivel bsico. Identificar el sistema operativo, sus funciones y utilidad. Usar en forma adecuada el correo electrnico. Conocer los usos bsicos de Internet.