QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 UGEL I.E.P.

C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 1ro de Secundaria Seccin : nica : 4 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad Describing the visit III. Justificacin La Unidad de aprendizaje v titulada Describing the visit !tiene por objetivo fundamental, dar a conocer la gramtica sobre there is/there are ( affrimative,negative , interrogative) , vocabularios sobre tiendas publicas y los nmeros (50-100) y algunas actividades extras apoyadas con el libro MUST 1. IV. Tema Transverlsal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Respeto y Tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E. Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Ciencia Ecolgica

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes

Aprendizajes Esperados Expresin y Comprensin Oral Conoce el there is / there are. Utilizamos el vocabulario para oraciones con lugares de la ciudad. Vocabulario de los nmeros. Actividades/ Estratgicas Tiempo

expresar

Trabajo practico.

4 horas

Comprensin de Texto Comprende y traduce el vocabulario de los lugares y los nmeros. Indentifica el there is / there are en el texto ledo. Exposicin 4 horas

Produccin de Texto Crea oraciones utilizando el there is / there are en forma plural y singular. Resuelve operaciones matemticas, escribiendo el resultado en ingles. Trabajo practico 4 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin Identifica el there is / there are en oraciones sencillas. Utilizamos el vocabulario para expresar oraciones con lugares de la ciudad. Vocabulario de los nmeros. Porcentaje % 20 40 40 100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin Porcentaje % N de tems 5 5 Puntaje Instrumento Evaluativo Ficha de Observacin Practica Escrita 7 N de tems 3 4 Puntaje 6 8 6 20 Instrumento Evaluativo Ficha de Observacin Ficha de Evaluacin

Comprende y traduce el vocabulario de los lugares y los nmeros. Indentifica el there is / there are en el texto ledo. .

50 50

10 10

100 Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin Crea oraciones utilizando el there is / there are en forma plural y singular. Resuelve operaciones matemticas, escribiendo el resultado en ingles. Porcentaje % 60 40 100

10

20

N de tems 5 5 10

Puntaje 14 6 20

Instrumento Evaluativo Ficha de Evaluacin Ficha de Evaluacin

SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 2.1 2.2 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 1ro de Secundaria Seccin : nica : 4 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad Parents meeting III. Justificacin La Unidad de aprendizaje VI titulada Parents meeting !se refiere a las elecciones profesionales y a la importancia del ingls en un mundo globalizado. En esta unidad trabajamos vocabularios como los miembros de la familia y ocupaciones, dentro de la gramatica trabajamos there is / there are x to have , prepositions of places (in,on,at,under,next to,between and questions words: who. Y actividades extras con ayuda de el libro MUST 1. IV. Tema Transverlsal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Respeto y Tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E. Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Ciencia Ecolgica

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional

el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes

Aprendizajes Esperados Expresin y Comprensin Oral Utilizamos el vocabulario de los miembros de la familia y ocupaciones. ( pronuncia y traduce de forma autnoma) Identificamos el who en oraciones sencillas Identificamos prepsiciones de lugar en oraciones sencillas. Actividades/ Estratgicas Tiempo

Trabajo practico.

4 horas

Comprensin de Texto Comprende y traduce el vocabulario de los miembros de la familia y ocupaciones. Traduce oraciones sencillas con las preposciones de lugar.. Exposicin 4 horas

Produccin de Texto Crea oraciones : preguntas y respuestas con el who y ocupaciones. Observa y usa preposciones de lugar en oraciones sencillas. Trabajo practico 4 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin Utilizamos el vocabulario de los miembros de la familia y ocupaciones. ( pronuncia y traduce de forma autnoma) Identificamos el who en oraciones sencillas Identificamos prepsiciones de lugar en oraciones sencillas. Porcentaje % 40 20 20 N de tems 3 4 Puntaje 8 6 6 Instrumento Evaluativo Ficha de Observacin Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin Comprende y traduce el vocabulario de los miembros de la familia y ocupaciones. Traduce oraciones sencillas con las preposciones de lugar.. . 100 Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin Crea oraciones : preguntas y respuestas con el who y ocupaciones. Porcentaje % 70 Porcentaje %

20

N de tems 5 5

Puntaje

Instrumento Evaluativo Ficha de Observacin Practica Escrita

50 50

10 10

10

20

N de tems 5

Puntaje 14

Instrumento Evaluativo Ficha de Evaluacin

Observa y usa preposciones de lugar en oraciones sencillas.

30

Ficha de Evaluacin

100

10

20

QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 3.1 3.2 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 2do de Secundaria Seccin : nica : 2 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad He has a brokem arm III. Justificacin La Unidad de aprendizaje v titulada He has a brokem arm tiene por objetivo fundamental, dar a conocer la preocupacin con la seguridad en la practica de deportes, atraves de los vocabularios: (parts of the body , illneses) ,la gramtica (simple present : 3ra persona de singular ; interrogativa y negativa) y otras actividades con el apoyo del libro MUST2. IV. Tema Transversal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Respeto y Tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Ciencia Ecolgica

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia.

agua y la luz de su I.E.

Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes Aprendizajes Esperados

Expresin y Comprensin Oral Identifican y dialogan las partes del cuerpo a travs de un vocabulario conjuntamente con algunas enfermedades. Identifican el simple present y leen en oraciones sencillas.

Actividades/ Estratgicas Trabajo grupo en

Tiempo

2 horas

Trabajo practico. 2 horas

Comprensin de Texto Comprende oraciones simple present ( do , does) Lee y traduce oraciones ayudndose con el vocabulario. Produccin de Texto Crea oraciones utilizando el vocabulario de las enfermedades conjuntamente con el simple present. Resuelve fichas de las actividades del libro con autonoma.

Exposicin

Trabajo practico

2 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin

Identifican y dialogan las partes del cuerpo a travs de un vocabulario conjuntamente con algunas enfermedades. Identifican el simple present y leen en oraciones sencillas.

Porcentaje %
40 60

N de tems
3 4

Puntaje
8 12

Instrumento Evaluativo
Ficha Observacin de

Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin

Comprende oraciones simple present ( do , does) Lee y traduce oraciones ayudndose con el vocabulario.

20

Porcentaje % 50 50 100

N de tems 5 5 10

Puntaje 10 10

Instrumento Evaluativo Ficha Observacin Practica Escrita de

20

Criterio: Produccin de Texto

Indicadores de Evaluacin
Crea oraciones utilizando el vocabulario de las enfermedades conjuntamente con el simple present. Resuelve fichas de las actividades del libro con autonoma.

Porcentaje % 70 30

N de tems 5 5

Puntaje 14 6

Instrumento Evaluativo Ficha Evaluacin Ficha Evaluacin

de de

100 10 20 SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 4.1 4.2 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 2do de Secundaria Seccin : nica : 2 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad Oh man! He cant play now! III. Justificacin La Unidad de aprendizaje VI titulada Oh man! He cant play now! Se refiere al respeto, al comportamiento de las distintas tribus de adolescentes, tribus urbanas , a travs de diferentes vocabularios como instrumentos musicales en ingles y a travs de artculos podamos conocer los diferentes grupos o bandas musicales , apoyndonos de otras actividades extras del libo MUST 2. IV. Tema Transversal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Respeto y Tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Ciencia Ecolgica

Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E.

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes Aprendizajes Esperados

Expresin y Comprensin Oral Dialogan sobre los diferentes instrumentos musicales que conoces. Trabajan un vocabulario sobre instrumentos musicales.

Actividades/ Estratgicas Trabajo grupo en

Tiempo

2 horas

Comprensin de Texto Lee y Comprende oraciones simples sobre los instrumentos musicales con ayuda del vocabulario. Lee artculos sobre bandas o msicos. Produccin de Texto Crea oraciones utilizando el vocabulario de los instrumentos musicales con autonoma. Resuelve fichas de las actividades del libro con autonoma.

Trabajo practico. 2 horas

Exposicin

Trabajo practico

2 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin

Dialogan sobre los diferentes instrumentos musicales que conoces. Trabajan un vocabulario sobre instrumentos musicales.

Porcentaje %
40 60

N de tems
3 4

Puntaje
8 12

Instrumento Evaluativo
Ficha Observacin de

Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin

Lee y Comprende oraciones simples sobre los instrumentos musicales con ayuda del vocabulario. Lee artculos sobre bandas o msicos.

20

Porcentaje % 50 50

N de tems 5 5

Puntaje 10 10

Instrumento Evaluativo Ficha Observacin Practica Escrita de

100

10

20

Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin

Crea oraciones utilizando el vocabulario de los instrumentos musicales con autonoma. Resuelve fichas de las actividades del libro con autonoma.

Porcentaje % 60 40 100

N de tems 5 5 10

Puntaje 14 6 20

Instrumento Evaluativo Ficha Evaluacin Ficha Evaluacin

de de

QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 5.1 5.2 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 3ro de Secundaria Seccin : nica : 4 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad Wheres Fernanda? III. Justificacin La Unidad de aprendizaje V titulada Wheres Fernanda?Trata sobre una comparacin entre los estilos de vida de nuestro pas y Estados Unido. En esta unidad trabajaremos con un vocabulario sobre los adjetivos y en la gramtica hacemos la diferencia de los adjetivos comparativos y largos apoyndonos con actividades extras del libo MUST3. IV. Tema Transversal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Respeto y Tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems. Respeta las ideas de los Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Ciencia Ecolgica

dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E.

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes Aprendizajes Esperados

Expresin y Comprensin Oral Conocemos a travs de un vocabulario los adjetivos. Dialoga con sus compaeros sobre diferentes culturas comparndolas, usando los adjetivos.

Actividades/ Estratgicas Trabajo grupo en

Tiempo

2 horas

Trabajo practico. 2 horas

Comprensin de Texto Identifica los adjetivos comparativos y largos en oraciones sencillas. Comprende y traduce oraciones con los adjetivos comparativos y largos con autonoma. Produccin de Texto Crea oraciones adjetivos comparativos. Crea oraciones utilizando adjetivos largos

Exposicin

Trabajo practico

2 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin

Conocemos a travs de un vocabulario los adjetivos. Dialoga con sus compaeros sobre diferentes culturas comparndolas, usando los adjetivos.

Porcentaje %
40 60

N de tems
3 4

Puntaje
8 12

Instrumento Evaluativo
Ficha Observacin de

Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin

Identifica los comparativos y oraciones sencillas. adjetivos largos en

20

Porcentaje % 50 50

N de tems 5 5

Puntaje 10 10

Instrumento Evaluativo Ficha Observacin de

Comprende y traduce oraciones con los adjetivos comparativos y largos con autonoma.

Practica Escrita 100 10 N de tems 5 5 20 Puntaje 14 6 Instrumento Evaluativo Ficha Evaluacin Ficha Evaluacin

Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin

Crea oraciones comparativos. Crea oraciones adjetivos largos adjetivos

Porcentaje % 50

de de

utilizando

50

100 10 20 SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 6.1 6.2 1.28 1.29 1.30 1.31 1.32 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 3ro de Secundaria Seccin : nica : 4 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad What else has changed? III. Justificacin La Unidad de aprendizaje VI titulada What else has changed?se refiere a los cambios en los escenarios ambientales a nivel mundial , causados por la interferencia del ser humano. En esta unidad trabajaremos vocabularios acerca de lugares y desastres naturales, conjuntamente con la gramtica del past tense:there was/were. IV. Tema Transversal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Demuestra tolerancia frente a los dems. Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Respeto y Tolerancia

Ciencia Ecolgica

Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E.

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes Aprendizajes Esperados

Expresin y Comprensin Oral Dialoga con sus compaeros sobre diferentes lugares y fechas donde hayan ocurrido desastres naturales. Expresan de manera espontanea sus ideas sobre aspectos ambientales.

Actividades/ Estratgicas Trabajo grupo en

Tiempo

2 horas

Trabajo practico. 2 horas

Comprensin de Texto Trabajan un vocabulario sobre algunas desastres naturales con sus respectivos dibujos. Leen pequeos textos acerca de escenarios ambientales. Produccin de Texto Crean un glosario referido al contexto ambiental. Crean oraciones usando el vocabulario de los desastres naturales conjuntamente con el past tense.

Exposicin

Trabajo practico

2 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin

Dialoga con sus compaeros sobre diferentes lugares y fechas donde hayan ocurrido desastres naturales. Expresan de manera espontanea sus ideas sobre aspectos ambientales.

Porcentaje %
40 60

N de tems
3 4

Puntaje
8 12

Instrumento Evaluativo
Ficha Observacin de

Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin Porcentaje

20

de

Puntaje

Instrumento

%
Trabajan un vocabulario sobre algunas desastres naturales con sus respectivos dibujos. Leen pequeos textos acerca de escenarios ambientales.

tems 5 5 10 N de tems
5 5

Evaluativo 10 10 Practica Escrita 20 Puntaje

14 Ficha de Evaluacin 6

50 50 100

Ficha Observacin

de

Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin

Crean un glosario referido al contexto ambiental. Crean oraciones usando el vocabulario de los desastres naturales conjuntamente con el past tense.

Porcentaje %
50 50

Instrumento Evaluativo
Ficha de Evaluacin

100

10

20

QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 7.1 7.2 1.33 1.34 1.35 1.36 1.37 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 4to de Secundaria Seccin : nica : 5 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad I have a band ! III. Justificacin La Unidad de aprendizaje V titulada I have a band ! se refiere a la comparacin entre las personas , en base a sus preferencias y caractersticas principales. IV. Tema Transversal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Demuestra tolerancia frente a Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

Respeto y Tolerancia

Ciencia Ecolgica

los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E.

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes Aprendizajes Esperados

Expresin y Comprensin Oral Dialoga con sus compaeros sobre algunas instrumentos musicales. Expresan y comparten sus ideas a todos sus compaeros.

Actividades/ Estratgicas Trabajo grupo en

Tiempo

2 horas

Comprensin de Texto Identifica el genitive case y pronoums possesives en oraciones sencillas. Comprende y traduce oraciones con autonoma. Produccin de Texto Crea oraciones utilizando el genitive case. Crea oraciones utilizando los possesive pronoums.

Trabajo practico. 2 horas

Exposicin

Trabajo practico

2 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin

Dialoga con sus compaeros sobre algunas instrumentos musicales. Expresan y comparten sus ideas a todos sus compaeros.

Porcentaje %
40 60

N de tems
3 4

Puntaje
8 12

Instrumento Evaluativo
Ficha Observacin de

Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin

Identifica el genitive case y pronoums possesives en oraciones sencillas.

20

Porcentaje % 50

N de tems 5

Puntaje 10

Instrumento Evaluativo Ficha Observacin de

Comprende y traduce oraciones con autonoma.

50 100

5 10

10 Practica Escrita 20

Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin

Crea oraciones utilizando el genitive case. Crea oraciones utilizando los possesive pronoums.

Porcentaje % 50 50 100

N de tems 5 5 10

Puntaje 14 6 20

Instrumento Evaluativo Ficha Evaluacin Ficha Evaluacin

de de

SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Datos Informativos 8.1 8.2 1.38 1.39 1.40 1.41 1.42 UGEL I.E.P.C rea Curricular Grado Horas Docente Directora : Arequipa Islay : Makkadesh : Ingles : 4to de Secundaria Seccin : nica : 5 hora : Shirley Gladys Pastor Sanchez : Patricia Medina Loayza

II. Nombre de la Unidad Did you know that? III. Justificacin La Unidad de aprendizaje VI titulada Did you know that? se refiere a despertar el inters de los estudiantes por las diversas modalidades arsticas , a travs de los diversos instrumentos musicales ,y los temas de past continuous and simple past. IV. Tema Transversal Tema 1: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Tema 2: Educacin en valores y formacin tica.

V. Valores y Actitudes Valores Responsabilidad Puntualidad y Actitudes Cumple oportunamente con sus tareas. Muestra Puntualidad en diversas actividades de nuestra I.E Diferencia lo justo de lo injusto. Pone de manifiesto lo que para el encuentra justo ante su deber. Comportamiento Promueve responsabilidad puntualidad con compaeros.

y sus

Justicia

Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Cumple con sus

deberes y hace respetar sus derechos. Respeto y Tolerancia Demuestra tolerancia frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Demuestra inters por cuidar su medio ambiente: reas verdes y otros. Cumple con racionalizar el agua y la luz de su I.E.

Ciencia Ecolgica

Conserva el medio ambiente: Cuida sus reas verdes. Mantiene el aula limpia. Utiliza en forma racional el Agua y la Luz.

VI. Organizacin de los Aprendizajes Aprendizajes Esperados

Expresin y Comprensin Oral Dialoga con sus compaeros sobre algunas instrumentos musicales. Expresan y comparten sus ideas a todos sus compaeros.

Actividades/ Estratgicas Trabajo grupo en

Tiempo

2 horas

Comprensin de Texto Identifica el past continuous and simple past en oraciones sencillas. Comprende y traduce oraciones con autonoma. Produccin de Texto Crea oraciones utilizando past continuous. Crea oraciones utilizando el simple past.

Trabajo practico. 2 horas

Exposicin

Trabajo practico

2 horas

VII. Evaluacin Criterio: Expresin y Comprensin Oral Indicadores de Evaluacin

Dialoga con sus compaeros sobre algunas instrumentos musicales. Expresan y comparten sus ideas a todos sus compaeros.

Porcentaje %
40 60

N de tems
3 4

Puntaje
8 12

Instrumento Evaluativo
Ficha Observacin de

Ficha de Evaluacin

100 Criterio: Comprensin de Texto Indicadores de Evaluacin Porcentaje %

20

N de tems

Puntaje

Instrumento Evaluativo

Identifica el past continuous and simple past en oraciones sencillas. Comprende y traduce oraciones con autonoma.

50 50 100

5 5 10

10 10

Ficha Observacin Practica Escrita

de

20

Criterio: Produccin de Texto Indicadores de Evaluacin

Crea oraciones utilizando past continuous. Crea oraciones utilizando el simple past con autonoma.

Porcentaje % 50 50 100

N de tems 5 5 10

Puntaje 14 6 20

Instrumento Evaluativo Ficha Evaluacin Ficha Evaluacin

de de