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EDUCACIN Y SOCIEDAD
Jose Luis Rafael de la Cruz Garca Magisterio de Primaria, 2C

Magisterio de Primaria, 2C Jose Luis Rafael de la Cruz Garca

Realizar un resumen de unas diez lneas del contenido del artculo. Sealar la que se estime que es la tesis principal del artculo. Valoracin crtica: puntos de concordancia/discrepancia con las ideas del artculo
RESUMEN DEL ARTCULO
Por los malos resultados obtenidos en las pruebas a los licenciados en magisterio en la comunidad de Madrid, ha provocado una problemtica que muchos de los principales afectados ignoran. Todos los licenciados son conscientes del descuido de los fundamentos disciplinares por parte de la enseanza universitaria que recibieron en beneficio del saber formal de las praxologas docentes. Hay que dominar primero en profundidad lo que se debe ensear a otros. Conocer algo a fondo permite tener una organizacin y preparacin mental que permite dirigir bien una clase. Hemos llegado a una situacin de querer controlar la ciencia de la educacin, por dar demasiada importancia a las teoras psicopedaggicas y separarlo del conocimiento en s. Un maestro debe conocer los fundamentos bsicos y otros ms especficos que otorga la experiencia pedaggica y didctica sin evitar combatir a la pura educacin formal.

TESIS PRINCIPAL DEL ARTCULO

Primum discere, deinde docere (primero aprende y solo despus ensea).

VALORACION CRTICA
Despus de la lectura del artculo de Enrique Moradiellos, estoy de acuerdo en el aspecto que los profesores deben ser personas que tengan dominado en profundidad y aprendido los conceptos que vayan a ensear a sus alumnos. Deben dominar en profundidad y tener bien aprendido los conceptos que van a ensear para ser capaces de tener una organizacin y una preparacin mental que le

Magisterio de Primaria, 2C Jose Luis Rafael de la Cruz Garca

permita dirigir bien una clase y saber explicar a sus alumnos todas las dudas y resolver cualquier problema didctico que se le plante en la explicacin. En mi opinin, si a los licenciados en magisterio se les pide que sepan ensear los conceptos bsicos, es decir, dominarlos y tenerlos bien aprendidos, para ello la enseanza en la universidad debera tambin replantearse las materias que ensean a los futuros docentes. Porque desde mi opinin, se ensean ciertas asignaturas que en un futuro profesional no valdrn de mucho. Por este motivo, creo que deberan replantearse las asignaturas que se imparten a los futuros docentes y cambiar algunas por otras de formacin general y que en un futuro como profesor ensearemos a nuestros alumnos.