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UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA 1.2 GRADO 1.5 DURACION 1.6 DOCENTE II.

JUSTIFICACION: El rea curricular de comunicacin aspira a que todos los estudiantes dominen su lengua materna, sea la originaria o el castellano. Por otro lado las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances cientficos y tecnolgicos. III. TEMA TRANSVERSAL: 1.1.- Educacin para conservacin del medio ambiente. : Andrs Avelino Cceres : 2 :

IV.

VALORES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA -Valora sobre el cuidado y conservacin dl medio ambiente. -Participa en la organizacin y prevencin de desastres naturales. COMPORTAMIENTO -Participa activamente en el cuidado y conservacin del medio ambiente. -Demuestra organizacin y participacin en vulnerabilidad de riesgos naturales.

CONCIENCIA AMBIENTAL

V.

UNIDAD DIDACTICA N 07Obras Literarias CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEJIAS TIEMPO

CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL -Enjuicia las ideas de los dems presentando argumentos claros y convincentes. COMPRENSIN DE TEXTOS -Infiere informacin de las tradiciones,crnicas, mitos,cuentos y leyendas. . PRODUCCIN DE TEXTOS. -Crea cuentos,leyendas y textos poticos,sobre su experiencia personal o de su comunidad,teniendo encuenta las caractersticas del lenguaje literario.

-El Pronombre. Clases. -El artculo. Clases -La crnica periodstica. Caracterstica. -Uso de las maysculas Razonamiento Verbal -Plan de Redaccin. Literatura -Poesa y narracin -El cuento popular Lecturas Sugeridas -Tradiciones Peruanas.Ricardo Palma

-Identifica clases en textos breves. -Analiza clases en ejercicios propuestos. -Elaboran trpticos -Identifican reglas ortogrficas -Analizan e identifican respuestas en textos de razonamiento verbal -Realiza breves representaciones -Narra cuentos breves de su localidad. -Identifica el tema central y personajes del texto que lee.

04

02

02 04 04

02

04

06 30

Actitudes. Identidad

-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI.

EVALUACION:
N ITEME S INSTRUMENTO S

CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJ E

-Expone sobre las clases de pronombres yartculos en textos breves. 40 10 Lista

Expresin y comprensin oral 2 -Opina sobre los gneros literarios la poesa y el cuento. 30 5

De Cotejo

-Identifica el tema central de los textos que lee.

30 100

5 20

TOTAL 1 -Identifica el

propsitocomunicativo en los textos que lee Comprensin de texto 3 2 -Identifica clases de

20

pronombres y artculos -Identifica las respuestas en los ejercicios de 40

7 Prueba de 7 desarrol lo 100 20

propuestos razonamiento verbal. TOTAL 1 -Utiliza ortogrficas Produccin gramaticales en las

reglas y los 30 5 Prueba de

de textos 2

textos que produce -Crea poesas y 40 10

desarrol lo

narraciones teniendo en cuenta literario. 3 -Utiliza figuras texto. TOTAL -Cumple con sus tareas Actitud Ante El rea individuales y grupales -Participa en forma imgenes para editar y el el lenguaje

30

100

20

permanente y autnoma -Llega oportunamente a la Institucin Educativa

100

20

Lista De Cotejo

...... Lic. Luis Soto Valdez Prof. Por horas