www.matematika-pas.blogspot.

com E-learning matematika, GRATIS 

1

Penyusun Editor

: Nur Aini Indah H, S.Pd. ; Imam Indra Gunawan, S.Si. : Drs. Keto Susanto, M.Si. M.T. ; Istijab, S.H. M.Hum. Imam Indra Gunawan, S.Si.

A. DEFINISI INTEGRAL Pada bab sebelumnya sudah dibahas tentang diferensial (turunan), sekarang akan dibahas tentang integral. Hubungan antara turunan dengan integral yaitu integral merupakan invers (kebalikan) dari diferensial (turunan). Oleh karena itu, integral juga disebut anti diferensial (anti turunan). Suatu fungsi F dikatakan sebagai anti turunan (integral) dari fungsi f apabila F’(x) = f(x) untuk setiap x dalam domain dari F. Integral dari f (x) dinotasikan sebagai : F’ (x) = f (x), ∫ f ( x) dx = F ( x) + C jika dan hanya jika dengan C sembarang konstanta.

B. INTEGRAL TAK TENTU Hasil pengintegralan f(x) dengan berbentuk F(x) + C dinamakan integral tak tentu. Berikut beberapa sifat integral tak tentu:

1 . k dx = kx + C
2.∫ x n dx = 1 n +1 x +C n +1
, dengan n ≠ −1

Keterangan: k , C : konstanta

3.∫ k x n dx =

k n +1 x + C , dengan n ≠ −1 n +1

4.∫ { f ( x ) ± g ( x)} dx = ∫ f ( x ) dx ± ∫ g ( x ) dx

5.∫ k f ( x ) dx = k ∫ f ( x ) dx
Contoh: 1. ∫ 2 dx = .. . Jawab: ∫ 2 dx = 2 x + c 2. ∫10 x dx = .. Jawab:

∫10x dx = 1 + 1 x
1

10

1+1

+c =

10 2 x +c 2

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

www.matematika-pas.blogspot.com E-learning matematika, GRATIS 
3.

2

∫ − 9 x dx = ..
8

6. ∫ (3x 2 − 7)dx = ..

Jawab:

∫ − 9x dx = − 8 + 1 x
8

9

8+1

+C

Jawab: 2 2 ∫ (3x − 7) dx = ∫ 3x dx − ∫ 7 dx
3 2+1 x + c1 − (7 x + c 2 ) 2 +1 3 = x 3 + c1 − 7 x − c 2 3 = x3 − 7x + C =

4.

∫x

−6
4

9 = − x9 + C = − x9 + C 9
dx = ..

Jawab: − 6 − 4+1 −6 −4 ∫ x 4 dx = ∫ − 6 x dx = − 4 + 1 x + c − 6 −3 = x + c = 2 x −3 + c −3 2 = 3 +c x

7. ∫ 5 x 2 ( x − 3)dx = .. Jawab: 2 3 2 ∫ 5 x ( x − 3)dx = ∫ (5 x − 15 x ) dx

5.

5

x dx = ..
3

= ∫ 5 x 3 dx − ∫ 15 x 2 dx
=
3 5 x
3

Jawab:

∫ x dx = ∫
=

5 3

dx
8

1 5 +1 5 5 x +C = 8 x +C 3 1+ 5
5 5 8

5 3+1 15 2+1 x + c1 − ( x + c2 ) 3 +1 2 +1 5 15 = x 4 + c1 − x 3 − c 2 4 3 5 4 = x − 5x 3 + C 4

=

x8 + C

LATIHAN SOAL 1 Hitunglah! 1. a. ∫ 8 dx = ..

b. ∫ − 7 dx = .. c.

3. a. ∫ 6 x 2 dx = .. c. ∫ 3x 5 dx = ..

∫ d. ∫

3 dx = .. 4 dx = ..

b. ∫ − 5 x 8 dx = ..

2. a. ∫ 3 x dx = .. b. 14 x dx = .. c. ∫ − 6 xdx = .. d. ∫ xdx = .. e. ∫ 5 xdx = .. 6

e. − ∫ dx = ..

1 3 x dx = .. 2 3 e. ∫ x 2 dx = .. 5

d. ∫

MGMP Matematika SMK kota Pasuruan

∫ ⎜ ⎜ ⎟dx = . b.. a. ∫ x dx = . x ⎝ ⎠ 6.. GRATIS  4. x 2 c. a.∫ ku du = n n 1 n +1 u +C n +1 k u n +1 + C n +1 . 3x 1 d. ∫ 3 x 2 ( x − 4)dx = ... c. ∫ 4 x( x 2 + 5) 3 dx = . ∫ 3 dx = .. ∫ x x dx = .dengan n ≠ −1 .matematika-pas. a...www.. ∫ 6 dx = .. ----.∫ u du = 7. x4 )dx = .com E-learning matematika. ∫ (−8 x 4 + x 3 − x 2 + 4 x − 1)dx = .. x ⎝ ⎠ 5 3 ⎛ x − 2x +1 ⎞ ⎟ d. ∫ 3 x 4 dx = .. = Jawab: Misalkan u = x2 + 5 du du = 2 x ⇔ dx = dx 2x du 2 3 3 ∫ 4 x( x + 5) dx = ∫ u ⋅ 4 x 2 x = ∫ u 3 ⋅ 2 du = 2 ∫ u 3 du 2 3+1 2 u + C = u4 + C 3 +1 4 2 1 4 1 = 2 u + C = 2 ( x + 5) 4 + C MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . 5. e. x2 −2 b. x2 ⎝ ⎠ 2 ⎛ x − 6x − 2 ⎞ ⎟ e. ⎛ 3x 2 + 4 x ⎞ ⎟ c... maka: ∫ f ( g ( x)) ⋅ g ' ( x) dx = ∫ f (u ) du = F (u ) + C Rumus Integral Substitusi 6. 3 ∫ (9 x 2 − x+ 1 x3 8 )dx = . ∫ ( x 4 − 3 x 2 − 7. INTEGRAL SUBSTITUSI Definisi : Jika u = g(x) maka du = g’(x) dengan g suatu fungsi yang dapat diturunkan dan F adalah integral dari f. d. b..blogspot.Good Luck ----B. ∫ ⎜ ⎜ ⎟dx = . ∫ 5 dx = . x −1 e. ∫ (6 x + 5)dx = . b. a.. x c. ∫ ⎜ ⎜ ⎟dx = ...dengan n ≠ −1 Keterangan : u : fungsi dalam x du : turunan pertama dari u Contoh: 1. ∫ 4 dx = .. ∫ 3 dx = .. ∫ (2 x 2 − 14 x + 16)dx = .. ∫ ( x − 1)(5 x + 4)dx = .

. v : fungsi dalam x dv : turunan pertama v du : turunan pertama u Jawab: Misalkan u = 3x.www.. − 3) 8 Jawab: 2 3.com E-learning matematika. 3 4 8 2 5 2... ∫ 2 x( x + 3) dx = . 4 ∫ (x 2x dx = . a.. .. ∫ (2 x + 3)( x 2 + 3 x − 1)10 dx = . du = 3 dx dv = (8x + 5)4 dx v = ∫ (8 x + 5) 4 dx = 1 (8 x + 5) 5 + C 40 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan .. ∫ 6 x( x 2 − 10) 6 dx = . dx = .. .. 2 x = Misalkan u = (x2 – 3) du du = 2 x ⇔ dx = dx 2x du 2 −8 −8 ∫ 2 x ( x − 3) dx = ∫ u .. c. 2 x 1 = ∫ u −8 du = u −8+1 + C − 8 +1 1 −7 1 = u +C= ( x 2 − 3) −7 + C −7 −7 ∫u 1 2 du = 3 = 1 2 u 3 2 +C 1 +1 2 3 2 + C = ( x 2 + 4) 2 + C 3 u 1 1 +1 2 = 2 3 ( x 2 + 4) 3 + C LATIHAN SOAL 2 Hitunglah! 1. ∫ 6 x 2 (2 x 3 − 1)10 dx = .Good Luck ----- C. Keterangan : u.. g. c. a. ∫ u dv = u v − ∫ v du Contoh: 4 ∫ 3x(8 x + 5) dx = .matematika-pas. a.. ∫ (3 x 2 + x − 2) 4 3. ∫ (2 x + 1) x 2 + x dx =. b. ∫ ( x + 3) 7 dx = .. ∫ 4 x ( x − 2) dx = .. GRATIS  2. c.. Jawab: Misalkan u = x2 + 4 du du = 2 x ⇔ dx = dx 2x 1 1 du 2 ∫ 2 x ( x + 4) 2 dx = ∫ u 2 . 2 x . ∫ 2x ( x 2 − 3) 8 − 6x dx = . INTEGRAL PARSIAL 8... f. ( x 2 + 1)10 6x + 1 dx = . . . ∫ 8 x x 2 − 1dx = . 2 x .. ∫ b. ∫ 2 x x 2 + 4 dx = . d.. ----.. ∫ 2 x x 2 + 5dx = . b.. e. ..blogspot.. ∫ 12 x 2 ( x 3 + 4) 9 dx = ..

∫ 6 x(6 x + 1) 5 dx = .blogspot.∫ cos axdx = 1 sin ax + C a 1 c. a.. INTEGRAL TRIGONOMETRI 9. ∫ 2 x (3 x − 4) dx = . 3 2 5 ∫ x ( x + 3) dx = . ∫ cos(2 x + 4)dx = .Good Luck ----D.. ∫ sin 3 xdx = .matematika-pas.. 2. ∫ 2 x( x − 3)10 dx = .. ----.. 3. 4.∫ cos xdx = sin x + C b.∫ cos( ax + b)dx = sin( ax + b ) + C a Contoh: 1. ∫ x 3 4 − 2 x 2 dx = . Jawab: Jawab: 1 ∫ sin 3xdx = − 3 cos 3x + C 2. a.. LATIHAN SOAL 3 Hitunglah! 1.∫ sin axdx = − cos ax + C a 1 c. 3 2 5 5. ∫ 6 sin 2 xdx = . GRATIS  4 ∫ 3x(8 x + 5) dx = u ⋅ v − ∫ v du 5 1 1 (8 x + 5) 5 − ∫ (8 x + 5) 5 3dx 40 40 3 3 = x (8 x + 5) 5 − ∫ (8 x + 5) 5 dx 40 40 3 3 1 = x (8 x + 5) 5 − ⋅ (8 x + 5) 6 + C 40 40 48 3 1 = x (8 x + 5) 5 − (8 x + 5) 6 + C 40 640 = 3x .. 3.com E-learning matematika..∫ sin xdx = − cos x + C 1 b.∫ sin( ax + b )dx = − cos( ax + b) + C a 10.www. Jawab: ∫ 6 sin 2 xdx = − 2 cos 2 x + C = − 3 cos 2 x + C 6 ∫ cos(2 x + 4)dx = 2 sin(2 x + 4) + C MGMP Matematika SMK kota Pasuruan 1 .

5. ∫ − 8 sin(4 x − 3)dx = . ∫ 10 cos 5 xdx = .. ∫ sin(2 − 3 x)dx = . ∫ sin 2 xdx = . b. ∫ cos(1 − 5 x)dx = .. d. 3. Jawab: Misalkan u = x. dv = cos x dx du = dx. ∫ 8 sin 2 x dx = . ∫ x 2 sin xdx = .. c.www. ∫ cos xdx = . b. 6 ∫ (sin x + cos x)dx = .. ∫ 2 sin x cos xdx = . v= ∫ cos x dx = sin x + C ∫ x cos xdx = x. 4. ∫ x cos xdx = . ----. b. ∫ (cos 6 x − sin 2 x)dx = . sin x − (− cos x) + C = x sin x + cos x + C Hitunglah! 1. GRATIS  4.. a.. ∫ cos(3 x + 6)dx = . Jawab: ∫ (sin x + cos x)dx = − cos x + sin x + C 6.. c. a.. d.blogspot.com E-learning matematika. b. sin 2 x b. ∫ (1 − 2 sin x)dx = .Good Luck ----- MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . c. ∫ sin x cos x dx = . ∫ sin xdx = ... a... ∫ dx = .. ∫ sin(4 x − 1)dx = .. a...... ∫ sin 2 x cos 2 xdx = .. Jawab: ∫ sin x cos x dx = ∫ 2 sin 2 x dx 1 1 1 = . (1 − sin x) d.a. sin x − ∫ sin x dx 5. 2.matematika-pas.. − cos 2 x + C = − cos 2 x + C 2 2 4 LATIHAN SOAL 4 1 ∫ x cos xdx = x.. ∫ 4 cos(2 x + 6)dx = . a.. 2 2 3 1 6. ∫ x cos 3x dx = . ∫ x sin xdx = . c. ∫ cos 6 xdx = . b.. c.

. ∫ ( x + 4)dx = .4) – ((1)3 + 2. ∫ 8dx = . 2 1 6 3 c.blogspot. ∫ sin 2 xdx = . c. ∫ 20 x 3 dx = . ∫ (3 x 2 + 6 x − 1)dx = .www.. 1 4 2 ∫ cos xdx = [sin x] 3 π 2 1 π 2 Jawab: 4 1 2 3 ∫ (3x + 4 x − 4)dx = x + 2 x − 4 x 1 [ ] 4 3 1 = sin π − sin π 2 2 = (-1) – 1 = . −1 1 1 2 0 1 3. 0 3 π 2 1 π 2 π b. ∫ cos xdx = .. 8 ∫ 6x 0 8 2 ⎡6 ⎤ dx = ⎢ x 3 ⎥ ⎣3 ⎦0 = 2 (8) − 2. ∫ (8 x 3 − 3 x 2 + 2 x + 1)dx = .matematika-pas.2 = ((4)3 + 2.1) = 56 – (-1) = 57 LATIHAN SOAL 5 Hitunglah! 1... ∫ 10 xdx = . ∫ sin xdx = .... ∫ cos xdx = . INTEGRAL TENTU 7 11.(0) = 1024 3 3 1 π 2 Jawab: 3 π 2 1 π 2 2. a.com E-learning matematika. a. −1 0 2 4 d. ∫ (3 x + 4 x − 4)dx = . 0 8 Jawab: 3. ∫ 3 x 2 dx = . 0 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . GRATIS  E. 1 π 2 1 π 4 0 2 d..1 – 4.. ∫ f ( x)dx = [F ( x)] b a a b = F ( a ) − F (b ) Keterangan: f(x) : turunan pertama dari F(x) a : batas atas b : batas bawah 3 π 2 Contoh: 1.. ∫ sin 2 xdx = . d. π 2. ∫ 6 x 2 dx = .. c. ∫ (6 x 2 − 2 x + 1)dx = ..4 – 4. b. a... b.

= 4 2 8 2 ⎝2⎠ 1 5 2≤ x≤ .com E-learning matematika. Tentu saja hasil diatas bukan hasil yang sesungguhnya. maka banyak persegi panjang (n) semakin banyak (n → ∞ ) . = 2 2 2 25 1 25 5 ⎛5⎞ ≤ x ≤ 3 . Luas = f ⎜ ⎟ ⋅ ∆x = . Luas = f (0) ⋅ ∆x = 0.blogspot. = 2 4 2 8 ⎝2⎠ 1 1 9 25 55 Luas daerah yang diarsir ≈ 0 + + + + 2 + ≈ 8 2 8 8 8 Bentuk penjumlahan diatas dapat disimbolkan sebagai : f(x) = x2 L ≈ ∑ f ( x i ) ⋅ ∆x i =1 n . x = 0 dan x = 3 seperti pada gambar Gambar 1 disamping ! jawab x Dengan membagi daerah yang diarsir dengan 0 3 1 beberapa persegi panjang dengan lebar ∆x = (tampak gambar 2). Luas = f (1) ⋅ ∆x = 1. = 2 4 2 8 ⎝2⎠ x 3 1 1 0 1 2 3 1≤ x ≤ . GRATIS  F. Hal ini ditunjukan dengan semakin kecilnya daerah yang tidak diarsir pada gambar 2. Luas = f ⎜ ⎟ ⋅ ∆x = . PENGGUNAAN INTEGRAL TENTU 8 Menghitung luas daerah tak beraturan dengan pendekatan luas persegi panjang y Permasalahan untuk diskusi bersama: 2 Hitunglah luas daerah yang dibatasi kurva y = x . maka luas daerah 2 yang diarsir didapat dari pendekatan luas persegi panjang. Dengan memperkecil lebar (∆x → 0 ) . melainkan didapat melalui pendekatan.www.matematika-pas. Sehingga luas daerah yang sebenarnya dapat ditentukan dengan : n→∞ i =1 lim ∑ f ( xi ) ⋅ ∆x = ∫ f ( x)dx b n a MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . Luas = f ⎜ ⎟ ⋅ ∆x = . dengan n : banyak persegi panjang yang terbentuk. sumbu x. f(x) = x2 y Untuk interval : 1 1 0 ≤ x ≤ . = 2 2 2 9 1 9 3 ⎛3⎞ ≤ x ≤ 2 . = 0 2 2 Gambar 2 1 1 1 1 ⎛1⎞ ≤ x ≤ 1 . Luas = f (2) ⋅ ∆x = 4. Semakin kecil lebar (∆x ) yang dibuat maka semakin teliti hasil yang didapat (makin mendekati luas yang sesungguhnya).

y f(x)= x + 4 0 y f(x) = x – 8 8 x x 0 8 y f(x) = x2 b.www. daerah berada di bawah sumbu x dengan menganggap daerah yang diarsir dibatasi oleh kurva y x b a y = 0 . GRATIS  1. f (x) .blogspot. daerah berada di antara dua kurva f(x) dan g(x) y f(x) L= g(x) x ∫ [ f ( x) − g ( x)]dx b a Keterangan: f(x) : kurva yang berada di atas g(x): kurva yang berada di bawah a .com E-learning matematika. b: titik potong kurva f(x) dan g(x) atau batas atas & batas bawah b a c. daerah berada di atas sumbu x y f(x) 9 L= x b a ∫ f ( x)dx = F (a ) − F (b) b a b. Hitunglah luas daerah yang diarsir berikut: a. x = b dan x = a maka luasnya dirumuskan L= f(x) ∫ [0 − f ( x)]dx = − ∫ f ( x)dx b b a b a a L = − ∫ f ( x )dx = −[F ( a ) − F (b )] LATIHAN SOAL 6 1. d. y f(x) = x -2 x 0 3 0 4 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . LUAS DAERAH Luas daerah yang dibatasi kurva dengan sumbu x bila : a. c.matematika-pas.

blogspot. sumbu x . f (x) = 4x – x2 . Hitunglah luas daerah yang diarsir berikut: a. GRATIS  e. daerah berada di antara dua kurva f(y) dan g(y) y g(y) f(y) a L = ∫ [ f ( y ) − g ( y ) ]dy b a Keterangan: f(y) : kurva yang berada di kanan g(y): kurva yang berada di kiri a .matematika-pas. Hitunglah luas daerah yang dibatasi : a. y = x2 . antara x = 0 dan x = 2 c.com E-learning matematika. b: titik potong kurva f(y) dan g(y) atau batas atas & batas bawah b x MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . y f(x) = x2 0 6 x x 2. y = x2 – 4x . daerah berada di kanan sumbu y y a f(y) L = ∫ f ( y )dy = F ( a ) − F (b ) b a b x b.Good Luck ----Dengan cara yang sama. luas daerah yang dibatasi kurva dengan sumbu y bila : a. y f(x)= x2 – 6x 10 f.x2 3. antara x = 0 dan x = 3 b. b. sumbu x . y = – x2 ----. y = x + 2 d. y = x2 – 6x + 9 y y = 4x 0 y y=x 2 6 f(x) = 6 – x x x y = 8 . f (x) = x2 – 2x – 3 .www.

Dengan memperkecil tinggi (∆x → 0 ) . GRATIS  LATIHAN SOAL 7 1.com E-learning matematika. maka volume benda putar yang terbentuk didapat dari pendekatan volume tabung. y y= f(x) Ambil satu bagian sembarang. y b.www. Sehingga volume benda putar yang sebenarnya dapat ditentukan dengan : V = lim ∑ π ⋅ [ f ( xi )]2 ⋅ ∆xi n → ∞ i =1 n = ∫ π ⋅ [ f ( xi )]2 dx b a = π ∫ [ f ( xi )]2 dx b a MGMP Matematika SMK kota Pasuruan .matematika-pas. Hitunglah luas daerah yang dibatasi parabola y2 = 4x dan 4x – 3y = 4 ----. Hitunglah luas daerah yang diarsir berikut: a. x = b dan Gambar 1 x = a. jika daerah diputar mengelilingi sumbu x sebesar 360° (gambar 1)! x jawab a b Bangun ruang yang terjadi seperti tampak pada gambar 2. sumbu x. y 3 6 x + 2y = 12 x 0 x y= x 11 2.blogspot. Dengan membagi bangun ruang dengan beberapa bagian (hampir menyerupai tabung) dengan tinggi sama (∆x). Volume daerah yang diarsir adalah ∆V ≈ Volume tabung Gambar 2 ≈ π ⋅ [ f ( x)]2 ⋅ ∆x Untuk n bagian yang terjadi maka volume benda putarnya adalah V ≈ ∑ π ⋅ [ f ( xi )]2 ⋅ ∆xi i =1 n ≈ π ⋅r2 ⋅t b a x ∆x Semakin kecil tinggi (∆x ) yang dibuat maka semakin teliti hasil yang didapat (makin mendekati volume yang sesungguhnya). maka n → ∞ .Good Luck ----- Menghitung volume benda putar dengan pendekatan volume tabung Volume benda putar adalah volume bangun ruang yang terbentuk dari hasil pemutaran suatu daerah di bidang datar terhadap garis tertentu (sumbu rotasi). misal yang diarsir. y Permasalahan untuk diskusi bersama: y= f(x) Hitunglah volume benda putar dari daerah yang dibatasi kurva y = f(x) .

blogspot.com E-learning matematika. VOLUME BENDA PUTAR a.matematika-pas.www. b : titik potong kurva f(x) dan g(x) b. Volume Benda Putar bila daerah diputar mengelilingi sumbu y sebesar 360o ♦ Daerah dibatasi kurva dengan sumbu y y a f(y) V = π ∫ [ f ( y)]2 dy b a b x MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . GRATIS  12 2. Volume Benda Putar bila daerah diputar mengelilingi sumbu x sebesar 360o ♦ Daerah dibatasi kurva dengan sumbu x y f(x) b a x V =π ∫ [ f ( x)] dx 2 b a ♦ Daerah berada di antara dua kurva f(x) dan g(x) f(x) y V = π ∫ [ f ( x ) ]2 − [g ( x ) ]2 dx b g(x) b a x a ( ) Keterangan: f(x) : kurva yang berada di atas g(x) : kurva yang berada di bawah a.

Jakarta. dengan batas 2 ≤ y ≤ 4 . Edisi kelima Penerbit Erlangga. b : titik potong kurva f(y) dan g(y) b x LATIHAN SOAL 8 1. Penerbit Erlangga. dengan batas 2 ≤ x ≤ 4 . Tentukan volume benda putar jika daerah yang dibatasi kurva y = x2 .www. y = x + 2 .matematika-pas. y = x2 4. 2006 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . . Varberg Dale. 2004 Purcell. GRATIS  ♦ Daerah berada di antara dua kurva f(y) dan g(y) y 13 g(y) f(y) a V = π ∫ [ f ( y ) ]2 − [g ( y ) ]2 dy b a ( ) Keterangan: f(y) : kurva yang berada di atas/kanan g(y) : kurva yang berada di bawah/kiri a. f ( x) = 4 − x 2 . y = 0 diputar mengelilingi sumbu y sebesar 360o ----. Jakarta. Matematika SMA Untuk Kelas XII Program Ilmu Alam. Penerbit Erlangga. Edwin J. dengan batas 0 ≤ x ≤ 3 c. dengan batas − 1 ≤ x ≤ 2 2.Good Luck ----- DAFTAR PUSTAKA Noomandiri. Tentukan volume benda putar jika daerah yang dibatasi kurva berikut diputar mengelilingi sumbu x sebesar 360o a. y = 4 – x . Jakarta. diputar mengelilingi sumbu x sebesar 360o 3. dengan batas 2 ≤ x ≤ 6 b. y = 2 . 1987 Sartono Wirodikromo . BK. Tentukan volume benda putar jika daerah yang dibatasi kurva berikut diputar mengelilingi sumbu y sebesar 360o a. y = x – 2 . Kalkulus dan Geometri Analitis Jilid I. f(x) = x2 d. f(x) = x – 2 .blogspot. f(x) = 8 – x . dengan batas 0 ≤ y ≤ 5 c. Matematika Untuk SMA kelas XII Program Ilmu Alam. Tentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi kurva x = y2 .com E-learning matematika. dengan batas 2 ≤ y ≤ 6 b.

⎛ 12 x ⎞ ⎟dx = . y = 2 – x dan y = x2 d. 2. ⎜ x5 ⎠ ⎝ 3 2 ⎛ x − 3x + 1 ⎞ ⎟ d. y = 6 – x dan y = x 6. Tentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah antara kurva y = x + 7 dan y = 7 – x2 diputar mengelilingi sumbu x sebesar 360o ----.Good Luck ----- MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . ∫ 8 x 2 sin( x 3 − 8)dx = . f(x) = 3 x 2 + 4 x − 7 dengan batas 0 ≤ x ≤ 2 c. ∫ (x 3 + 6 x 2 − x + 7)dx = . ∫ (5 x + 1)(5 x 2 + 2 x − 8) 6 dx = . Hitunglah : a. 14 b. Tentukan fungsi f(x) jika diketahui : ⎛2⎞ a. f ( x) = 2 x − 5 dan f (1) = 2 c.... f l ( x) = 12 x − 2 dan f (− 3) = 48 3. Tentukan nilai a .www. Hitunglah : a. x ⎝ ⎠ 2 e..... b... 7. ∫ ⎜ ⎟dx = . ∫x 3 (2 x 2 + 3) 2 dx = . GRATIS  UJI KOMPETENSI 1. Hitunglah : a. ∫ ⎜ ⎜ ⎟ 2 + 2 x 5 ⎝ ⎠ 5.matematika-pas. b.com E-learning matematika. jika diketahui : ∫ (2 x − 3)dx = 12 1 a 4. ∫ 2 x cos x 2 − 4 x2 − 4 dx = . ⎛ 4 x 6 + 3x 5 − 8 ⎞ ⎟ c. f(x) = x 2 − x + 2 dengan batas − 1 ≤ x ≤ 2 b. ∫ (18 x 2 + 2 x − 1)dx = . f l ( x) = 15 x 2 − 4 x − 5 dan f ⎜ ⎟ = 0 ⎝5⎠ l b. Hitunglah luas daerah yang dibatasi kurva : a. ∫ ⎜ ⎜ ⎟dx = .blogspot. f. ∫ ( x + 3)( x − 5 x + 6)dx = ..

–x2 + x + 10 07. 4 D. 1 3 1 3 1 3 x2 + x2 + x2 + 3 2 3 2 3 2 x – 2x x + 2x – 3 x + 2x + 3 Diketahui df ( x) 3 = x dx . D. EBT-SMA-92-29 Diketahui F ′ (x) = 1 x + x F(0) – F(–1) = 3 F(1) – F(0) = 5 a+b=… A.www. 1 x3 – x2 + x – 1 3 3 dan F(4) = 9. 2 B. x2 – 2x – 10 D. MD-94-25 Jika f(x) = ∫ (x2 + 2x – 1) dx dan f(1) = 0 . F ′(x) adalah turunan dari F(x). maka F(x) = … A. maka F(x) adalah … A. 1 3 1 3 1 3 1 3 x3 – x3 – 3 1 2 1 2 x2 + x2 – 1 2 1 2 x– x– 1 3 1 3 1 3 1 3 x +x +x– 2 x3 + 2x2 – 2x – 06. –4 05. 4x2 – 2x . E. 2√x + C. 4x2 – 2x . MA-94-02 B. x2 + 2x + 11 E. x3 – 3x2 + 2x – 13 B. 5 E. EBT-SMA-96-29 Ditentukan F ′(x) = 3x2 + 6x + 2 dan F(2) = 25. x3 – 3x2 + 2x – 2 D.blogspot.59 08.54 E. 9x3 – 12x2 + 2x + 4 03. GRATIS  LATIHAN PEMANTAPAN (Soal-Soal yang Sering Keluar dalam UN) 15 01. 2x2 – x – 11 B. x3 + 3x2 + 2x + 1 D. 6 C. x3 – 3x2 + 2x + 4 C. 2√x + 1 x√x + 3 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . 1 x2 + 3 x + 2x 3 2 B. 4x2 – 2x . 3x3 + 6x2 + 2x – 27 B. 2 D. maka F(x) = … A.74 D. 6 09.com E-learning matematika. MD-91-25 Jika F ′(x) = 8x – 2 dan F(5) = 36 maka F(x) = … A. –2x2 + x + 19 C. (x + 1)2 04. 3 C. Jika F ′(x) turunan dari F(x). C. –2 E. D. 8x2 – 2x – 154 C. x3 + 3x2 + 2x – 49 02. 2 3 2 3 2 3 x√x – 1 3 √x + 2x√x + √x + 2x√x – 1 3 1 3 1 3 E. maka F(x) = … A.matematika-pas. Jika F(–3). EBT-SMA-95-28 Diketahui F ′(x) = 3x2 – 4x + 2 dan F(–1) = – 2 . maka F(x) = … x√x + 1 A. x3 + 3x2 + 2x + 49 E. MD-96-17 F ′(x) = (x + 1) (x + 2) . 8 B. 8x2 – 2x – 159 B. Jika f(4) = 19. E. MA–99–08 (x + 2 ) 4 Diketahui dF dx = ax + b maka f(1) = … A. MD-84-26 Jika F ′ (x) = 1 – 2x dan F(3) = 4. D. maka f(x) = … A. 9x3 – 12x2 + 2x – 13 E. 2√x + 2 3 3 B. C. x3 + 3x2 + 2x – 1 C.

Ubahlah menjadi ∫ f(U) dU dan selesaikan c. –1 –3√3 C. – 2 3 18.blogspot. – +c +c C. selesaikan dengan langkah-langkah berikut : 3 a. GRATIS  10. Hitung integral di atas untuk x = 0 sampai x = 1 +c +c 1 2 x +c MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . –2 cos 2x + C E. 2 + 6√2 B. x3 – 2x2 + 6x + 5 E. EBT-SMA-89-36 Diberikan ∫ 15x2 (x3 – 1)4 dx . 6 – 2√2 D. Misalkan U = x – 1 Tentukan dU b. 1 – √3 D. 2 3 1 3 A. 2x3 + 2x + C C. F(–1) = 0. B. EBT-SMA-96-30 π 4 ∫ (2 sin x + 6 cos x)dx = … − π 2 B. –cos 2x + C 15. D. EBT-SMA-87-28 ∫ (x2 1+ 2) dx adalah … A. C. maka F(x) = … A.com E-learning matematika. –6 – 2√2 17. D. 4 + 4√3 16. D. MD-85-21 1 2x x A. x3 – 2x2 + 6x B. EBT-SMA-90-38 ∫ (sin 3x + cos 3x )dx = … 0 π 6 13. EBT-SMA-90-36 Turunan fungsi F adalah f yang ditentukan oleh f(x) = 3x2 – 4x + 6. – 1 2 E. EBT-SMA-88-28 16 Ditentukan 1 F '(x) = 2 + 1 x dan 14. x3 – 2x2 + 6x + 9 12. 1 2 cos 2x + C B. Apabila ditentukan F(–1) = 0 maka F (x) = ……. 2 cos 2x + C D. 1 − −1 x 1 − +x x 1 − 3 +x x 1 − +x+2 x 1 +x+2 x3 A. 3 x3 + 2x + C A. E. A.. B. 6 + 2√2 C. MD-81-28 ∫ sin 2 x dx = . EBT-SMA-97-30 1 π 3 Nilai 1 π 6 ∫ (3 cos x − 5 sin x)dx = … 11. E. E. ∫ 1 2 1 3 1 3 x3 + 2x + C x3 + 2x + C x3 + 2x2 + C dx = … 1 x 2 x 1 x 2 x A. x3 – 2x2 + 6x – 9 D. –6 + 2√2 E. 4 – 4√3 B. C. – B. – 1 cos 2x + C 2 C. 0 D.www.. –1 + √3 E.matematika-pas. x3 – 2x2 + 6x – 5 C.

– 1 sin4 x + C 3 26. 2 B. ln (3x + 5) + C 27.com E-learning matematika. 2 3 1 3 E. D. C. 6 ln (3x + 5) + C B. 1 6 2x2 + 8 + C D. EBT-SMA-95-32 Diketahui f(x) = 2x 2x − 4 2 A. EBT-SMA-88-30 ∫ sin5 x cos x dx adalah … A. 18 C. − 3 2x2 + 8 + C 2 B. E. E. C. 2 x 3x 2 − 4 + C E. 9 2 x 2 + 8 + C C. D. 24 B. 18 2 3 C. 1 sin6 x + C 6 B. MD-91-26 ∫ sin3 x cos x dx = … A. 3 ln (6x + 5) + C D. – 1 2 A. MD-82-19 -2 ∫ (x + 4 − 4 1 2 x 2 dx ) =… maka ∫ f ( x)dx A. 17 1 3 E. 1 sin4 x + C 4 B. –cos (x2+ 1) + C B. 2 ln (3x + 5) + C E. 20 1 3 D. B. EBT-SMA-97-32 21. GRATIS  19. cos (x2+ 1) + C cos (x2 + 1) + C C. B. MA-79-03 3x 2 − 4 + C 3x 2 − 4 x 3x 2 − 4 +C +C ∫ (3x 0 2 2 -3 x + 7 ) dx = … D.www. EBT-SMA-99-30 Hasil ∫ 18 x 2 2x + 8 3 Hasil dari ∫ 6dx 3x + 5 adalah … A.matematika-pas. 6 2 x 2 + 8 + C E. – 1 cos2 x + C 4 1 3 +C dx = … E. 18 D. EBT-SMA-02-35 3 2 17 D. 2 3x 2 − 4 + C 23. 1 4 ∫ x 2 dx x3 − 5 =… sin4 x + C x3 − 5 x3 − 5 +C +C 25. 3 ln (3x + 5) + C C. 17 20. – 1 sin6 x + C 6 D. D. ∫ x x 2 − 2 dx =… 6 A. – 1 cos6 x + C 6 E. 16 10 6 13 22 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . EBT-SMA-03-33 Nilai ∫ x sin (x2 + 1) dx = … A. –2 cos (x2 + 1) + C 24. 1 6 1 9 1 12 x3 − 5 + C x3 − 5 + C x3 − 5 1 4 cos4 x + C sin2 x + C C. 1 6 1 2 cos (x2 + 1) + C cos6 x + C C. 24 1 3 28. B. 22 E. C. 1 3 2 3 2 3 =… A.blogspot. EBT-SMA-01-27 Hasil A. 36 2 x 2 + 8 + C 22.

MD-95-27 Jika p banyaknya faktor prima dari 42 dan q akar positif persamaan 3x2 – 5x – 2 = 0. D. 9 B. 4 1 2 −1 ∫ x (x − 6)dx 2 =… a. 80 E. 6 B. MD-93-22 Jika A. EBT-SMA-89-33 Nilai ∫ ( 2 x . 160 33. E. 30 36. maka nilai a2 + 2ab + b2 adalah … A. 1 2 E. 2 1 2 D.www. 5 1 2 A. –4 B. C. 15 C. C. 10 B. maka 1 diambil … A. B. 4 D. 20 C. 1 E. B. nilai b = … 3 4 5 6 7 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan .matematika-pas. MD-87-24 ∫x 1 2 dx 3 = … 3 8 5 8 63 64 A. EBT-SMA-02-30 Hasil dari A. MD-87-19 Jika b > 0 dan ∫ ( 2 x − 3 ) dx = 12 . C. maka … ∫ (5 − 3x)dx = … q p A. 3 ∫ (2 x − 3)dx =4 0 b dan 1 D. 1 1 2 30. 10 B. 0 D. 2 E. 40 D. maka ∫ ( 8 − 2 x)dx = … q p D. 5 C. 3 E. MD-84-16 Jika p banyaknya himpunan bagian dari (1. MD-83-19 18 ∫ 1 2 x -1 3 x dx sama dengan … A. − 1 64 7 8 1 31. –3 1 2 b B. 5 C. b > 0. 2 37.blogspot. 3 1 3 E. – 1 2 C. –6 35. 25 E. ∫ 0 a 13 2 x 2 dx = 10 .1 )3 dx = … 0 2 A. –2 1 2 C. MD-84-29 Jika ∫ ( 1 + x) dx = 6 . 20 D. maka nilai y dapat 1 y 32. –1 1 6 B. GRATIS  29. 1 8 7 8 34. E.com E-learning matematika.2) dan q akar positif persamaan x2 + 2x – 3 = 0. 3 D.

− 1 6 C. EBT-SMA-96-32 ∫ (3x + 1) cos 2 xdx = … A. − 1 2 B.www. x cos x 45. 1 12 1 8 5 12 Jika df ( x) dx 1 =x +x 3 -3 dan f(1) = 11 – 20 maka A. − 56 E. MA-93-06 19 C. 2 0 π 1 1 2 7 D. – sin 5x – π 6 1 6 2 5 1 2 1 2 sin 3x + C sin 3x + C A. B. E. – 12 E. – 5 6 42. – 1 sin 5x – 5 B. – 1 (3x + 1) sin 2x + 2 E. 1 2 1 2 1 2 (3x + 1) sin 2x + (3x + 1) sin 2x – (3x + 1) sin 2x + 3 4 3 4 3 2 cos 2x + C cos 2x + C cos 2x + C 3 2 3 4 41. EBT-SMA-03-32 π 2 Nilai dari ∫ sin 5 x sin xdx = … 0 A. EBT-SMA-00-24 Nilai ∫ 5 x(1 − x) 6 dx = … 0 1 4 1 – A. –x sin x E. x sin x – cos x + C D. Jika kurva tersebut melalui titik (1.blogspot. y = x3 – 3x2 + 2x + 5 B. GRATIS  38. 5 12 5 D. E. MD-83-20 75 56 10 56 5 56 ∫ cos x dx = … 0 A. 39. UAN-SMA-04-30 Gradien garis singgung di sembarang titik pada suatu kurva ditentukan oleh rumus y’ = 3x2 – 6x + 2. − 10 56 44. y = x3 – 3x2 + 2x + 1 E. – 1 (3x + 1) sin 2x – 2 cos 2x + C cos 2x + C MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . π 2 ∫ 2 f ( x) dx = … 2 1 1 2 1 4 43. y = x3 – 3x2 + 2x – 1 D. B. –x cos x + sin x + C C. B. D. –5). maka persamaan kurvanya adalah … A. y = x3 – 3x2 + 2x 39. EBT-SMA-93-40 ∫ x sin x dx = … 40. D. ∫ cos 2 x cos xdx = … 0 5 6 4 6 D. EBT-SMA-99-29 Nilai A. C. D.matematika-pas. 1 10 2 5 1 2 1 2 1 3 sin 3x + C sin 3x + C sin 3x + C sin 5x + sin 5x + sin 5x + E. x cos x + sin x + C B. y = x3 – 3x2 + 2x – 5 C.com E-learning matematika. C. C. E. C. C. D. B. EBT-SMA-00-28 Hasil dari ∫ cos x cos 4 x dx = … A. B.

Hasil tes siswa laki-laki dan perempuan dipisahkan. Mereka menemukan hubungan yang jelas antara tingginya paparan testosteron terlihat dari panjang jari manis yang lebih panjang daripada jari telunjuk dengan nilai uji matematika yang tinggi. Kadar testosteron yang tinggi diyakini mendukung perkembangan bagian otak yang berhubungan dengan matematika dan pandang ruang. Seringnya kita mendapatkan fakta yang berseberangan.matematika-pas.com E-learning matematika. Sumber : Harian pikiran rakyat. sehingga lebih panjang dari jari manis. Brosnan dan koleganya membandingkan tes scholastic (SAT) semacam psikotes kepada calon siswa yang mendaftar sekolah dengan panjang cap jari setiap siswa yang telah diminta sebelumnya. Mereka mengukur panjang jari-jari secara teliti menggunakan jangka sorong yang memiliki tingkat ketelitian 0. Juga tingginya paparan estrogen dengan kemampuan bahasa dan verbal pada sebagian anak perempuan. Kemudian rasio panjang jari dicatat untuk memperkirakan perbandingan kadar testosteron dan estrogen. Apalagi jika hanya mengandalkan tampilan fisik. Hormon ini mendukung pertumbuhan jari telunjuk.blogspot. GRATIS  20 Panjang jari tangan menentukan kecerdasan? Menentukan seseorang cerdas atau tidak tanpa menguji otaknya memang tidaklah mudah.www. Demikian pula sebaliknya.” Ujar Brosnan yang akan melaporkan temuannya dalam British Journal of Psychology. Jika perbandingan sebaliknya anak umumnya memiliki kemampuan verbal seperti menulis dan membaca yang lebih baik dari matematika. Para ilmuwan telah lama mengetahui bahwa pertumbuhan jari-jari tangan manusia berbeda-beda tergantung hormon testosteron dan estrogen di dalam rahim saat bayi dikandung ibunya. Meski demikian. Hormon itu pula yang menyebabkan jari manis tumbuh lebih panjang. 31 Mei 2007 MGMP Matematika SMK kota Pasuruan . namun yang berhubungan dengan kemampuan verbal. Seorang anak yang memiliki jari manis lebih panjang daripada jari telunjuk cenderung memiliki kemampuan matematika lebih tinggi daripada kemampuan verbal dan bahasa. Seseorang dengan tampilan fisik menarik tak berkorelasi positif dengan kemampuan otaknya yang cerdas. berdasarkan hasil penelitian ada bagian tubuh manusia yang bisa digunakan untuk mengungkapkan kecerdasan seseorang. Panjang jari tangan merefleksikan perkembangan bagian-bagian di otak. ”Rasio panjang jari memberikan kita gambaran mengenai kemampuan pribadi yang berhubungan dengan kognitif (daya pikir).01 mm. Untuk menguji hubungan kecerdasan dengan rasio panjang jari tangan. Mark Brosnan salah satu peneliti dari Universitas Bath mengungkapkan bahwa kecerdasan seseorang dapat dilihat dari perbandingan panjang jari manis dan jari telunjuknya. Estrogen juga mendorong efek yang sama pada bagian otak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful