SMK NEGERI 5 PADANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Mata Pelajaran : Sistem Pengapian B . Kelas/Semester : XII/1 C.

Pertemuan Ke: 1 D. Alokasi Waktu : E. Standar : Mengindentifikasi sistem pengapian dan komponennya Kompetensi F. Kode Standar : Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif (PSKO) kompetensi G.Kompetensi dasar : Menjelaskan komponen sistem pengapian H. Indakator a. Mengenal komponen sistem pengapian b. Mengenal fungsi Sistem Pengapian c. Mengenal Cara kerja komponen sistem pengapian I. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memahami komponen- komponen sistem pengapian.  Siswa dapat memahami fungsi komponen sistem pengapian. J. Materi Ajar  Fakta :  Konsep :  Prinsip :  Prosedur : K. Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab L. Langkah Langkah Pembelajaran No. Kegiatan Waktu Metode 1. Pendahuluan 10’ Ceramah, a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan religius tanya jawab untuk mengikuti proses pembelajaran serta memeriksa kehadira siswa, kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan. b. Guru Menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menjelaskan tujuan pembelajaran ataqu kompetensi dasar yang akan dicapai. c. Guru Memberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru Menyampaikan Cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa 2. Kegiatan inti a. Eksplorasi 1. Guru melibatkan peserta didik mencari informasi

sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. menggunakan bergam pendekatan pembelajaran. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagi . memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. mefasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif serta mandiri. memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. tulisan. 2. memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta antara perserta didik dengan guru. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajaragar siswa dapat bertanggung jawab untuk menyelesaikan tugasnya. isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik sehingga menimbulkan sikap toleransi. menganlisa. 3. memfasilitasi peserta didik berkompetensi secara demokratis. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuh kembangkan kebanggaan dan rasa percaya diri/ displin peserta didik. 2. b. 2. 7. lingkungan dan sumber belajar inti lainnya sebagai bentuk menumbuh kembangkan kreatifitas siswa. 6. C. 4. 5. Mebaisakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas – tugas tertentu yang bermakna agar siswa dapat bertanggungjawab dengan tugasnya. melibatkan peserta didik secar aktif dalam kegiatan pembelajaran agar siswa dapat bertanggungjawab terhadap tugasnya untuk mendapatkan pembelajaran. 4. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan dilapangan agar siswa dapat mandiri dalam belajar. memberikan kesempatan siswa untum menumbuhkan rasa ingin tahu dalam berfikir. media pembelajaran dan sumber belajar lainnya. Elaborasi 1. konfirmasi 1. 3. menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. 5.yang luas dan dalam tentang topik/ tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber. diskusi dan lain – lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis agar menumbuhkan sikap siswa yang kreatif dan mandiri.

memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untum memperoleh kreatifitas pengalaman belajar yang telah dilakukan. 3. 19570329 198103 1003 Yudi Putra Nim. Guru Mata Pelajaran Guru Praktek Lapangan Kasuma Fauzia Nip.sumber sehingga menigkatkan rasa ingin tahu siswa. . Penutup 1. EVALUASI Padang. Spd. 2.13851 Kepala Jurusan Teknik Otomotif Supriyanto. 3. M. 3. 4. guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan secara demokratis. guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 9 September 2012 Mengetahui. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran secara mandiri. guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan secara bertanggungjawab. MT Nip.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful