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Que es Internet?

Internet es un conjunto de redes de computadores y equipos fsicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo. Estos cables se presentan en muchas formas, desde cables de red de rea local, LAN varias mquinas conectadas en una oficina o campus, a cables telefnicos convencionales, digitales y canales de fibra ptica que forman las autopistas principales. Esta gigantesca Red se difumina en ocasiones porque los datos pueden transmitirse va satlite, o a travs de servicios como la telefona celular, o porque a veces no se sabe muy bien a dnde est conectada.

ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET (USUARIOS DEL INTERNET POR REGIONES Y PAISES)
Regiones Africa America del Norte America Latina / Caribe Asia Europa Medio Oriente Oceania TOTAL MUNDIAL Usuarios, ( ao 2000 ) 4,514,400 108,096,800 18,068,919 114,303,000 103,096,093 5,284,800 7,619,500 360,983,512 Usuarios,dato ms reciente 32,765,700 231,001,921 85,042,986 378,593,457 311,406,751 19,028,400 18,364,772 1,076,203,987 Crecimiento ( 2000-2006 ) 625.8 % 113.7 % 370.7 % 231.2 % 196.3 % 479.3 % 141.0 % 198.1 % % Poblacion (Penetracin) 3.6 % 69.7 % 15.4 % 10.3 % 38.6 % 10.0 % 54.1 % 16.6 % (%) de usuarios 3.0 % 21.5 % 7.9 % 35.2 % 28.9 % 1.8 % 1.7 % 100.0 %

Origenes de Internet
En la dcada de los aos 70 nacieron mltiples redes y servicios, por ejemplo, la universidad de Stanford inaugur su servicio Telenet. En esa misma dcada, el departamento de Energa de los Estados Unidos construy la MFENet que desencaden la creacin de HEPNet, esto a su vez inspir a la NASA a construir su red que llamara SPAN. En 1976 AT&T desarroll un protocolo para comunicacin entre computadores con sistema operativo UNIX, sistema operativo de mayor distribucin y uso en las universidades. Se distribuy gratuitamente a quienes tuvieran computadores con su sistema operativo, En 1981, nace BITNET, que enlazaba super computadores IBM. En 1982 se adopta el protocolo TCP/IP, Protocolo de control de transmisiones/protocolo de internet, como el estndar para la interconexin de las redes conectadas a ARPANET. En 1984 se desarrollo el Servicio de Nombres de Dominios (DNS), que introdujo conceptos de jerarquas, por ejemplo, .com (comercios), .gov (gobierno), etc., as como una serie de cdigos

de pas, pero el sistema era an ms inteligente ya que permita hacer la traduccin simultnea entre el nombre tecleado por el usuario y la direccin binaria del anfitrin en cuestin. El hecho que hara de Internet el medio que hoy conocemos provino de la decisin de ciertos gobiernos de fomentar su uso en todas las instituciones de educacin superior, independientemente del rea de especialidad de los alumnos. Hasta ese momento, el uso del Internet estaba limitado a interconexin de universidades, agencias de defensa e investigacin, el uso comercial haba sido frenado por la propia incapacidad de las empresas de proveer equipos y programas que pudieran conectarse al Internet utilizando TCP/IP como protocolo de comunicacin. En 1985, la barra de actividades de Internet (IAB) realiz el primer taller de TCP/IP orientado a las empresas privadas con la finalidad de discutir el potencial y las limitantes de TCP/IP, estableciendo as un dilogo entre el gobierno, las universidades y empresarios. Para 1990 ARPANET prcticamente dej de existir y se desarroll el primer programa que permitira a los usuarios buscar archivos en todos los espacios de informacin pblicos existentes. En 1991 se lanz el proyecto Superautopista de la informacin que proporcionara fondos para continuar con el desarrollo en materia de cmputo e infraestructura para Internet en los Estados Unidos. Adicionalmente 1991 nacin la Red Mundial conocida como www. La explosin de Internet pasa por la entrada de servicios tradicionales como la radio, la televisin, la banca y la telefona, que se van integrando en mayor o menor medida a la Red. A partir de aqu la escalada de tecnologa es impresionante. Se desarrollaron los motores de bsqueda que rpidamente aaden bsquedas inteligentes en varios idiomas. El lenguaje Java empieza a pegar fuerte y prosperan tecnologas como los entornos virtuales o el telfono por Internet, que permite la conexin con todo el mundo a precio de llamada local. Se desarrolla de una manera definitiva el comercio electrnico, para comprar productos y servicios a travs de Internet. Se pueden ver cientos de televisiones y escuchar radios de todo el mundo en tiempo real. Los bancos se asientan en la Red y la gente empieza a ceder en su miedo inicial, confiando en la seguridad que ofrecen los servidores seguros.

La World Wide Web (Amplia Telaraa Mundial)


Conocida como Web o WWW, y traducida al espaol como Amplia Telaraa Mundial. La Web es una coleccin de archivos, que incluyen informacin en forma de textos, grficos, sonidos y vdeos, adems de vnculos con otros archivos.

Los archivos son identificados por un Localizador Universal de Recursos -URL- que especfica el protocolo de transferencia, la direccin de Internet de la mquina y el nombre del archivo. Por ejemplo, un URL podra ser http://www.unadvirtual.org Los programas informticos denominados exploradores ?como Mozilla Firefox de Linux, Navigator de Netscape, o Internet Explorer de Microsoft? utilizan el protocolo http para recuperar esos archivos. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de archivos para la WWW , que contienen por ejemplo animacin o realidad virtual (VRML). La gran cantidad de informacin puesta en la red ha dado lugar a la aparicin de buscadores, pginas especializadas en hacer ndices de los contenidos que facilitan localizaciones especficas. Algunos de los ms populares son Yahoo, Google, Altavista o Lycos. Tambin los hay especficos para pginas en espaol como Oz u Ol.

Beneficios de Internet
Entre los beneficiones que esta gran red de redes puede brindar a cualquier usuario se puede mencionar:

Permite comunicacin permanente entre usuarios ubicados en diferentes sitios geogrficos a un bajo costo. Posibilita compartir y divulgar informacin a gran escala, fomentado la cooperacin y colaboracin entre un gran nmero de gremios de todo tipo (cientficas, universidades, tecnolgicas, etc). El Internet ha sido una herramienta fundamental para que las empresas puedan presentar y promocionar sus servicios y productos en forma masiva y extensiva a personas de todo el mundo. Gracias a Internet el conocimiento cientfico y tecnolgico ha llegado casi en forma inmediata hasta las naciones subdesarrolladas y en va de desarrollo en forma acelerada. Ha permitido la comunicacin en tiempo real o en lnea entre uno o varios usuarios donde stos pueden establecer dilogos interactivos y a la vez tener contactos visuales, creando un ambiente real entre las personas. Ha acortado tiempo y espacio entre las personas, desde el momento en que se puede enviar y recibir grandes cantidades de informacin a travs de sitios o pginas Web publicadas o a travs de correo electrnico en pocos minutos. El comercio electrnico es uno de los grandes beneficios que brinda el Internet, permitiendo que empresas grandes o pequeas puedan comerciar con sus clientes desde cualquier lugar, logrando que el abaratamiento de los productos y servicios ofrecidos por las empresas. Las transacciones bancarias han sido otro de los beneficios internuticos ya la mayora de las entidades financieras a travs de sus plataformas han permitido que los usuarios desde de la oficina o su residencia realicen transacciones ahorrndole tiempo.

Son tantos los grandes beneficios que Internet puede brindar a los usuarios que no terminaramos de mencionarlos.

Elementos de conexin a Internet

Para establecer una conexin a Internet, se deben tener los elementos de hardware, software y proveedor de servicio de Internet (ISP), los cuales se describen: Elementos de Hardware

Mnimo un computador personal (PC), preferiblemente multimedia, es decir un computador que pueda reproducir video y sonido (dotado de una unidad de CD-ROM o DVD y parlantes). El computador debe tener las siguientes caractersticas mnimas:

Procesador: Pentium Elementos de Software 32MB Capacidad de disco duro 5GB Monitor SVGA

Un MODEM, dispositivo que permite convertir la seal anloga a digital o viceversa, es decir, permite un entendimiento entre las seales anlogas que transportan las lneas telefnicas y seales digitales que transportan los computadores. Existen dos tipos de modems, los internos que son los que se encuentran dentro de la CPU del PC y los externos, son aparatos o dispositivos que se encuentran por fuera de la mquina o PC. El mdem debe tener las siguientes caractersticas: velocidad de Transmisin mnimo: 56kbps (kilobytes por segundo),una lnea telefnica o banda ancha, suscripcin a una Empresa prestadora de servicio de Internet (ISP ? Internet Service ? Provide)

Elementos de software

Sistema Operativo: software bsico que controla una computadora. El sistema operativo tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware del computador, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el Mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnticas, y gestiona los errores de hardware y la prdida de datos. Navegador: Interfaz que permite al usuario acceder a los distintos lugares de Internet y navegar de uno a otro utilizando los hiperenlaces. Tambin se denomina navegador de Internet. Para iniciar una sesin de trabajo en Internet, despus de realizada la conexin, hay que abrir el programa explorador y escribir el nombre de la pgina a la que se quiere acceder; el explorador mostrar esa pgina en el sistema y, a travs de los vnculos que contenga, permitir el acceso a otras pginas o recursos.

Proveedor de servicio de Internet (ISP) Son empresas pblicas o privadas encargadas de proveer el servicio de Internet, es decir, vender el servicio de acceso a Internet a usuarios. A estas empresas que comercializa el acceso a Internet. Tambin se le conoce como Centro Proveedor de Internet (CPI) o proveedor de acceso. Cuando el usuario se suscribe al proveedor de servicios, se le proporciona un nmero de telfono (al que hay que llamar con un mdem), un identificador de usuario y una palabra clave. Una vez establecida la conexin, el usuario puede utilizar los mtodos de acceso a Internet que le proporcione el proveedor, como pueden ser FTP (transferencia de archivos),

correo electrnico, Telnet o un explorador de World Wide Web (WWW), entre otros. Los proveedores de Internet suelen facilitar una o ms direcciones de correo electrnico y espacio en sus servidores para que el usuario aloje sus pginas Web personales. Los proveedores suelen cobrar al usuario por el tiempo de conexin, aunque lo ms habitual es contratar una tarifa plana, sin lmite de tiempo de conexin, o un nmero de horas de conexin mensual.

Funcionamiento de Internet
Hasta hace algn tiempo se utilizaba la seal anloga, que se emite a travs de las lneas telefnicas (voz), movimientos, video, etc., actualmente se utilizan las seales digitales que son utilizadas por sistemas computacionales. Internet parte desde un sistema teleinformtico bsico que consta de un terminal remoto desde el cual se envan los datos desde un host o computador central, a travs de una lnea de telecomunicacin para su proceso y posterior recepcin de resultados. Al medio fsico empleado para la transmisin de datos se le denomina red de telecomunicacin. A travs de ella se enva la informacin bien en forma de seal analgica o seal digital. El mdem convierte las seales digitales del emisor en anlogas , susceptibles de ser enviadas por la lnea telefnica a la que deben estar conectados el emisor y el receptor. Cuando la seal llega a su destino, el mdem receptor se encarga de reconstruir la seal digital, en el computador.

Ejemplo. Dos usuarios desde su residencia desean comunicarse a travs de Internet, enviando
correo electrnico, o estableciendo chats, la comunicacin sera de la siguiente manera: El usuario a travs de PC (Computador personal) establece una llamada enviando una seal digital al mdem, para que ste la convierta y la envi en forma anloga al telfono, el cual abre la comunicacin con el ISP (proveedor de Servicio de Internet), que es quien establece el acceso a Internet a travs de servidores a los cuales llega la seal en forma digital. El otro usuario recibe la informacin enviada por el transmisor y emite su respuesta realizando el mismo procedimiento. Esta sera una de las formas para establecer una conexin a Internet entre dos o varios usuarios, que hacen uso de una red comunicaciones y utilizan diferentes formas de conexin.

Sitio Web
Es una carpeta almacenada en un Servidor Web. Dentro de esta carpeta se pueden localizar diferentes tipos de archivos conocidos como paginas web, de como: pginas ASP, pginas HTML, imgenes, animaciones, scripts, bases de datos, etc. La Estructura de un Sitio Web Se entiende por estructura del sitio a la manera en que se almacenan lgicamente los archivos dentro de este (carpetas y subcarpetas) y la manera en que se vinculan entre s estos archivos a travs de los Enlaces (acceso a otras pginas o Web). En la figura siguiente, se muestra la forma como se pueden enlazar diferentes pginas conservando una estructura organizada. Es

decir, dentro del conjunto de archivos de pginas Web del Sitio existe una pgina especial denominada Pgina de Inicio (Home, Default, Index, etc.) que es aquella que se visualiza en el navegador despus de colocar una direccin URL dentro de la barra de direcciones del Navegador; esta pgina contendr los hipervnculos o enlaces necesarios para acceder a los dems archivos que componen el Sitio. Estructura de un sitio Web

El Formato de un Sito Web Todos los Sitio Web poseen una apariencia caracterstica; distintos tipos de letras (fuentes), colores, imgenes, maneras de representar los hipervnculos , etc. Podra decirse entonces que el formato del Sitio es la apariencia esttica en que se presentan las diferentes pginas que lo componen ante cualquier navegante que lo recorre.

Conceptos tcnicos utilizados en la Internet


Existen muchos conceptos o trminos que se utilizan en el lenguaje de las redes e Internet, por lo tanto es necesario que se mencionen los ms usuales a continuacin se definen los siguientes: Direccin electrnica: las direcciones electrnicas son simplemente una serie de caracteres que permiten al usuario ubicar el contenido de un sitio Web especfico, el cual se encuentra alojado o almacenado en un servidor. FTP: Acrnimo de File Transfer Protocol, o protocolo de transferencia de archivos que se utiliza en Internet y otras redes para transmitir archivos entre servidores o entre un usuario y un servidor. Caractersticas: Transmite sin errores, dispone de un sistema de conexin de datos, maneja un cdigo de redundancia de datos y tiene la capacidad de retomar la descarga en caso de una

conexin

fallida.

Hipervnculo: se conoce como enlace, son referencias entre varias pginas que se encuentran en la red Internet.

HTML. Acrnimo de HyperText Markup Language, lenguaje de marcas de hipertexto. En un


documento HTML hay etiquetas que indican los atributos del texto (negrita, centrado...). Otras indican al sistema cmo debe responder a eventos que genere el usuario, por ejemplo, que despus de que el usuario seale con el mouse un icono que representa una pelcula, se ejecute el programa que reproduce vdeo en formato digital. La etiqueta ms importante es la que indica un vnculo (link), que puede contener como destinatario otro lugar del mismo documento o el URL de otro documento; este ltimo puede residir en el mismo lugar de la Web que el documento actual o en cualquier otro ordenador de WWW. El usuario ?navega? de documento en documento seleccionando estos vnculos con el mouse.

HTTP: Es un acrnimo de HyperText Transfer Protocol, (protocolo de transferencia de hipertexto). Protocolo encargado de encontrar los sitios Web de acuerdo a las direcciones electrnicas escritas por el usuario en la opcin de direccin de un navegador, es decir, se utiliza en las transferencias de informacin de pginas en Internet, de tal forma que puedan ser visualizadas en un navegador. Portal: El trmino "portal" se refiere a un sitio web que se usa como punto de partida para visitar otros sitios; los portales generalmente buscan formar comunidad en la localidad geogrfica donde operan. Los portales suelen incluir diversos servicios; por mencionar algunos: Directorios de otros sitios web Herramientas para bsqueda en el web Noticias Horscopos Foros de plticas o chat Informacin del clima, de la bolsa, telefnica, mapas y guas tursticas E-mail gratuito Personalizacin de informacin, etc.

Servidor: Computador de gran capacidad de almacenamiento y procesamiento de informacin, que gestiona las tareas pesadas como la clasificacin y enrutamiento del correo, mantenimiento de los sitios y servicio de pginas Web a los clientes. URL: acrnimo de Universal Resource Locator (localizador universal de recursos), mtodo de identificacin de documentos o lugares en Internet, que se utiliza principalmente en World Wide Web (WWW). Un URL o tambin direccin electrnica, es una cadena de caracteres que identifica el tipo de documento, el computador, el directorio y los subdirectorios en donde se encuentra el documento y su nombre. Por ejemplo el URL de la pgina de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia es: http://www.unad.edu.co

Formatos de direccin electrnica


Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de direccin. Uno de los formatos se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro formato describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el enrutamiento, por ejemplo ?mayor.dia.fi.upm.es?. Las redes situadas fuera de Estados Unidos utilizan sufijos que indican el pas, por ejemplo (.es) para Espaa o (.ar) para Argentina. Dentro de Estados Unidos, el sufijo anterior especifica el tipo de organizacin a que pertenece la red informtica en cuestin, que por ejemplo puede ser una institucin educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organizacin sin nimo de lucro (.org). Teniendo en cuenta los conceptos anteriores y la forma como se esquematizan las direcciones electrnicas de la Web , a continuacin se explicaran algunos ejemplos de direcciones Web.

PROTOCOLOS HTTP: Es un acrnimo de HyperText Transfer Protocol, (protocolo de transferencia de hipertexto). Protocolo encargado de encontrar los sitios Web de acuerdo a las direcciones electrnicas escritas por el usuario en la opcin de direccin de un navegador, es decir, se utiliza en las transferencias de informacin de pginas en Internet, de tal forma que puedan ser visualizadas en un navegador. FTP: Acrnimo de File Transfer Protocol, o protocolo de transferencia de archivos que se utiliza en Internet y otras redes para transmitir archivos entre servidores o entre un usuario y un servidor. Caractersticas: Transmite sin errores, dispone de un sistema de conexin de datos, maneja un cdigo de redundancia de datos y tiene la capacidad de retomar la descarga en caso de una conexin fallida. URL: Acrnimo de Universal Resource Locator (localizador universal de recursos), mtodo de identificacin de documentos o lugares en Internet, que se utiliza principalmente en World Wide Web (WWW). Un URL o tambin direccin electrnica, es una cadena de caracteres que identifica el tipo de documento, el computador, el directorio y los subdirectorios en donde se encuentra el documento y su nombre. Por ejemplo el URL de la pgina de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia es: http://unad.edu.co Direccin IP: Direccin del proveedor de acceso a Internet ( I nternet access P rovider en ingls). Es un nmero que identifica de forma nica a un computador o red local dentro de Internet, y que un usuario recibe de su proveedor de servicio de Internet (ISP). Puede ser constante o variable.

DNS: El Sistema de Nombres de Dominios (DNS) es un conjunto de protocolos y servicios sobre una red TCP/IP, permite a los usuarios de red utilizar nombres jerrquicos sencillos para comunicarse con otros equipos, en vez de memorizar y usar sus direcciones IP. Este sistema es muy usado en Internet y en muchas de las redes privadas actuales. Las utileras como: browsers, servidores de Web, FTP y Telnet; utilizan DNS. TCP/IP: Acrnimo de Transmission Control Protocol/Internet Protocol o Protocolo de control de transmisiones/protocolo de Internet. Protocolos usados para el control de la transmisin en Internet. Permite que diferentes tipos de computadores se comuniquen a travs de redes de distintas clases. TCP define distintos parmetros de transmisin de datos que aseguran que todos los bytes enviados se recibAn correctamente en su destino. IP define el modo en que los datos se dividen en bloques, denominados paquetes, y establece el camino que recorre cada paquete hasta su destino; esta parte del protocolo proporciona capacidad de enrutamiento.

NAVEGADORES Y MOTORES DE BUSQUEDA

Concepto de navegador
Existen varias definiciones sobre lo que es un navegador, todas enmarcadas en un concepto global, a continuacin se presentan dos definiciones:

Un navegador es un programa que acta como una interfase entre el usuario y los contenidos de Internet, especficamente la Web. Es el programa de computador que conoce el lenguaje de la World Wide Web (www), es decir se sabe comunicar con los servidores para pedir los archivos que el usuario solicita (los protocolos), y por otro entiende el cdigo de la pgina Web para presentar el contenido al usuario.

Historia y caractersticas
El primer explorador de Internet fue Mosaic, creado en 1993 por el Centro Nacional de Aplicaciones de Supercomputacin de la Universidad de Illinois (Estados Unidos). En un principio se desarroll en UNIX, pero pronto se present en Windows. En 1994 apareci Netscape Navigator, un explorador para Windows, Macintosh y diversas variantes de UNIX, de Netscape Communications Corporation. Pronto adquiri un rpido desarrollo, ya que permita transferencias seguras en Internet. En 1995 Microsoft present su Internet Explorer, era un programa independiente, pero a partir de Windows 98 se ofreci integrado en el sistema operativo, lo que facilit que se convirtiese en el explorador ms extendido. Los navegadores son la herramienta fundamental para el acceso a Internet y presenta mltiples caractersticas:

Permiten a los usuarios viajar por la red, recorrer los sitios Web a grandes velocidades de un punto a otro, detectar la informacin que necesitan para que sta pueda ser copiada y edita para beneficios personales, institucionales y/o gubernamentales. Los navegadores se crearon con el objetivo de tener una herramienta que facilitar a los usuarios localizar y descargar documentos de la Web, as como realizar interactividad. Actan interpretando al usuario, adems contacta al servidor Web y enva un pedido de informacin, recibe la informacin y la muestra en la pantalla del usuario. A menudo incluyen "aplicaciones ayuda" que son realmente programas que son necesarios para mostrar imgenes, escuchar sonidos o correr secuencias de animacin. Presentan una interfaz o entorno comprensible y fcil de manejar.

Navegadores usuales
En el mercado existen navegadores creados por diferentes empresas productoras de software en los que encontramos de software libre y propietario. Entre los navegadores ms usuales estn el Internet Explorer, que viene con el sistema operativo Windows 98, XP y Vista; Netscape de Nestscape Communications que funciona bajo el sistema operativo de Windows y Mozzilla que corre bajo el sistema operativo Linux y Windows. Sus interfaces son: Navegador Mozilla

Navegador Netscape

Navegador Internet Explorer

Se puede concluir entonces, que cada uno de estos Navegadores tienen su entorno muy similiar, lo cual facilita el manejo de cualquiera de estos si se ha tenido la experiencia operando algun navegador especfico.

Cargar una pgina Web


Recordemos que para cargar una pgina Web especifica es necesario tener el URL o la direccin electrnica. Entonces estando en la ventana de un navegador se deben realizar slo dos pasos: 1. En la barra de direcciones de la ventana del navegador se escribe la direccin de la pgina Web que se desea cargar. Por ejemplo escribamos la direccin de la pgina de la UNAD. www.unad.edu.co 2. Se oprime la tecla enter. La barra de direcciones por defecto almacena las pginas usadas recientemente, si al usuario se le olvida la direccin que escribi anteriormente, la puede buscar con un clic en flecha que se encuentra al final del cuadro de la barra de direcciones y escoger la direccin que necesita dando un clic en la lista de direcciones mostradas.

Guardar la informacin de una pagina Web


Si se desea guardar la informacin contenida en una pagina Web a cualquier unidad de almacenamiento (diskette o disco duro), se puede hacer en formato de pagina Web (copia la pagina Web completa con todas las imgenes y los vnculos o hipervnculos existentes en ella) o en formato de texto (copia slo el texto encontrado en la pagina Web) o tambin copiando la informacin a un procesador de texto y luego organizarla como desee.

Para guardar en formato Web o texto slo se realizan los siguientes pasos:
1. Dar un clic en men archivo ? guardar como 2. Al estar en la ventana de guardar (ver figura siguiente) debe especificar:

La unidad donde guardar la informacin El nombre que le dar al archivo El tipo de formato ya sea html o txt.

3. Dar un clic en el botn guardar. Ventana Guardar informacin Web

Para guardar la informacin a un procesador de palabras se realizan los siguientes pasos:


1. Se marca o se selecciona arrastrando el Mouse del inicio al final de la informacin requerida. 2. Se da un clic en men ? edicin ? copiar da un clic con el botn derecho del Mouse y copiar. 3. Minimiza la ventana y abre el procesador de texto donde quiera copiar la informacin (Word, staroffice, openoffice, etc.) 4. Estando en el procesador de palabras busca la opcin que le permita pegar la informacin. Por ejemplo en Word sera men ? edicin ? pegar. 5. Organiza la informacin copiada en el procesador de palabras como desee.

Copiar una imagen de una pagina Web


Generalmente cuando guardamos una informacin con mltiples imgenes, muchas de ellas no quedan copiadas, por lo tanto podemos copiar a parte las imgenes de la siguiente manera: 1. De un clic con el botn derecho del Mouse en la imagen deseada. 2. Inmediatamente se activa un men flotante con opciones. De la cual selecciona la opcin guardar imagen como.. 3. En la ventana guardar imagen (ver figura siguiente) debe seleccionar:

La unidad donde guardar la informacin El nombre que le dar al archivo

El tipo de formato ya sea jpg (la imagen guardada ocupa menos espacio y tiene menor nitidez) o bmp (la imagen en este formato ocupa ms espacio y tiene mayor nitidez)

4. Dar clic en el botn Guardar Ventana Guardar Imagen

Descarga de programas, archivos y msica: Qu debe saber?


Situacin: Existen literalmente millones de archivos que usted puede descargar a su equipo. Msica, imgenes, libros, pelculas y documentos de todo tipo estn a tan solo a unos cuantos clics de distancia. Pero no todos estos archivos fueron pensados para descargarse sin costo. Algunos archivos pueden ser dainos para su equipo o para la informacin almacenada en el mismo. Cmo puede asegurarse de que aquello que descarga es seguro y legal? Este documento le brinda algunos puntos de orientacin. Solucin: Dos de las principales maneras en que las descargas de archivos pueden causar problemas son:

Los archivos que ocasionan que su equipo haga cosas que no debera. Archivos por los que se debera pagar, pero no es as.

Convertir a su equipo en un "zombie" Su equipo es suyo, cierto? Le pertenece, usted lo utiliza y le da mantenimiento. Pero, al hacer clic en el archivo equivocado, su equipo se transforma en un "zombie", el esclavo de otra

persona. Los zombies se utilizan para diseminar virus y otros datos dainos. Si su equipo se convierte en un zombie, puede ser casi intil para usted. Los grupos de zombies pueden ocasionar que las redes reduzcan drsticamente su velocidad o incluso que dejen de funcionar completamente. Consejos Los virus y los gusanos pueden hacer que su equipo se comporte inadecuadamente en otras formas. Por ejemplo, pueden eliminar archivos importantes o enviar sus datos confidenciales a personas que los vendern a terceros. A continuacin, le damos algunos consejos para mantener su equipo seguro:

Instale Norton AntiVirus y mantngalo actualizado. A medida que lleguen los archivos, Norton AntiVirus los analiza en busca de amenazas y le alerta en caso de encontrar alguna. Norton AntiVirus tambin comprueba completamente el correo electrnico antes de envirselo. nicamente abra archivos adjuntos de correo electrnico cuando sepa quin los enva y que realmente pretendan enviarlos. Incluso personas conocidas pueden tener un equipo que sea un zombie! Un zombie puede estar enviando correo electrnico sin que su dueo sepa algo al respecto. Esto es cierto incluso si el nombre y la direccin del dueo se muestran en el remitente. Sea muy cuidadoso con los archivos con extensiones .EXE, .COM o .SVR. Estos son archivos de programa y es muy poco frecuente que sean anexados o adjuntados en un correo electrnico. Descargue solamente aquellos programas sobre los que tenga conocimiento. De preferencia, usted debe saber quin hizo el programa y qu es lo que en realidad hace.

Gratuito o no? Si un archivo en Internet est pensado para su venta y no para su distribucin gratuita, podra pensarse que el dueo impedira las descargas no deseadas. Sin embargo, cualquier persona puede colocar un archivo en Internet. En muchos casos el archivo puede descargarse de forma gratuita y el dueo real no tendr conocimiento de esto. Para cuando lo averige, ya ser demasiado tarde. El archivo ya habr sido copiado miles o millones de veces y est diseminado por todo el mundo. Pero eso no significa que el descargarlo sea legal. La descarga y uso de archivos con derechos de autor sin el permiso de su dueo estn sujetos a penas civiles severas, tales como multas y encarcelamiento. Entonces, cmo puede saber si la descarga de un archivo es legal? Msica Las descargas de msica son muy populares. Originalmente, casi todas las descargas de msica eran ilegales debido a que no se pagaban regalas a los propietarios de las canciones. Ahora tenemos muchas opciones para comprar y descargar msica de forma legal. Pero an as siguen ocurriendo una gran cantidad de descargas ilegales.

La msica es un tema bastante claro. Si es popular y usted no pag alguna cantidad por el archivo, probablemente es ilegal. Muchos artistas independientes ofrecen su msica de forma gratuita. Pero los artistas principales estn casi todos bajo contrato con empresas de grabacin. Es muy raro que estos archivos sean gratuitos. Es recomendable no hacerlo a menos que pueda ver informacin especfica del artista o propietario indicando que puede descargar el archivo y utilizarlo sin costo. Pelculas, imgenes y documentos Las pelculas populares son similares a la msica en cuanto a que casi siempre tienen derechos de autor y son vendidas, no regaladas. Tenga cuidado con las copias gratuitas de pelculas populares, puesto que es muy probable que sean ilegales. Las imgenes y los documentos de texto tambin pueden tener derechos de autor, por lo que deber tener cuidado al descargar estos archivos. Lo mejor que puede hacer es buscar los avisos sobre derechos de autor. Cuando los vea, acepte las "condiciones de uso" declaradas por el propietario. Si no aparecen estas condiciones, asuma que usted no tiene derecho al archivo ms all del "uso justo". Software Por ltimo, la piratera de software continua siendo un gran problema para empresas grandes y pequeas. Los programas, tales como la msica y las pelculas, son artculos populares para compartir. Cabe mencionar nuevamente que la mayora de los ttulos populares tienen derechos de autor y no estn disponibles para su uso sin costo. Cudese de las ofertas de copias gratis o "ridculamente baratas" de programas conocidos y populares. Lo ms probable que sean ilegales.
Informacin tomada de Symantec . Soporte y Sevicio. http://service1.symantec.com/support/inter/tsgeninfointl.nsf/la_docid/20050926102451924

Buscadores y Motores de bsqueda


Los motores de bqueda son un software que realiza bsquedas de archivos almacenados en los computadores, por ejemplo son los buscadores de internet (algunos buscan slo en la Web pero otros buscan adems en News, Gopher, FTP, etc.) cuando les pedimos informacin sobre algn tema. Las bsquedas se hacen con palabras clave y/o con rboles jerrquicos por temas; el resultado de la bsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Los buscadores son sistemas automticos de recuperacin de informacin que almacenan informacin sobre pginas Web en una base de datos, la cual se puede interrogar desde un simple formulario. Junto a esta idea estn los metabuscadores motores de bsqueda, que son sistemas de bsqueda que no tienen base de datos propia, sino que utilizan las de varios buscadores donde efectan la consulta de forma simultnea. Entonces la definicin breve de cada uno sera: Motor de bsqueda Metabuscador: sistema automtico de recuperacin que utiliza para sus consultas bases de datos de distintos buscadores.

Buscador: sistema automtico de recuperacin con base de datos propia. Los portales tienen entre sus servicios un buscador, pero adems otros como el ndice temtico, las noticias o los foros. Los buscadores se pueden clasificar en:

Buscadores automticos Buscadores temticos Buscadores especializados

Buscadores automticos
Son aquellos que a partir de cierta informacin entregada en lenguaje normal o con alguna especificacin puede deducir y recuperar la informacin que uno est buscando. Su objetivo es encontrar los documentos que contengan las palabras claves introducidas. Habitualmente localiza las pginas Web que mejor se adapten a las palabras introducidas. Estn compuestos por tres partes:

Los robots que recorren la red escrutndola. La base de datos que es construida por los robots. El motor de bsqueda que facilita la consulta a la base.

Funcionamiento. Al conectar con algn buscador nos encontraremos con una pgina que contiene un formulario para definir nuestra bsqueda y las opciones de la misma, tras rellenarla, enviarla y esperar unos segundos, el buscador nos devolver una lista de lugares donde figura nuestra bsqueda. As pues tendremos dos reas segn el propsito: 1. Formular la bsqueda y enviarla. 2. Lista de resultados, ordenados segn su semejanza con las palabras claves introducidas. Si no conseguimos los resultados deseados, volver al inicio, pero modificando la estrategia de bsqueda segn la observacin de los resultados. Palabras claves (keywords). Son aquellas palabras que usamos para describir los conceptos o ideas que buscamos. No son slo las palabras habituales, sino tambin cualquier secuencia de caracteres que sirva para localizar nuestro objeto, aunque no sean pronunciables. Estas palabras estn normalmente separadas por espacios en blanco. Y no se debe incluir signos diferentes a los alfanumricos, a no ser que representen alguna funcin especial como + - & | ! ya que la mayora de los buscadores no los tendrn en cuenta. Opciones. Permite: Proporcionan acceso fcil y correcto a los datos en bruto, transformar los datos en informacin pertinente al filtrarla (ausencia de ruido) y la organizan estructurndola y entregar la informacin al solicitante. Adems, selecciona dnde se buscar: Web, News, FTP , etc. Tipos de bsqueda basados:

En conceptos o contexto (encontrar sinnimos)

En palabras claves En algn ejemplo o pginas encontradas previamente. Retroalimentacin.

Buscar las ocurrencias en determinados campos: Ttulo, URL, comentario, etc.,distinguir maysculas y minsculas. Buscar ocurrencias que contengan: mnimo una de las claves (o lgico),todas las claves (y lgico),que no contengan (no lgico). Deficiencias. Dar mayor importancia a un documento que tiene mayor cantidad de ocurrencias y manejar mal la informacin imprecisa pero relevante para el usuario. Es mejor, usar varias herramientas de bsqueda para manejar grandes volmenes de datos y hacer nosotros el anlisis semntico y el proceso de filtrado definitivo. Ejemplos de buscadores automticos: Google, Alta Vista, Lycos, Savvy Search, InfoSeek.

Buscadores temticos
Son una gua jerrquica de directorios que va de los temas ms generales a los ms particulares. Listan lugares (URLs) y los clasifican en categoras, adems de aadir comentarios identificativos sobre ellos. Su objetivo es encontrar los documentos que pertenezcan al rea temtica seleccionada. Funcionamiento. Al conectar con algn buscador nos encontraremos con una pgina que contiene una estructura jerrquica de temas, es decir, hay un grupo de temas generales, al seleccionar uno nos sale otro grupo de temas dependiente (cada vez mas especfico) del que nos llev all, y podemos seguir as hasta que localicemos el tema de nuestro inters o se acaben las categoras creadas por el autor del buscador. Deficiencias. No suele estar muy actualizado,es lento para encontrar lo deseado, pues exige varios pasos previos, podemos perdernos al distraernos antes de localizar lo que nos habamos propuesto encontar,existen items de dificil categorizacin. Ejemplos de buscadores temticos.

Yahoo. La informacin est estructurada en directorios de una forma ejemplar, aunque en


ingls, y tenemos dos opciones de bsqueda: 1. Desplazarnos por la estructura de directorios 2. Usar un buscador automtico de sus directorios y contenidos. En los resultados de la cualquier bsqueda, Yahoo da tres diferentes tipos de informacin: 1. Categoras Yahoo que contengan las palabras de bsqueda. 2. Sitios que contengan las palabras de bsqueda. 3. Categoras Yahoo donde esos sitios estn listados. De esta manera puede ir directamente a los sitios encontrados, o ver alguna las categoras Yahoo! relativas a su bsqueda. Las categoras se marcan con negrillas, mientras que los sitios del Web con texto sencillo. Para ver las subcategoras, haga clic en la categora y se desplegar

el siguiente subnivel en la jerarqua. Para desplazarse por los niveles de jerarqua no es necesario moverse secuencialmente, salte al nivel deseado, le ahorrar mucho tiempo. Se puede visitar en www.yahoo.com

Ol. El funcionamiento es similar al de Yahoo, excepto que solo contiene pginas en castellano.
Puede visitarlo en www.ole.es

Buscar informacin a travs de los buscadores


Buscar es moverse para encontrar. En este documento se mostrarn los elementos que hay en juego y de la habilidad para obtener buenos resultados. Buscar en Internet nunca fue fcil. Sin embargo, tenemos herramientas de bsqueda que nos ayudarn a encontrar lo que deseamos si aprendemos su manejo. Existen mltiples mtodos de bsquedas, clasificaciones de la informacin por temas o categoras, sistemas automticos, grficos y por tipo de recurso. A continuacin veremos algunos mecanismos que se deben utilizar para buscar informacin: Defina lo que busca Acote su bsqueda tan estrechamente como le sea posible. Use la terminologa menos ambigua. A menudo, la parte ms difcil de una bsqueda es saber cmo otras personas denominan el objeto de nuestra bsqueda. Vea los sinnimos. Disee su peticin Los trminos de la bsqueda pueden ser:

Palabras sueltas. Frases (Grupo de palabras que aparecen seguidas).

Apunte sus suposiciones ms buenas de las palabras claves y terminologa antes de estar ante el ordenador. Escrbalas de todas las formas que puedan aparecer. Es fcil distraerse, sobre todo en un ambiente del hipertexto. Qudese en el camino de lo que fue a buscar. Disee un buen plan Identifique:

Los conceptos claves y el rea a la que pertenece el objeto de su bsqueda. La clase de fuente donde puede encontrarse.

Web, Usenet, Gopher...

Primero seleccionar un buscador temtico para ver la informacin genrica. Despus use un buscador automtico para obtener informacin ms especfica. Terminar con buscadores especializados.

Herramientas de Comunicacin Herramientas Asincrnicas

Correo electrnico

Es un sistema de envo y recepcin de correo mediante el uso de un computador u otro dispositivo electrnico, de manera que se utilice una red de rea local (LAN), Internet o conexiones inalmbricas para su transmisin y recepcin. Se conoce tambin como e-mail, Electronic Mail o correo electrnico. Mensajera electrnica es una acepcin ms restrictiva, que suele referirse a mensajes enviados desde dispositivos de comunicaciones, como telfonos mviles. Un mensaje de correo electrnico puede constar tanto de texto escrito como de imgenes, archivos de datos o mensajes de voz y otros elementos multimedia digitalizados, como animaciones o vdeo. Para su composicin, envo y lectura slo se usan dispositivos electrnicos y programas (software), sin precisar, en ningn momento, de elementos fsicos ajenos a los dispositivos electrnicos, como puede ser la impresin en papel, ni de la manipulacin fsica del contenido, como ocurre en el envo o la entrega del correo ordinario.

Funcionamiento del correo electrnico y elementos de un mensaje

Para enviar y recibir correo electrnico, se precisa de un programa de gestin conocido como ?cliente de correo electrnico?, en el que se redacta el contenido y se indican las direcciones del o de los destinatarios. Posteriormente, el mensaje de correo electrnico se enva a un servidor, que identifica el o los destinatarios y lo remite al propio servidor de correo de stos, que es el encargado de almacenarlo hasta que el propio destinatario se conecte con l y lo descargue en su terminal, utilizando tambin un software ?cliente de correo electrnico?. Una vez recibido, se debe abrir para leer su contenido o abrir los archivos adjuntos con los programas que sean capaces de manipularlos. Los protocolos utilizados para el envo y recepcin de correo electrnico varan segn los servidores, siendo los ms comunes el SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) para el envo y el POP3 (Post Office Protocol 3) o el IMAP (Internet Message Access Protocol) para la recepcin. SMTP, es la sigla de Simple Mail Transfer Protocol o protocolo simple de transferencia de correo, hace referencia al protocolo ms utilizado en Internet para el envo de mensajes de correo electrnico. POP3, Post Office Protocol 3, son cuentas de e-mail donde se crean carpetas que luego se almacenan en el servidor o se bajan al PC. Con las cuentas POP se tiene control fsico de sus archivos de correo y puede bajar ese correo a travs de un cliente que utilice el administrador

de correo Outlook o thunderbird

Elementos de un mensaje
El correo electrnico se basa en el envo y recepcin de mensajes. Un mensaje de e-mail consta de un cuerpo de texto, un apartado de ?asunto? y la direccin del o de los destinatarios y cdigos de prioridad y urgencia. Adicionalmente, segn los casos, se puede incluir archivos adjuntos que son elementos adicionales, creados por programas externos e insertados en el mensaje antes de su envo, El cuerpo del mensaje se puede escribir directamente en el programa de software utilizado para su composicin, el cliente de correo electrnico, y las direcciones de los destinatarios normalmente se encuentran en una base de datos de contactos, desde la cual se seleccionan, y que, segn los programas cliente de correo electrnico, se denomina libreta de direcciones, libro de direcciones, o similares.

Clases de correo electrnico

Los correos electrnicos se pueden clasificar de acuerdo a las necesidades o al tipo de usuario, es decir si el usuario no tiene acceso por medio de un proveedor de servicio puede crear su cuenta o correo a travs de los correos gratuitos. Pero si el usuario tiene acceso a Internet por medio de un ISP, el mismo proveedor le proporcionar una cuenta de correo. Los correos gratuitos tambin lo usan muchas personas para tener su correo electrnico personal, ya que en muchas empresas que tienen acceso a Internet por medio de un ISP, le proporcionan al empleado una cuenta de usuario. Existen muchos sitios Web, que permiten que los usuarios creen su correo electrnico de manera gratuita. Los sitios ms conocidos para crear correos gratuitos tenemos: www.gmail.com www.hotmail.com www.yahoo.com www.latinmail.com www.starmedia.com

Direcciones de correo y sistema de envo


Una direccin de correo electrnico, o direccin e-mail, contiene el identificador del destinatario, as como el del servidor que recibir el correo. El formato de una direccin de correo electrnico es similar a nombre@unad.edu.co, en donde el nombre ser el identificador de la ?cuenta de correo electrnico? del destinatario y los dems caracteres que se encuentran despus del smbolo @ es el nombre de la empresa de donde se deriva la cuenta, adems del tipo de sitio y el pas, es decir se escribira todo el texto que va despus de la sigla www del formato de una direccin electrnica de pgina Web para mayor ilustracin vase figura. El nombre ser utilizado por el servidor para conocer quin deber recibirlo y almacenarlo en su buzn correspondiente.

Ejemplo de direccin de correo electrnico

Una lista de distribucin o lista de correo, permite agrupar diferentes destinatarios bajo un nico nombre, de manera que al seleccionarla como destinatario de un mensaje de correo, se remitir una copia del mensaje a cada uno de los miembros de la lista.

Seguridad y correo electrnico

Durante el proceso de envo y recepcin de mensajes de correo electrnico, y en las bases de datos de los servidores que los guardarn, se pueden producir accesos no autorizados al contenido. La encriptacin de los datos, fundamentalmente cuando se trata de informacin confidencial, es la tcnica ms utilizada para protegerse de dichos ataques. Esencialmente se trata de codificar y as ocultar el contenido real de los datos mediante una secuencia de cdigos suficientemente sofisticada, de manera que su lectura slo sea posible si se conoce una contrasea o llave de decodificacin. Los denominados virus de lenguaje de macros se han convertido en uno de los ataques ms difundidos y potencialmente peligrosos, pudiendo ejecutarse en muchas ocasiones aprovechando las caractersticas de los propios programas ?cliente de correo electrnico?. Los archivos adjuntos tambin pueden contener todo tipo de virus, pero no se activarn hasta que sean abiertos por los programas que sean capaces de gestionarlos o, si se trata de aplicaciones, hasta que sean ejecutados en el ordenador cliente; por ello es esencial disponer de un programa antivirus capaz de comprobarlos tan pronto se reciba el mensaje de correo electrnico. Los ataques DOS (Denial Of Service) provocan la cada del servidor de la red (por ejemplo, de un proveedor de servicios de Internet) y aunque no tienen por qu destruir datos, s hacen inviable el uso del servicio de mensajera y otros que proporcione dicho servidor. Su modo de actuar es saturar el servidor con demandas de servicio masivas, de manera que llegue a un bloqueo de su capacidad de procesamiento.

Video tutorial - Uso del correo electrnico

Video tutorial - Crear correo electrnico en Yahoo Grupos de noticias

Estn alojados en servidores de Internet que los gestionan de forma especfica y se puede acceder a ellos desde programas cliente de grupos de noticias, que en casi todos los casos tambin lo son los clientes de correo electrnico. En un grupo de noticias se pueden publicar mensajes y realizar o leer preguntas y contestaciones a otras enviadas por los usuarios del mismo grupo. A diferencia de los mensajes de e-mail personalizados para un destinatario concreto, los mensajes de los grupos de noticias son, habitualmente, pblicos y a ellos tendrn acceso todos los que tengan los permisos pertinentes de acceso al servidor de noticias que, segn los casos, pueden ser pblicos sin limitacin o reservados a grupos de usuarios de tipo, por ejemplo, empresarial o asociativo.

Mensajes de telefona mvil


Los mensajes cortos de texto denominados SMS (Short Message Service) tambin se consideran mensajes electrnicos, aunque limitados en tamao y caractersticas. Son enviados a travs de un Terminal de telefona mvil de segunda generacin (2G, como el sistema GSM, Global System for Mobile Communication) y recibidos en el Terminal del o de los destinatarios. Los sistemas de telefona mvil GPRS (General Packet Radio Service), conocidos como 2,5G, y de tercera generacin (3G, como el europeo UMTS, Universal Mobile Telecommunications System), hacen mucho ms gil y rpido el acceso a Internet desde los terminales telefnicos, con la consiguiente mejora en los servicios de correo electrnico. Ms recientemente se han implantado los servicios MMS (Multimedia Message Service) y EMS (Enhanced Messaging Service) que, respectivamente, permiten el envo de imgenes y ofrecen mejoras en el servicio SMS bsico sobre texto; para su utilizacin se requiere de terminales de telefona mvil GPRS y UMTS.

Foros en Internet

Los foros en Internet son tambin conocidos como foros de mensajes, de opinin o foros de discusin y son una aplicacin web que le da soporte a discusiones u opiniones en lnea. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir informacin relevante a la temtica del sitio, en discusin libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un inters comn. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y gua, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusin. Es una de las ms importantes herramientas asincrnicas en Internet. Te invitamos a que experimentes con tus compaeros, el dilogo constructivo en el Foro Acadmico sobre los siguientes temas:

Las ventajas y desventajas del foro de discusin

La Etiqueta en los foros de discusin En nuestra labor acadmica, cundo usar un chat y cundo un foro?

Aunque esta actividad no es evaluativa, estamos seguros que tus aportes y el compartir experiencias entre todos enriquece colectivamente la formacin y entrenamiento del cuerpo acadmico de la UNAD. As que nimo a construir y formar en colectivo!

Wiki: propuesta educativa

Wiki es una herramienta didctica-tecnolgica-asincrnica que brinda un espacio editable en la red para todos los miembros que deseen conformar una comunidad virtual. En la educacin formal, el uso de wikis permite de alguna u otra manera formar parte de comunidades virtuales cuyo nmero de miembros puede rebasar al nmero de alumnos y docentes de una clase (presencial o a distancia).Lo esencial es el aporte que se brinda a favor de la construccin del conocimiento social. Ventajas en el uso de esta herramienta:

Es una herramienta tecnolgica innovadora. El aprendizaje es colaborativo y cooperativo, compartindose la informacin. Involucra a los alumnos en la redaccin de los textos, facilita su participacin. Facilita la comunicacin y la socializacin entre sus miembros. Su creacin y uso son sencillos. Contribuye con la construccin del conocimiento social. El protagonismo est centrado en los alumnos participantes. Acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexin a Internet. Es divertido y motivador para los alumnos. Es editable y su modificacin/actualizacin puede realizarse en cualquier momento. Facilita la rapidez en el desarrollo de trabajos. Realiza una bsqueda fcil de la informacin. Contribuye con la organizacin de la informacin. Ofrece flexibilidad en la distribucin del tiempo al ser una herramienta asincrnica. Es gratuita.

Video tutorial - Qu es un wiki?

Tipos de portafolio
sta herramienta es un indicativo de la evaluacin del alumno y no un determinante ya que es un apoyo ms para el proceso de evaluacin . Los portafolios puede variar en relacin a la presentacin a la forma tradicional o digital, se pueden listar algunos tipos:

Portafolios de trabajo. Es un resumen de las tareas, reconocimientos, cursos tomados, adiestramientos y el progreso a travs del mundo laboral.

Portafolios de progreso. Es un documento que evala el progreso acadmico de los estudiantes a travs del proceso enseanza-aprendizaje. Portafolios de xito. Es un documento que recopila los mejores trabajos de exhibicin.

Para nuestro trabajo el portafolio de progreso se adecua a las necesidades exigidas en el proceso de la enseanza-aprendizaje.

Herramientas Sincrnicas

Chat

En Internet, la gran "mediateca" global, se puede hacer casi de todo y uno de los servicios que ofrece Internet es el IRC (Internet Relay Chat). A travs del IRC, se puede charlar con otros usuarios que en ese momento tambin estn conectados a la red, no importa en qu parte del mundo. Adems se nos ofrece la posibilidad de entablar conversacin con cientos o miles de usuarios simultneamente. En realidad, el IRC est basado en el TALK, un programa para Unix que permite la conexin con un computador remoto para mantener una charla interactiva con su operador, de manera que todo lo que se escribe a travs del teclado lo recibe la otra persona en su monitor y viceversa. El IRC es pues algo parecido, aunque mucho ms evolucionado.

Historia de los chat's

Los inicios del IRC se remontan a 1988, cuando un finlands llamado Jarkko Oikarinen escribi el cdigo original. Fue por tanto en Finlandia donde se comenz a usar esta tecnologa, aunque en ese momento todava no estaba en Internet, sino que J. Oikarinen la dise para usarla en su propia BBS6 como un sistema multichat en tiempo real. Cuando comenz a usar Internet como medio, el sistema comenz a popularizarse rpidamente y pas a convertirse en una herramienta de comunicacin casi indispensable para todos aquellos que necesitaban comunicarse de una manera ms directa que con el correo electrnico. Hay dos fechas clave que marcaron el impulso definitivo del IRC. La primera es 1991, con el estallido de La Guerra del Golfo; el uso de este sistema de comunicacin que plasmaba la realidad segundo a segundo comenz a tomarse en serio. Fue en este momento cuando comenzaron a florecer los programas de IRC. La otra fecha es Septiembre de 1993, cuando gran nmero de usuarios (en tiempo real) informaban desde Mosc de la inestabilidad social y poltica por la que estaba pasando el pas.

Actualmente, los canales de conversacin del IRC abarcan todos los temas imaginables, pudiendo encontrar canales en los que se habla de los temas ms simples, hasta canales en donde los temas de conversacin son absolutamente serios y de gran acervo cultural. Actualmente, las redes ms grandes de servidores de IRC son: Efnet7, DALnet8, UnderNet9, NewNet10 y GalaxyNet11

Elementos de un chat

Dentro de los elementos que encontramos dentro de un Chat para que se pueda llevar a cabo la comunicacin, estn los siguientes: Usuarios. Sern las personas que harn uso del Chat. Canales. Donde los usuarios podrn entrar y salir, aunque en algunas se deban cumplir ciertos requisitos. Chat Room Salas de Charla. Donde todos los usuarios "hablan" entre ellos OPERS. Donde el/los usuario/s solicitan canales o cualquier tipo de informacin. ADM (Administradores). Estos son los que marcan las pautas y normas a seguir para el buen funcionamiento del Chat y la conducta de los usuarios. IrCOP. Sern las personas que se dedican al mantenimiento del Chat OPER. Son las personas que ante las necesidades de los usuarios, les ayudan o suministran cualquier tipo de informacin respecto, comunicaciones entre canales, entre usuarios, reservas de canales privados, etc.

Caractersticas de los chats

La tecnologa de la CMC (Common Messaging Calls) llamadas de envo de mensajes comunes, la cual hace posible que un grupo de personas distantes fsicamente, sin la posibilidad de verse el uno al otro puedan comunicarse de manera sincrnica, al igual que en los encuentros cara a cara, usando la palabra escrita. En esta forma de comunicacin se combinan la permanencia de la palabra escrita y la fluidez del intercambio propia de las conversaciones presnciales. Dentro de las caractersticas principales podemos mencionar: Abierto las 24 horas del da todos los das. Internet y la totalidad de sus aplicaciones estn disponibles las 24 horas del da todos los das. Slo un par de clicks separan a la persona del acceso al mundo virtual si tienen el software y el hardware necesario. Una vez ingresado (conectado) a la red, siempre habr personas esperando alguien con quien conversar. Puede plantearse la posibilidad de que la persona frecuente un mismo chat room y que en ste, a

las 7 de la maana, no haya usuarios. Este pequeo problema se soluciona fcilmente: se puede entrar a otros canales de otros pases (por ejemplo, al de Espaa, que remite a un lugar del mundo donde son las 11 de la maana y probablemente haya mas usuarios en lnea). Control sobre la presentacin de uno mismo y sobre lo que los otros ven del s mismo. En IRC, el anonimato, facilita la creacin de un personaje. Las mscaras esconden a la persona y permiten jugar un personaje cuyas caractersticas son fcilmente configuradas por la propia persona. Control sobre la relacin. Los programas de IRC ofrecen la posibilidad de elegir con quien hablar y con quien no. Es decir, que si al sujeto no le interesa comunicarse con una determinada persona, con slo tipear un comando (/ignore) seguido por, por ejemplo, el nickname de sta, logra su objetivo.

Tipos de chat

Los hay de todo tipo, desde el que solo admite texto sobre un fondo liso (la versin primera del MIRC), hasta el que combina tambin voz e imagen junto con la posibilidad de compartir archivos, dibujar en una misma pizarra, etc. Poco a poco, los chats se estn quedando anticuados y en muy poco tiempo nos encontraremos con chats en 3D (ya existen algunos) acompaados de videoconferencia. Como ejemplo podemos citar los chats mas usados:

Windows Live Messenger Skype Yahoo Messenger Google Talk

Partiendo del correo electrnico, y pasando por la modalidad Ftp (transferencia de archivos) y el uso de los chats, se ha llegado a la videoconferencia. Prcticamente cada modalidad, a medida que se perfecciona va incorporando total o parcialmente las capacidades de los precedentes, lo cual se traduce en permanente perfeccionamiento.

Videoconferencia

Es una conferencia o disertacin, o una reunin de trabajo donde los participantes estan en lugares distintos y distantes. La esencia de la videoconferencia es la comunicacin. Al usarse correctamente, puede ayudar al emisor y al receptor por igual a entender el mensaje transmitido. La tecnologa de videoconferencia y sus aplicaciones auxiliares promueven la comunicacin abierta y la habilidad de recolectar mltiples perspectivas, mientras ahorra recursos. El uso de Internet, ha logrado que las video conferencias puedan ser transmitidas virtualmente a cualquier usuario sin requerir ms que un computador y acceso al Internet, mientras que las video

conferencias por medio del telfono podan viajar nicamente de persona a persona a menos que se utilizara extenso hardware o servicios. En su forma ms simple, la videoconferencia es la conexin en vivo de dos o ms personas usando la combinacin de video, audio y datos, teniendo como prerrequisito nicamente el video. Naturalmente un sistema que transmitiera nicamente imgenes no sera de significante valor comercial, por lo cul se ha llegado a esperar audio o como mnimo comunicacin por medio de texto en adicin al video. Aunque las tecnologas para difundir mensajes en texto e inclusive de audio ya han estado presentes por mucho tiempo, el dinamismo de la comunicacin visual es parte de la existencia humana, por lo cual no hay duda que la video conferencia se torne en una tecnologa cotidiana, profesional y personalmente. La incorporacin de la videoconferencia se ha dado en las reas acadmicas, de negocios, cientficas e intergubernamentales. Implica una sensible disminucin de costos, alza en produccin y una difusin ms amplia, comprensible y accesible del mensaje que se enve.

Aplicaciones de la videoconferencia

La video conferencia tradicional mediante la seal de televisin permite la comunicacin audio visual entre los participantes. La conferencia multimedia en la red Internet, ofrece un abanico de aplicaciones mucho ms amplio que la conferencia televisiva. La velocidad de transmisin de datos promedio en Internet es de unos 40 Kbps (aprox. 4000 caracteres por segundos), por tal motivo la calidad de la imagen y el sonido, es en general, inferior a la calidad ofrecida por la seal televisiva. Sin embargo, la velocidad de transmisin en Internet mejora diariamente y en un futuro cercano el audio y video digital transmitidos en una conferencia en Internet, sern de una calidad similar a la TV. Entre las aplicaciones tpicas de las videoconferencias se tienen: Reunin virtual. Familiares, amigos, miembros de una empresa y personas que quieren participar en un debate pblico; se pueden reunir y comunicar, como si estuvieran en una misma sala, y sin embargo, pueden estar dispersos en los cinco continentes de la tierra. Trabajo de equipo. Miembros de un equipo de trabajo, por ejemplo, el personal de una seccin de un diario, puede producir un documento usando Word, con la participacin de todos en una conferencia multimedia, an cuando estn de viaje en pases diferentes. Educacin a distancia. Un saln virtual e inclusive un profesor virtual, puede brindar conocimiento a una audiencia pequea en una intranet o muy amplia en la Internet. Los alumnos y el profesor, y los alumnos entre ellos pueden intercambiar, datos, opiniones y experiencias en el curso de las clases. Las actividades se pueden hacer en grupos. Soporte y servicio. Un usuario que tiene un problema con un programa o sistema, puede contactar el servicio tcnico mediante una video conferencia. El personal del servicio puede

acceder al PC del usuario para ver el panorama, y luego corregir el problema. El telecontrol. La Internet del futuro nos est preparando grandes avances. Operaciones quirrgicas a distancia, el manejo remoto de telescopios y equipos, realizacin de experimentos en un laboratorio remoto, y mucho ms que puedes imaginar.

Servicios de intercomunicacin

Para planificar una reunin es necesario comunicar a los participantes la fecha y hora de comienzo del evento. Mediante el E-mail es posible informar y coordinar con antelacin una video conferencia. Sin embargo, se requiere un servicio en Internet (una sala virtual) que muestre la lista de participantes y facilite los datos que los programas de conferencia necesitan para cumplir sus funciones de transmisin de datos en forma automatizada. Existen muchos servicios de intercomunicacin en tiempo real en Internet que te permiten tener conocimiento de las personas que estn conectadas a la red. Cuando encuentras personas conocidas o interesadas en un tema de tu inters puedes establecer contacto. Se puedes emplear uno o varios servicios de localizacin de personas presentes en Internet. Servicio de mensajes instantneos. Ejemplos: SKYPE, MSN Messenger e ICQ. Informan sobre las personas conocidas que estn en lnea. Puedes solicitar el inicio automtico de una video conferencia con cualquiera de tus conocidos presentes en la red global. Servidores ILS (Internet Locator Server). Ofrece un directorio de las personas presentes en la red que usan el programa Netmeeting. Puedes llamar a una persona con un click. Reflectores. Son servidores que hacen el nexo entre los conferencistas que usan el programa CuSeeMe. Un reflector te permite abrir una sala virtual de video conferencia.

Software de Comunicacin

Existen en el momento variedad de aplicaciones que permiten comunicarnos y desarrollar sesiones interactivas en las cuales se incluya voz, vdeo y en tiempo real, ofreciendo buena calidad tanto de vdeo como de sonido, claro esta dependiendo del tipo de conexion que posean los usuarios a conectarse. Uno de ellos corresponde a la aplicacin Skype, la cual nos permite realizar comunicaciones fluidas, creando un usuario y una contrasea para el acceso. Para iniciar comenzaremos por buscar la aplicacin y descargarla, entonces apliquemos lo anteriormente visto sobre como buscar y descargar aplicaciones de Internet. Luego de realizar el proceso seguramente encontramos la siguiente direccion: www.skype.com, en donde encontramos el link de download.

Luego de realizar la descarga e instalarlo, es necesario crear una cuenta y asignar una contrasena, se recomienda para usuario utilizar el nombre. apellido mientras no exista uno ya creado. A continuacin debemos configurar el audio y vdeo de skype y agregar como contactos a los nombres de usuarios con las personas que deseamos comunicarnos. Paso 1: Prueba de sonido

Paso 2: Aadir contactos

Paso 3: Establecer llamada

Paso 4: Llamadas a telefonos

HERRAMIENTAS DIDACTICO-TECNOLOGICAS

WebQuest Educativo
E l Webquest, se puede definir como una ?estrategia didctica-tecnolgica en Internet?. Segn Wikipedia, el Webquest ?es una metodologa de bsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web?. Al usar esta herramienta, el alumno ?aprende a conocer? al realizar el proceso de investigacin, contando con una gua que pueda orientarlo. Algunas funciones destacadas de esta herramienta de enseanza-aprendizaje son:

Es un espacio para la participacin activa del alumno, al propiciar un ambiente adecuado para el logro de los objetivos educativos propuestos. Es una herramienta orientadora del docente, haciendo uso de estrategias didcticas innovadoras, a travs de una metodologa estudio dirigido donde con una gua material elaborado por el docente- se especifican, las tareas y actividades que el alumno debe realizar. Es evaluadora al establecer previamente los criterios que se considerarn para evaluar el aprendizaje.

Es una de las herramientas de apoyo indispensables que el docente puede utilizar, ms an si se consideran caractersticas como la asincrona. Es importante tener claro finalidad de su utilizacin, las instrucciones para el desarrollo de

tareas y actividades , la calidad de los recursos empleados y los criterios de evaluacin. Por otro lado, la utilizacin de recursos como el lenguaje PHP en la elaboracin y publicacin de Webquest ofrece al docente la posibilidad de crear contenidos dinmicos y aplicaciones de una manera sencilla, amigable e intuitiva. Ello es muy importante pues sabemos que no todos los docentes poseen conocimientos de programacin, sin embargo, con este tipo de facilidades el profesor realiza un procedimiento simple como brindar los datos generales del WebQuest, elegir el formato, introducir la informacin para cada una de las 6 partes del WebQuest (introduccin, tarea, proceso, recursos, evaluacin y conclusin), incluir otros medios como las imgenes, etc.
Pasos para realizar una WebQuest Para realizar una WebQuest debes antes definir su finalidad. Un lugar gratuito y libre para desarrollarla puede ser: http://www.phpwebquest.org/. Los pasos a seguir son: Introduccin. Se proporciona del objetivo del contenido del curso, los su intencionalidad. Tareas.Define las actividades que se van a realizar. Debe ser claro y conciso y puntual. Proceso. Son los pasos a seguir para desarrollar la actividad. Recursos. Se encuentran los elementos de apoyo que el docente a seleccionado para el desarrollo de la actividad, por ejemplo, enlaces de portales web. 5. Evaluacin. Se hace mediante la definicin de una rbrica donde el docente analiza el proceso de trabajo y la actividad con esta herramientas. 6. Conclusiones. Resume los aspectos ms relevantes en el proceso de trabajo con la WebQuest. 1. 2. 3. 4. Un ejemplo puntual es la Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe, quien mediante el portal Eduteka.org viene incentivando su uso en la enseanza. Eduteka ? Webquest: Bernie Cinco Construyendo Las WebQuest y del el Uso de Dodge,Paladn reglas para del Aprendizaje construir una la Informacin Una Comentario de una Basado en Internet. Webquest miniquest editorial tareas.

http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0011 maravillosa http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0010 http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010 "Tareonoma" Webquest: taxonoma http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0011

Bitcoras y el blog
una bitcora es un recurso que permite a una persona o grupo, o una organizacin expresar sus ideas de forma inmediata y cronolgica a travs del envo de artculos que quedan registrados en una pgina ad-hoc.?. El blog es una herramienta adecuada para la realizacin de estas actividades. Entre los rasgos caractersticos de esta herramienta, se encuentran:

Aprovechamiento de la inteligencia colectiva . Este tipo de herramientas proporcionan servicios interactivos en red y otorgan a los usuarios (por ejemplo, alumnos y docentes) la posibilidad de participar en un proyecto comn, aprovechando los aportes de cada uno de los participantes. La participacin de los usuarios . Los usuarios (como por ejemplo los alumnos) tienen la libertad de participan en cualquier momento (dentro de un rango determinado de tiempo que indique el docente). La construccin voluntaria y cooperativa . Al brindar libremente su aporte, los participantes cooperan entre s y contribuyen a la construccin del conocimiento social. El enfoque constructivista . Los participantes se encuentran implicados en la construccin del conocimiento porque son ellos los protagonistas y tambin aprenden haciendo uso de la bitcora. Los recursos didcticos . Este tipo de herramientas favorece el desarrollo del autoaprendizaje permanente haciendo uso de las herramientas que nos ofrecen, resolviendo problemas reales en entornos colaborativos y motivadores. El carcter social . Las bitcoras fomentan la participacin de los alumnos y la comunicacin entre ellos mismos y con el docente, construyendo el conocimiento y beneficiando a toda la comunidad virtual. La modificacin de la informacin , la cual posibilita al docente (administrador) agregar, modificar, personalizar y mejorar la informacin que se presenta.

Ventajas del Blog para hacer una bitcora El Blog para realizar una bitcora es una herramienta libre de uso gratuito, que puedes desarrollar por en enlaces como: http://www.blogger.com Tiene ventajas como:

Sencillez en la creacin y utilizacin de bitcoras. Facilidad en la organizacin de los contenidos. Interaccin y participacin. Todos pueden enriquecer y compartir informacin a travs de la creacin de entradas y los comentarios. Integracin de otros medios como imgenes y videos (por ejemplo, YouTube). Medio que permite expresarse, con la ventaja de que existen teclas para borrar o corregir antes de lanzar una idea. Configuracin en los permisos para su visualizacin, de manera que se establezca que sean pblicas o privadas (las bitcoras). Permite la creacin de comunidades que giran en torno a un tema de inters.

Acorde con un enfoque constructuvista. Acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexin a Internet. Facilita la distribucin de los materiales educativos. La cronologa de los temas publicados. El uso de categoras para clasificar y ordenar las entradas publicadas, adems del acceso a los ?Archivos? que clasifican dichas entradas por mes. Constante actualizacin por parte de los administradores del blog (por ejemplo, el docente) y de los participantes (en los comentarios). Pueden ser adaptados en cualquier asignatura. Es gratuito.

Portafolio- Herramienta de evaluacin


El portafolio es una de las herramientas didctico-tecnolgicas idneas para realizar una evaluacin continua de los logros alcanzados por nuestros alumnos. De acuerdo a la definicin de la Nacional Education Association (http://www.nea.org) presentada en Wikipedia, ?un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexin sobre esa tarea. Mediante un esfuerzo cooperativo entre el alumno y el personal docente se rene un material que es indicativo del progreso hacia los resultados esenciales.? Esta herramienta narra una historia: la evolucin del proceso de aprendizaje del alumno, donde es posible contar con un registro de los avances. Tanto el docente como el discente pueden visualizar en cualquier momento estos logros, permitiendo tener un panorama amplio de la evolucin del aprendizaje. Ventajas

Sencillez en la creacin y utilizacin de portafolios. Permite realizar un seguimiento y evaluacin continua al proceso de enseanzaaprendizaje. El alumno es el protagonista de dicho proceso al mostrar la evolucin del trabajo del alumno. Va acorde con un enfoque constructivista. Mejora la situacin de aprendizaje de los alumnos porque ellos mismos son conscientes de sus avances y pueden visualizarlo haciendo uso del portafolio. Facilita la reflexin y autoevaluacin por parte del alumno. Permite una mejora continua del trabajo pues, al visualizar los avances, el docente puede brindar una retroalimentacin en cualquier momento. Es gratuita.

Tipos de portafolio
sta herramienta es un indicativo de la evaluacin del alumno y no un determinante ya que es un apoyo ms para el proceso de evaluacin . Los portafolios puede variar en relacin a la presentacin a la forma tradicional o digital, se pueden listar algunos tipos:

Portafolios de trabajo. Es un resumen de las tareas, reconocimientos, cursos tomados, adiestramientos y el progreso a travs del mundo laboral. Portafolios de progreso. Es un documento que evala el progreso acadmico de los estudiantes a travs del proceso enseanza-aprendizaje. Portafolios de xito. Es un documento que recopila los mejores trabajos de exhibicin.

Para nuestro trabajo el portafolio de progreso se adecua a las necesidades exigidas en el proceso de la enseanza-aprendizaje. Gestin de Imagen, Sonido y Video

Fotografa Digital Picasa

Picasa es un programa de fotografa Digital de descarga gratuita de Google que te ayuda a:


Localizar y organizar todas las fotos de tu equipo Editar y aadir efectos a tus fotos con unos pocos clics Compartir tus fotos con otros usuarios mediante correo electrnico, impresiones y en Internet: Es rpido, sencillo y gratis.

Se puede instalar en los sistemas operativos de Windows como Linux. Es conveniente identificarse con tu cuenta en Gmail, sobre todo para crear y compartir lbumes. Descarga el programa en: http://picasa.google.com/intl/es/

Edicion de Sonido Audacity Segn Wikipedia " Audacity es un programa multiplataforma de grabacin y edicin de sonidos fcil de usar, de libre uso y de cdigo abierto distribuido bajo licencia GPL. Debido a su calidad ha sido introducido en numerosas distribuciones GNU/Linux al ser uno de los programas libres de edicin de sonido ms fiable y avanzado que existe actualmente".

Edicin de Vdeo Digital

Edicin de Vdeo Digital La nuevas cmaras de video digital han aumentado su demanda por las muchas ventajas que nos proporcionan en el momento de crear un vdeo digital de alta calidad, enumeraremos algunas de ellas:

Crear nuestros propios video manteniendo la calidad de imagen y sonido. Editar y ajustar el vdeo para realizar uno final de acuerdo a nuestras necesidades. Es un proceso que se puede realizar en casa, gracias a la mltiple informacin a la que tenemos acceso y a la facilidad de su uso.

El software con el que podemos editar es variado donde se encuentra: Avidemux, Jahsahka, Avid Xpress, Adobe Premiere, Pnnale Studio, Dazzle DV entre los ms utilizados. Como nuestro inters se centra en usar software de calidad y de libre acceso que esten bajo la licencia GNU GPL, te hablaremos de las caractersticas de: Jahsahka: es un programa de software libre, multiplataforma para editarvdeos. Esta disponible para los sistemas oprativos GNU/Linux, Mac OSX, Irix y Microsoft Windows. Al usar la licencia OpenGL, y OpenML permite editar la msica o audio en los vdeos. Avidemux: es un editor de vdeo gratuito diseado para vdeos cortos y sencillos con filtrado y codificacin de tareas. Soporta muchos tipos de archivos, incluyendo AVI, MPEG archivos compatibles DVD, MP4 y ASF, usando una variedad de codecs. Las tareas pueden ser automatizadas mediante proyectos, de empleo y de la cola de las capacidades de scripting de gran alcance. Avidemux es compatible con GNU/Linux, BSD, Mac OS X y Microsoft Windows bajo la licencia GNU GPL. Tomado de la pgina: http://fixounet.free.fr/avidemux/

APRENDIZAJE EN RED Introduccin Sistemas de Gestin de Aprendizaje Sistemas de gestin de aprendzaje o plataformas virtuales de teleformacin son herramientas didcticas-tecnolgicas-asincrnicas, donde se pueden encontrar dos tipos de sistemas: sistemas cerrados en los que el usuario como tutor o instructor de una clase, tendr que volcar sus contenidos y limitarse a las opciones que fueron pensadas por los creadores del espacio virtual, para desarrollar su curso. Otras se extienden a lo largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto como su mejor aliado para que los alumnos no dejen de visitar o conocer otros recursos en la red relacionados a la clase. Son diversas las actividades y recursos que se integran en su elaboracin donde se pueden incluir interactividad, ejercicios, espacios de discusin entre otros que permiten la construccin del conocimientos por parte de los estudiantes y apoyadas con adecuadas metodologas de aprendizaje. Actualmente se usa como soporte a las clases presenciales tradicionales que se desarrollan en el aula tradicional o en la educacin a distancia. Existen varios tipos de plataformas:

LMS KMS ERP CRM CMS

Algunas de ellas son:


WebCT, BlackBoad, e-ducativa [[1]], Plataforma Medifora Medifora, Manhatan Dokeos Moodle Nexus ILIAS Claroline

Portal acadmico En trminos generales hace referencia a la entrada para accesar a un sitio. En trminos tecnolgicos se usa para describir el espacio donde se inician y desarrollan contenidos en proyectos de diversas ndoles. Los portales acadmicos de la web son repositorios interconectados con otros portales, donde generalmente participan usuarios con intereses en comn, creando una amplia visibilidad internacional. Incluyen diferentes tipos de recursos, y siempre procuran tener acceso a los contenidos de los textos, estn diseados para hacer bsquedas con frmulas abiertas y flexibles La integracin de recursos en un solo portal tiene evidentes ventajas ya que permite dar visiones globales de la produccin cientfica de una institucin, un rea de conocimiento, o un autor.

A continuacin encontrar una lista de portales acadmicos Web con sus enlaces y una descripcin de ellos. Encontrar desde bibliotecas virtuales, Revistas electrnicas como la de la UNESCO, hasta espacios que promueven el conocimiento en la educacin bsica.
SITIOS DE INTERS EDUCATIVO CLASIFICADOS POR PASES
Pginas elaboradas por Nancy Priz (Colaboradora de la CUED)

Argentina
Sitios de inters clasificados por pas o conjunto de pases.

Argentina Australia Canad Chile Espaa Mxico Noruega Reino Unido Uruguay Estados Unidos Espaa-Argentina Unin Europea Organizacin de Estados Americanos Estados Unidos-Canad

Varios paises.

Argentina

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

www.educ.ar EDUC.AR Se trata de un portal diseado para docentes, padres y estudiantes. Contiene subportales por niveles y ofrece una amplia gama de recursos Espaol curriculares de alta calidad, como tambin nexos con otros niveles y centros educativos. www.billiken.com.ar BILLIKEN Este sitio busca dar informacin sobre diferentes reas curriculares con el objetivo de publicitar y distribuir artculos de la revista del mismo nombre. Espaol Permite crear la propia pgina web. www.5 a12.com 5 a 12 Portal de educacin que se ocupa de reunir la mejor informacin disponible en Internet sobre temas vinculados con los nios entre 5 y 12 Espaol aos. Tambin incorpora temas de inters para padres y profesores. www.escolares.com.ar ESCOLARES.COM Se trata de un sitio donde se integran los contenidos de diversas empresas Espaol, editoriales,libreras y centros de provisin escolar, dedicadas a la Ingls educacin. Permite obtener informacin en ingls y en espaol. www.edugua.com EDUGUA.COM Es una pgina latinoamericana que intenta reunir toda la informacin en Espaol, materia de capacitacin en general con un servicio de bsqueda de alta Ingls velocidad. www.maestras.com M@ESTRAS Sitio de encuentro para la comunidad docente, ofrece servicios centrados Espaol en lo didctico, en la informacin y capacitacin docente www.lecturame.gov.ar LECTURAME Web institucional que ofrece diferentes alternativas para conectar a los Espaol nios con el mundo de la lectura y los libros en general. www.prismaseducativos.com.ar PRISMAS EDUCATIVOS Web personal que presenta distintos enfoques acerca de la educacin en el mundo actual. Espaol Adems recursos y publicaciones acerca de la gestin educativa y capacitacin profesional. www.maestroteca.com MAESTROTECA Sitio dedicado a la bsqueda de informacin en la "Biblioteca del Espaol Maestro" de Argentina. Ofrece un buscador, un atlas y una interesante ** ** **

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coleccin de mapas. www.contenidos.com CONTENIDOS.COM Portal dedicado a los docentes con amplia oferta de cursos y capacitacin a distancia. Incluye posgrados mediante convenios con diferentes centros Espaol educativos. Muy recomendable la lectura de la Revista Bitcora que contiene investigaciones y artculos. http://www.horizonteweb.com HORIZONTE INFORMTICA EDUCATIVA Desde hace 18 aos la Organizacin Horizonte trabaja en la Argentina en la incorporacin de las herramientas informticas en los colegios, Espaol tratando de brindar servicios y productos de vanguardia. http://www.fdocente.me.gov.ar/ PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DOCENTE Sitio coordinado por el Ministerio de Educacin de Argentina destinado a brindar informacin y formacin a los docentes en ejercicio en todos los Espaol niveles de la enseanza.Artculos, publicaciones, cursos y recursos curriculares. http://www.seb.me.gov.ar/ SECRETARA DE EDUCACIN BSICA Portal destinado a formular y desarrollar los lineamientos de transformacin del sistema educativo argentino en lo atinente a la Espaol educacin inicial, educacin general bsica, polimodal e institutos de formacin docente. http://www.me.gov.ar/centro/index.html Este centro de recursos facilita un buscador sobre variados temas de Espaol inters para profesores, desde temas curriculares a formacin docente. www.mimaestra.com.ar MI MAESTRA Un espacio de servicios para los escolares, donde podrn encontrar mapas, un diccionario completsimo, un traductor en ms de 50 Espaol idiomas.Adems consultar a un maestro virtual acerca de las tareas a realizar en el colegio. http://www.nuestraldea.com/ Se trata de una web personal que contiene recursos especficos para la capacitacin docente, ideas creativas, artculos de formacin, recomendacin de textos y links. En sus diversas secciones se pueden encontrar cuentos y poemas, Espaol reflexiones, juegos y sugerencias. Tambin existe la posibilidad de encontrarse con colegas en las listas de discusin. www.EntreLibros.net **

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CENTRO DE ENLACES EDUCATIVOS

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NUESTRA ALDEA

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ENTRE LIBROS

Es un sitio empresario- comercial muy especializado que provee exclusivamente potentes buscadores de libros y publicaciones en toda la Espaol web. http://www.equipoweb.com.ar/eduteca/index.html EDUTECA Web que provee contenidos Curriculares de todos los ciclos de la Educacin General Bsica, Lengua, Matemtica, Ciencias Naturales y Espaol Ciencias Sociales. Tambin se encuentran leyes vigentes, planes de estudio y documentos curriculares. http://www.elsabio.com.ar/ EL SABIO Web temtica que rene a instituciones privadas de educacin. Ofrece a la comunidad educativa, soluciones que le permitirn incorporar Espaol habilidades tecnolgicas, recursos curriculares y formacin en lnea. http://abc.gov.ar/ Portal destinado a brindar a docentes y alumnos informacin acerca de todo lo que transcurre a nivel legal en la Provincia de Buenos Aires de Argentina. Espaol Organiza gran nmero de documentos y publicaciones como tambin proyectos de desarrollo y capacitacin en marcha. Es de inters para estudiosos de la educacin comparada. http://www.maestrasjardineras.com.ar/ MAESTRAS JARDINERAS La propuesta de este Centro de Recursos es ofrecer ideas, sugerencias, propuestas que hacen a la tarea de los docentes de nivel inicial y a su Espaol capacitacin. Un lugar de encuentro donde compartir experiencias y generar nuevos proyectos. http://www.educaguia.com/Zonas/Recursos/websem.htm TODOARGENTINA.NET Web dedicada a la historia y geografa argentina. Cuenta con recursos para el uso en el aula con ms de 35.000 links internos, con video, sonido Espaol y materiales que la hacen ideal para estudiantes y profesores. http://www.jardindeinfantes.net/ JARDIN DE INFANTES. NET Es un sitio dedicado a la educacin en el jardin de infantes, con una serie de propuestas para trabajar en el aula y con artculos de opinin, anlisis Espaol e investigacin sobre temas educativos.

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ABC

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Arriba

Australia

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.teachingtreasures.com.au/ TEACHING TREASURES Web temtica destinada a la diversidad del alumno: discapacidades fsicas o intelectuales, talentos especiales, desrdenes de conducta o atencin, etc . Ingls Ofrece a los educadores formacin y orientacin.

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Arriba

Canad

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

www2.tvo.org/pdonline PD ON LINE Web institucional que provee hace 30 aos a los educadores de Canad. Ofrece contenido educativo valioso y materiales para imprimir y bajar. Ingls, Intenta incentivar el uso de los recursos multimedia por parte de los Francs profesores. http://www.schoolnet.ca/home/e/resources/ SCHOOL NET Web institucional canadiense que incluye ms de 5000 recursos y materiales educativos de calidad, evaluados y aprobados por educadores profesionales. Francs, Desde Matemtica a Ciencias sociales, se pude acceder con facilidad Ingls mediante giles herramientas de bsqueda. http://www.theeducatorsnetwork.com/ THE EDUCATORS NET WORK La propuesta de esta web institucional de la Capella University de Canad, es proveer a profesores y educadores, recursos y herramientas que faciliten Ingls su tarea de enseanza.

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Arriba

Chile

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

ICARITO

www.icarito.tercera.cl

Se trata de un sitio con variados recursos y materiales curriculares para docentes. Est elaborado por profesores y educadores de Chile. Provee Espaol recursos para el desarrollo curricular en numerosas disciplinas . http://www.enlaces.cl/index.html El portal Enlaces se basa en la capacitacin de profesores mediante una red universitaria de asistencia tcnica a los establecimientos de Chile (aproximadamente 30 universidades con casi mil personas, Espaol mayoritariamente profesores de aula ). Proporciona recursos informticos (salas de computadores en red) y didcticos (software y contenidos en Internet). http://www.enlaces.cl/ Educarchile est dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa nacional: a las escuelas, sus docentes, alumnos y directivos; a las familias chilenas y los organismos de padres .Tambin a los investigadores y Espaol especialistas de la educacin; a las facultades de pedagoga y a los organismos de la cultura. http://www.reduc.cl REDUC Red latinoamericana de informacin y educacin chilena. Provee datos sobre educacin en latinoamrica y nexos con centros asociados. Tambin ofrece Espaol una revista digital http://www.inclusioneducativa.cl/ INCLUSION EDUCATIVA Sitio de la Red de Inclusin Educativa que convoca a trabajar por la atencin de las necesidades educativas especiales en el aula, la integracin de las personas y la educacin inclusiva. Espaol En l se encuentra un directorio de personas e instituciones, boletn de noticias, foro, espacio para consultas, recursos y proyectos colaborativos.

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ENLACES

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EDUCAR CHILE

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Arriba

Espaa

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

www.fortunecity.com/campus/spanish/45/default/htm LA PGINA DE EVA Esta pgina contiene fichas de actividades para nios de 2 a 4 aos. Aplicables a preescolar.Se pueden imprimir directamente las Espaol imgenes o modificarlas mediante el uso de un graficador. www-educared.com EDUCARED Web de recursos destinado a la introduccin y uso educativo de Espaol ***

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Internet en la escuela con el impulso de innovacin pedaggica que la red facilita. Provee variados y tiles contenidos http://www.educanet.net EDUCANET Web institucional que se especializa en el desarrollo de materiales y Espaol recursos para el uso de la tecnologa en el aula. http://www.waece.com Sitio destinado a brindar recursos a los educadores de nios con Espaol, problemas de enseanza o emocionales y promover el intercambio Portugus, de experiencias educativas. Ingls http://www.3ieduca.com/ 3IEDUCA 3i es un grupo de apoyo para el uso de Internet en el mundo educativo en los campos ms diversos desde la administracin y la investigacin a la escuela y la educacin familiar. http://www.mundolatino.org EL RINCONCITO Se trata de un catlogo destinado a la recoleccin de sitios dedicados a los nios en Internet.Provee recursos didcticos, juegos y Espaol entretenimientos http://www.pangea.org/educacio/ PANGEA ONG. Sitio destinado a promover el intercambio mediante internet. Ofrece interesantes nexos entre instituciones educativas, brinda servicios Espaol variados y solidarios en la red. http://www.elmundo.es/diccionarios/ EL MUNDODICCIONARIOS Esta web provee links a diccionarios de idiomas : espaol, ingls y Espaol francs, de sinnimos, annimos, medicina y hasta del vino. http://www.oei.es/ El objetivo prioritario de la OEI es contribuir a fortalecer el conocimiento, la comprensin mutua, la integracin y la solidaridad entre los pueblos iberoamericanos, es decir los pueblos de lengua espaola y portuguesa de Amrica Latina y Europa, a travs de la Espaol, educacin, la ciencia, la tecnologa y la cultura. Portugus Adems servir a la divulgacin de los importantes esfuerzos de los Ministerios, Universidades, Bibliotecas, Centros de Investigacin, Medios de Comunicacin de latinoamrica http://www.fuhem.es/CIP/EDUCA/ EDUCA EN LA RED El Centro de Investigacin para la Paz (CIP) de la Fundacin Hogar del Empleado ha creado un espacio de Educacin para el Desarrollo en Espaol Internet. Este permite acceder a informes, artculos, imgenes, ** **

ASOCIACION MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES

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Varios

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OEI

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recursos didcticos, prensa, mapas, bibliografas y direcciones sobre conflictos internacionales, desarrollo y cooperacin, dirigida a educadores/as, ONGD, instituciones y pblico en general. http://www.educacionsinfronteras.org EDUCACIN SIN FRONTERAS Es una web que presenta una organizacin no gubernamental de desarrollo (ONGD), creada en 1988, de vocacin internacional, laica, Espaol independiente y sin nimo de lucro, solidaria con las poblaciones y culturas ms desfavorecidas y marginadas. www.maestroteca.com MAESTROTECA.COM Buscador de temas educativos . Adems brinda servicios en Internet Espaol para docentes, recursos curriculares, noticias y nexos interesantes. www.indexnet.com INDEXNET Indexnet es una pgina de apoyo al profesorado que goza de todas las virtudes propias de Internet: interactividad, participacin y Espaol carcter multimedia. Incluye recursos y noticias acerca del mundo educativo. http://cvc.cervantes.es CENTRO VIRTUAL CERVANTES Sitio destinado a la enseanza de la lengua espaola y la formacin del profesorado en esa materia.Provee recursos curriculares, extra Espaol curriculares , enciclopedias y noticias. www.profes.net PROFES.NET Web que brinda recursos noticias y asesoramiento para profesores de todo nivel del sistema educativo. Espaol Promociona cursos y espacios de capacitacin. http://www.pntic.mec.es/Aldea_Digital/index.html ALDEA DIGITAL El Programa Aldea Digital surgi como iniciativa institucional para la Ingls, integracin de las nuevas tecnologas en la escuela rural y se inici Espaol, durante el curso escolar 97/98 en la provincia de Teruel.Participan Portugus todos los centros agrupados de diversos proyectos en lnea. http://www.mentor.mec.es/ AULA MENTOR El Proyecto Mentor es un sistema de formacin abierta, libre y a distancia.Est basado en una plataforma de avanzada que permite Espaol realizar la propia oferta formativa a quien lo desee. Ofrece ms de 30 cursos sobre diversos temas en la actualidad. www.interaulas.org INTERAULAS.ORG Sitio destinado al intercambio de proyectos digitales relacionados con la prensa en el nivel secundario de enseanza. Se desarrollan Espaol entre escuelas de Cantabria. **

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www.educared.net El programa "Educacin en la red" est promovido por las organizaciones miembros del Foro de la Escuela Virtual y la empresa Telefnica. Se orienta a la exploracin y puesta en prctica de metodologas que incorporan nuevos usos de la red y suponen Espaol innovaciones pedaggicas. Pretende tambin desarrollar un mbito de reflexin y pensamiento en el que se evalen y contrasten las distintas experiencias. http://www.educanet.net/indice.html Web temtica que pretende acercar las Tecnologas de la informacin al mundo educativo y crear una red de informacin especializada para los centros Espaol educativos. Aporta infraestructuras y recursos pedaggicocurriculares muy adecuados y apoyo para la formacin al profesorado. http://www.uv.es/%7Esoespe/ Esta web temtica pretende estimular la investigacin pedaggica, difundir sus resultados y promover intercambios entre los que se dedican a la investigacin pedaggica a nivel nacional e internacional. Organiza y promociona cursos, conferencias, mesas redondas, Espaol encuentros e intercambio con centros de investigacin y enseanza extranjeros. Tambin ofrece una biblioteca especializada con publicaciones, libros, revistas e informes. http://www.netdidactica.com/ NET DIDCTICA Netdidctica es un proyecto de formacin permanente para docentes de todas las asignaturas y niveles, desarrollado por un grupo de Espaol pedagogos de La Universidad de La Laguna de Tenerife. Se trata de una revista digital sobre temtica educativa.

EDUCARED

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EDUCANET

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SEP SOCIEDAD ESPAOLA DE PEDAGOGIA.

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http://www.cnice.mecd.es/recursos/primaria/fr/conocimiento.htm CENTRO NACIONAL DE INFORMACIN Y Este portal institucional presenta una amplia gama de links a sitios de COMUNICACIN inters sobre contenidos y recursos curriculares para profesores de Espaol EDUCATIVA todoslos niveles educativos. http://www.infocurso.com/ INFOCURSO Rene toda la informacin relativa a la oferta de cursosy posgrados en el territorio espaol. Espaol Estos cursos en su mayora requieren suscripcin. http://www.monografias.com/Educacion/ MONOGRAFAS.COM Sitio destinado a recopilar y publicar monografas, ensayos y artculos Espaol de inters general sobre diversos temas. Ofrece la posibilidad de

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publicar y hay control de calidad del material. Es el centro de recursos educativos en espaol ms amplio de la Red con ms de 2.000 recursos revisados. Contiene links de inters con casi todas las categoras. Cuenta con servicios de bsquedas, foros y novedades. http://averroes.cec.junta-andalucia.es/ RED AVERROES Esta red propone educar a los estudiantes andaluces para la sociedad en la que vivirn inmersos, capacitarles para buscar y recibir Espaol crticamente informacin a travs de las redes y utilizar las TCI como una herramienta ms del proceso de aprendizaje. http://www.waece.com/ ASOCIACIN MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES La Asociacin Mundial de Educadores Infantiles nace como consecuencia del contacto de profesionales de la Educacin Infantil de distintos pases a lo largo del Congreso Internacional de Educacin Temprana, celebrado a finales de 1991. Pretende hacer efectivamente posible a cada nio y nia, de edad inferior a 6 aos, el ejercicio de su derecho a un servicio educativo infantil que permita desarrollar plenamente sus facultades. http://www.maseducativa.com/ Esta web selecciona las mejores pginas de educacin y formacin que tienen utilidad real para el profesor, alumno o padre. Para su mejor uso, se catalogan los recursos educativos en ms de 100 Espaol categoras, muchas de ellas coincidentes con las reas del currculum. Actualmente hay ms de 5500 enlaces, que dan lugar a ms de 1 milln de pginas indexadas. http://www.uco.es/~ed1ladip/index.htm El CIDEAD es el centro con que cuenta el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte de Espaa con capacidad de disear materiales y tcnicas adecuados para ofrecer estudios de nivel no universitario, Espaol tanto reglados como no reglados, mediante la metodologa de educacin a distancia. http://www.campus-oei.org/valores/ EDUCACIN EN VALORES El programa de Educacin en Valores apoya tcnicamente a los ministerios de educacin en lo referido a los requerimientos de Espaol diseo y puesta en marcha de proyectos y actividades relativas a la educacin de actitudes. http://usuarios.tripod.es/masvalor/ EL VALOR DE EDUCAR El Valor de Educar es un sitio interesante por la variedad de opciones que ofrece a quienes estn interesados en el tema de los valores, ya Espaol que recoge desde documentos de reflexin educativa y filosfica,

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Varios

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MAS EDUCATIVA

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CIDEAD

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reseas de libros y bibliografa, hasta comentarios sobre pelculas . Aporta adems propuestas para el aula. http://www.edualter.org/index.htm Pgina web que incluye numerosos recursos vinculados con la educacin en valores, desde una pgina de actualidad que recoge campaas y propuestas pedaggicas para trabajar temas de actualidad, a una importante bibliografa con ms de 400 fichas de Espaol libros y materiales publicados sobre Educacin para la Paz, la Interculturalidad y el Desarrollo. Tambin incluye una seccin con propuestas pedaggicas de educacin formal y no formal. http://www.xtec.es/~imarias/ Red de recursos para Educadores de la Xarxa Telemtica Educativa de EDUCACIN PARA LA Catalunya (XTEC). Este sitio ofrece algunas aportaciones tericas en Educacin para la Salud, as como propuestas pedaggicas sobre la SALUD Espaol prevencin de la drogadependencia, la educacin sexual y afectiva, la salud y los estilos de vida. Incluye enlaces en la red. www.aulaclic.org AULA CLIC.COM Web temtica dedicada a la formacin en recursos informticos y Espaol tecnologa. Brinda cursos breves sin cargo y otros arancelados. http://www.eseduca.org/principal.htm Es EDUCA Portal para educadores con mltiples enlaces, reas educativas y Espaol recursos para la enseanza. http://www.portaldidactico.com/ PORTAL DIDCTICO Portal con recursos educativos para diferentes reas y un interesante Espaol sector sobre estilos de aprendizaje e inteligencias mltiples. http://biblioteca.uca.es/sbuca/bibedu/enlaces.htm Completsimo portal de recursos educativos: bibliotecas, bases de Espaol datos, contenidos para diversas reas y proyectos educativos. *** ** ** *

EDUALTER

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BIBLIOTECA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Arriba

Mxico

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.redesc.ilce.edu.mx/ RED ESCOLAR RED ESCOLAR propone llevar a las escuelas mejicanas un modelo tecnolgico Espaol **

flexible, que pueda adaptarse fcilmente a las necesidades particulares de cada entidad. El modelo esta basado en el uso de la televisin y la informtica educativas, principalmente a travs de la RED EDUSAT y de la conexin a Internet. Tiene el fin de proveer a la escuela con informacin actualizada y un sistema de comunicacin eficiente que permita a estudiantes y maestros compartir ideas y experiencias. http://www.educate.com.mx/ EDUCATE Web de e-learning que pretende responder a las necesidades de capacitacin de grandes corporaciones, desarrollando programas de entrenamiento Espaol especialmente diseados. Desarrolla cursos cuyo objetivo es incrementar el conocimiento en las instituciones http://www.comie.org.mx/principindic.html El Consejo Mexicano de Investigacin Educativa es una asociacin civil que agrupa a los investigadores del campo de la educacin. Tiene carcter voluntario y se sostiene gracias a las aportaciones de sus miembros y a la Espaol distribucin de sus publicaciones. Presenta resmenes de artculos aparecidos en la Revista Mejicana de Investigacin educativa. http://redescolar.ilce.edu.mx/ RED ESCOLAR propone llevar a las escuelas de educacin bsica un modelo tecnolgico flexible, que pueda adaptarse fcilmente a las necesidades RED ESCOLAR particulares de cada institucin. El modelo esta basado en el uso de la televisin y la informtica educativas, principalmente a travs de la RED Espaol EDUSAT y de la conexin a Internet. Tiene el fin de proveer a la escuela con informacin actualizada y relevante y con un sistema de comunicacin eficiente que permita a estudiantes y maestros compartir ideas y experiencias.

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COMIE

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Arriba

Noruega

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.kidlink.org/spanish/general/overview.html Kidlink es una organizacin sin fines de lucro dirigida a conseguir comunicar en un dilogo global a la mayor cantidad de nios y jvenes desde elemental hasta el final de la educacin secundaria. El trabajo es apoyado por 83 listas pblicas de correo para la comunicacin, una Varios red privada para el dilogo interactivo (como chats), un sitio web para una exposicin de arte en lnea, y voluntarios que viven en diferentes partes del mundo.

KIDLINK

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Arriba

Reino Unido

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.4teachers.org/ 4 TEACHER Un espacio para integrar tecnologa en el curriculum con fuerte acento en Ingls, evaluacin. Es en Ingls pero incluye captulos en Espaol. Espaol http://www.dfee.gov.uk/teacher/ TEACHER MAGAZINE Se trata de una publicacin inglesa en lnea, con artculos de mucho inters Ingls para profesores y pedagogos. ** **

Arriba

Uruguay

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.anep.edu.uy/cecap/ El Centro de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente se inaugur el 25 de julio de 1996, con el propsito fundamental de potenciar el desarrollo profesional de los educadores y convertirse en un mbito de referencia acadmica para el colectivo docente de la Repblica Oriental del Uruguay. Espaol Desde el comienzo, impuls actividades de capacitacin contribuyendo con la oferta de materiales y recursos pedaggicos y didcticos para su utilizacin en la accin y en los procesos de autoformacin individuales y grupales.

ANEP

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Arriba

Estados Unidos

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.education-world.com/a_lesson/lesson019.shtml EDUCATION WORLD Este portal provee una completa fuente de informacin con noticias de inters para educadores. Ha creado un contenido original con lecciones y Ingls planes, artculos escritos por educadores expertos. Ofrece consejos sobre cmo sacar el mejor provecho de la tecnologa en el aula.

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www.kidscom.com/orake/Mousers/moose.htm KIDSCOM En esta pgina los maestros encontrarn juegos y actividades para los alumnos ms pequeos ( jardn de infantes) . Tambin entretenimientos Ingls educativos. Provee adems material curricular, extracurricular y conexiones con otros sitios. www.alfy.com ALFY Es un portal para los ms pequeos.Fue ideado para nios de 3 a 9 aos. En l alumnos y profesores encontrarn juegos, historias y Ingls, actividades.Tambin links curriculares y archivos para el intercambio de Espaol lecciones. www.PedagoNet.com PEDAGONET Poderosa herramienta para la bsqueda de recursos curriculares, algunos Ingls gratuitos y otros que requieren asociarse para ser obtenidos. http://ladb.unm.edu/retanet/about.html LATIN AMERICA DATABASE Retanet es una proyecto ambicioso sostenido por la Base de Datos Latinoamericana (LADB) del Instituto latinoamericano de la Universidad de Ingls Nuevo Mjico(USA). Su objetivo es proveer recursos curriculares, algunos gratuitos y otros no. www.ericir.syr.edtu/Proyects/Newton NEWTONS APPLE Sitio orientado a la enseanza de la fsica . Presenta programas y lecciones de ciencias de diversos niveles escolares. Se accede a experiencias en lnea Ingls y se sugieren actividades variadas para el aula. www.lib.utexas.edu/Libs/PCL/Map collection/map sites/his sites.html HISTORICAL MAPS Es una coleccin de biliotecas de mapas de Perry Castaeda de la WEB SITES univesidad de Texas y contiene ms de un centenar de vnculos con sitios Ingls de mapas histricos de todo el mundo y tambin mapas astronmicos. http://www.lessonplanspage.com/ LESSONS PLAN PAGE Es un sitio muy popular en Estados Unidos concebido para asistir a los educadores de todo nivel. Los profesores de la escuela primaria podrn encontrar ms de 1000 planes listos para usar. Es ideal tambin para Ingls estudiantes de profesorado. Algunos de los recursos son gratuitos y otros no. http://school.discovery.com/lessonplans/ DISCOVERY SCHOOL Se trata de una web patrocinada por el canal Discovery, que sirve principalmente para promover muchos de sus productos. Ofrece para Ingls estudiantes, profesores y padres, recursos innovadores para la enseanza. http://unite.ukans.edu/ **

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EXPLORER

Se trata de una Web temtica destinada a enseanza de la matemtica y las ciencias para alumnos desde jardn ( parvulario) a 12 aos de edad. Ofrece una coleccin de recursos Ingls educativos como ser: software instruccional, actividades de laboratorio, planes de clase y materiales. http://www.athena.ivv.nasa.gov/ ATHENA Centro de recursos que desarrolla temas de inters curricular para diversas disciplinas. Provee material instruccional para el uso del profesor Ingls .Se ofrecen temas acerca del espacio, el clima y el planeta tierra. http://www.sciencenetlinks.com/index.html SCIENCE NET Web temtica que provee informacin y links sobre ciencias exactas y naturales de muy variados orgenes .Todos de gran calidad y tambin Ingls planes de clase.Est organizado por la Asociacin Americana para el avance de la ciencia. http://www.exploratorium.edu/ EXPLORATORIUM Web institucional del Museo del mismo nombre.Provee experiencias y videos de ciencia y tecnologa espacial.Ofrece numerosos recursos para la Ingls enseanza en los diferentes niveles del sistema educativo. http://www.learner.org/channel/workshops/ Centro de recursos seleccionados con gran cuidado. Ofrece temas sobre ANNENBERG/CPB humanidades, ciencias y matemtica, para los niveles elemental y medio de enseanza. Tambin es de utilidad para profesores y administradores Ingls de la educacin. Ofrece cursos y talleres de formacin profesional. www.learningpage.com THE LEARNING PAGE Centro de recursos conducido por profesionales de la educacin que ofrece productos para la escuela elemental y el parvulario. Ingls Ofrece pginas con material para bajar e imprimir, actividades y lecciones variadas. www.nytimes.com/learning LEARNING NETWORK Web institucional patrocinada por el peridico New York Times ofrece servicios gratuitos para estudiantes de 3 a 12 aos, tambin para profesores y padres. Ingls Ofrece diversas ideas para el trabajo con la actualidad en el aula. Se renueva diariamente durante todo el ao. www.ucar.edu/40th/webweather/ UCAR Web institucional de meteorologa que provee pronsticos y datos del tiempo para ser utilizados en el aula. Utiliza las ltimas tecnologas para el Ingls estudio del clima y ayuda a organizar experimentos internacionales entre

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reas remotas del planeta. Informa tambin acerca de herramientas para meteorologa utilizadas en todo el mundo. http://www.webteacher.org/Espanol/index.html Este centro empresario de recursos ( National Cable television) se autopresenta como un tutor pedaggico de la Internet . Ofrece informacin - tanto bsica como avanzada del uso de Internet. Ingls, Tambin tutoriales sobre : correo electrnico, conferencias en vdeo, Espaol salones de chat, diseo de pginas de la Red, seguridad en la Internet y permite navegar por programas de estudio . http://www.thegateway.org/welcome.html THE GATEWAY Este consorcio educativo provee a los educadores mltiples recursos para enriquecer las clases y adems interesantes links. Ingls Es sumamente til para profesores, padres y alumnos, que encontrarn materiales y actividades para todas las disciplinas curriculares. http://www.ed.gov/free/ FEDERAL RESOUCE Este portal ofrece una base de datos de unos 17.000 recursos producto de FOR EDUCATION ms de 100 sitios de educacin. Es sostenido por el consocio GEM y un grupo de organizaciones y agencias federales de Estados Unidos. Ha Ingls EXCELENCE desarrollado herramientas de bsqueda para una amplia gama de intereses en el campo de la enseanza. http://pzweb.harvard.edu/default.htm El Proyecto Cero es una propuesta educativa de la Universidad de Harvard, proveniente del campo de la psicologa cognitiva, destinado a promover la aplicacin de las inteligencias mltiples y la pedagoga de la Ingls comprensin en el aula. Ofrece adems, formacin en lnea (con arancel) sobre el tema. http://www.ips.k12.in.us/mskey/ THE KEY LEARNING Web institucional perteneciente a la Key school. Esta institucin pone en COMMUNITY prctica las ideas de los psiclogos cognitivos de Harvard y en especial la Ingls teora de las Inteligencias mltiples de Howard Gardner. CENTER FOR EXCELENCE IN LEARNING AND TEACHING http://www.psu.edu/celt/index.html Web institucional de la Pennsylvania State University, provee programas y recursos para incrementar el aprendizaje y la buena enseanza. Alienta el Ingls intercambio interdisciplinario y la comunicacin entre los participantes. http://www.learningpage.com/ LEARNIG PAGE Centro de recursos para el mbito curricular y extracurricular que cuenta con material de enseanza listo para bajar e imprimir: planes, libros, guas Ingls y variadas ideas para el trabajo del aula.

WEB TEACHER.

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PROJECT ZERO

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http://abcteach.com/ ABC TEACH Centro de recursos para educadores que provee una amplia cantidad de materiales listos para ser utilizados por profesores y estudiantes de Ingls magisterio desde el nivel inicial.Muy til por ejemplo la presentacin de imgenes para organizar el portfolio infantil. http://www.proteacher.com/ PROTEACHER Web comercial que provee numerosos recursos para el planeamiento curricular de las diversas reas de la enseanza, noticias, enciclopedias y Ingls links. http://members.spree.com/teach2prime/teach2intro.htm Esta web temtica est dirigida especialmente a los estudiantes de educacin y futuros profesores. Da informacin acerca de cmo aprender a ser un buen maestro. Ingls Incluye links a recursos de utilidad y da ideas sobre cmo realizar planes creativos e innovadores. http://www.adprima.com/mainmenu.htm El servidor de ADPRIMA se dirige a estudiantes de magisterio y profesores en servicio. Provee informacin practica sobre cmo realizar planes, desarrollo de habilidades del pensamiento, aspectos generales del Ingls aprendizaje y la enseanza. Adems ofrece numerosos links a sitios de inters. http://www.theteacherscorner.net/ THE TEACHERS CORNER Se trata de una web de empresa que rene ideas para realizar planes y presenta contenidos curriculares. Adems promueve la incorporacin de Ingls planes aportados por los usuarios y ofrece links de inters. http://www.inspiringteachers.com/ INSPIRING TEACHERS Web temtica de recursos y sugerencias en particular para nuevos maestros y estudiantes de educacin. Se encuentran entre sus contenidos Ingls ejemplos de clases, consejos, recursos y links de utilidad. http://www.rhlschool.com/ TEACHING RESOURCES Web Institucional del colegio Red Cross que ofrece recursos de buena calidad para la enseanza e ideas para incorporar en los planes de clase. Ingls Se encuentran tambin ejemplos de actividades de profesores y alumnos y links de inters. http://www.sitesforteachers.com/ SITES FOR TEACHERS Web de comunicacin e intercambio que provee una importante cantidad de links para docentes y educadores interesados en Internet.Ofrece sitios Ingls recomendados del mes, seleccionados especialmente.

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TEACH 2 PRIME

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ADPRIMA

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http://www.lessonplanspage.com/ LESSON PLANS PAGE Esta web fue ideada por alumnos de la Universidad de Missouri y su profesor Kyle Yamnitz. Su objetivo es ofrecer a todos los educadores una coleccin de aproximadamente mil planes y lecciones para nivel ingls elemental. A su vez los usuarios pueden aportar sus propios proyectos y clases. http://www.edhelper.com/ ED HELPER.COM Web de recursos donde se podrn encontrar ideas y artculos para el desempeo de los profesores. En especial proyectos de matemtica con Ingls materiales listos para imprimir, cortar y utilizar. Tambin actividades con Internet y recursos tecnolgicos. http://www.oswego.org/staff/cchamber/webdesign/web_tools.htm EDUCATIONAL WEB DESIGN Web temtica tecnolgica que ofrece una amplia gama de herramientas y Ingls recursos para armar pginas web educativas . http://www.dpi.state.nc.us/tap/ PROJECTS FOR PUBLIC SHOOLS Portal educativo del Ministerio de Educacin de North Carolina que presenta proyectos y recursos de gran inters para los educadores. Ingls Adems incluye publicaciones y noticias acerca de la educacin en el Estado y conexiones entre instituciones educativas. http://www.nfie.org/about.htm NEA FONDATION FOR THE IMPROVEMENT OF EDUCATION Portal que se orienta a los tres millones de educadores de las escuelas pblicas de Estados Unidos. Ofrece actualizacin curricular, pedaggica y tecnolgica de muy buen nivel en todas la reas de la enseanza. Ingls Intenta una actualizacin permanente de la informacin para adecuarse a las demandas de la sociedad cambiante y las nuevas expectativas de los alumnos. http://www.mentors.net/index.html MENTORS NET Web temtica que presenta artculos, publicaciones y recursos para el desarrollo de mentores. Focaliza su contenido en el seguimiento y Ingls formacin de maestros noveles. http://www.techlearning.com/content/about/techlearning.html TECH-LEARNING Web temtica destinada a proveer recursos y capacitacin acerca del uso de la tecnologa en el aula.Cuenta con la colaboracin de un gran nmero Ingls de profesores de K-12 , administradores educativos y expertos en los diversos campos de la educacin tecnolgica. http://www.nsdc.org/educatorindex.htm NATIONAL STAFF DEVELOPMENT Este sitio est destinado al desarrollo de profesores y establecimientos Ingls educativos. Busca mejorar la calidad educativa de los programas y ofrece ** ***

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artculos sobre gerenciamiento educativo y organizacional. http://www.teacher.com/orgs.htm TEACHER INFORMATION NETWORK Se trata de una red de instituciones que provee datos e informaciones bsicas acerca de organizaciones de educacin. Ingls Tambin links para maestros y profesores y lista de colegios asociados con sus pginas correspondientes. http://www.hpedsb.on.ca/ec/est/kprog/index.htm KINDERGARTEN Se presentan en este sitio estrategias y recursos de especial inters para profesores de nivel inicial, jardn o parvulario. Adems, informacin til Ingls para profesores de cualquier nivel, material grfico, literario y consejos para las clases. http://www.educationalpress.org/educationalpress/ EDUCATIONAL PRESS Los profesores pueden encontrar en esta web de recursos para el aula, material para imprimir y utilizar directamente en sus clases como cartas, ingls tableros,fichas y tarjetas. http://teams.lacoe.edu/ TEAMS DISTANCE TEAMS Distance Learning provee contenidos de buena calidad para profesores y ofrece estrategias para el desarrollo de diversas reas del LEARNING Ingls nivel elemental y la escuela media. Adems brinda oportunidades de capacitacin en lnea. http://www.ncrtec.org/picture.htm NCRTEC The Amazing Picture Machine es un centro de recursos diseado para ayudar a los educadores a encontrar diagramas y mapas que estn Ingls disponibles en Internet. Demuestra en modelos de clases como esas imgenes y recursos grficos pueden ser utilizados en el aula. http://www.creativeteachingsite.com/ THE CREATIVE TEACHING SITE Sitio administrado por el profesor Robert Morgan, director del centro de computacin, ciencia, espacio y simulacin del Training Center de la University School de Shaker Heights, Ohio. Ingls Tiene como objetivo desarrollar y promover el pensamiento creador de los docentes y el intercambio de experiencias innovadoras. http://marcopolo.worldcom.com/ MARCO POLO El programa Marco Polo provee sin costo contenidos de calidad para los maestros de nivel K-12, elaborados por expertos en contenidos de Estados Ingls Unidos. Provee adems un potente buscador e interesantes links a sitios especializados en diversas disciplinas de enseanza. http://www.mcli.dist.maricopa.edu/ MCLI El Centro Maricopa para la enseanza e instruccin se dedica al desarrollo ingls **

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y soporte de la enseanza trabajando en colaboracin con el Maricopa Community College, para ofrecer servicios de calidad, programas y recursos para la enseanza de nivel medio o secundario. http://www.classroomconnect.com/login/home.jhtml CLASROOM CONNECT Este portal surge del emprendimiento privado de un grupo de educadores y tiende a brindar todo tipo de servicios, algunos gratuitos y otros mediante suscripcin. Ingls Abarca todos los mbitos del desempeo curricular y brinda orientacin y asesoramiento a educadores de diferentes disciplinas. http://www.free-ed.net/ FREE-ED Sitio que ofrece cursos y articulos gratuitos sobre variados temas, entre los que se encuentra educacin y tecnologias.Provee links a sitios de Ingls inters sobre uso de tecnologas en la educacin y el aula. http://www.funderstanding.com/index.html FUNDERSTANDING Sitio destinado a relevar intereses de nios de edad escolar y brindar material didctico a docentes y padres.Provee de una base de datos sobre Ingls intereses infantiles y tambin un sitio especial para escolares. http://edweb.sdsu.edu/webquest/rubrics/weblessons.htm RUBRICS FOR WEB Web temtica que provee indicadores, listas de chequeo y pasos a seguir LESSONS para verificar aprendizajes. Adems se encuentran propuestas de libros y Ingls links sobre el mismo tema. http://www.4teachers.org/projectbased/checklist.shtml PROJECT BASED LEARNING RUBRICS Web de recursos que ofrece listas de verificacin y pasos a seguir para redactar proyectos en el saln de clases. Ingls, Se puede elaborar una lista de chequeo simplemente al presionar un Espaol botn. http://www.branson.k12.mo.us/langarts/rubrics/rubrics.htm BRANSON K12 Es una web personal temtica dirigida a proveer a los educadores de indicadores y listas de verificacin para mejorar sus evaluaciones. Brinda Ingls ejemplos de la propia prctica del autor sobre narrativa, ficcin, ensayos y poesa. http://www.ehhs.cmich.edu/~tbushey/educ.html TAMMYS TIDBITS Es una web de comunicacin con otros sitios de buen nivel ya preseleccionados, que facilita y acelera las bsquedas. Se dirige a padres, Ingls estudiantes y educadores. http://www.educatorsnet.com/index.asp EDUCATOR NET.COM Web de recursos que presenta una completa lista de materias y adems Ingls noticias, jornadas , cursos a distancia, enciclopedias y recursos **

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curriculares. Se dirige a padres, profesores, administradores e instituciones. http://www.ucc.uconn.edu/~wwwgt/nrcgt.html THE NATIONAL RESEARCH CENTER ON THE GIFTED AND TALENTED Web temtica especializada en el desarrollo de los alumnos super-dotados o con talentos especiales. Promueve la oferta de oportunidades para un aprendizaje de mayor nivel. Ofrece programas y servicios para Ingls administradores, profesores y padres. Se presentan artculos de investigacin y proyectos de clases. La mayora de los recursos deben abonarse pero los costos son bajos. http://www.mcrel.org/ MC. REL Centro de recursos y productos para el enriquecimiento de la prctica docente.Provee servicios tcnicos y sostiene investigaciones en la rea del Ingls curriculum, la evaluacin, las ciencias y la tecnologa. Adems brinda un compendio de standars para la planificacin de K 12. http://www.teachers.net/ Se trata de una web institucional con amplia variedad de recursos e importantes sponsors como Apple. Ofrece intercambios por medio de chat con docentes de E.U Canand Ingls U.K.y Australia. Permite incorporar links propios o publicidad. http://theeducationcenter.com/cgi-bin/tec/guest.jsp THE EDUCATION CENTER Esta web cooporativa surge en 1973 por la iniciativa de un grupo de maestros. Se dedica a reunir y a producir ideas, recursos y materiales para Ingls hacer la clase ms eficiente e interesante. http://www.col-ed.org/cur/ COLUMBIA EDUCATION CENTER Centro de recursos que rene lecciones de todas las materias de estudio y ofrece nexos con materiales Encarta. Ingls Tambin se ofrecen ideas para aplicar propuestas de tecnologa e Internet a la enseanza. http://encarta.msn.com/schoolhouse/default.asp ENCARTA LESSON Web temtica-corporativa dedicada a la enseanza curricular basada en COLECTION Internet y el desarrollo profesional de los docentes.Promueve el uso de Ingls Encarta y de todos los productos de Microsoft. http://www.ed.gov/ Portal del Departamento de Estado de Estados Unidos, dedicado a la US DEPARTAMENT educacin en todos sus aspectos. Su objetivo : promover una educacin OF EDUCATION de excelencia para todos los habitantes y asegurar la igualdad de Ingls oportunidades. Posee un sector de recursos en Espaol.

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TEACHERS NET

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Tambin provee una amplia base de datos con estadsiticas e investigaciones en el campo educativo. http://www.mste.uiuc.edu/html.f/office.html MSTE Se trata de una web del departamento de Curriculum del Colegio de Educacin de la Universidad de Illinois. Su meta es promover la innovacin Ingls en la enseanza de las matemticas y la ciencia mediante el uso de nueva tecnologas.

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Arriba

Espaa - Argentina

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://paidos.rediris.es/needirectorio/index.html NEEDIRECTORIO Sitio dedicado a la educacin y atencin a la diversidad. Ideal para profesores especiales, psicopedadogos y psiclogos.Contiene numerosos artculos sobre Espaol el tema e intercambio de experiencias. Incluye adems recomendaciones bibliogrficas. http://www.uco.es/~ed1ladip/index.htm Es una publicacin en la red, un foro de discusin para quienes se interesan por cuestiones relacionadas con la educacin, tanto si ocurre en las aulas como fuera de ella. (Formacin Curricular y extracurricular) Espaol Las ideas y el material que aparecen son el resultado de la discusin que tiene lugar en algunas clases de la Universidad de Crdoba (Espaa) y en Argentina

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LA BRJULA

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Arriba

Unin Europea

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

http://www.eurydice.org/
EDUNEXO.COM EURYDICE, la red de educacin de Europa, se dedica a producir informacin acerca de los Alemn, sistemas de educacin de los pases miembros y sus polticas de desarrollo. Francs, Provee recursos curriculares, links y variadas fuentes de informacin. Ingls ***

http://www.esp.educ.uva.nl/
EUROPEAN SCHOOL Esta web internacional denominada European Schools Project, est basada en una PROJECT iniciativa de miembros de la Faculty of Pedagogical and Educational Sciences de la Varios Universidad de Amsterdam. Ofrece a profesores y alumnos la posibilidad de participar en proyectos participativos en el mundo de Internet. Pretende enriquecer la enseanza y el **

aprendizaje a travs de los centros educativos de Europa. Organiza la informacin y los intercambios en ingls, francs y alemn.

eurydice.org Este portal incluye actualmente a 30 pases asociados. Es la red de informacin educativa en Europa y produce informacin valiosa y comparable sobre los sistemas educativos y sus polticas. Intenta Varios promover mejor entendimiento entre dichos sistemas y el intercambio de recursos.

EURYDICE

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Arriba

Organizacin de Estados Americanos

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

www.educoas.org El Portal Educativo de las Amricas fue creado por la Agencia Interamericana para la Cooperacin y el Desarrollo con el fin de brindarle a la regin un mayor acceso a oportunidades educativas y de capacitacin, y promover la Varios creacin de condiciones de equidad . El principal objetivo del Portal es hacer uso de mtodos educativos alternativos, como la educacin a distancia, y difundir las oportunidades formativas de alta calidad acadmica.

EDUC OEA

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Arriba

Estados Unidos - Canad

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

MUSEUM COMPUTER NETWORK

http://www.mcn.edu/sitesonline.htm Esta web temtica provee una muy amplia lista de museos en lnea unida a Ingls proyectos y artculos sobre los mismos. **

Arriba

Varios pases

Nombre

Descripcin

Idiomas Evaluacin

REGISTRO

www.web66.coled.umn.edu/schools/Maps/europe.html.

INTERNACIONAL Muy completo listado de escuelas con su nombre y URL, localizadas en los DE ESCUELAS EN mapas de Australia,Canad,Europa, Japn, USA y el resto del mundo. Varios INTERNET http://www.un.org/pubs/cyberschoolbus/spanish/index.html EL CYBER SHCOOL Web institucional que provee noticias y datos para mejorar el intercambio entre pases a travs de la educacion. BUS Varios Ofrece noticias sobre Naciones Unidas y sus proyectos globales, es accesible en varios idiomas.

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Arriba PGINA DE COLABORACIONES

El invento que cambio el rumbo


El Internet desde sus inicios cambio la historia de la tecnologa, su proceso de creacin ha estado lleno de aciertos y desaciertos que han permitido su evolucin.

Web 0.0. Fueron los aos oscuros de Internet. Hasta comienzos de los aos 90s se

caracteriz por la complejidad de llevar a cabo operaciones bsicas y con una extrema lentitud en la conexin. Existan buscadores como el WebCrawler, programas de chat como IRC y rebuscadas formas de intercambiar archivos como los FTP, que an estan en uso.

Web 1.0. La explosin de la primera era de internet estuvo marcada por la popularizacin

masiva de los navegadores y el correo electrnico. En la red se encontraban buscadores sencillos como Lycos y Altavista y potentes como Terra en pginas personales diseadas por pioneros del lenguaje HTML. El usuario era un receptor pasivo donde su intervencin se reduca a simples participaciones en foros.

Web 2.0. La participacin activa del usuario es la clave de esta poca que comienza en los

primeros aos del siglo XXI. Gracias a los amplios avances en la programacin, los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en diseadores de contenido a travs de los blogs como blogspot.com y de plataformas como MySpace, YouTube o Flirckr. Google revoluciona las bsquedas con un sistema basado en la popularidad y Wikipedia se convierte en el templo del saber.

Web 3.0. Conocida como la Web semntica. Se ve hacia el futuro como la mezcla de

inteligencia e innovacin tecnolgica. A mediano plazo se esperan las mejoras en la conexiones, calidad en los grficos y nuevos dispositivos para acceder a internet, algunos opinan que la red

acudir al internauta y no el internauta a la red, abriendo de esta manera el paso hacia nuevos caminos de una red moderna.

Caractersticas de la Web 3.0


La web 2.0 signific la aparicin de redes sociales ahora las redes semnticas se dan paso gracias a la Web 3.0, que centra su objetivo en la inteligencia artificial y al innovacin tecnolgica. Mencionaremos algunas de las caractersticas que la identifican su presencia:

Inteligencia. El proyecto de la red semntica conocida como la Web 3.0, pretende crear un

mtodo para clasificar las pginas de internet, un sistema de etiquetado que no solo permita a los buscadores encontrar la informacin en la red sino entenderla. Al conseguir este objetivo, el usuario podr acudir a la Web para preguntar en su lengua y sin necesidad de claves por un determinado asunto. La web aprender del resultado de las bsquedas para prximas operaciones.

Sociabilidad. Las comunidades sociales se hacen ms exclusivas y complejas. Crecen las redes
sociales y el nmero de formas en que se conectan a sus miembros. Empieza a considerarse normal que una persona tenga varias identidades en su vida virtual y se plante incluso la posibilidad de poder migrar la identidad de una red a otra. como Youtube, son posibles con gracias a las rpidas conexiones de los usuarios. Las principales operadores de telecomunicaciones han empezado a implementar la fibra ptica hacia los usuarios con anchos de banda de hasta 3Mbps de ADSL que se convertirn en velocidades que irn de 30Mbps a 1000 Mbps.

Rapidez. La transmisin de video en la red y el nacimiento de portales dedicados a esta tarea,

Abierta. El software libre, los estndares y las licencias Cretive Commons, se han convertido en
habituales en internet. La informacin se distribuye libremente por la web, impidiendo que un solo dueo se apropie de ella. La plusvala de la propiedad sobre la informacin se pierde a favor de un uso ms democrtico.

Ubicuidad. Los computadores personales se van volviendo obsoletos debido a la

multifuncionalidad de los telfonos mviles y otros dispositivos porttiles. Con la aparicin del correo electrnico en las Blackberry en el escritorio se espera que Apple y Phone incluyan la web. Las pequeas pantallas crecen en tamao y resolucin permitiendo mejor visualizacin del contenido web. El alcance de las redes inalmbricas y de telefona de ltima generacin se multiplica ampliando la cobertura de la red.

Facilidad. Los internautas que visitan un sitio web deben emplear cierto tiempo en conocerlo

aprender a usarlo. Las nuevas tendencias de diseo buscan estndares hacia una Web ms homognea en sus funciones y ms fcil de reconocer, adems de crear espacios que el usuario pueda configurar a su gusto.

Distribucin. Los programas y la informacin se convierten en pequeas piezas distribuidas por


la Web y capaces de trabajar conjuntamente. Los internautas pueden coger y mezclar estas piezas para realizar una determinada tarea. La Web se convierte as, en un enorme espacio

ejecutable a modo de un computador universal. Los sistemas de computacin distribuidasistemas que unen las potencia de muchos computadores en una sola entidad.- se convierten en una opcin habitual de los sistemas operativos.

Tridimensionalidad. Los espacios tridimensionales, en forma de mundos virtuales en forma de


juegos y tele presencialidad sern cada vez ms habituales. Aparecern nuevos dispositivos para moverse por la Web, diferentes al teclado, al ratn y alos lpices pticos. Aplicaciones de la Web 2.0 Punto de vista educativo Categoria Nombre Aplicacin Blogs Presencia Virtual Wikis Empressr Thumbstacks Slideshare Google docs & spreadsheets Google calendario Zoho office suite Flikr Zooomr Picasa Fauxto www.wikispaces .com http://www.empressr.com/ http://www.thumbstacks.com/ http://www.slideshare.net/ http://docs.google.com/ Sitio Web www.Blogger.com Utilizacin Creacion y alojamiento de blogs Creacion y alojamiento de Wikis Presentaciones Presentaciones Presentaciones Procesador de Texto y hoja de calculo

Office

www.google.com/calendar/render Agenda Calendario en linea http://www.zoho.com Office Suite Archivar y compartir fotos Archivar y compartir fotos Archivar y compartir fotos Archivar y compartir fotos Archivar y compartir fotos Audio Audio Buscar, descargar videos Buscar, descargar videos Buscar, descargar videos Buscar, descargar videos Buscar, descargar videos Buscar, descargar videos Sealar puntos en mapas de google Sealar puntos en mapas de google El globo interactivo en Internet

Herramientas Multimedia

http://www-flickr.com http://beta.zooomr.com/home www.picasa.google.com http://fauxto.com http://www.cellsea.com Cellsea /java?cellsea/media/index.htm Odeo http://odeo.com/ Audacity http://audacity.sourceforge.net/ Google video http://video.google.com You tube http://www.youtube.com Delealplay http://delealplay.com Yahoo videos: http://video.yahoo.com FLV http://vixy.net/flv_converter converter iBlocks http://www.ibloks.com/ Tagzania www.tagzania.com http://www.panoramia.com/

Geolocalizacin

Panoramio

Google Earth http://earth.google.es/

Google maps http://maps.google.es/maps

El globo interactivo en Internet