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MEP Primary Practice Book 4a Traducido y adaptado al espaol por Carlos Ardissoni Daz

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11

Calcula la distancia real si 1 cm en el diagrama representa 62 m en la vida real.

L
A qu distancia: a) c) e)
22 2 22

vive Vivi de Leo. . . . . . vive Daniel de Carla. . . . . . vive Daniel de Vivi ......

b) d) f)

vive Carla de Vivi . . . . . . . vive Carla de Leo. . . . . . . vive Daniel de Leo? . . . . . . .

In a dense forest there are some clearings. In which of the clearings could you hide from someone? Write a or a inside each one.
a) b) c) d)

33 3

33

Las dos lneas en cada diagrama son las diagonales de un cuadriltero. Son perpendiculares unas a otras. Dibuja los cuadrilteros y mide sus lados.

a)

b)

c)

d)

e)

44 4

44

Cuntas caras, aristas y vrtices tiene cada slido? Cul es su volmen (en unidades de cubo)? Cul es el rea de su superficie (en unidades de cuadrado)?
a) b) c) d)

caras: aristas: vrtices: volmen: rea:

caras: aristas: vrtices: volmen: rea:

caras: aristas: vrtices: volmen: rea:


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caras: aristas: vrtices: volmen: rea:

MEP Primary Practice Book 4a Traducido y adapatado al espaol por Carlos Ardissoni Daz

11 1

11

Dibuja sobre los conjuntos de lneas paralelas del mismo color. Marca los ng. rectos.
i) ii) iii) iv)

Escribe C en las figuras que son convexa y N en las figuras que no son convexa.
22 2 22

En cada diagrama, un lado de un polgono ha sido dibujado. a) Completa el diagrama para formar un tringulo que tenga: i) 1 ngulo recto ii) 3 ngulos < un ng. recto iii) 1 ng. > un ng. recto

b)

Completa el diagrama para formar un cuadriltero que tenga: i) 4 ng. rectos ii) 2 ng. rectos iii) ningn ng. recto

33 3

33

Pinta las redes que pueden ser dobladas para formar un cubo.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

44 4

44

Completa estas figuras no convexa de tal forma que se conviertan enfiguras convexa.

a)

b)

c)

d)

e)

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11

B A

D E

G K J

I L

Lista las letras de las figuras para que cada relacin sea verdadera. a) b) c) d) e) f) g) h)
22 2 22

Tiene 2 lados que tienen igual longitud. Todos sus lados son iguales Sus lados opuestos son iguales Tiene un par delados perpendiculares Tiene un par de lados paralelos Es simtrico Hay un ngulo recto en cada vrtice.

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .........................

Los lados opuestos son paralelos unos a otros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lista las relaciones en la Pregunta 1 que son verdaderas para todos los a) rectngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . b) cuadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33 3

33

Escribe las letras de los cuadrilteros en la Pregunta 1 en el conjunto correcto. P: R:


a)

Los lados opuestos son paralelos. Tiene al menos 1 ngulo recto. b)


Cuadrilteros

S: C:

Tiene lnea simtrica. Es convexo.

Cuadrilteros R C

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1 1

Dibuja las lneas paralelas del mismo color. Marca los ngulos rectos.

22 2

22

Nombramos los vrtices de este pentgono con letras y marcamos los ngulos. En cul de los vrtices hay: a) b) c) un ngulo recto? un ngulo menor que un ngulo recto? un ngulo mayor que un ngulo recto? ....... ......... ......... A B E D

33 3

33

Mide los lados de cada rectngulo. Calcula su permetro y rea.


a) b) d) e)

A = P =

A = P =

A = P = A = P =

c) f)
A = P =

A = P =

44 4

44

El diagrama muestra la red de una caja abierta dibujada en una escala pequea. a) b) Qu figura es la caja? . . . . . . . . . . . . De qu longitud eran las aristas de la caja si 1 mm del diagrama significa 1 cm en la vida real? Escrbelos en el diagrama. Dibuja el rectngulo que falta si la caja ha sido cunbierta.
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c)

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11

La red para esta caja ha sido dibujada a una escala menor.


altura
larg o
an ch o

Escala: 1 mm 2 cm

Mide la red, luego calcula el largo real, ancho y altura de la caja. Largo real = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ancho real = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Altura real = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22 2 22

Las aristas de una caja de forma de cuboide son 4 cm, 3 cm y 2 cm. Una de sus caras falta, por lo que la caja est abierta. Cul de las caras podra estar faltar? Dibuja las redes en tu cuaderno de ejercicios para mostrar cada caso.

33 3

33

Practica clculo. 10 90 = 3.000 = 2.700 50 = 25.000 80 = 24.000 11 = 11.000 54 = 54.000 25 = 50.000 8.600 1.500 90 1.600 = 0 = 50 = 45
5 = 200

40 = 1.600 1.970 = 197

200 = 500
1.900 = 1

6 = 110
7 = 700

5.000 = 4
200 = 10

= 43

2.000

= 4

44 4

44

Imagina este slido. Dibuja como se vera desde tres vistas diferentes. Hace un plano de tierra, tambin.
Vista de arriba

Vista de frente Vista de lado

Vista de lado
Vista de frente

Vista de arriba Plano de tierra

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11

H I J K L

Unidad:

Lista las figuras similares .

...........................................

Escribe el rea de cada figura y la longitud del permetro abajo.


22 2 22

a) Dibuja figuras usando 4 unidades de figura. b) Dibuja figuras usando 9 unid. de figuras. i) 1 i) 1

ii)

ii)

33 3

33

a)

Reflecta la letra N en el eje dado (lnea de espejo).

b)

Estira la letra N en la direccin mostrada por la flecha


2 3 half

h lf

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1
a)

i) F ii)

Completa los dibujos de pescado F en las otras redes. Pinta el pescado que es similar al pescado F.
b) c)

d)

22 2

22

a) b)

Dibuja del mismo color los permetros de las figuras similares. Pinta del mismo color las figuras que son congruentes.

33 3

33

a) Aumenta el bote dos veces su tamao. b) Reduce el bote a la mitad de su tamao. c) Calcula el permetro de cada bote. d) Calcula el rea de cada bote.
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1 1

A B C D 1 2 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12

a)

Lista los nmeros de las casas que son similares a la: Casa A: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Casa C: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Casa B: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Casa D: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b)

Lista las casas que son congruentes a otra. ........................ ..................................

22 2

22

a)

Escribe el permetro y el rea de cada figura usando las unidades mostradas.

unidad:
1 2 3 4 5

A =

P = A =
b)
33 3 33

P = A =

P = A =

P = A =

P =

Qu le hemos hecho a cada figura para formar la siguiente?

i)

ii)

iii)

iv)

a) b) c) d)

Pinta los lados verde de los pentgonos regulares i) e ii). Pinta azul las 5 puntas de la estrella en iii). Cuntos tringulos, cuadrilteros y pentgonos puedes ver en iv)? Trata de formar un pentgono de un nudo de papel como ste.
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Escribe la distancia real en las secciones de abajo de cada escala de mapa.

a)

10

b) km

200

400

600

800 1000

22 2

22

Dibuja 2 lneas paralelas de tal forma que su distancia sea: a) 2 cm b) 2 y medio cm c) 35 mm

33 3

33

Qu punto de orientacin alcanzaramos si nosotros: a) b) c) d) de cara al NO giramos 1 ngulo recto a la derecha de cara al SE y giramos 1 y medio ngulo recto a la izquierda de cara al SO y giramos 2 ngulos rectos a la derecha de cara al NE y giramos medio ngulo recto a la derecha? ....... ....... ....... .......

44 4

44

En cada lado de una caja de forma de cuboide hay un smbolo diferente. 3 caras de las cajas se ven as. Las otras 3 caras como esta.

Despus de cortar a lo largo de algunas aristas, abrimos las cajas y obtuvimos esta red. Dibuja los otros smbolos en las caras correctamente.

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a)

b)

a) c)

Aumenta la casa dos veces su tamao. Cul es el rea de: i) la casa original ...............

b)

Reduce la casa a su mitad.

ii) la casa aumentada

iii) la casa reducida? ................

................

22 2

22

a)

Reflecta la letra M en el eje dado (lnea de espejo).

b)

Estira la letra M en la direccin mostrada por las flechas.


2 2 3 la mitad 1

33 3

33

Cul es el rea de un cuadrado cuyo lado mide 15 cm?


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....................

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11

Escribe un nmero en el rectngulo de tal forma que la relacin sea verdadera. a) 27 100 = 270 49 100 = 4.900 60 100 = 1.000 34 100 = 10 92 100 = 920 b) 130 100 = 13 19 1.000 = 1.900 160 100 = 10 20 1.000 = 100 17 1.000 = 170

22 2

22

Hace las operaciones en el orden correcto. Cuidado con los parntesis! a) b) c) d) 700 + 300 5 = 550 50 9 = 200 + 300 40 = 470 70 5 = (700 + 300) 5 = (550 50) 9 = (200 + 300) 40 = (470 70) 5 =

33 3

33

Encuentra los cuocientes que faltan . Nota como cambian, divisores y cuocientes. a) 18 6 = 180 6 = 1.800 6 = b) 20 4 = 200 4 = 2.000 4 = a) 180 60 = 1.800 60 = 18.000 600 = 200 40 = 2.000 40 = 20.000 40 = 1.800 600 = 18.000 600 = 18.000 6.000 = 2.000 400 = 20.000 400 = 20.000 4.000 =

44 4

44

Escribe como estimas mentalmente, luego hace la multiplicacin. Compara el producto con el resultado estimado.

i)

2.351 6 = E:

C:

2 3 5 1 6

ii)

1.278 7 = E:

C:

1 2 7 8 7

b)

8.654 4 = Estima, calcula luego revisa el resultado en tu cuaderno.


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11 1

11

Hace los clculos en el orden correcto y compara los resultados. a) 180 6 5 = 180 5 6 = 180 6 5 6 = 180 5 6 5 = b) 200 4 + 5 = 200 5 + 4 = 200 5 + 4 5 = 200 4 + 5 4 = (180 6) 5 = (180 5) 6 = 180 6 5 = 180 (6 5) = (200 + 4) 5 = (200 + 5) 4 = 200 + 4 5 = 200 (4 + 5) =

22 2

22

Hace los clculos en el orden correcto y compara los resultados. a) 1.600 8 2 = 1.600 (8 2) = 1.600 2 8 = (1.600 8) 2 = 1.600 8 2 = 1.600 2 8 2 = b) 1.600 8 2 = 1.600 (8 2) = 1.600 2 8 = 1.600 2 8 = (1.600 8) 2 = 1.600 8 2 = 1.600 (8 2) =

33 3

33

Resuelve los problemas en tu cuaderno de ejercicio. No olvides los pasos! a) b) Si hay 7 kg de porotos en cada caja, cuntos kg de porotos hay en 1.205 cajas? Cuntos kg pesan 405 ladrillos si cada ladrillo pesa 8 kg?

44 4

44

7 6 1 2 9

E: Revisin: 7 +

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Escribe un plan, calcula y revisa el resultado en tu cuaderno. Escribe la respuesta como una oracin abajo. a) Los trabajadores estn colocando cermicas en el piso de la cocina. Ellos colocaron 14 cermicas a lo largo de un lado de la cocina y 30 cermicas a lo ancho. Cuntas cermicas necesitan para cubrir todo el piso? Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Ivanna tiene 130 botones y Leo tiene 4 veces ms. Cuntos botones tiene Leo? Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Cunta miel recogi el apicultor si l guard 160 kg, lo que era 1 sexto de la miel recolectada, para alimentar a las abejas durante el invierno? Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22 22

Escribe un plan, calcula y revisa el resultado en tu cuaderno. Escribe la respuesta como una oracin abajo. a) La edad de Rafaela es 1 quinto de la edad de su abuela. Qu edad tiene Rafaela si su abuela tiene 65 ao? Plan: . . . . . . . . . . . Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Brbara tiene $720, lo que es 8 veces ms de lo que tiene Valeria. Cunto tiene Valeria? Plan: . . . . . . . . . . . Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) La esposa del agricultor empac 480 huevos en cajas con capacidad de 6 huevos. Cuntas cajas necesit? Plan: . . . . . . . . . . . Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) Ignacio Pizarro abandon el pas hace 210 das. Cuntas semanas han pasado desde entonces? Plan: . . . . . . . . . . . Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33 3

33

El gusano Sam fue invitado a la casa de su amigo, la que est a 800 m de su casa. Sam sali a las 8 am. y lleg a las 12 (medioda). a) Cuntos metros recorri Sam en una hora? ............................................................ b) Cuntos metros recorri Sam en dos horas y media? ............................................................
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Estima en tu cabeza primero, luego hace la multiplicacin.


a) 8 9 7 6 5 0 7 9 5 1 6 8 4 7 6 7

b)

3 1 0 3

4 0 5 2

3 5 7

6 3 5

22 2

22

Estima en tu cabeza primero, luego hace la divisin. Revisa tu resultado. a) 3 6 7 8 3 3 4 7 2 6 3 8 5 6 Revisin:

b) 5 4 9 7 7 6 0 2 7 4 0 3 6

33 3

33

Escribe la operacin aqu. Estima en tu cabeza, luego hace los clculos en tu cuaderno. Escribe el resultado nuevamente aqu. a) b) c) Cunto es cuatro veces el triple de 675? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cunto es nueve veces el doble de 591? Cul es la mitad de 1 quinto de 3.720? ............................................................
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....................

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Encuentra los cuocientes perdidos. Nota como cambian los dividendos, divisores y cuocientes. a) 21 7 = 210 7 = 2.100 7 = b) 20 5 = 200 5 = 2.000 5 = 210 70 = 2.100 70 = 21.000 70 = 200 50 = 2.000 50 = 20.000 50 = 2.100 700 = 21.000 700 = 21.000 7.000 = 2.000 500 = 20.000 500 = 20.000 5000 =

22 2

22

Une los nmeros iguales.

28 100 2.080 10 428 100 360 10

208 100 4.280 10 470 10 2080

36.000 10 280 10

47 100 208 10

33 3

33

Todos los das en una escuela hay 7 clases, cada una de 45 minutos. a) b) c) Cuntos minutos al da estn los alumnos en clases? ................

Cuntos minutos a la semana estn los alumnos en clases?. . . . . . . . . . . . . . . . Cuntos minutos en 12 semanas estn los alumnos en clases?.. . . . . . . . . . . . .

44 4

44

Resuelve los problemas en tu cuaderno de ejercicios. a) b) Cul es la distancia entre 75 postes de luz, colocados a 53 metros uno del otro? Tres hijos recibieron $10.000 de su padre. El mayor obtuvo $100 ms que cada uno de los otros dos hijos. Cunto dinero recibi cada uno de los hijos?

55 5

55

Escribe un nmero en cada rectngulo para que la relacin sea verdadera. a) 13 1.000 = 130 2.500 10 = 100 40 100 = 1.000
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b)

560 10 = 2.300 + 29 100 = 3.000 17.000 100 = 10

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11

Encuentra los nmeros y signos que faltan.

a)

45

+ 37 410

12

+ 320 + 1.050 80 2

+ 127 2.205

491 8.000 6.000 1.900

b) 5.093 c)

4.760 100 254

3 75

20
4

8 d) 400
22 2 22

Encuentra los nmeros que faltan. a) c) e) 3.800 + 1.500 = 2.800 + 4.700 + 2.600 = 6.700 + 1.600 + 6.900 = 2.000 + b) d) f) 7.200 3.500 = 6.200 8.100 4.700 = 9.100 6.400 2.800 = 6.000

33 3

33

Encuentra la regla para cada diagrama. Encuentra los nmeros que faltan.

a)
09 9.9

150

b)
6.0 00

50

420 60 2.800 20 84

35

190

3
450

210

7
2

150 4.00

44 4

44

a)

9 4 7 3

1 8 6 8

5 6 1 5

8 0 4 10

b) 5 6 0 7 9 8 9 4 0 7 3 2 5 0 1 1 0 2 9 1 0

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11

Mide las diferentes distancias 'a vuelo de pjaro' en el mapa. Calcula las distancias reales si son 1.000 veces las distancias en el mapa. Completa la tabla.
Viaje AB AC AD BC BD CD

A D C B

Distancia en mapa

Distancia Real

22 2

22

Resuelve los problemas en tu cuaderno. a) b) c) d) e) La suma de dos trminos es 8.061. Un trmino es 2.354. Cul es el otro? La diferencia es 3.425. El minuendo es 8.106. Cul es el sustraendo? La diferencia es 3.425. El sustraendo es 8.106. Cul es el minuendo? El producto es 8.500. Un factor es 4. Cul es el otro factor? El cuociente es 582 y el divisor es 6. Cul es el dividendo?

33 33

Calcula las operaciones de un manera ms simple. a)


1 1 1 1 1 1 1 +1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

b)

6.500 (710 + 710 + 710 + 710 + 710) =

c) d)

8.400 2 2 2 = 723 3 3 =
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11 1

11

Encuentra los nmeros que faltan si:


significa + 2.400 y

significa 300

6400
22 2 22

a)

i) 3 4 3 6 + 5 3 4 2

ii) 5 6 7 8 + 4 2 8 1 ii) 4 1 7 3 1 0 4 6

iii) 3 7 0 5 + 4 1 3 8 iii) 7 0 5 9 4 2 6 5

iv) 3 7 1 6 + 8 3 9 5 iv) 1 2 3 4 5 3 4 2 9

b) i) 6 5 2 8 2 4 0 5

33 3

33

La suma de dos nmeros adyacentes cualesquiera es el nmero que est directamente arriba de ellos. Encuentra los nmeros que faltan.

a)
3.200 1.300 650
44 4 44

b)
3.600 1.700 810

840

1850

a) 1 1 9 5 5

3 0 1 8 3 ii) 7 9 7 2 6 iii)

1 2 5 1 6 iv)

2 1 6 8 9

b) i) 4 8 0 6 0

6 4 4 4 4

8 1 2 8 6 4

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11 1

11

El nmero del medio es la suma de los 4 nmeros alrededor de l. Encuentra los nmeros que faltan.

3.900 3.200 8.400 800


22

500 10.100 2.000

900 11800 2.100

22 2

El Profesor Carlos hizo estas divisiones as. Trata de entender el razonamiento de l.


a) 4136 4 = 134 013 16 b) 9751 3 = 325 07 15 01 c) 6375 5 = 12075 13 37 25 0

Revisa si est correcta por aproximacin. Si est correcta, haz un tilde, si no una cruz. Hace un crculo donde se equivoc y hace los clculos correctamente. Correcciones:

33 3

33

Cul es ms? Cunto ms? Escribe el signo correcto y la diferencia. a) 697 3 + 802 8 697 8 802 3

b)

268 7 + 144 9

268 9 144 7

c)

2.357 6 469 4

2.357 4 + 469 6

44 4

44

Calcula las operaciones en le orden correcto. a) 843 + 248 9 = (843 + 248) 9 = 843 9 + 248 =
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b)

7.548 1.212 6 = (7.548 1212) 6 = 7.548 6 1.212 =

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11 1

11

Resuelve los problemas en tu cuaderno. Escribe solamente las respuesta aqu. Cuando Ivanna y Carla se subieron a la balanza pesaron 47 kg. Cuando Ivanna y Clara se subieron a la balanza pesaron 42 kg. Cuando Carla y Clara se subieron a la balanza pesaron 45 kg. a) Cunto pesaran las 3 nias juntas? ............................................................ b) Cunto pesa cada una? ............................................................

22 2

22

Descompone 640 en sus factores menores de dos maneras.

a) 2

640

b)
10

640

10

Escribe una multiplicacin.

640 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33 3 33

Descubre la regla para cada diagrama. Encuentra los nmeros que faltan.
a)
150
402 366 54 210 35 3609

b)
720 57

1.890 19 210 630 9.000

c)
147

4.900 700 147 77 77 700

6
200

9
68

44 4

44

El Profesor Carlos compr un hervidor en $5.210 y un tostador por $278 menos. Le dio al cajero $10.000 en dinero. Cunto cambio le dio?
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11

Hace un plan, estima, calcula, revisa y escribe la respuesta como una oracin. a) Daniel tena $3.600 en su cuenta bancaria y Nachito tena $2.900. Cada uno de ellos gan $1.500. Quin tiene ms dinero ahora y cunto ms?

b)

El to Pepe tena $5.400 y la ta Adix tena $4.500. Cada uno de ellos gast $1.700. A quin le qued ms dinero y cunto ms?

22 2

22

Resuelve los problemas. a) Leo recogi 3.456 kg de manzanas verdes, 9.576 kg de manzanas rojas y 986 kg ciruelas de su parcela. Cunta fruta recogi Leo en total?

b)

Haba 10.482 litros de agua en un tanque. El agricultor us 7.856 litros de agua para regar su parcela. Qu cantidad de agua le qued en el estanque?

33 3

33

Resuelve los problemas. a) Una caja llena de manzanas pesa 39 kg. Cuntos kg de manzanas hay en 80 cajas si una caja vaca pesa 5 kg?

b)

Cunto cuestan 19 frascos de miel si cada frasco cuesta $680?

c)

Si 8 metros de gnero cuestan $4.800, Cunto costarn 2 metros?

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Este bosquejo muestra una plaza circundada por 4 calles. Escala: 1 mm 5 m


Calle Los Tilos Calle Purehue Calle La Sombra

Rafaela empieza en una esquina y contina caminando alrededor de la plaza hasta llegar donde empez. Qu distancia recorri Rafaela?

Calle Principal

22 2

22

Este boceto muestra una ruta de bici alrededor del bosque. Escala:1 mm 100 m Estima, luego mide la longitud de la ruta sobre el boceto con la ayuda de un cordel o hilo. Calcula la longitud la ruta en la vida real.

33 3

33

Hace un plan, estima, calcula, revisa y escribe la respuesta como una oracin. a) Purehue tiene 6.718 habitantes, lo que es 2.576 menos que lo que tiene La Sombra. Si 1.289 personas se mudan desde La Sombra a Purehue, qu pueblo tendra ms personas y cunto ms?

b)

Cunto cuestan 8 metros de tela si 1 m cuesta $2.400?

c)

El profesor Carlos gast 1 tercio de sus ahorros, $6.500, en una juguera. i) ii) Cunto dinero tena originalmente el profesor Orlando? Cunto dinero le qued?

d)

Helen compr 4 autitos a cada uno de sus dos hermanos. Ella gast $2.400 en total. Cunto costaba cada auto?

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11

Subraya la informacin importante. Escribe un plan. Hace los clculos y revsalos en tu cuaderno. Escribe la respuesta como una oracin aqu. a) Para celebrar 250 aos de aniversario de una escuela, 1.260 personas fueron invitadas a una recepcin pero solamente llegaron 987. Qu cantidad de gente no lleg? Plan: ...................... Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) En una escuela primaria de 1.200 alumnos, 345 estn matriculados en el Taller de Arte, 567 alumnos en el Taller de Msica y el resto en el Taller de Ciencia. Cuntos alumnos hay en el Taller de Ciencia? Plan: . . . . . . . . . . . . . . . . Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Nueve mquinas del mismo tipo se pesaron antes de ser embarcadas en un tren. El peso total de las mquinas fue de 8.577 kg. El costo del transporte fue $171. Cunto pes cada una de las mquinas? Plan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22 2

22

Resuelve estos problemas en tu cuadeno. a) b) c) d) Javier compr 6 kg 720 g de manzanas. Valeria compr 7 kg 150 g ms que Javier. Qu cantidad de manzanas compr Valeria? Despus de haber cortado 5 m 44 cm de una cinta, quedaron 6.315 mm. Qu largo tena la cinta al comienzo? Vivi anduvo en bicicleta a la misma velocidad durante 7 minutos. Qu distancia recorri si avanz 352 m en un minuto? La vlvula de un estanque fue dejada abierta por error y 8 litros de agua se vaciaron cada un segundo. El estanque se desocup en 547 segundos pero en el ltimo segundo slo salieron 2 litros de agua. Qu cantidad de agua haba en el estanque al comienzo?

33 3

33

Hay suficiente informacin para contestar la pregunta? Si la hay, resulvela. a) Brbara naci el 1 de Mayo y pes 3.180 g. En la maana del 25 de Julio ella pes 5 kg 615 g. Qu edad tena ella el 25 de Julio? Cuntos kg aument de peso desde su nacimiento? Se vaciaron 2.356 litros de agua de una represa el Domingo. El Lunes se vaciaron 7.105 litros. Qu cantidad de agua se vaciaron durante los 2 das? Cuntos litros de agua an quedan en la represa?
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b)

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Hace un plan, estima, calcula, revisa y escribe la respuesta en tu cuaderno. a) Se pusieron 3.800 kg de carne en cada uno de dos carros. Luego pusieron 1.600 kg de carne en uno de los carros y sacaron 500 kg del otro. Cunta carne ms hay en un carro que en el otro? Un camin puede llevar un mximo 2.100 kg de madera. Qu cantidad de madera puede transportar el camin despus de realizar 9 viajes? En un huerto, fueron recogidas 8.706 kg de manzanas y 6.954 kg de peras . Las manzanas fueron puestas en bolsas de 8 kg cada una. Las peras fueron puestas en bolsas de 6 kg cada una. Se llenaron 876 mallas de manzanas y 876 mallas de peras. Qu fruta le sobraron ms? Cunto ms? d) e) f) Carla haba ahorrado $2.856 y Elisa haba ahorrado 6 veces esa cantidad. Cunto dinero tiene Elisa? Javiera tiene $3.756 en su cuenta bancaria, lo que es 6 veces la cantidad que tiene Felipe. Cunto dinero hay en la cuenta bancaria de Felipe? Este mes, Javier ha ahorrado $2.145, lo que es 1 sptimo de la cantidad que l tena en su cuenta bancaria a comienzos de mes. Cunto dinero tena en su cuenta bancaria a comienzo de mes? Ignacio haba ahorrado $16.247. l gast 1 sptimo de l en una fiesta. i) ii) h) Cunto dinero gast en la fiesta? Cunto dinero le qued?

b) c)

g)

Un motociclista recorri 11.064 m en 8 minutos. Un ciclista recorri 2.290 m en el mismo tiempo. Cunto ms recorri el motociclista que el ciclista?

22 2

22

Escribe una V si la oracin es verdadera o una F si es falsa. a) b) c) d) e) 20 cl de azcar pesan lo mismo que 20 cl de azcar. 1 litro de agua pesa lo mismo que 1 kg de azcar. 1 kg de sal ocupa menos espacio que 1 kg de azcar. 1 kg de azcar pesa menos que 1 kg de sal. Un cubo de 10 cm hecho de madera ocupa menos espacio que 1 cubo de 10 cm hecho de vidrio.
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11 1

11

Hace los clculos. a) b) c) d) e) f) g) h) 2 km 740 m + 3 km 38 m = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 kg 2 kg 860 g = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 hora 25 minutos + 2 horas 45 minutos = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 horas 5 minutos 2 horas 20 minutos = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 litros 450 ml) 2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (4 litros 50 ml) 3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2 horas 43 minutos) 2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 horas 18 minutos) 2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22 2

22

Encuentra los signos que faltan. (>, <, =) a) 3.060 d) 476 2 3.006 b) 80 8.000 10 c) 21.306 21.406 100 9
1 2

320 3 e) 32 178

22.178 + 1001

f) 8.5

33 3

33

Resuelve el problema en tu cuaderno. En un concierto al aire libre concurrieron 2.569 personas. Los organizadores haban vendido 1.360 entradas adultas, 226 para nios y el resto fueron vendidas a estudiantes. a) b) Cuntos estudiantes fueron al concierto? Si ellos hubieran vendido 1.100 entradas a estudiantes, cunta gente no habra podido ir al concierto?

44 4

44

Encuentra los nmeros que faltan. a) c) e) 2000 + 886 2.000 + = 2050 = 806 + 9 = 2.849 b) d) f) 3.000 + 400 + 4066 6271 = 3.480 = 2066 = 4.385

55 5

55

Escribe los nmeros como Numerales Romanos. a) 1.305 ......... f) 2.504 ......... b) 2.020 c) 999 d) 652 e) 2.001

......... g) 1.450

......... h) 1.108

......... i) 586

.......... j) 1.263

.........

.........
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.........

..........

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11 1

11

Una tira de papel es 1 unidad de longitud. Cul es el valor de cada parte sombreada?
1 unidad a) b) c) d) e)

22 2

22

El rea de cada rectngulo es 1 unidad. Pinta las partes mostradas y compralas.

a)

1 2

1 3

1 4

1 6

b)

1 18

1 9

1 6

1 3

c)

1 5

1 10

1 15

1 30

33 3

33

El rea de cada rectngulo es 1 unidad. Pinta las partes mostradas y compralas.


a)
1 6 2 6 3 6 4 6

b)

1 9

2 9

3 9

4 9

c)

4 4

3 4

2 4

1 4

d)

8 8

6 8

4 8

2 8

Pgina 76

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11 1

11

Cada figura es 1 unidad. Qu parte no est sombreada?

a)

b)

c)

d)

22 2

22

Cada figura es 1 unidad. Pinta las fracciones mostradas y compralas


a)
1 12 1 6 1 4 1 3

b)

1 2

1 5

1 10

1 20

33 3

33

Dibuja 1 unidad si el diagrama es la fraccin de la unidad mostrada.

a)
1 2

b)
1 3

c)
1 4

d)
2 3

e)
2 unidades
44

f)
3 unidades

g)
2 4

h)
3 2

44 4

Escribe adiciones acerca de los diagramas.


a) b) c) d) e)
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11 1

11

Cada cuadrado grande es1 unidad. Qu parte de la unidad est sombreada? Es ms o menos que 1 medio, o igual a 1 medio? Escribe la fraccin y el signo que falta.
a) b) c) d) e) f)

1 2
22 2 22

1 2

1 2

1 2

1 2

1 2

Cada figura es 1 unidad. Pinta la fraccin mostrada ms abajo en cada unidad.


a)
1 2 2 2 3 2 4 2

b)

1 3

2 3

3 3

5 3

c)

2 10

4 10

10 10

16 10

33 3

33

1 4

3 4

1 2

1 y medio

5 4

8 4

3 24

Une cada fraccin al punto correspondiente de la recta numrica.

44 44

1 2 litro =
5 2 litro =
3 10 litro =
8 litro = 100

cl =
cl =
cl =
cl =

ml
ml
ml
ml

1 5 litro =
1 10 litro =

cl = cl =
cl =
cl =

ml
ml
ml
ml

1 litro = 100 70 100 litro =

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11

Cada hexgono es 1 unidad. Qu parte de la unidad est sombreada? Es ms o menos que 2 tercios, o igual a 2 tercios? Escribe la fraccin y el signo que falta. a) b) c) d) e) f)

2 3
22 2 22

2 3

2 3

2 3

2 3

2 3

Escribe la fraccin marcada por cada por cada punto en la recta numrica.

a)
0 1 2 3

b)
0 1 2 3

c)
0 1 2 3

d)
0
33 3 33

Cda rectngulo es 1 unidad. Pinta a fraccin de la unidad mostrada.


a) i)
3 4

ii)

4 3

b)

i)

5 4

ii)

4 5

44 4

44

Cambia las cantidades. Encuentra los nmeros que faltan.

a)

1 2 kg = 1 5 kg =

g g

3 2 kg = 3 5 kg = 3 2 km = 3

g g

1 4 kg =

g g

1 kg = 100
3 5 km =

1 kg = 10 75 kg = 100 1

g g

b) 1 km = 2
4 km = 10

m 10 km = m
523 km = 1000

m m

m 100 km =

m 100 km =
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60

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11 1

11

Une cada fraccin al punto correspondiente en la recta numrica.


1 6

1 3

1 2

5 6

9 6

11 2

21 6

25 6

0
22 2 22

Completa las fracciones.

a)

1 2 1 4 1 3

4 = 4 = 2 = 16 2 = = 12 = = = 20 3 = 15 = = = 6 = 10 8 = =

10 = 25 = = 100 24 = 30 = = 100 =

b)

c)

33 3

33

Encuentra las cantidades que faltan. a) c) e) g) 1 hora =


1 2 1 horas = 2 1 minutos = 4

minutos minutos segundos segundos

b) d) f) h)

1 hora = 4
1 hora = 5 3 minuto = 5 1 minuto = 10

minutos minutos segundos segundos

1 minutos = 6

44 4

44

Dibuja una figura usando 9 unidades de cuadrados que tengan un permetro: a) lo ms pequeo posible b) lo ms largo posible.

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